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与爱为伴，有梦同行——回浦实验中学朱晓红我于1997年毕业于台州师专政史系，分配到临海市开发区中学。
十五个春秋的风云流转，我在教师的工作岗位上努力地耕耘着。
一、矢志不渝播撒爱心我从小就梦想着做一名优秀的人民教师，和《长大后我就成了你》这首歌唱得一样，当理想中的美丽、神气、惊天动地变成了现实中的汗水、研磨、废寝忘食，我才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己……但我无怨无悔，因为与爱为伴，有梦同行。
关爱学生，就是把学生的事当成自己的事。
我很庆幸，我的工作不是面对着冷冰冰的机器，不是简单单调的重复劳动，而是面对一群鲜活可爱的生命，他们每一个都是这样不同。
爱学生，就要尊重他的人格，走进他的内心，用适合他的方式去关爱他，陪他成长。
周晨同学家庭困难不能住校，尽管骑车回家需要半小时，他仍然坚持每天六次往返于家校之间。
看到他赶回教室时经常气喘吁吁，头发尽湿，我特别心疼，于是每月总把自己的菜票送他，希望他中晚饭可以留在在学校吃，不用奔波。
为了不伤他的自尊心，每次都是以“月底临近，避免浪费”为由，请他帮忙。
我常和学生聊天，很多时候，激烈地批评和处罚并不能改变个性倔强的学生。
有一次，我在课堂上发现党益俊同学心神不宁，并且好几天都没有精神，就主动找他谈心，最后解决了他与课任老师之间的误会，使他重拾信心努力学习。
学生之事无小事，“爱”成为我事业的心理支柱，也让我赢得了学生的爱——“您是我们遇见的脾气最好的老师，也是我们最佩服的老师！”学生们常亲热地称叫我“晓红老师”。
二、充满热情点燃激情因为爱，才有了梦想与追求。
我爱教学，因而，课堂就是我梦的花园。
初上讲台，我总是以一个学生的身份揣想，学生究竟喜欢什么样的历史与社会老师，喜欢怎样的课堂？当我面对着学生好奇、热情的眼睛，心里总会涌动起一股久违的激情，仿佛从他们身上看到了自己年少的影子，仿佛我就是他们中的一员。
工作开始后，我就像是一个兴奋的运动员，坦诚、认真、激动。
感恩老师的活动总结感恩老师的活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，想必大家都有了很深的感触吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的感恩老师的活动总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩老师的活动总结1为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，懂得感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。
大力开展感恩老师教育活动，让学生在活动中学会感恩老师，受到了很好的教育效果。
我班的感恩老师活动总结如下：一、开好主题班会通过主题班队会，学生了解了老师的辛劳，更加热爱老师，孝敬老师，感恩老师。
同时，通过开展此项活动，加强了师生交流，增进了师生感情，改善了师生关系。
通过主题班队会，让学生讲述一件关爱事（感情付出），牢记两个感恩节（教师节、老师的生日），设计一项感恩作业二、唱好一首感恩老师歌曲通过主题对会和音乐课，教唱感恩老师的歌曲《我爱米兰》，做到了熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
三、完成一套感恩作业（1）开展“给老师写一封信（打一个电话）”活动，与老师说说心里话，感谢老师养育之恩。
（2）、对老师说一句谢语，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。
（3）、为老师做一件实事，为老师做一件小事的服务活动。
（4）开展感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡。
（5）开展了一次以“感恩老师”为主题的手抄报制作比赛。
（6）组织一次“我为老师献首诗”诗朗诵会，并进行评比。
四、展示成果，表彰先进在学校开展的《学会感恩，与爱同在》活动中，我班举行了感激，老师主题队会上，队会上，张力元和董路谣同学的诗歌朗诵《老师，好》，抑扬顿挫、声情并茂；朱涛等同学讲述的老师关心自己的故事，饱含深情、令人感动；全班同学吟唱的歌曲《我爱米兰》，婉转动听、沁入心田；王怡然等同学带来的伟人们尊敬老师的故事更是让人深受启发。
最后，大围绕平时应该怎样尊敬老师展开了热烈的讨论，并各抒己见，也决心将尊敬老师的表现落实到行动中去。
适合初中生的主题班会方案良好的班会筹划方案能够让学生们通过玩的方式学习到许多东西。
下面是我整合的适合初中生的主题班会方案，一起来看看吧，确定对你有所协助的。
适合初中生的主题班会方案1主题班会目的：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热忱。
学生简介：初二(2)班的同学都比拟机灵，大多数荣誉感强，酷爱集体，在学校的各项竞赛中屡次获得好成果，但班级也存在一些问题，如：1，一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的状况。
2，一些同学组织活动自律性较差的问题。
3，集体意识不够强，班级凝合力缺乏。
主题班会的重点：1，领悟集体的力气2，明确个人与集体的关系3，探讨初二(2)班的优缺点主题班会支配：一，活动：诺亚方舟1，同学主动组成两个小队，每队8个人：2，道具：2 张纸(代替方舟)活动要求：在最小的范围内站下全部的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得成功，失败的一方受罚。
