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二小“好习惯伴我行”细则范文《好习惯伴我行》是培养学生良好习惯的重要活动之一，以下是该活动的细则：1. 活动目的：通过培养学生良好习惯，促进学生全面发展，提升自律能力和自觉性，培养积极向上的个人品质。
2. 活动对象：全体学生。
3. 活动内容：- 按照学校制定的每周习惯主题，组织相关活动，包括宣讲会、主题班会、讨论、演讲比赛等形式。
- 每月设置一个“好习惯目标”，由学生根据自身情况设定个人目标，并通过签订个人承诺书予以约束。
- 学生每天在学生手册上记录自己的主要行为，并自评达到目标的程度。
- 每周进行习惯考核，选择表现优秀的学生进行表彰，并公布在学校官方渠道。
- 利用学校电子平台建立习惯追踪系统，记录学生的习惯养成情况，并提供个人监督。
4. 活动奖励：- 根据学生的习惯表现，评选星级学生，分为三星、四星、五星。
- 开展“好习惯之星”评选活动，选取表现突出的学生，并进行校内外宣传。
- 对个人表现优秀的学生给予奖励，如奖状、奖品等。
5. 活动责任人：- 活动由学校指定的相关老师担任负责人，负责活动的组织、规划及评估。
- 每个班级设立“好习惯培养小组”，由班主任和组织委员共同负责，协助推进活动。
6. 活动评估：- 每学期末由活动负责人对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，并制定下一学期的改进方案。
以上是《好习惯伴我行》活动的细则，通过这一活动，学生将培养良好习惯成为一种习惯，更好地展现了学生的潜能和个性。
二小“好习惯伴我行”细则范文（2）一、学习好习惯1、读书声音洪亮，使用普通话。
2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布臵的各种作业，书写工整、规范。
6、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
7、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
8、能合理安排学习时间，主动求学。
春季学期三年级中队好习惯伴我成长主题队会
【活动主题】好习惯伴我成长
【活动目标】
1 正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；
2 认识养成好习惯的重要性，培养良好的文明礼仪、学习、阅读、写作、健体、卫生、劳动习惯。
【活动过程】
一活动准备部分
各小队集合列队，各小队长向中队长汇报人数，小队长再向中队辅导员汇报人数。
二仪式开始部分
1．出旗（播放出旗曲）
2.唱队歌（播放伴奏曲，唱两段。
）
3.中队长讲话宣布活动开始
三活动流程
活动一：我会说
问题：你收集了哪些名人的好习惯？
活动要求：1.看一看自己收集的名人的好习惯。
2.小组内说说自己收集的名人的好习惯。
3.小组派代表在全班交流分享。
活动二：说说习惯
问题：我们应该养成哪些好习惯？
活动要求：1.独立思考。
2.把自己的想法在小组内交流。
3.小组派代表在全班交流分享。
活动三：说说想法
问题：为养好习惯，我们应该怎样做？
活动要求：1.每个小组选择一种习惯，想一想要怎样做。
2.把自己的想法在小组内交流。
3.小组派代表在全班交流分享。
四．仪式结束部分
1.辅导员讲话。
（活动结束后的小结，并提出希望）
2.呼号。
3.退旗。
4.队会结束。
中队长提出希望并宣布活动结束。
《好习惯伴我成长》主题四（3）中队课一．中队长：各小队集合。
小队长：报告中队长，我小队应到10人，实到10人，报告完毕。
中队长：接受你的报告，请归队。
（小队长回队：稍息）中队长：报告辅导员，我中队应到38人，实到38人，活动的一切工作准备就绪，请指示。
辅导员：接受你的报告，按原定计划开展活动，预祝你们的活动圆满成功。
中队长：立正，掌声有请主持人闪亮登场。
二、正式活动(一)、猜谜导入、揭示主题甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：我到底是谁？学生：我就是好习惯。
主持人：四（3）班《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴乙：能让小苗在阳光下茁壮成长合：让我们把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！甲：古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。
故染不可不慎也。
这充分说明了习惯的重要。
乙：是呀，而且好习惯要早养成。
下面请听快板《从小养成好习惯》小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：好学生，爱学习，天天向上争第一。
甲：这几位同学说的太好了，大家听懂了什么呢？）学生1( ）、我懂得了好习惯就是要举止文明，尊师敬长。
学生2( )、我知道了好习惯就是要诚实守信互敬互爱。
学生3( )、我懂得了好习惯就是要珍惜时间、勤俭节约学生4( )、我知道了好习惯就是要懂得感恩、有爱心甲：这首快板里讲到许多我们学习中的习惯那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
![四年级好习惯伴我成长中队活动[精选多篇]](https://uimg.taocdn.com/9f3bf3d805a1b0717fd5360cba1aa81144318faf.webp)
