《爱科学,学科学》主题班会

爱科学主题班会教案爱科学主题班会教案1[教学目的]通过此次活动,使学生懂得知识才是攀登科学高峰的阶梯.以学生夸祖国的科技事业和对事物的想象，以及自己动手实践创造，产生“金点子”的创意。

激发学生学科学、爱科学的兴趣，开发学生的智力，使学生在活动中领悟只有丰富的想象与不断努力实践相结合才能有创造,才能有美好的未来. 活动过程：杜：我宣布四(4)中队“我们爱科学”主题班会现在开始。

杜张合唱：太阳、太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱。

今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界。

来来来来来、来来来来来、来来来来来、来来来来来，七色光、七色光，太阳的光彩，我们带着七色梦走向未来。

杜：我们真想带着童年的七色梦走向未来。

但是那可不是一件容易的事啊!我们要赶快用科学来武装自己，你们说对吗?生：对!张：同学们!其实科学对于我们来说并不陌生，从字面上来理解它比较抽象，但是只要我们注意观察，科学就在我们的生活中，下面还是请我们来给你介绍一下吧。

第一章：科学就在我们身边介绍当今时代科学发展的现状，中间以快板的形式连接。

张：勤劳勇敢的中国人，五千年闻名代代传，世界第一数不清，为人类进步做贡献。

造纸、印刷、指南针、火药、火柴、地动仪，纸币、枪炮、长明灯，油漆、瓷器、机械钟，圆周率派精密值，还有十进位计数制。

发明创造一项项，三天三夜也讲不完、讲不完。

杜：同学们，历史功绩不可没，现代科技更辉煌!新中国诞生50年，现代科技谱新篇。

一夸核事业发展快，国盛民强显神威;二夸宇航事业跻前列，天宫一号送上天。

张：对，天宫一号是中国第一个目标飞行器，于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。

它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。

按照计划，神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。

《我们爱科学‎》主题队会——四（7）中队一、活动目标：1、通过看报纸‎、看电视、上网查资料‎等方法，获取相关资‎料，然后通过自‎编自导自演‎，用演唱、讲故事、诗朗诵等方‎式，培养少先队‎员对科学的‎意识和对现‎代科技的兴‎趣；2、通过活动强‎化队员科学‎意识，更好地培养‎队员从小树‎立爱科学、学科学、用科学的思‎想，培养队员主‎动参与活动‎的主体意识‎和动手创造‎能力。

二、活动重点、难点：通过自主设‎计主题活动‎，自主收集活‎动资料，自主动表演‎节目，培养少先队‎员具有科学‎的头脑和实‎践的能力。

三、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个‎科学家的故‎事，集一条科技‎前沿信息。

2、排练节目，准备器材。

3、布置教室，营造氛围。

四、活动过程： 1（各小队都向‎中队长报告‎之后，中队长向辅‎导员报告）中队长：报告中队辅‎导员：四（7）中队应到7‎7人，实到77人‎，一切准备就‎绪，请指示辅导员：接受你的报‎告，同意你们开‎展活动，并预祝活动‎圆满成功中队长：全体立正，现在我宣布‎：四（7）中队“我们爱科学‎”主题队会正‎式开始2、中队长：出队旗、敬礼3、中队长：礼毕、唱队歌，4、中队长讲话‎：科学的力量‎是无穷无尽‎的，它会给你带‎来意想不到‎的财富。

科学就像是‎一个比宇宙‎大好多万倍‎的海洋，我们就像是‎一些鱼，虽然今天自‎由自在地游‎着，可是明天，水里就没有‎了氧气，必须换一个‎地方，这样换来换‎去，这个海洋会‎被我们污染‎了，到了这时候‎，就要寻找另‎一片海洋了‎。

这也就是我‎们所寻找的‎新科学，只有不断更‎新，才会有更美‎好的生活。

只要我们从‎小播种下科‎学的种子，努力学习，它就在我们‎的身边。

5、活动过程：第一篇章像科学家那‎样方：迎着灿烂的‎朝阳，迈开轻快的‎步伐，跨世纪的一‎代新人，将插上科学‎的翅膀飞翔‎。

蓉：科学为人类‎撒下了充满‎希望的种子‎，科学为人类‎创造了前所‎未有的辉煌‎。

方：在这些辉煌‎的背后有一‎批伟大的科‎学家，他们身上都‎有一个美丽‎而感人的故‎事。

“学科学爱科学”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解科学的重要性和魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。