3，由同学们就这一个活动谈感受--------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。
二，感性理解家的概念：星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年(2)班是谁的家。
由此，引出本次班会主题---------我爱我家展示班级风采(过去取得的成果)班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长非常开心。
我情愿为班级的建立奉献更多的力气。
回忆过去，我们是多么的骄傲，那些时间是那么的美妙，我相此时此刻大家心里都有一个和我一样的想法---------那就是把我们的班级建立得更好才对得起我们一青春岁月，对吧!三，《我爱我家》主题计论：共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
1，计论个人与班级的关系。
小结---------我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不行分别的。
学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的协助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开老师细心的指导、同学们相互启发相互促进、更离不开大家共同缔造的良好集体气氛、学习环境。
适合初三的主题班会主要思路：养成教育仍然是初三德育的主体工作，虽然复习备考迫在眉睫，但从教育学、心理学的角度讲，重视初三学生的养成教育对学生的可持续发展，接受可持续性教育意义重大，决不能忽视。
实施策略：分为三个版块进行，即养成教育版块、学习方法版块、决胜千里版块，三个版块相互补充，互为影响。
初三第一学期实施“养成教育版块、学习方法版块”;初三第二学期实施“决胜千里版块”。
切实落实我校“既教给学生知识，又教会学生做人”的办学思想。
具体操作：(一)养成教育版块学生到了初三，大多数人认为学生的主要任务是学习，其他一切都可不屑一顾了，实践证明，这是错误的想法，因为“养成教育不到位的学生很难在学业上取得骄人成绩”。
所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。
它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好行为的习惯。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括行为习惯培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。
养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。
主题一：人格是最高的学位目的：通过此次活动，对学生进行道德习惯培养的教育，让学生意识到学习固然重要，但还有比学习更重要的东西，那就是道德品质。
结合学生实际，主题班会可以从以下几个方面入手：孝敬父母教育、劳动习惯培养、节俭习惯培养、文明礼貌习惯培养等。
说明：此次活动，如果一次主题班会完成有困难，那完全可以系列形式分两次完成，第一次主要就孝敬父母教育和劳动习惯培养展开;第二次主要就节俭教育培养和文明礼貌习惯培养展开。
主题仍然定为“人格是最高的学位”。
主题二：优秀从这里开始目的：通过此次活动，对学生进行学习习惯培养的教育。
虽然是初三学生，但是学习习惯的培养并非到了初三就已经结束，从现实情况看，____%的初三学生学习习惯并不乐观，具体表现是：厌学情绪严重(真正学习成绩优秀的学生也有此现象，很少有学生发自内心说自己愿意学习);粗心大意根深蒂固(书写、解题格式、审题、计算错误等);懒散磨蹭;不专心等。
第1篇日期：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“树立正确的人生观，规划美好未来”。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讲座3. 学生分享4. 班级活动5. 总结发言三、班会内容1. 开场致辞张老师首先对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，人生观是人们对待生活、对待世界的基本态度和观念，对于每个人的成长和发展具有重要意义。
希望通过本次班会，同学们能够树立正确的人生观，为自己的未来规划出一条清晰的道路。
2. 主题讲座张老师邀请了学校心理辅导中心的李老师为大家做主题讲座。
李老师以“如何树立正确的人生观”为题，从以下几个方面进行了讲解：（1）认识人生观的重要性：人生观是人们对待生活、对待世界的基本态度和观念，它影响着我们的行为、选择和决策。
（2）树立正确的人生观的方法：李老师提出了以下建议：a. 确立人生目标：明确自己的人生目标，为自己的未来努力奋斗。
b. 培养积极心态：保持乐观的心态，勇敢面对生活中的困难和挑战。
c. 增强自信心：相信自己，勇敢尝试，不断挑战自我。
d. 学会感恩：珍惜身边的人和事，学会感恩。
（3）如何规划美好未来：李老师提醒同学们，要根据自己的兴趣、特长和市场需求，制定合理的职业规划，为实现美好未来而努力。
3. 学生分享在主题讲座结束后，几位同学分享了他们在树立正确人生观和规划未来方面的经验和感悟。
他们表示，通过本次班会，他们对自己的未来有了更清晰的认识，也学会了如何规划自己的人生道路。
4. 班级活动为了使同学们更好地理解和掌握本次班会的主题，班主任组织了以下活动：（1）分组讨论：将同学们分成若干小组，就“如何树立正确的人生观”和“如何规划美好未来”两个主题进行讨论，并选出代表发言。