四年级好习惯伴我成长中队活动[精选多篇]第一篇：四年级好习惯伴我成长中队活动第一项．各小队整队、汇报人数中队长：各小队报告人数。
第一小队：起立。
立正。
第一小队：（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队共有﹙﹚人，全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告！”请继续报告﹙二次﹚第一小队：（小队长回到原位）稍息。
（一共有三个小队报告人数）中队长：立正。
中队长（跑步到中队长面前，敬礼）：报告辅导员，本中队共有16队员，全部到齐，今天我们中队举行“让好习惯伴我成长”主题队会，一切准备就绪,请您参加我们的队会，报告完毕。
”中队辅导员：接受你的报告，希望你们的队会圆满成功。
第二项：“让好习惯伴我成长”主题队会现在开始，队员们鼓掌第三项：全体立正，出旗，敬礼。
第四项：唱队歌，有请指挥。
第五项：有请中队长讲话：尊敬的老师，亲爱的同学们，每个人都会有些坏习惯，这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。
今天，我们在这里召开“好习惯伴我成长”的主题中队会，是为了让大家明白拥有好习惯的重要性，不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石，让我们在好习惯的陪伴下，健康成长！第六项：队员们请坐。
有请主持人上台，中队会正式开始：甲：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
乙：新的一天，新的平等机遇。
如果你有不太满意的过去。
那么新的一天就是你重塑自我的开始。
如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。
甲：我是主持人甲。
乙：我是主持人乙。
合：四一中队《好习惯伴我成长》主题队会现在开始。
甲：好的习惯受益终身，你们知道什么是习惯吗？各小队派代表说一下有请各小队派代表发言。
第一小队代表：好的学习习惯是学习的帮手，能达到事半功倍的效果。
我的好习惯是课前准备好学习用品，课堂上认真听讲，积极动脑大胆发言，对于老师所讲的内容要做到课前预习和课后复习。
二年级中队活动方案：好习惯伴我成长好习惯伴我成长枕头小学; 二年级一班中队活动主题：好习惯伴我成长一、预备部分预备部分为：集合列队，整理队伍。
（一）小队长向中队长报告人数小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。
报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，在这次XX主题中队会中实到X名，报告完毕。
”敬队礼。
中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。
在小队长返回的同时，中队长转向下个小队：“请继续报告。
”最后一个小队报告完毕，中队长就可以不说请继续报告了。
（二）中队长向中队辅导员报告中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到大队辅导员面前，敬队礼。
报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，XX主题中队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
”敬队礼。
中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，愿意参加你们队会，希望我们中队通过本次主题队会，队员们的好习惯越来越多，坏习惯逐步养成好习惯，培养优良品质，祝贺我们的中队活动圆满成功。
……（根据主题队会的内容提出简要的希望或祝贺）”（三）中队长要向全体队员报告中队长回原位，发出“稍息”口令，全体少先队员稍息。
然后报告：“报告队员们，辅导员老师也来参加我们的队会。
大家鼓掌欢迎。
”报告人与接受报告人对答中声音要清楚、洪亮。
二、正式仪式，程序如下：1、出旗。
（播放出旗曲。
全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）2、唱队歌。
（播放伴奏曲，唱两段。
）3、中队长讲话。
（宣布活动目的、意义。
）三、活动过程两位主持人出场做自我介绍。
、甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁？全班齐：我就是好习惯。
甲：是呀，好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。
（快板同时响起，3名同学同时站起）：1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明7、写作业，用心记，炼就本领比高低；;;8、课堂外，多阅读，博览群书知识广；9、晓天文，知地理，人见人爱有志气；10、好习惯，早养成，自强奋进有活力。
二0一二学年第二学期十六周五好习惯伴我行一、出旗仪式（1）、各小队报告人数（2）、中队长向辅导员报告人数，请求活动开始（3）、中队长宣布活动开始，欢迎领导和评委（4）、出队旗、学生敬队礼、唱队歌、坐下在这一站，首先是然学生自由的谈谈我们所认为在学习上，在行为上，以及在文明礼仪上哪些是好习惯。
初步的了解后，以三句半《校园好习惯》的模式，让学生对校园里哪些是好习惯了解更深入。
我们的三句半很贴近于我们的生活，都发生在同学们的眼皮底下的，所以给同学们更多体会。
