2.4区域农业的可持续发展__以美国为例学案用

第四节区域农业的可持续发展——以美国为例1.了解美国农业发展的自然条件和社会经济条件。

2.能分析美国农业生产的条件对美国农业的影响。

一、美国农业生产条件1．自然条件气候大部分属温带和亚热带，水热条件配合较好地形中部是广阔的平原，地势平坦开阔土壤肥沃(世界三大黑土分布区之一)水源有密西西比河和五大湖提供充足的水源2．社会经济条件(1)高度发达的商品经济——经济效益对农业区域专门化起决定性作用。

(2)完整而便捷的交通运输网络——有利于农产品的流通和出口，促进了生产区域专门化的发展。

(3)国家政策与法规等。

总结：二．美国农业生产地区专门化1.何为农业生产地区专门化？2.实行农业生产地区专门化的目的是什么？3.美国实行农业生产地区专门化的意义是什么？1、课本52页活动问题。

2、加利福尼亚州和佛罗里达州成为美国最大蔬菜、水果生产基地的有利条件有哪些？1．下列叙述中属于美国发展农业生产有利条件的是（）①本土大部分属温带和亚热带，水热条件较好②中部的广阔的平原，地势平坦开阔，土壤肥沃③交通运输便利④工业发达，科技力量雄厚A．①②B.①②③C．②③④D．①②③④2．美国东北部和沿五大湖各州的农业生产地区分布类型是（）A．乳畜带B．小麦带C．玉米带D．棉花带读我国某地区土地利用图，据此回答3-4题。

3.该种农业主要分布在（）A．黄河三角洲B.长江三角洲C.珠江三角洲D.太湖平原4．该农业的好处是（）A.可以少占耕地B.可实现农业生态系统的良性循环C.可实现农产品的自给D.便于利用当地劳动力资源丰富的优势1、中美两国玉米带的异同比较我国东北中部的松辽平原、美国中部平原都是玉米的集中产区，两者比较如下：(1)相同点。

我国的“玉米带”和美国的“玉米带”农业地域类型相同，均为生产规模大、机械化程度高和商品率较高的商品谷物农业；两地均有适合农业发展的优越自然条件，地势平坦、土壤肥沃、夏季高温多雨，适于玉米的生长；两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在50%以上；玉米单产都较高。

2019-2020年高二地理《2.4区域农业的可持续发展——以美国为例》教案状元笔记影响农业生产的主要区位因素有自然因素（包括地形、气候、水源、土壤）和社会经济因素（包括市场、交通、政策、科技等）。

市场也是影响农业生产的重要因素，市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模，市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最突出。

美国农业生产有两大特点：一是农业生产高度机械化，二是农业生产地区专门化。

美国农业生产专门化的形成和分布都是综合考虑了地形、气候、土壤、人口、经济等多种因素，充分利用自然环境条件的结果。

美国农业可持续发展政策有：实行限耕政策；实行休耕政策；实行补贴政策；实行农业生态环境保护政策。

基础整理本节主要包括三部分内容：一是美国农业生产条件，二是美国的农业生产地区专门化，三是美国农业可持续发展的对策。

综合探究1．我国东北中部的松辽平原是玉米的集中产区，共自然条件可以与美国的玉米带相媲美，被称为中国的“玉米部”，比较中美两国“玉米带”在生产上有何相同点和不同点？探究：（1）首先查阅资料，了解两国“玉米带”的位置、地形、气候、产量等基本情况。

表2-4-2 中国玉米带与美国玉米带比较表项目纬度地形土壤有机质无霜期（天）降雨量（㎜）玉米面积比重玉米单产（千克/公顷）美国玉米带370N~450N平原台地3%~6% 160~200 500~700 50% 7500中国玉米带420N~460N平原台吉2% 130~145 450~650 50%~60% 6750(2)根据表中资料，分析中美两国“玉米带”生产的相同点和不同点。

相同点：两者均为生产规模大、机械化程度和商品率较高的商品谷物农业；两地均有适合农业发展的优越的自然条件，地势低平、土壤肥沃、夏季高温多雨，适于玉米生长；两地的种植结构都以玉米为主，玉米面积比重在50％以上；玉米单产较高。