（2）绘制人生规划图：每位同学根据自己感兴趣的职业和目标，绘制一幅人生规划图，展示自己的未来蓝图。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
第1篇一、班会主题爱师崇教，传承美德二、班会时间2023年X月X日星期X下午X点三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 教师代表发言4. 爱师崇教活动分享5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会记录（一）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里召开“爱师崇教，传承美德”主题班会，旨在弘扬尊师重教的传统美德，增强同学们对教师的尊敬和爱戴。
教师是人类灵魂的工程师，是我们成长道路上的引路人。
在这个特殊的时刻，让我们共同回顾教师们的辛勤付出，感受他们的无私奉献，学习他们的崇高精神。
（二）学生代表发言尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表全体同学发言。
教师，这个职业看似平凡，却承载着无数家庭对孩子的期望。
他们用知识为我们点亮前行的道路，用爱心为我们筑起温暖的港湾。
在这里，我想说一声：“老师，您辛苦了！”回顾过去，我们曾在课堂上聆听老师的教诲，在课间与老师亲切交流，在老师的关怀下茁壮成长。
如今，我们即将步入社会，成为一名合格的公民。
我们要将这份尊敬和爱戴传递下去，让更多的人认识到教师的价值。
（三）教师代表发言亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX老师。
今天，我很高兴能在这里与大家分享我的感受。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命。
我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在教书育人的道路上，我们付出了很多，也收获了很多。
看到同学们的成长，我们的心里充满了喜悦。
同时，我们也希望同学们能够理解我们，尊重我们，用优异的成绩回报我们的辛勤付出。
（四）爱师崇教活动分享1. 感恩卡制作同学们，为了表达我们对老师的敬意，我们班开展了感恩卡制作活动。
大家亲手制作了一张张精美的卡片，写下对老师的感激之情。
这些卡片将成为我们珍藏的回忆。
2. 教师节祝福在教师节来临之际，我们班全体同学为老师们准备了一份特别的礼物——手工制作的贺卡。
三节三爱主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________三节三爱主题班会4篇三节三爱主题班会第1篇一、活动目的：1．学生学习“三爱三节”的内容。
2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。
二、活动内容：1.内容:三爱三节”其中“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国；“三节”指的是“节水、节电、节粮”。
三爱：“爱学习”：只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。
“爱祖国”：祖国在我心中。
三节：“节水”：水的浪费是惊人的。
关紧的水龙头，一年要节省上亿立方米的水。
“节电”：节电即节约用电，科学用电。
采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。
“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。
2.联系现实，自我教育师:A、一张纸才写几个字就扔掉了。
B、在饭店吃饭要把剩菜带回家。
生:学生充分发表自己的看法。
三、师总结：在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
活动结果：班干部发起勤俭节约倡议书。
《勤俭节约倡议书》节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。
在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：节约用水，适量使用；节约用电，随手关灯；节约粮食，合理饮食；适度消费，精打细算；爱护图书，循环使用；资源再生，随手环保；减少垃圾，分类存放；互相督促，形成风气。
让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。
三节三爱主题班会第2篇班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个中学生应具有的美德。
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实党的教育方针，加强学生的思想道德建设，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念，我校初中三年级于2023年3月15日开展了以“三爱三节”（即热爱祖国、热爱人民、热爱劳动；节约粮食、节约用水、节约用电）为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强学生的爱国主义情感，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。
2. 培养学生的集体主义精神，让学生懂得团结协作、共同进步的重要性。
3. 树立学生的节约意识，养成良好的生活习惯，为建设节约型社会贡献力量。
三、班会时间及地点时间：2023年3月15日上午10:00地点：初中三年级各班级教室四、班会流程1. 班主任介绍“三爱三节”主题班会活动背景及目的。
