冀教版 四年级科学下 它们发生了什么变化

2. 两者的联系: 化学变化一定伴随着物理变化 物理变化中不一定有化学变化
判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉 物理变化 （2）把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 （3）把湿衣服放在太阳下，晒干了物理变化 （4）铜锭抽成铜丝 物理变化 （5）铁在高温下熔化成铁水 物理变化 （6）煤的燃烧 化学变化 （7）碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化 （8）空气液化 物理变化 （9）铜器生绿锈 化学变化 （10）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 （11）酒精挥发 物理变化 （12）火药爆炸 化学变化
有
变化类型 物理变化 化学变化
冰山消融 水由固态变 为液态
无
物理变化
物理变化和化学变化在本质上有 什么不同？
化学变化的本质： 构 成 物 质 的 分 子 的 原子重新组合，形 成了新的分子。
物理变化的实质：分子没有改变。
物理变化和化学变化的联系和区别？
1. 两者根本区别：
变化中有没有新的物质生成
（冀教版）四年级科学下册课件
我们知道：自然界的物质会发生各种各样的 变化，你能说出生活中一些物质变化的实例吗？
如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、 生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、 植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消 融、水的电解 ……
这些变化又是什么变化？
下雨
瀑
物理变化
布 落
下
化学变化
木柴燃烧
植物光合作用
什么是化学变化？什么是物理变化？
物理变化：变化中没有新物质产生， 只有形态、状态的改变。
化学变化：变化中会产生新的物质。
510300℃0以℃下以上
电炉丝1通000电℃ 放热变红

《它们发生了什么变化》教学设计教材分析本课在学生学习了一些可逆的变化过程、没有新物质生成的变化的基础上，进一步围绕物体混合后会发生一些不可逆的、有新物质生成的变化，设计了两个基本活动和两个拓展活动。

活动1“混合后的变化”，是通过实验让学生观察到物体混合后有气体、混浊、变硬等现象出现，并通过分离实验证明不能将混合物再分离成原来的物质，从而使学生认识到这些变化有新的物质生成，是不可逆的。

活动2“洗涤剂”，通过实验和调查，使学生了解到洗涤剂的除污效果是在与水混合后发生变化产生的，这种变化也是不可逆的。

洗涤剂的使用既给人们的生活带来了方便，同时也对环境造成污染。

拓展活动“除水垢”、“设计‘减少洗涤剂污染，保护环境’的宣传画”是基本活动的向延伸，目的是引导学生利用所学的知识和技能来设计方案，解决生活中的问题，培养学生的环保意识和能力。

学情分析通过上节课的学习，学生们已经对物质与水的混合和分离有了一定的了解，并且知道了有些变化是可逆的。

在上节课的基础上，本节课将几种物质混合后产生了与上节课不同的变化，这样对学生的认识提出了挑战，使学生感到了兴趣。

另外生活中的一些常识也对本节课的学习有一定的帮助，如水壶中水垢的处理，洗涤剂、洗衣粉的使用等，都可以让学生们感受到生活的气息。

学习目标1.能预测各种物质相互混合后的结果。

2.能设计两种以上除水垢的方法，并指出哪种方法对环境的污染最小。

3.能通过实验观察洗涤剂是怎样发挥去污作用的，了解洗涤剂对环境的污染，以“减少洗涤剂污染，保护环境”为主题设计一幅宣传画。

4.能实事求是观察、记录实验现象。

5.能判断某一变化是可逆还是不可逆的变化过程，解释发生不可逆变化的原因，并举例说明一些不可逆变化过程给人们生活带来的好处。

教学重难点重点：认识某些物体混合后会产生新物质，这种变化是不可逆的。

难点：了解更多的生活常识，保护我们的环境。

评价任务1.学会自己动手操作物质混合实验，观察并记录实验现象，总结实验结论。

混合后的变化
把观察到的现象记录在表格中吧！
有气泡冒出，同时有声音发出。 产生白色泡沫状物质。 逐渐变硬。
混合后的变化
我们可以利用一些方法将水和沙、水和食盐等物质分 开，它们的混合是可逆的。
能再用这些方法将这些物质分离吗？试一试，让它们 恢复到混合前的状态。
加热→一起蒸发 过滤→全部通过 晒干→变得更硬
你能用几种方法除去壶中的水垢？
提示： 1.水垢的某些性质与小苏打相似。 2.物体热胀冷缩不均匀时易炸裂。 3.长辈们或许有些更妙的方法。
除水垢
选两三种方法试一试吧！
我的除垢方法
1.在水中放入几匙醋，烧开水，水垢可除。
2.
。
3.
。
洗涤剂
找一些用来去污、去油、去垢的洗涤剂，试一试它们 是怎样发挥作用的？记录下你的发现吧！
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洗衣粉对水域的污染 洗衣粉会引起水污染，是因为有 的洗衣粉中添加了含磷的物质，它的 加入能使洗衣粉不结块、不吸潮，还 可以增加洗涤效果。但含有磷的洗衣 粉水被排入江河中后，使藻类生长繁 殖加快，河面会被水藻覆盖。

板书设计 19它们发生了什么变化
混合 不易 分离 （不可逆）
混合后不容易分离，而 且很难恢复成原状的变 化，是不可逆的过程。
新课学习 生活中还有哪些是不可逆变化
炒鸡蛋
新课学习
小树成长
新课学习 小苏打除水垢
新课学习 煮鸡蛋除水垢
新课学习 土豆皮去水垢
新课学习 醋除水垢
新课学习
洗涤剂
新课学习
洗涤剂
新课学习
洗涤剂
新课学习
新课学习
水污染
新课学习 水污染——发生太湖蓝藻
新课学习 水污染——发生太湖蓝藻
新课学习 水污染——鱼类死亡
课堂练习 1、找一找生活中还有哪些变化是不可逆的？ 2、使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？
结论总结
混合后不容易分离，而且 很难恢复成原状的变化， 是不可逆的过程。
洗涤剂能清洁但也可能 污染环境
作业布置
做个环保小卫士 制作一幅“减少洗涤剂污染，保护 环境的宣传画。
精品课件
小学科学冀教版四年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学四年级下册
第4单元
第19课
导入新课
混合后的变化
醋与小苏打混合
反应迅速 产生大量气泡 小 苏打粉末迅速溶解。
新课学习 加入适量油 加入洗洁精 乳溶液
加入洗洁精之后就会形成乳浊液新Leabharlann 学习 加入水泥 再加入水变坚硬
新课学习