六年级上品德与社会课件伟大的科学成就科教版
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六年级上册品德与社会-4.2伟大的科学成就1｜科教版(共16张)
全球连成一体，使人们之间的 距离越来越短，世界越来越小 ，社会前进的车轮转得越来越 快了，从此人类社会进入了一 个崭新的工业时代。
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
第四单元第二课 伟大的科学成就
蒸汽的力量
蒸汽机
谁发明了 蒸汽机？
蒸汽的力量
历史的车轮前进到18世纪中叶，英 国机械师瓦特把人类带进了“蒸汽时 代”。蒸汽机在当时成为用于一切动力 机械的万能“原动机”。
瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使 世界的工业发展速度发生了翻天覆地的 变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍 甚至是成十倍地增长，现代工业势不可 挡地发展起来。
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
1851年伦敦世界博览会英国陈列馆
恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：“像 一切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是 清澈见底的，而在城市的另一端流出时却又黑又 臭……
蒸汽时代带来了 什么？有哪些好处？ 又带来了哪些危害？
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
第四单元第二课 伟大的科学成就
蒸汽的力量
蒸汽机
谁发明了 蒸汽机？
蒸汽的力量
历史的车轮前进到18世纪中叶，英 国机械师瓦特把人类带进了“蒸汽时 代”。蒸汽机在当时成为用于一切动力 机械的万能“原动机”。
瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使 世界的工业发展速度发生了翻天覆地的 变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍 甚至是成十倍地增长，现代工业势不可 挡地发展起来。
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
1851年伦敦世界博览会英国陈列馆
恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：“像 一切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是 清澈见底的，而在城市的另一端流出时却又黑又 臭……
蒸汽时代带来了 什么？有哪些好处？ 又带来了哪些危害？
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大的科学成就科教版
蒸汽机有很大的历史作用，它曾推动了机械工 业甚至社会的发展，解决了大机器生产中最关 键的问题，推动了交通运输空前的进步。蒸汽 机的发明和应用，将人类带入了蒸汽时代。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就科 教版
你知道这两幅图是什么吗？
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就科 教版
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
第4单元 ·人类文明的足迹
伟大的科学成就
本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
伟大的科学成就
蒸汽时代
猜一猜
你知道这是什么吗？它是谁发明的呢？
瓦特
瓦特是世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的 才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特 改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具有划 时代的意义，它导致了第一次工业技术革命的兴起，极大的推 进了社会生产力的发展。到19世纪30年代，蒸汽机广泛应用 到纺织、冶金、采煤、交通等部门去，很快引起了一场技术革 命。美国人富尔顿发明了用瓦特蒸汽机作动力的轮船；英国人 史蒂芬逊发明了用瓦特蒸汽机作动力的火车。瓦特的蒸汽机成 为真正的国际性发明，它有力地促进了欧洲18世纪的产业革 命，推动世界工业进入了“蒸汽时代”。
六年级上品德与社会课件-伟大的科学成就2科教版(15页PPT)【推荐】
六年级上品德与社会课件-伟大的科学 成就2 科教版( 15页PP T)【推 荐】
拓展延伸：
1、说出你喜欢的科学家和他 们的名言。 2、从他们身上你学到了什么 精神？受到了什么启发？
六年级上品德与社会课件-伟大的科学 成就2 科教版( 15页PP T)【推 荐】
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第四单元第二课 伟大的科学成就
电气时代的到来
夜幕下的城市。
电气时代的到来。
隆隆的火车声才宣告工业革命的 胜利完成，生活的需要和对未知世 界的好奇，又促使人类踏上了新的 征途……
19世纪晚期，科学技术 突飞猛进，新技术、新发 明、新理论层出不穷。电 力广泛应用，电灯亮起来 了，电话响起来了；内燃 机取代蒸汽机，汽车跑起 来了，飞机飞起来了。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
•
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
•
•Leabharlann 3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大的科学成就2科教版
1900年的巴黎，人们惊讶 于宫殿所放射出的耀眼光芒。