2. 学生代表发言，分享自己对“三爱三节”的理解和感悟。
3. 开展“三爱三节”知识竞赛，检验学生对相关知识的掌握程度。
4. 分组讨论，探讨如何在日常生活中践行“三爱三节”。
5. 班主任总结发言，对本次班会进行总结和评价。
五、班会内容1. 班主任介绍“三爱三节”主题班会活动背景及目的班主任首先向同学们介绍了“三爱三节”的内涵，强调了开展此次班会活动的重要意义。
他指出，热爱祖国、热爱人民、热爱劳动是每个公民的基本道德要求，节约粮食、节约用水、节约用电是建设节约型社会的重要举措。
通过本次班会，希望同学们能够树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 学生代表发言，分享自己对“三爱三节”的理解和感悟学生代表们纷纷发言，表达了自己对“三爱三节”的理解和感悟。
他们认为，热爱祖国就是要关心国家大事，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量；热爱人民就是要关爱身边的人，尊重他人，团结协作；热爱劳动就是要珍惜劳动成果，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
3. 开展“三爱三节”知识竞赛，检验学生对相关知识的掌握程度为了检验学生对“三爱三节”相关知识的掌握程度，班主任组织了一场知识竞赛。
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张晓晴记录人：李明一、班会主题本次班会的主题是“我爱您，班主任”。
旨在通过本次活动，让学生们表达对班主任的敬意和感激之情，同时增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的班级氛围。
二、班会流程1. 主持人开场2. 学生代表发言3. 班主任发言4. 互动环节5. 全班合影留念三、班会内容1. 主持人开场张晓晴（主持人）：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行“我爱您，班主任”主题班会。
班主任是我们人生道路上的引路人，他们用爱心、耐心和责任心陪伴我们成长。
今天，让我们用最真挚的情感，向班主任表达我们的敬意和感激。
2. 学生代表发言（1）王芳（学生代表）：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！我是王芳，很荣幸能代表全班同学发言。
班主任，您就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
自从您接管我们班级以来，您始终关心我们的学习和生活，帮助我们解决困难。
今天，我想说一声：“我爱您，班主任！”（2）李强（学生代表）：大家好！我是李强。
班主任，您是我们的良师益友，您的教诲让我们受益匪浅。
在您的带领下，我们班级的成绩不断提高，同学们也变得更加团结。
今天，我想说：“我爱您，班主任！”3. 班主任发言班主任：亲爱的同学们，大家好！首先，我要感谢大家对我的肯定和信任。
作为班主任，我深感责任重大。
自从担任这个职务以来，我始终以爱心、耐心和责任心对待每一位同学。
看到大家取得的成绩，我感到非常欣慰。
在这里，我想对大家说：“我爱你们，我的孩子们！”同时，我也希望大家能够珍惜这段美好的时光，努力学习，积极进取。
在今后的学习和生活中，我会一如既往地关心大家，帮助大家成长。
最后，祝愿大家前程似锦，早日实现自己的梦想！4. 互动环节（1）猜谜语：班主任出谜语，同学们猜答案。
猜对的可以获得一份小礼品。
（2）心语传递：同学们写下对班主任的祝福和感激之情，然后传递给班主任。
5. 全班合影留念最后，全班同学与班主任合影留念，记录下这美好的时刻。
吾爱伴你，静待你花开成长———浅谈班主任的表扬、批评之道吴 宁（山东省烟台市牟平实验中学 山东 烟台 ２６４１００）【中图分类号】Ｇ６３５ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）３２－００１６－０１ 众所周知，班主任是学校工作最辛苦的岗位，班主任工作又是学校工作最重要的组成。
如何当好班主任？怎样做好班主任工作？这是众多教育工作者们不断研究和探索的一个永恒的主题。
从事班主任工作十几年，个中的滋味，我深有体会；历练的过程，我也深有感触。
作为一名合格的班主任，对学生的爱是必须的。
苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的左右铭是“把整个心灵献给孩子们”。
然而，许多班主任在教育过程中，往往把握不准对学生们爱的尺度，要么是过分严厉，导致学生不领情；要么给予太多的自主，学生不理解。
因而，在教育过程中，就要讲究教育的艺术，对学生表扬和批评的艺术就更为重要。
总结这些年班主任工作历程，在这方面，自己特别受益。
１ 呵护自尊，给孩子心中留一片“秘密花园”孙子日：“赠人以言，重于珠宝，伤人以言，重于剑戟”，每个人都是有自尊心的，每个人都有自已心中的那点“小秘密”。
当孩子们心中的“小心事”被发现后，你是戳穿他，还是宽容他，我们会收获到截然不同的结果。
开学之初，多方反映，班中有一位特别调皮的大男孩：跑操不停说话，下午大课间不认真做手指操，语文、英语小测验则是千方百计地照抄。
面对如此“斑斑劣迹”，我决定“惩治”他一下。
恰逢一次英语单词听写，我故意迟迟不走，站在讲台上面向全体。
眼中余光扫见他偷偷看我，暗松一口气儿，手便在课桌低下行动起来，大肆抄开。
在他正尽兴时，我悄悄走到他跟前，抽走了他腿上的小抄。
顿时，他满脸通红，低着头，一动也不动，似乎在等待我的狂风暴雨。
但是，我一转身走了。
第二天，我把他叫到教室外，让我很意外的是，不等我说话，这位学生先说话了：“老师，谢谢您”、“老师，我错了”“谢谢您让我在新的班级内，在新的同学面前保留了面子。