因此，三句半成功地吸引了同学们的注意力，调动起同学们的积极性，更有利于下面的环节。
既然我们校园里有这么多好习惯，那班上有没有习惯的孩子呢？这样有大范围缩小到小范围，由理论到事实，学生发现，噢，原来我们身边就有这么多好习惯的孩子。
然后，再以比赛一样的形式，另一小队以自创的歌舞《好习惯之歌》充分地体现孩子们对好习惯的了解。
最后以“文明反光镜”的展示出发生在我们校园内实实在在的好习惯。
在这一站，先通过“反光镜”播放身边出现的坏习惯，让学生自己找出哪些是坏习惯，加深印象。
然后以歌舞《小猫钓鱼》来让学生发现“人无完人”，只要改掉坏习惯，养成好习惯，最总会有大收获。
最后，既然每个人都可能有坏习惯，就然学生自己大胆的说出来，然后遭到解决的办法。
通过这样的公开，不但能让学生明白哪些是坏习惯，还能正确对待改正坏习惯。
效果很好。
在这最后一站，先由学生质疑，好习惯与人生有什么关系？接下来以“达芬奇画鸡蛋”的故事告诉同学们“只要从小养成好的习惯，长大就成功的事业”这个道理，这样把活动推向高潮。
最后，请同学们拿出纸和笔写下自己的坏习惯，然后封闭起来起来，最后提出希望：在今后的学习和生活中用实际行动来改正坏习惯养成好习惯。
发表自己的看法，这有利于规范同学们日后行为举止，礼貌待人。
我希望，同学们能把这次中队活动的宗旨铭记于心，在接下来的日子里，,让我们齐心协力，从身边的小事做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守小学生日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，成就大未来。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学中队活动设计及记录：好习惯伴我行小学中队活动设计及记录：好习惯伴我行小学中队活动设计及记录：好习惯伴我行活动目的：通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？为什么我们要有好的生活习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？鼓励孩子们改掉它，成为好学生。
在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。
活动准备：各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。
活动过程：一、全体满立正，各小队报告人数。
二制、出旗三、唱队歌四、中队鸿辅导员宣布活动开始主种持合：老师、同学们，帚大家好！六三中队好习惯英伴我行主题队会现在开始侦！主持甲：我是主持人** 茫 * 主持乙：我是主持人乖 ***。
我们的主题是习惯琵，那么你知道什么是习惯吗肋？主1 / 7持乙：举个例子吧苗：小的时候我们刚学会刷牙衅，每天要不要爸爸妈妈提醒噶呢？那么现在还要提醒吗？蝇现在为什么不要呢？主持甲椰：这就是习惯。
习惯是什么嘛呢？主持乙：习惯就像萤雄鹰的一双翅膀，能让我们碘在高高的蓝天上翱翔。
桑主持甲：习惯就是我们成长焉过程中最亲密的伙伴，能让武小苗在阳光下茁壮成长。
鼓曹掌主持甲：一位哲人曾雁经说过：人类的动作十分之寿八九是习惯，而这些习惯有郑大部分是在小时候养成的，姻所以我们在小时候应该特别房注意习惯的养成。
但是，习黔惯有好也有坏。
习惯养的好赵，终身受其福；习惯养的不皋好，终身受其累。
同学们说糕到习惯，我们来看这样一个碰故事：一根细细的链子，拴笼得住一头千斤重的大象，这揭不荒谬吗？可这荒谬的场景症在印度和泰国随处可见。
好习惯伴我行队会教案文档二、活动目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性2. 培养学生养成良好习惯的意识3. 引导学生学会如何培养良好习惯三、活动时间：40分钟四、活动对象：小学生五、活动过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。
（5分钟）2. 讲解好习惯的重要性：阐述好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响。
（5分钟）3. 学生分享：邀请几名学生分享自己养成的好习惯和收获。
（5分钟）4. 互动环节：分组讨论，让学生思考如何培养良好习惯。
（5分钟）5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，并提出具体建议。
（5分钟）附：活动具体实施方案1. 导入：讲述一个校园故事，如：小明因为养成了按时完成作业的好习惯，成绩不断提高，受到老师和同学的赞扬。
引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解好习惯的重要性：通过PPT展示好习惯对学习、生活和人际交往的积极影响，如：好习惯能提高学习效率、培养自律能力、增进人际交往等。
3. 学生分享：邀请3-5名学生分享自己养成的好习惯和收获，如：养成阅读习惯，提高语文成绩；养成锻炼身体的好习惯，增强体质等。
4. 互动环节：将学生分成若干小组，讨论如何培养良好习惯。
每组选一名组长，记录讨论成果。
讨论结束后，各组派代表分享讨论成果。
5. 总结与建议：总结培养学生良好习惯的方法，如：制定计划、持之以恒、寻找榜样、自我监督等。
并提出具体建议，如：每天制定学习计划，按时完成任务；养成早睡早起的习惯，保证充足睡眠等。
6. 活动结束：六、活动准备：1. 制作PPT，内容包括好习惯的定义、重要性以及培养方法的介绍。