2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神，提高学生的综合素质。

3.培养学生合作、探究、创新的能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、教学重点1.激发学生对科学的兴趣。

2.培养学生学科学、用科学、爱科学的精神。

三、教学难点1.如何让学生在活动中感受到科学的魅力。

2.如何引导学生将学科学的精神运用到实际生活中。

四、教学过程1.导入（1）播放一段关于科学家探索未知世界的短片，引发学生对科学的兴趣。

（2）邀请学生分享他们对科学的认识和喜爱科学的理由。

2.主题活动（1）科学知识竞赛将全班分成若干小组，每组派一名代表回答问题。

问题涉及科学常识、科学家、科学发现等。

答对加分，答错不扣分。

比赛结束后，评选出最佳团队。

（2）科学小实验每组选择一个简单的科学小实验进行操作，如制作彩虹、火山爆发等。

实验过程中，学生需观察现象、记录数据、分析结果。

实验结束后，各组分享实验成果。

（3）科学小故事分享学生提前准备一个科学小故事，班会课上轮流分享。

故事内容可以是科学家的趣事、科学发现的过程等。

3.讨论交流（1）引导学生谈谈在活动中的收获，如对科学的认识、科学精神的理解等。

（2）讨论如何将学科学的精神运用到实际生活中，如勤奋学习、善于观察、勇于创新等。

（2）鼓励学生在日常生活中积极学科学、用科学，将科学精神发扬光大。

五、课后作业1.每位学生写一篇关于“我眼中的科学”的作文。

2.组织一次科学知识竞赛，以班级为单位进行。

六、教学反思重难点补充：1.难点：如何让学生在活动中感受到科学的魅力设计对话：教师：“同学们，你们觉得科学家平时都在做些什么呢？”学生甲：“科学家应该是在实验室里做实验吧。

”学生乙：“他们可能还会去野外考察，探索未知的世界。

”教师：“很好，那我们今天的活动，就是要让大家亲身体验科学的魅力。

的科学小实验，大家要用心观察，认真记录，相信你们会有新发现的。

小学生学科学爱科学主题班会为增进人们眼健康的保健意识，我院以第xx个全国爱眼日活动为契机，组织开展了内容丰富的宣传咨询、义诊及爱眼护眼活动，服务广大眼疾患者，进行20xx年近视防控宣传教育。

当天上午，我院组织眼科医生、护士及工作人员携带血压测量仪、视力表、眼科测试仪器及眼科宣传资料等，在谢家湾社区开展了咨询、义诊活动。

据统计"爱眼日"期间共张贴宣传标语20多条，横幅1条，咨询人次达200多人次，为广大群众提供眼保健服务，普及低视力防治知识，对低视力患者详细讲解了正确的治疗和康复方法，达到了良好的宣传义诊效果。

此次积极开展"爱眼日"宣传咨询和义诊活动，进一步进一步增强了人们快乐眼护眼意识，意识到普及眼保健知识和vron科学知识的宣传非常关键和及时，正视视力就是个不容忽视的问题强化防治、保健，进一步增强自觉快乐眼护眼意识，逐渐培养较好的用眼卫生习惯。

"爱眼日"活动的积极开展对促进vron治盲工作起著了积极主动的促进作用，达至了预期的目的，接到了较好的社会效果。

青少年近视的防治工作越来越被学生、家长及社会所关注。

在学校保护视力就是保护人才。

因此我校举行了一系列防近宣传活动。

现将防近宣传工作总结如下：本学期我校防近宣传力度大大增加。

学校领导对本项工作给与高度重视，防近工作列入领导工作日程，并由主管领导定期检查总结。

充分发挥班主任、保健教师的促进作用，存有非政府存有计划地积极开展宣传教育活动。

我校通过板报、广播、手抄报等多种方式展开宣传，并使学生介绍了很多近视眼防治及化疗的有关科学知识，使学生能经常注意到对眼睛的维护。

我校认真做好眼保健操监督工作，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻或过重，以穴位感到酸胀为宜。

任课教师随时纠正学生不良用眼习惯。

并培养学生良好的用眼卫生习惯：读写时保持正确的体位和姿势，做到“三个一”。

通过上述一系列工作，我们辨认出，学生不但掌控了防治近视眼的一些有关科学知识，爱眼的意识也进一步增强了，眼保健操姿势逐步已经开始规范化。

《讲科学，爱科学，学科学，用科学》主题班会一、教学目标：1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。

2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。

3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学过程：社会在发展，人类在进步，新世纪的朝晖已经普照大地。