不同点：经营方式不同，我国玉米带的农场为国营大农场，美国的农场一般为家庭经营，美国玉米带的区域专业化和经营专业化以及现代化程度均高于我国；此外我国玉米带所处纬度相对较高，自然条件相对较差，单产相对较低；同时我国劳动力成本低廉，土地价格低。

《区域农业的可持续发展——以美国为例》教学设计一、课标解读：《课程标准》对本节内容的要求是：以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。

一个地区农业生产的发展，与该地区农业生产的条件——土地、气候、水等资源密切相关。

因此，本内容相关“课标”要求在分析该区域农业生产条件、布局特点和问题的基础上，了解区域农业可持续发展的方法与途径。

二、教材分析：美国是世界农业大国，农业生产的现代化程度很高，在世界农业生产中具有重要地位，教材选取以美国农业为例，具有很强的代表性。

通过分析美国农业生产的有利条件，美国农业的布局特点以及发展中存在的问题，提出美国农业可持续发展的对策，让学生了解农业持续发展的方法与途径，通过知识迁移能对现实问题提出解决方法。

三、学情分析：学生已经学习了农业的区位分析，但缺乏相应的美国区域地理知识，本课在教材P51——美国地形、气候图的基础上，提供两幅内容更为详细、更易获得信息的美国农业图，以降低学生自主学习、分析的难度，以便达成课标要求。

四、教学目标：【知识与技能】1.了解美国农业生产的特点。

2.理解美国农业生产的条件。

【过程与方法】1.通过对美国本土地形、气候、降水和农业分区略图的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。

2.运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。

【情感态度与价值观】1.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

2.学会因地制宜、因时制宜，培养求真、求实的科学态度，增强资源、环境保护意识，形成可持续发展观念。

五、教学重点：农业分布的地区专业化特点。

六、教学难点：农业带的分布与自然条件的关系。

七、教法方法：1.案例分析法：帮助学生掌握案例分析的一般方法，特别是归纳和演绎的过程。

2.读图分析法：通过读图引导学生探究。

3.多媒体辅助法：展示图片、问题、资料等，创设教学情境，激发学习兴趣。

2.4区域农业的可持续发展——以美国为例科目： 地理 课型： 新授 教学时间：2017年9月25日 序号：9执笔者：姜宁 审核者：王永国 梁加粉【学习目标】1.通过阅读和分析材料，学会分析某地农业生产区位因素的方法。

2.了解美国农业生产特点。

3.通过学习美国农业可持续发展的对策，学会分析某地农业可持续发展的对策。

【学习质量标准】1.通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。

2.学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。

【核心素养标准】1.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

2.通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。

【课前预习】填右图：1.画出北纬30和北纬40度的纬线2.农业带：A B CD E3、美国农业生产的特点【新知探究一】读右图，讨论回答下列问题：1、 从水热条件分析，美国哪些地区适宜发展种植业？2、北方冷空气可以侵袭到墨西哥湾沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降，亚热带作物遭受冻害。

为什么冷空气的影响范围如些广大？3、分析地形对美国农业的影响4、读美国农业带的分布，思考：分别指出美国的乳畜带、小麦带、玉米带和棉花带的大体范围并分析它们各自的区位优势？【新知探究二】1、材料：在美国农业发展的过程中，曾经历过对农业资源的掠夺式开发，引发一系列严重后果。

如20世纪30年代，由于过度垦荒和破坏植被，导致“黑风暴”大规模的袭击和破坏。

思考：请将下列农业发展所存在的问题与其最适宜的解决措施组合起来。

问题：①水资源缺乏②水土流失③农产品农药超标④土壤肥力下降⑤土壤侵蚀⑥粮食短缺措施：A 植树造林 B滴灌 C 病虫害生物综合防治技术 D休工与轮作 E基因工程 F免耕2、针对上述美国农业存在的问题，美国为了农业的可持续发展采取了哪些措施？（提示：从农业发展方式和农业政策方面回答）3、通过美国农业的可持续发展思考：美国的农业政策对我国有哪些借鉴意义?【学以致用】1、结合下图和所学知识评价东北地区是中国最大的商品粮基地的条件。