2. 准备学生分享的好习惯案例，确保案例具有代表性和启发性。
3. 设计互动环节的问题和讨论框架，以便引导学生深入思考和交流。
4. 准备总结建议的要点，确保学生能够清晰地了解到培养好习惯的具体方法。
七、活动实施步骤：1. 导入：通过一个生动有趣的故事或者现实生活中的例子，引入好习惯的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
好习惯伴我行教案一、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长和学习的影响。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的积极性。
3. 引导学生学会制定培养好习惯的计划，并学会坚持和自我监督。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及实例3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 培养好习惯的计划与监督三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会制定培养好习惯的计划，并能够坚持下去。
2. 难点：如何引导学生克服坏习惯，培养学生自我监督的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。
2. 案例分析法：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。
4. 自我反思法：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的短片，引发学生对好习惯的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解好习惯的定义、作用、分类及培养方法。
3. 案例分析：分析好习惯与坏习惯的实例，让学生深入理解好习惯的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何克服坏习惯，分享培养好习惯的经验。
5. 自我反思：引导学生对自己的习惯进行反思，找出需要改进的地方。
6. 制定计划：让学生制定自己的好习惯培养计划，并确定监督方式。
7. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，让学生进一步巩固所学。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够清晰地表述好习惯的定义和作用，能够举例说明好习惯的具体表现。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、作业完成情况、个人习惯改进计划。
七、教学资源1. 案例材料：收集有关好习惯和坏习惯的实际案例，用于教学分析和讨论。
2. 参考书籍：提供有关习惯养成的书籍，供学生进一步阅读和学习。
3. 网络资源：提供相关网站或在线文章，帮助学生了解更多关于习惯养成的信息。
好习惯伴我行主题教育活动方案活动名称：好习惯伴我行活动目的：通过开展好习惯主题教育活动，引导孩子们养成良好的习惯，培养他们的自律能力和积极性，提高学习成绩和自我管理能力。
活动对象：小学生（一年级至五年级）活动时间：为期一个学期活动地点：学校活动流程：第一阶段了解好习惯1. 主题教育活动启动仪式（活动宣传及介绍）（30分钟）- 学校领导致辞- 活动的主要目的及意义介绍2. 个人习惯自评（30分钟）- 学生填写问卷，了解自己目前的习惯情况- 分析问卷结果，帮助学生认识自己的优点和不足3. 习惯知识讲座（60分钟）- 邀请专业老师或专家，讲解好习惯的重要性和养成方法- 增强学生对好习惯的认识和理解第二阶段养成好习惯4. 每周学习一种好习惯（每周一次，持续10周）- 每周的好习惯设立及推广- 提供习惯养成的学习资料和指导5. 班级习惯竞赛（60分钟）- 每个班级设立习惯竞赛小组- 每次活动主题完成后，小组展示比赛成果6. 习惯分享会（60分钟）- 邀请学生分享自己养成的好习惯和经验- 学生互相学习借鉴，激发积极性第三阶段巩固好习惯7. 班级习惯图表评比及评选（60分钟）- 每个班级制作习惯图表，展示学生的好习惯- 全校评选最佳班级习惯图表8. 好习惯故事分享（60分钟）- 邀请家长和社区成员分享养成好习惯的故事和经验 - 启发学生从他人身上学习好习惯的重要性9. 习惯成果展（120分钟）- 学校组织习惯成果展览- 学生展示他们在好习惯养成上的成果和收获10. 闭幕式及总结（60分钟）- 总结活动效果和收获- 表彰优秀学生和班级活动评估与监督：1. 活动过程中，设置定期检查和评估，确保活动按计划进行和达到预期效果。
2. 定期组织学生填写反馈问卷，了解活动对他们习惯养成的影响和感受，对活动进行改进和优化。
活动宣传方案：1. 制作宣传海报，贴在学校主要区域和班级。
2. 在学校官方网站和社交媒体上发布相关宣传文章和活动动态。
2023年好习惯伴我成长-小学生中队主题队会活动方案主题队会活动方案：2023年好习惯伴我成长一、活动目标：通过小学生中队主题队会活动，培养孩子们良好的生活习惯和行为习惯，促进他们的全面发展和成长。
二、活动时间：活动将安排在2023年的春季学期，具体日期待定。
三、活动地点：活动地点为学校的多功能厅或室外运动场。
四、活动流程：1. 接待和签到（10分钟）在活动开始前，由工作人员进行接待和签到，确保所有参与活动的小学生都到场，并分发活动纪念品。