作为新世纪的青少年，你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。

新的时代，新的机遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你们招手。

我国2008年北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。

而这一切的实现都与科学的发展密切相关。

鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。

科学正在日益改变着我们的生活。

因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。

你不懂科学，就无法在这个社会里生存。

如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。

有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。

但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。

例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。

爱科学学科学主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解科学的重要性，培养对科学的热爱和好奇心。

2. 培养学生主动学习科学的意识，提高科学素养。

3. 通过学习科学家的故事，激发学生创新精神和实践能力。

二、教学内容1. 科学的重要性2. 科学家的故事3. 科学方法的运用4. 科学实验体验5. 科学创新实践三、教学方法1. 讲授法：讲解科学的重要性、科学家的故事、科学方法等理论知识。

2. 案例分析法：分析科学家的事迹，引导学生学习科学家的精神品质。

3. 实践操作法：组织学生进行科学实验体验，培养学生的实践能力。

4. 小组讨论法：分组讨论科学创新实践，促进学生思考和合作。

四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材。

2. 实验器材和材料。

3. 小组讨论记录表。

五、教学过程1. 导入：引用科学名言，引发学生对科学的思考，激发学习兴趣。

2. 讲解科学的重要性，让学生认识到学习科学的意义。

3. 讲解科学家的故事，引导学生学习科学家的精神品质。

4. 讲解科学方法，让学生了解科学研究的基本方法。

5. 组织学生进行科学实验体验，培养学生的实践能力。

6. 小组讨论：科学创新实践，引导学生思考如何进行科学创新。

7. 总结：强调科学的重要性，鼓励学生热爱科学、学习科学。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。

3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和合作能力，了解学生的思考过程和解决问题的方法。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

2. 反思教学方法：根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，使之更符合学生的学习需求。

八、拓展活动1. 参观科学博物馆：组织学生参观科学博物馆，让学生亲身感受科学的魅力，激发学习科学的兴趣。

2. 科学讲座：邀请科学家或专业人士来校进行讲座，分享科学研究的最新成果，拓宽学生的科学视野。

《爱科学，学科学》主题班会小学班会教案●一：活动背景科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。

科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。

科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。

所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。

科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。

因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。

开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。

●二：设计目的1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。

2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。

3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。

●三：活动形式讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。

●四：活动准备1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。

2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。

3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。

4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。

●五：活动过程开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。

而这一切的实现都与科学的发展密切相关。

鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。

科学正在日益改变着我们的生活。

因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。

《爱科学，学科学》主题班会教案一:活动背景科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分.科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。

科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野,解放了我们的思想，变革了人们的精神.所以，科学,是一种生动的，基本的人类活动。

科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。

因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。

开展“爱科学,学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。

二：设计目的1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。

2。

开发学生的智力,让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。

3。

丰富学生的科学生活,让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力.三:活动形式讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。

四：活动准备1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。

2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。

3。

选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲.4.黑板上写好课题,投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。

五：活动过程开题:刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。

而这一切的实现都与科学的发展密切相关。

鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火,无不与科学的发展密切相连。

科学正在日益改变着我们的生活.因此，学习科学已成为我们立足社会的基础。

一年级“我们爱科学”主题班会活动教案一、活动背景：时值7岁的孩子对大自然的现象有着无穷的猜想，对科学产生了无穷的兴趣，希望有更多的机会把自己的猜想付诸于实践。

在学校开展的“科技节”的大背景下，召开《我们爱科学》主题班会。

二、活动主题：本次主题班会课以“我们爱科学”为主题，课前先让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式了解科学知识，然后在班上与同学们分享自己所集到的相关知识。

三、活动目的：1.通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

2.从小培养他们对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。

四、活动过程：（一）谈话导入老师：同学们，今天我们在这里召开一节《我们爱科学》的主题班会。

纵观古今中外，是无数的科学技术人才为科技的发展做出了巨大的贡献，立下了汗马功劳。

课前，老师让同学们收集一些有关科学家的故事，大家都收集了吗？谁来给我们讲故事？（二）学生讲科学家的故事1.爱迪生的故事：故事：（一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。

医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。

那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。

爱迪生突然想起一个好办法，他把家里的油灯全都端了出来，再找来很多小朋友拿来镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。