发电机的发明，使电力得以
广泛使用。电力不仅开动了工 厂的机械，还推动了其他领域 的科技发展，掀起了第二次科 学技术革命。电引人类进入更 光明、更美好的新时期。
德国人卡尔•本茨设 计出新型内燃机。
内燃机优点——体积小，效率高。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就2 科教版
奔驰1号三轮 汽车于1885年1 月29日获汽车制 造专利。
这一天被公 认为汽车的诞生 日，车速最快为 13km/h。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就2 科教版
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就2 科教版
汽 车 的 发 展 日 新 月 异 。
六年级上册品德与社会教学课件-伟大 的科学 成就2 科教版
第四单元第二课 伟大的科学成就
电气时代的到来
夜幕下的城市。
电气时代的到来。
隆隆的火车声才宣告工业革命的 胜利完成，生活的需要和对未知世 界的好奇，又促使人类踏上了新的 征途……
19世纪晚期，科学技术 突飞猛进，新技术、新发 明、新理论层出不穷。电 力广泛应用，电灯亮起来 了，电话响起来了；内燃 机取代蒸汽机，汽车跑起 来了，飞机飞起来了。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
六年级上册品德与社会课件4.2伟大的科学成就1｜科教版(共16张PPT)
第四单元第二课 伟大的科学成就
蒸汽的力量
蒸汽机
谁发明了 蒸汽机？
瓦特发明了可普遍应用的 蒸汽机。
蒸汽的力量
历史的车轮前进到18世纪中叶，英 国机械师瓦特把人类带进了“蒸汽时 代”。蒸汽机在当时成为用于一切动力 机械的万能“原动机”。
瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使 世界的工业发展速度发生了翻天覆地的 变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍 甚至是成十倍地增长，现代工业势不可 挡地发展起来。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
英国人斯蒂芬逊利用蒸汽作动力推 动了火车。
蒸汽机还用于冶金、采矿 等行业，蒸汽机还大大提高 了这些行业的工作效率。
蒸汽时代的到来
隆隆的轮船和飞驰的火车将 全球连成一体，使人们之间的Байду номын сангаас距离越来越短，世界越来越小 ，社会前进的车轮转得越来越 快了，从此人类社会进入了一 个崭新的工业时代。
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
蒸汽时代的影响（利）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
蒸汽的力量
蒸汽机
谁发明了 蒸汽机？
瓦特发明了可普遍应用的 蒸汽机。
蒸汽的力量
历史的车轮前进到18世纪中叶，英 国机械师瓦特把人类带进了“蒸汽时 代”。蒸汽机在当时成为用于一切动力 机械的万能“原动机”。
瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使 世界的工业发展速度发生了翻天覆地的 变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍 甚至是成十倍地增长，现代工业势不可 挡地发展起来。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
英国人斯蒂芬逊利用蒸汽作动力推 动了火车。
蒸汽机还用于冶金、采矿 等行业，蒸汽机还大大提高 了这些行业的工作效率。
蒸汽时代的到来
隆隆的轮船和飞驰的火车将 全球连成一体，使人们之间的Байду номын сангаас距离越来越短，世界越来越小 ，社会前进的车轮转得越来越 快了，从此人类社会进入了一 个崭新的工业时代。
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
蒸汽时代的影响（利）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
品德与社会教育科学六年级上册《伟大的科学成就》教案2
《伟大的科学成就》教案—电气时代的到来教学目标1、初步了解几位科学伟人及其科学成就，了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。
2、通过综合比较，体会科技对人类文明进步的巨大影响。
教学重难点1、了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。
2、体会科技对人类文明进步的巨大影响。
教学过程一、电力摄影展1、教师：上周老师布置大家拍摄以电为主题的照片，今天咱们来展示一下，好吗？学生1：这是我拍摄的市区夜景，从远处看，这儿就像一条巨龙在飞舞。
学生2：我拍的是广场夜景，这儿草坪灯，照明灯，礼花灯交相辉映，美极了！学生3：……教师：真美呀！看来大家都花了心思。
那咱们主办一次“电力摄影展”吧！推荐一名“会长”负责此次活动。
二、光明使者的故事1、教师：那电是谁发明的呢？这中间又有哪些故事呢？今天咱们来开一个故事会，向大家介绍一下吧！学生1：我知道了电是爱迪生发明的。
他经过了一千多次试验，用了几千种不同的材料，终于实验成功。
“电”可真是来之不易啊！学生2：我还知道富兰克林有一次在放风筝时正好碰上了打雷闪电，电从空中传到了风筝上，又从风筝传到了他的手上，他感到全身一阵麻，人们从此开始了对电的研究。
2、教师：那咱们来做一个假设，假如当初爱迪生在发明过程中受挫太多，没兴趣了，中途放弃了，今天我们的生活会是什么样子？你想对爱迪生说些什么呢？三、我是一本“电”词海1、教师：你知道生活中哪些地方要用到电吗？完成课本71页的题目。
学生1：电饭堡，电磁炉，电风扇。
学生2：电冰箱，电脑，发电厂，电力机车学生3：……四、发明创造知多少1、你还知道哪些推动人类文明前进的发明创造？鼓励学生小组合作用自己喜欢的方法分类写下来。