2. 主题引导演讲（15分钟）由一位嘉宾进行主题引导演讲，介绍好习惯的重要性以及如何养成好习惯，激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 观看故事动画片（20分钟）播放一部有关好习惯的故事动画片，通过可爱的角色和有趣的情节，让孩子们更加深入地理解好习惯，并引发讨论。
4. 分组讨论与分享（30分钟）将孩子们分成小组，每个小组讨论一个好习惯的养成方法，并设计一个小作品或小游戏来分享给其他小组，鼓励他们主动发言并互相学习。
5. 小游戏互动环节（30分钟）安排一些与好习惯相关的小游戏，如拔河比赛、平衡球比赛等，通过游戏的竞争和互动，增强团队合作意识和培养良好的行为习惯。
6. 健康饮食分享（20分钟）请一位专业人士来进行饮食健康分享，介绍良好的饮食习惯和食物搭配，让孩子们了解到好习惯不仅包括行为习惯，还包括饮食习惯。
7. 赛前训练（30分钟）针对即将到来的体育比赛，进行相关项目的训练，如短跑、跳远等，通过体育训练培养孩子们的毅力、坚持和团队合作精神。
8. 课堂展示（20分钟）鼓励孩子们将他们在课堂中学到的好习惯展示出来，可以是口头表达、舞蹈、歌曲等形式，让孩子们在表演中展现自己的优点和特长。
9. 活动总结和颁奖（15分钟）由活动主持人进行活动总结，并颁发奖品给表现突出的小组和个人，鼓励他们继续保持良好的生活习惯和行为习惯。
十、活动后续：为了持续培养孩子们的好习惯，学校将定期组织类似的主题队会活动，并鼓励学生每天记录自己的好习惯，并分享给其他同学。
好习惯伴我成长--小学生中队主题队会活动方案著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。
说明“养成教育”中，培养小学生良好行为习惯是一项主要任务，也是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。
人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。
我班决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，决心在原有的基础上，进一步总结经验教训，通过采取多项措施，逐渐渗透，突出实效。
一、活动时间：10月—11月;;二、活动目标1、通过开展“养成教育月”活动，让全班学生进一步熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，初步养成良好的校园文明习惯，并尝试用自己的文明习惯去影响周围的人。
2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
三、活动实施阶段、步骤。
第一阶段：准备阶段1、找：“寻找身边的好习惯”活动，引导学生寻找身边的好习惯，发动学生收集一些典型事例，树立榜样，学习榜样。
2、议：通过“好习惯伴我成长”主题班队会，加深学生对培养良好行为习惯重要性的理解，体验培养好习惯的对一个人成长带来得好处。
3、查：各班组织学生学习十种好习惯，并开展“照镜子”活动，对照十种好习惯，发扬优点，纠正不足。
4、夸：“夸身边的人的进步”活动，让学生看到他人进步，激励自己。
第二阶段：宣传教育阶段。
1、学背《行为习惯歌》，做成小卡片，学生人手一份。
2、每位学生做到熟读成诵，用午会认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
第三阶段：实施操作阶段;1、成立班级“行为习惯督导岗”，及时发现学生中出现的各种陋习，汇总到中队辅导员里，根据实际情况制定具体的“好习惯养成教育方案”，落实到平时的常规检查评比中去；2、抓好三个常规：一日常规、纪律常规、卫生常规一天一检查；“四个规范”：语言、行为、仪表、环境一起抓；“三股力量”：班主任、思品老师、各任科教师共同目标；班级每天对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样。
3、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。
宝应县少先队活动课实施方案(第三周)
好习惯，伴我行
沿河小学四（2）中队
一、活动主题：好习惯，伴我行。
二、活动目标
1、初步养成良好的生活、学习习惯。
2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
三、活动课前期准备
1．指导学生排练拍手歌、歌曲、舞蹈及其他节目，
2．多媒体课件。
四、活动课实施过程
（1.出队旗，敬队礼，唱队歌。
2.报告人数。
）一、活动导入
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：我到底是谁？
全班齐：我就是好习惯。
合：四年级《好习惯伴我行》主题班会现在开始。
甲：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？
乙：怎么可能？不信！
甲：不信，就请吉凡给大家讲个故事。
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
甲提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”
生1：是心
生2：是思想
1。
2024年二年级中队活动方案：好习惯伴我成长活动一：早操比赛在学校的操场上，举行一场早操比赛。
通过早操比赛，让学生们了解到每天早晨参加晨练的重要性。
不仅可以增强身体的素质，还可以培养良好的习惯，为一天的学习做好准备。