医生说：“孩子，是你的智慧和聪明救了妈妈。

”2.同学们还知道哪些科学家发明了什么？说一说，连一连。

（三）说说名言在此，我要将他的一句名言送给大家（读大屏幕上的话）。

同学一定也知道些科学家的名言吧，谁想说说？（四）科学谜语，说说自己是怎么猜出来的？（五）介绍科学小知识1.冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。

主题班会活动方《爱科学学科学》案一、活动背景科学是一门发展迅速、与人类生产、生活、文化息息相关的学科。

爱科学，就是爱学习科学。

为了激发孩子们学习科学的兴趣，增强对科学知识的理解与掌握能力，本次主题班会特意选取“爱科学，学科学”为主题，希望通过一系列有趣、生动、互动的活动，激发孩子们对科学学习的热情，增强自信心并提高解决问题的能力。

二、活动流程1. 活动开场本次主题班会，班主任先介绍活动的主题、目的，并简要介绍科学的内涵、意义、重要性，引导学生们进入科学学习的主题。

2. “聪明的大脑”游戏利用“聪明的大脑”游戏，让孩子们认识到自己的头脑是多么聪明，从而引起学生们学习科学的兴趣。

游戏规则如下：将班上的学生分成5组，每组派一名代表进行比赛。

比赛时，每个人都会有一张带编号的纸条，挂在胸前，不能看到自己的数字，只能通过询问及判断得到自己的数字，并站到正确的编号位置。

比赛的时间为3分钟，谁先得到自己的数字并站拢在一起者，为获胜者。

3. “科学小实验”为了让孩子们能够真正感受科学的奥妙，我们准备了一个简单而有趣小实验，让学生们亲手实验，体验科学的乐趣并理解科学知识。

实验内容为：通过酸碱反应探究洗涤力。

实验步骤如下：（1）提供红、蓝两种颜色的水，其中红色水是中性的，蓝色水是弱酸性。

（2）用两个玻璃杯装水，分别加一点洗衣粉和少量柠檬汁（其中一个玻璃杯柠檬汁要加到底部）。

（3）将两个杯子倒出来，让学生们比较被柠檬汁浸泡的地方和没有受到影响的地方。

观察发现，只有洗衣粉和中性水混合，才有洗涤作用，说明其反应为放热反应，此时产生起泡沫，有实际的洗涤作用。

4. “科普知识竞赛”为了检验孩子们在活动中学到的科学知识，我们准备了一场科普知识竞赛。

比赛分两轮，每轮5道题，由5名学生组成一个小组，根据答题速度和抢答情况给予不同的分数。

每个小组前三名将获得奖励。

5. 活动总结在班会活动的最后环节，班主任会总结科学学习的重要性，并鼓励孩子们要多学习科学知识，多思考，多探索，不断提高自己的观察、思辨和解决问题的能力。

爱科学,学科学主题班会教案一、教案概述本教案旨在通过开展“爱科学，学科学”主题班会，引导学生树立正确的科学观念，激发学生对科学的热爱和好奇心，提高学生的科学素养。

班会通过讲解科学知识、观看科普视频、开展科学实验等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解科学的重要性和基本科学原理，掌握一定的科学方法，提高学生的科学素养。

2. 过程与方法：培养学生主动探索、积极思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，树立正确的科学观念。

三、教学内容1. 科学的重要性：介绍科学在现代社会中的作用，引导学生认识到学习科学的重要性。

2. 科学方法：介绍科学探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等。

3. 科学实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。

4. 科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。

5. 科学讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。

四、教学过程1. 导入：通过讲解科学的重要性，引导学生进入主题。

2. 讲解：介绍科学方法和科学实验的基本步骤。

3. 实验：进行简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。

4. 观看科普视频：观看科普视频，了解科学家的事迹和科学发现。

5. 讨论：组织学生进行科学话题的讨论，培养学生的科学思维。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科学的重要性和学习科学的方法。

五、教学评价六、教学资源1. 科学知识PPT或教学资料；2. 科普视频资料；3. 简单的科学实验器材和材料；4. 科学话题讨论指南；5. 学生记录和反思的工具（如笔记本、彩色笔等）。

七、教学准备1. 教室环境布置：确保教室环境安静、整洁，适合进行科学实验和讨论。

2. 实验器材准备：提前准备好所需的实验器材和材料，确保其安全性和适用性。

3. 科普视频选择：挑选适合学生年龄和认知水平的科普视频。

爱科学-学科学主题班会教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《爱科学，学科学》主题班会教案一：活动背景科学，作为人类认识世界，探索未知的一种实践和精神活动方式及其结果，构成了人类文化的重要部分。