完成72页的练习。
五、我的小发明。
1、教师：从科学家的故事和他们的发明创造中，你受到了什么启发？你有小发明或正在研究中的新东西吗？制作过程中遇到了难题没有？向大家介绍一下，说说自己的想法。
将自己的作品送市里边参加“小发明小创造”比赛。
六年级上册品德与社会课件伟大的科学成就-科教版2
这一天被公
认为汽车的诞生
日，车速最快为 13km/h。
汽 车 的 发 展 日 新 月 异 。
列举身边的事例，说说 科技发展为自己带来了哪些 便利，有什么不满意的地方， 对此你有什么想说的？
拓展延伸：
1、说出你喜欢的科学家和他 们的名言。
2、从他们身上你学到了什么 精神？受到了什么启发？
谢谢观看！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
1900年的巴黎，人们惊讶 于宫殿所放射出的耀眼光芒。
发电机的发明，使电力得以
广泛使用。电力不仅开动了工 厂的机械，还推动了其他领域 的科技发展，掀起了第二次科 学技术革命。电引人类进入更 光明、更美好的新时期。
认为汽车的诞生
日，车速最快为 13km/h。
汽 车 的 发 展 日 新 月 异 。
列举身边的事例，说说 科技发展为自己带来了哪些 便利，有什么不满意的地方， 对此你有什么想说的？
拓展延伸：
1、说出你喜欢的科学家和他 们的名言。
2、从他们身上你学到了什么 精神？受到了什么启发？
谢谢观看！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
1900年的巴黎，人们惊讶 于宫殿所放射出的耀眼光芒。
发电机的发明，使电力得以
广泛使用。电力不仅开动了工 厂的机械，还推动了其他领域 的科技发展，掀起了第二次科 学技术革命。电引人类进入更 光明、更美好的新时期。
六年级上册品德与社会PPT教学课件：伟大的科学成就1科教版
瓦特发明的蒸汽机又用于哪 些行业呢？
蒸汽机带动纺纱机，纺纱效率大大提 高。纺织业开始大规模发展起来。
美国人富尔顿用蒸汽机作为 动力， 制造出了第一艘汽船。
英国人斯蒂芬逊利用蒸汽作动力推 动了火车。
蒸汽机还用于冶金、采矿 等行业，蒸汽机还大大提高 了这些行业的工作效率。
隆隆的轮船和飞驰的火车将
工业繁盛 的英国曼彻 斯特。
蒸汽时代的 英国矿山。
1851年伦敦世界博览会英国陈列馆
恩格斯曾这样形容流经英国利兹的爱尔河：“像 一切流经工业城市的河流一样，流入城市的时候是 清澈见底的，而在城市的另一端流出时却又黑又 臭……
蒸汽时代带来了 什么？有哪些好处？ 又带来了哪些危害？
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
全球连成一体，使人们之间的 距离越来越短，世界越来越小 ，社会前进的车轮转得越来越 快了，从此人类社会进入了一 个崭新的工业时代。
生产方面：为整个工业部门的发展 提供了强大的原动力，推动了工业的 迅速发展。
生活方面：使人们享受到近代的工 业文明。衣：服装面料类型增多，价 格也便宜了，并且有了简朴便于干工 作的衣服。食：以前只有上流社会享 用的东西也进入了寻常百姓家。
第四单元第二课 伟大的科学成就
蒸汽的力量
蒸汽机
谁发明了 蒸汽机？
蒸汽的力量
历史的车轮前进到18世纪中叶，英 国机械师瓦特把人类带进了“蒸汽时 代”。蒸汽机在当时成为用于一切动力 机械的万能“原动机”。
瓦特发明的蒸汽机一出现，马上使 世界的工业发展速度发生了翻天覆地的 变化，纺织品、煤炭、钢铁产量等成倍 甚至是成十倍地增长，现代工业势不可 挡地发展起来。
伟大的科学成就课件
发明创造展示会
2000多年前，中国人发明了指南针。 1867年，德国人奥古斯特 奥托发明了内燃机。 1886年，德国人卡尔 本茨发明了汽车。 1903年，莱特兄弟制造了飞机。 贝尔发明了电话。 富兰克林发明了电流的存在。 法拉第证明了电磁。 中国的四大发明（造纸术、指南针、火药、印 刷术）。
……
辩一辩：
观点一： “科学技术给我们带来了实实在在的便 利” 观点二： “科技发展带来的影响不容忽视”
电气时代的到来
创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 党的十八届五中全会提出创新、 协调、绿色、开放、共享五大发 展理念。只要我们秉承创新的精 神，中华民族伟大复兴的中国梦 就一定能实现！
蒸汽机的原理：
蒸汽推动活塞在气缸之内做反复运 动，通过连杆带动飞轮旋转，将往复运 动变为圆周运动，而飞轮反过来又带动 换向阀，改变活塞两次的进气与排气关 系，实现机械自动换向，来维持机器连 续运行。
–小资料
• 1814年，斯蒂芬逊研制的第一辆使用蒸汽作动的 火车试运行成功，但仍存在不少毛病：噪音太大，振 动太强烈，对铁轨的破坏太厉害。但斯蒂芬逊没有气 馁，他不断专研，不断改进，使机车日臻完善。1830 年，斯蒂芬逊驾驶着完全使用蒸汽动力的“火箭”号 火车试运行，平均速度达到了29千米，没出任何故障。 斯蒂芬逊发明的火车的鸣叫，召唤了一个“铁路 时代”的到来。
1807年，美国人富尔敦用蒸汽作动力，制造出了第一 艘汽船—克莱蒙特号
蒸汽机发明前
蒸行业？ 纺织、冶金、采矿、交通等等
想一想：
蒸汽机的出现给人类的生活带来了 哪些好处？
1、大大提高了工作效率。 2、为人们提供更多的产品。 3、缩短距离，促进城市的发展。
这样好吗？
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六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
蒸汽机有很大的历史作用，它曾推动了机械工 业甚至社会的发展，解决了大机器生产中最关 键的问题，推动了交通运输空前的进步。蒸汽 机的发明和应用，将人类带入了蒸汽时代。
电气时代到来啦
六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
背景 ：①蒸汽动力不能完全满足工业生产的需要. ②科学家对电的不懈研究：1831年法拉第发现电磁感应现象。
左图里的人是谁， 你对他了解多少呢？
第4单元 ·人类文明的足迹
伟大的科学成就
本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