活动二：健康餐食讲座邀请营养师给学生们讲解健康餐食的重要性以及如何选择健康的食物。
通过讲座，让学生们了解到健康饮食对身体和学习的影响，并培养良好的饮食习惯。
活动三：植树造林组织学生们参加植树造林活动。
通过亲自动手种树，让学生们亲近大自然，了解植物的重要性，并树立保护环境的观念。
活动四：文明礼仪教育开设文明礼仪教育课程，让学生们学习和掌握基本的礼仪知识，培养良好的行为习惯。
通过模拟场景的训练，提高学生的综合素质，增强他们在社交场合的自信心和良好形象。
活动五：文明课间活动开展文明课间活动，引导学生们养成良好的课间活动习惯。
鼓励学生们积极参与课间操、集体合唱等活动，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
活动六：劳动实践活动安排学生们参加劳动实践活动，让他们学会劳动，锻炼身体，培养吃苦耐劳的意志品质。
通过参与清洁卫生、整理教室等实践活动，引导学生们养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
活动七：亲子运动会举办亲子运动会，让家长和孩子一起参加各种运动项目，增进亲子间的感情。
通过亲子运动会，引导家长和孩子一起锻炼身体，培养良好的运动习惯。
活动八：优秀榜样分享邀请校友或优秀学生代表来学校分享自己的成长经历和成功经验。
通过听取榜样的分享，激发学生们的学习兴趣，树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
活动九：德育教育活动开展德育教育活动，鼓励学生们参与公益事业，关爱社会弱势群体。
组织学生们参观社会福利机构，参与志愿者活动等，提高他们的社会责任感和爱心。
活动十：读书分享会每月举行一次读书分享会，让学生们分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过读书分享会，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
以上活动方案旨在通过丰富多样的活动，引导学生们养成良好的习惯。
好习惯伴我行班会教案好习惯伴我行班会教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的好习惯伴我行班会教案，欢迎阅读与收藏。
好习惯伴我行班会教案1活动背景：一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。
课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。
课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。
学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。
扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。
另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。
为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。
活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
2、初步养成良好的生活、学习习惯。
3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。
活动准备：1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。
2、本班学生不良行为习惯的`照片。
活动过程：一、导入。
同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的?(指名说)可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗?(个别学生楼内违反纪律，在老师外出学习，不在学校的情况下，大多数学生放松了要求，间操下楼时大声说话、跑跳。
)在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的?二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。
1、主动捡校园里纸屑的图片。
(卫生方面)2、小组合作学习的图片。
(合作意识)3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。
《好习惯,伴我行》主题队会_教学案例心得分享一、活动目的1.让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2.让学生充分意识到良好的习惯对自身的重要作用,提高培养良好习惯的自觉性。
二、活动时间2020年6月9日。
三、活动地点学校礼堂。
四、活动准备1.歌曲表演:《文明礼貌操》{二(8)班｝。
2.舞蹈:《劳动最光荣》{二(8)班｝。
3.相声:《糖葫芦》{二(2)班｝。
4.舞蹈:《洗手》{二(6)班｝。
5.快板:《日常行为三字经》{二(2)班｝。
6.歌舞:《粗心的小画家》{二(6)班｝。
五、活动过程主持人A:文明礼貌是中华民族的传统美德。
主持人B:文明礼貌使人与人之间的距离缩短了,使大家的心贴得更近了。
主持人A:我们为民族优良传统而自豪。
主持人B:请欣赏《文明礼貌操》主持人A:什么是幸福?幸福就是用智慧勇敢地创造。