【高二】2.4 区域农业的可持续发展-------以美国为例j.Co M2.4 区域农业的可持续发展-------以美国为例一.学习目标（一）知识与技能1．了解美国农业生产条件。

2．了解美国农业生产的特点。

3．了解美国农业可持续发展的对策。

（二）过程与方法1．通过对美国本土地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力。

2．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集关于美国农业发展方面的地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。

3．运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。

4．通过对美国农业生产条件、布局特点和问题的分析，了解农业可持续发展的方法与途径。

（三）情感态度与价值观1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。

2．增强对资源环境、环境保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感。

养成良好的行为习惯。

二.活动方案第一课时一．分析美国发展农业的有利条件（以种植业为例）1．读《美国农业分布图》，找出种植业（小麦、玉米、棉花等）的分布位置。

2．读《美国地形图》、《美国气候类型分布图》、《美国年降水量分布图》分析美国发展农业的有利条件。

纬度位置与美国年降水量分布?? ______________平原面积占全美的二分之一，有利机械化作业??______________温带草原气候区的黑土和密西西比冲积平原的沃土??______________密西比河流经，五大淡水湖附近，美国年降水量分布??______________国土面积约930万平方千米，总人口约2.3亿??______________3．读课文P52，分析美国发展农业的有利社会经济条件。

二．美国的农业生产地区专门化1．农业生产的原则：因地制宜，扬长避短，发挥地区优势。

2．从书中找出“农业生产地区专门化”的含义。

第四节《区域农业的可持续发展---以美国为例》导学案学习目标1.知道美国农业生产的自然条件和社会经济条件；2.说明美国农业生产的主要特点之—：地区专门化生产；3.知道美国农业发展过程中存在的问题和解决的途径；4.掌握分析区域农业生产条件、布局特点和问题的基本方法。

预习导航一．美国农业生产条件1．自然条件（1）地理位置：。

（2）气候：。

（3）地形：为三大纵列带，在落基山脉和阿巴拉契亚山脉之间，是，地势平坦开阔，有利于；大平原南北贯通。

冬季极地冷气流可长驱南下，直达墨西哥湾，形成大风、雪、寒潮天气，对南方亚热带作物造成冻害。

西部高原山地，海拔较高，热量不足，降水较少，适宜发展畜牧业。

（4）土壤：。

（5）灌溉水源：。

2．社会经济条件（1）美国商品经济高度发达，追求效益成为影响农业生产发展的其首要因素。

其中，对农业区域专门化起了决定性的作用。

（2）交通运输条件：。

（3）国家政策与法规：。

二．美国的农业生产地区专门化1．美国农业生产布局最主要特征是。

2．农业生产地区专门化：。

3．实行农业生产地区专门化的目的：，根据：。

4．美国主要的农业生产带A、B:小麦带 C：玉米带 D、E：乳蓄带三.美国农业可持续发展的对策1．过去农业发展存在的问题：（1）掠夺式开发，造成土地荒漠化加剧；（2）机械化程度高，能源消耗大；（3）农药化肥使用量大，污染严重。

2．农业可持续发展的对策：（1）寻求适宜的生产方式和技术，发展、、、、等；（2）制定了一系列的政策、法规和计划，推广；（3）采取因地制宜、切合实际的对策措施。

3．美国农业可持续发展政策：（1）（2）（3）（4）4．保护性耕作免耕——为保护土地资源，不再耕作的一种方式；休耕——为保护耕地，恢复土壤肥力，暂时不进行耕作的一种农业耕作方式；轮作——在一块田地上轮换栽种几种作物，以改善土壤肥力，减少病害。

又叫轮栽、轮种、倒茬或调茬。

5．美国的农业政策对我国有哪些借鉴意义?（1）加大科技投入（2）加大机械化程度（3）实施地区专门化生产（4）保护农业生态环境（5）调动农民农业生产的积极性（6）采取有效措施，保护耕地，维护土地肥力总结:1．发展区域农业的一般步骤：（1）综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业发展的大方向；（2）根据区域内部差异，因地制宜布局小区域农业2．发展区域农业的目的实现区域内经济、社会和生态效益的统一探究活动【探究活动1】影响农业生产的区位因素有哪些?【探究活动2】分析美国农业生产地区专门化的成因。