伟大的科学成就
蒸汽时代
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猜一猜
你知道这是什么吗？它是谁发明的呢？
六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
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六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
汽船
火车
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六年级上册品德与社会课件-4.2伟大 的科学 成就｜ 科教版( 共11张 PPT)
瓦特
瓦特是世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的 才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特 改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具有划 时代的意义，它导致了第一次工业技术革命的兴起，极大的推 进了社会生产力的发展。到19世纪30年代，蒸汽机广泛应用 到纺织、冶金、采煤、交通等部门去，很快引起了一场技术革 命。美国人富尔顿发明了用瓦特蒸汽机作动力的轮船；英国人 史蒂芬逊发明了用瓦特蒸汽机作动力的火车。瓦特的蒸汽机成 为真正的国际性发明，它有力地促进了欧洲18世纪的产业革 命，推动世界工业进入了“蒸汽时代”。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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课堂讨论
电的发明对人类的生活产生了哪些影响？
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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爱迪生是人类历史 上第一个利用大量 生产原则和电气工 程研究的实验室来 进行从事发明专利 而对世界产生重大 深远影响的人。他 发明的留声机、电 影摄影机、电灯对 世界有极大影响。 他一生的发明共有 两千多项，拥有专 利一千多项。
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蒸汽机有很大的历史作用，它曾推动了机械工 业甚至社会的发展，解决了大机器生产中最关 键的问题，推动了交通运输空前的进步。蒸汽 机的发明和应用，将人类带入了蒸汽时代。
电气时代到来啦
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背景 ：①蒸汽动力不能完全满足工业生产的需要. ②科学家对电的不懈研究：1831年法拉第发现电磁感应现象。
左图里的人是谁， 你对他了解多少呢？
第4单元 ·人类文明的足迹
伟大的科学成就
本课时编写：双辽市第三中学 张媛媛老师
伟大的科学成就
蒸汽时代
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猜一猜
你知道这是什么吗？它是谁发明的呢？
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
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7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
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你知道这两幅图是什么吗？
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汽船
火车
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瓦特
瓦特是世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的 才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特 改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具有划 时代的意义，它导致了第一次工业技术革命的兴起，极大的推 进了社会生产力的发展。到19世纪30年代，蒸汽机广泛应用 到纺织、冶金、采煤、交通等部门去，很快引起了一场技术革 命。美国人富尔顿发明了用瓦特蒸汽机作动力的轮船；英国人 史蒂芬逊发明了用瓦特蒸汽机作动力的火车。瓦特的蒸汽机成 为真正的国际性发明，它有力地促进了欧洲18世纪的产业革 命，推动世界工业进入了“蒸汽时代”。
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2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
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3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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课堂讨论
电的发明对人类的生活产生了哪些影响？
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
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爱迪生是人类历史 上第一个利用大量 生产原则和电气工 程研究的实验室来 进行从事发明专利 而对世界产生重大 深远影响的人。他 发明的留声机、电 影摄影机、电灯对 世界有极大影响。 他一生的发明共有 两千多项，拥有专 利一千多项。