主持人B:什么是幸福?幸福就是用双手辛勤地劳动。
主持人A:自古以来,人们把劳动当作一种美德。
主持人B:劳动创造了美丽的世界,劳动能迎来美好的明天。
主持人A:请欣赏《劳动最光荣》主持人A:我们的生活充满了阳光。
主持人B:我们的学习充满了甜蜜。
主持人A:一串糖葫芦能勾起童年甜蜜的回忆。
主持人B:一串糖葫芦能引来一串又一串甜蜜的笑声。
主持人A:请听相声《糖葫芦》。
主持人A:好习惯让我们受益终生,坏习惯让人受害不浅。
主持人B:XX,你养成了勤洗手的好习惯吗?主持人A:洗什么手,常言说不干不净,吃了没病。
主持人B:你说错了,你听过“病从口入”这句话吗,就是因为不洗手给人带来了许多疾病。
主持人A:不洗手会给人带来这么大的害处,那我们赶快行动起来吧!主持人B:瞧,洗手宣传队来了。
请欣赏《洗洗手》。
主持人A:你会使用礼貌用语吗?主持人B:怎么不会呢?“你好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”。
我不但会说中文,还会用英语呢。
主持人A:你真了不起,那你能教教我吗?主持人B:好啊!(用英文教主持人A)主持人A:那我就现买现卖,也来过把老师瘾,来教教我的同学们。
小学中队活动设计及记录：好习惯伴我行通过本次主题班会，使学生认识到习惯是什么？为什么我们要有好的生活习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良习惯，我们该怎么办？鼓励孩子们改掉它，成为好学生。
在以后的生活和学习中，心中时刻装着好的生活习惯，时刻要求自己和好的生活习惯同行，培养学生正确的生活观。
活动准备：各小队查找好习惯的名人故事及队员排练相关节目。
活动过程：一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗（敬礼）三、唱队歌四、中队辅导员宣布活动开始主持合：老师、同学们，大家好！六三中队“好习惯伴我行”主题队会现在开始！主持甲：我是主持人***主持乙：我是主持人*** 。
我们的主题是习惯，那么你知道什么是习惯吗？主持乙：举个例子吧：小的时候我们刚学会刷牙，每天要不要爸爸妈妈提醒呢？（生：要）那么现在还要提醒吗？（生：不要）现在为什么不要呢？（生自由发表意见（因为我们已经养成了习惯）主持甲：这就是习惯。
习惯是什么呢？主持乙：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。
主持甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。
鼓掌主持甲：一位哲人曾经说过：人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯有大部分是在小时候养成的，所以我们在小时候应该特别注意习惯的养成。
但是，习惯有好也有坏习惯养的好，终身受其福；习惯养的不好，终身受其累。
同学们说到习惯，我们来看这样一个故事：一根细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。
那些驯象人在大象还是小象的时候。
就用一条铁链将它栓住，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐的习惯了不挣扎，直到长大成了大象，可以轻而易举的挣脱链子时，也不挣扎。
主持乙：看到这则故事，你从中感悟到了什么呢?（生自由发表意见）主持甲：是啊，习惯可以绑住一切。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯收获一种性格：播种一种性格，收获一种命运。
习惯至关重要。
下面请听“习惯自白”我的名字叫“习惯”，我做事随随便便，既不想为什么这样做，也不想这样做会产生什么结果，整天主人吩咐我做什么，我就做什么。
但是，在不同的人的手中，我会谱写不同的曲子。
比如说，在勤奋者手中，我会使勤奋者的理想变成现实。
清晨，我会使同学们早起，去到校园的小路旁读书；我会叫醒那些文艺爱好者，在黎明的薄雾中纵情歌唱；我会催促辛勤的老农，扛起镢头，走在田间小路上；我会叫起那体弱多病者，起来去锻炼身体……而当同学们背着书包走进大学校门的时候，当文艺工作者给群众带来欢乐的时候，当农民喜庆丰收的时候，当体弱多病者战胜病魔的时候，我都感到光荣。
为了这些建设者们，我愿伴随他们终生。
我有时候也不免做些错事。
比如说吧：我会叫那些懒惰者们在太阳升起老高的时候再贪睡一会儿；我会叫那些无所事事者们半生梦化飞烟，一事无成如逝水；我会叫那些迷信者的态度更加虔诚，那恭敬的神态，即使恐怖分子扔下颗炸弹也不会改变……但当懒惰的人受到责备时，当无所事事者们醒悟时，当迷信的人不再迷信时，我是经受不了巨大的痛苦的。
但是为了他们改邪归正，我粉身碎骨，亦在所不惜。
人的一生有缺点也有优点，这正像我一样。
要改正缺点，做有益于社会，有益于人民的人。
对于我正确的一面，也就是好的习惯，要继承发扬；对于我错误的一面，也就是坏的习惯，要努力克服。
“滴水成川，聚沙成塔”，小小的我积累起来，会形成一股强大的力量。
同样，坏的我积累起来，也会成为一片乌云，去遮蔽天空。
对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。
主持甲：“对我放松就毁了你，对我严格，我就让你出人头地。
”这就是习惯。
习惯有好有坏。
看看下面的小品：1 ）欣欣每天晚上都按课表自己整理书包，第二天的学习用品都带齐了；2 ）豆豆自己不整理书包，经常忘记带学习用具。