科学富有革命性的力量，是一切社会变革的根源。

科学的发展，改变着我们的物质生活，开阔了我们的视野，解放了我们的思想，变革了人们的精神。

所以，科学，是一种生动的，基本的人类活动。

科学已广泛地渗透到经济、社会、政治、外交、军事、教育、艺术等各个领域，成为人类活动日益重要的基础。

因此，学习科学对我们的未来发展起到了不可忽视的作用。

开展“爱科学，学科学”的活动，不仅能够丰富学生的知识，开发他们的智力，培养他们的科学兴趣，而且对他们的成长也极为有利。

二：设计目的1.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神，激发学生学习科学的兴趣。

2.开发学生的智力，让学生从活动中感悟科学，继而学习科学，应用科学。

3.丰富学生的科学生活，让学生体会到科学给我们的生活带来的巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。

三：活动形式讨论发言，诗歌朗诵，讲故事，观看影片。

四：活动准备1.课前让学生查阅与科学有关的资料，让同学们做好准备。

2.可以选取一个口才较好，应变能力较强的学生担当活动的主持人，让他事前认真做好整个程序的准备工作。

3.选择几个普通话标准，阅读能力强的同学进行诗歌朗诵和故事的演讲。

4.黑板上写好课题，投影仪上播放图片和轻柔的音乐作为背景。

五：活动过程开题：刚刚结束的08北京奥运会取得了成功，美丽的鸟巢，梦幻般的水立方都给人们带来了心灵的震撼，而晴朗的天空，舒适的生活环境更是受到了各国人们的好评，北京奥运真正地实现了它的承诺“绿色奥运，科学奥运”。

而这一切的实现都与科学的发展密切相关。

鸟巢，水立方的设计需要有丰富的科学知识作为支撑，晴朗的天空是运用科学技术的结果，从开幕式上表演的造纸术，印刷术到天空中璀璨的烟火，无不与科学的发展密切相连。

爱科学，学科学主题班会教案一、教案背景爱科学，学科学主题班会旨在培养学生对科学的热爱和探索精神，提高学生的科学素养。

通过本节课的学习，让学生了解科学的重要性，激发他们学习科学的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生了解科学的重要性，认识到学习科学的意义。

2. 培养学生热爱科学，勇于探索的精神。

3. 提高学生的科学素养，增强他们的独立思考和解决问题的能力。

三、教学内容1. 科学的重要性2. 我国科学发展的伟大成就3. 学习科学的方法与技巧4. 科学探究的基本步骤5. 培养学生的科学素养四、教学过程1. 导入：通过展示我国科学发展的伟大成就，引发学生对科学的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解科学的重要性，让学生认识到学习科学的意义。

3. 案例分享：分享一些科学探究的故事，让学生了解科学探究的基本步骤和方法。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何培养自己的科学素养，以及如何在日常生活中运用科学知识。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调科学的重要性，激发学生学习科学的兴趣。

五、教学评价1. 学生对科学重要性的认识程度。

2. 学生对我国科学发展的了解程度。

3. 学生学习科学的方法与技巧掌握情况。

4. 学生参与小组讨论的积极性和提出的观点。

六、教学活动设计1. 科学小实验：安排一次简单的科学实验，如自制彩虹、二氧化碳的观察等，让学生亲身体验科学的魅力。

2. 科学知识竞赛：组织一个小型科学知识竞赛，激发学生学习科学的兴趣。

3. 科学讲座：邀请一位科学家或专家进行讲座，分享科学研究的经验和故事。

4. 科学展览：组织学生参观科学展览，了解科学的最新发展。

5. 科学影评：让学生观看一部科学题材的电影或纪录片，并进行影评。

七、教学资源准备1. 科学实验器材：准备实验所需的器材和试剂。

2. 科学知识竞赛题库：整理一份科学知识竞赛题库，包括不同学科的知识点。

3. 科学家讲座邀请：联系相关部门或人士，邀请一位科学家或专家进行讲座。

爱科学，学科学主题班会教案及反思《爱科学，学科学》主题班会教案及反思在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思自己，须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的《爱科学，学科学》主题班会教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

《爱科学，学科学》主题班会教案及反思1教案目标：知识与技能：让学生了解科学的基本概念，认识到科学在日常生活中的重要性。

过程与方法：通过互动讨论、实验演示、视频观看等多元化的学习方式，激发学生探索科学的兴趣。

情感态度与价值观：培养学生热爱科学的态度，树立勇于探索、实事求是的科学精神。

教案准备：科学小实验材料（如醋和小苏打反应材料）科学家故事视频或PPT科普读物或相关资料多媒体设备教案流程：开场导入（5分钟）通过一个简单的科学小魔术（如漂浮的鸡蛋）吸引学生的注意力，引发学生对科学现象的好奇心。