主持乙：说说你喜欢谁，为什么？（生自由发表意见）主持乙：一个是学习习惯好，一个是学习习惯不好。
同学们坏习惯就像行驶在大海上船里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿。
使它在不知不觉中沉沦。
主持甲：好习惯会帮助我们收获知识和智慧。
我们是不是就应该从小养成好的学习习惯呢？下面请听快板：学生学习习惯儿歌》小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强;做笔记，细整理，积少成多能进步;写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。
主持甲：同学们，将来我们能不能在未来的社会上力足。
真正比的不是才艺，而是习惯。
所以努力吧，我亲爱的同学们。
记得吗？我们作为一名小学生要养成哪些好习惯呢？主持乙：下面，我们来考考大家：我们小学生的好习惯。
节目一：电脑抢答题小学生好习惯：1 ．热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2 ．文明礼貌，微笑待人；3 ．学会尊重，耐心听他人说话；4 ．保护隐私，别人的东西不乱动；5 ．利人利己，用过的东西放回原处；6 ．诚实守信，说了就要努力做；7 ．待人友善，观看比赛文明喝彩；8 ．遵守规则，上下楼梯靠右行；9 ．勤奋自强，天天锻炼身体；10 ．环保卫生，干干净净迎接每一天。
主持甲：同学们的回答真是太精彩了！主持乙：是啊！这十个好习惯我们必须知道，更要做到。
那我们的小队是怎样培养的呢？主持甲：我们听听各个小队的同学是怎么做的吧？我是第一小队最近着重进行了“文明礼貌、微笑待人”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好” ，同时报以微笑；见到传达室的校工、学校的保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的我是第二小队的，我们最近着重进行了“学会尊重，耐心听他人说话”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。
即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
我是第三小队，我们最近着重进行了“利人利己，用过的东西放回原处”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：☆自己的事情自己做，不给别人添麻烦。
☆珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。
☆在家里、学校里用过的东西要放回原处。
☆在图书室看书，看过的书要放回原处。
☆在超市购物，要把不打算买的商品、购物车、筐等放回指定处。
我是第四小队的，我们最近着重进行了“环保卫生，干干净净迎接每一天”好习惯的训练，我们从以下方面尽量努力做到：* 勤洗澡洗头，勤剪指甲。
* 勤换衣服和手帕、袜子。
* 注重牙齿健康。
不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。
如果没有条件的话，也要仔细漱口。
* 定期整理和清洗书包。
背上干干净净的书包，会给自己一个好心情。
* 爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。
时刻切记，爱护环境是一个现代人应有的责任。
主持甲：刚才各个班级都对各个好习惯谈了自己的认识，有了针对性的训练，同学们的自觉性也越来越高。
合：我们都知道了好习惯的重要性。
我们从小讲文明，我们从小懂礼貌。
主持乙：播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。
在我们的身边，有很多同学就养成了良好的学习习惯，通过自己的勤奋努力，取得了一定的成绩。
主持甲：为了老师的谆谆教诲，为了学校殷切的期望，我们向全体同学发出倡议书。
请同学们在《倡议书》上签名（音乐伴奏。
）附《倡议书》倡议书同学们: 良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯,播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。
为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们六三中队发出如下倡议：①课堂有纪律②课间有秩序③语言有礼貌④心中有他人⑤后进生有进步⑥地上无痰迹、纸屑⑦墙上无污痕⑧桌上无刻划⑨门窗无破损⑩卫生无死角主持甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！主持乙：同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的,不良习惯也不是口头说说就能克服。
主持甲：让我们用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着。
合：让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。
主持乙：同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。
五、呼号（由辅导员领呼）。
六、退旗（鼓号齐奏或放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）。