引入班会主题：“爱科学，学科学”，简要解释科学的定义及其在现代社会中的作用。

科学小讲堂（10分钟）介绍几位著名科学家的`故事，如牛顿发现万有引力、居里夫人与放射性元素的研究等，强调科学家的探索精神和对人类的贡献。

使用多媒体展示科学原理的简单动画或视频，如水循环、光合作用等，帮助学生理解。

动手实验环节（壹五分钟）分组进行简单安全的科学实验，如醋和小苏打反应产生二氧化碳气体，观察化学变化。

每组学生记录实验过程和观察结果，鼓励他们提出问题和假设。

小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论科学在日常生活中的应用实例，比如手机、互联网、医学进步等。

每组选代表分享讨论成果，教师引导学生认识到科学与生活的紧密联系。

科普知识竞赛（10分钟）设计一些趣味性的科学知识问答，以小组抢答形式进行，增强活动的互动性和趣味性。

对表现突出的小组给予小奖励，激励学生积极学习科学知识。

总结与反思（5分钟）教师总结本次班会的主要内容，强调科学学习的价值和意义。

鼓励学生分享今日的学习体会，以及未来如何在日常生活中实践“爱科学，学科学”。

爱科学学科学主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解科学的重要性，培养他们对科学的热爱和好奇心。

2. 提高学生学科学的兴趣，引导学生主动探索科学知识。

3. 培养学生的科学思维和创新能力。

二、教学内容：1. 科学的定义和重要性2. 科学方法和科学精神3. 身边的科学现象4. 著名科学家和科学成果5. 科学实验和科学探究三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。

3. 举例：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。

4. 分享：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。

5. 实践：进行一个简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。

2. 举例法：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。

3. 分享法：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。

4. 实践法：进行一个简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2. 学生理解度：通过提问和讨论，了解学生对科学的理解程度。

3. 学生实践能力：观察学生在科学实验中的操作能力和解决问题的能力。

4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对科学学习的兴趣和需求。

六、教学资源：1. 科学知识资料：包括科学的定义、科学方法和科学精神的资料。

2. 科学现象案例：收集一些身边的科学现象的案例。

3. 著名科学家和科学成果的资料：介绍一些著名科学家和他们的科学成果。

4. 科学实验器材：准备一些简单的科学实验器材和材料。

七、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的科学现象，引发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍科学的定义、重要性以及科学方法和科学精神。

3. 举例：讲解身边的科学现象，让学生认识到科学就在身边。

4. 分享：介绍著名科学家和他们的科学成果，激发学生的科学梦想。

爱科学,学科学主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：爱科学，学科学2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解科学的定义和重要性，提高对科学的热爱和兴趣。

2. 培养学生探究科学的精神和能力，鼓励他们积极参与科学实验和探究活动。

3. 引导学生正确看待科学，认识到科学的两面性，学会运用科学的方法和思维解决问题。

三、教学内容1. 科学的定义和重要性2. 科学探究的基本方法和过程3. 科学实验和探究活动的组织与实施4. 科学的两面性及正确看待科学的态度5. 运用科学的方法和思维解决问题的策略四、教学过程1. 导入：通过展示科学家的事迹和科学发现，引发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍科学的定义和重要性，讲解科学探究的基本方法和过程。

3. 实践：组织学生进行科学实验和探究活动，让学生亲身体验科学的魅力。

4. 讨论：引导学生正确看待科学，讨论科学的两面性及正确运用科学的方法和思维解决问题。

五、教学评价1. 学生对科学的定义和重要性的理解程度。

2. 学生对科学探究的基本方法和过程的掌握情况。

3. 学生参与科学实验和探究活动的积极性和主动性。

4. 学生对科学的两面性的认识和正确看待科学的态度。

5. 学生运用科学的方法和思维解决问题的能力。

六、教学资源1. 科学家事迹和科学发现的视频或图片。

2. 科学实验和探究活动的器材和材料。

3. 科学探究方法的相关阅读材料。

4. 科学实验和探究活动的指导书。

七、教学步骤1. 导入：通过展示科学家的事迹和科学发现，引发学生对科学的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍科学的定义和重要性，讲解科学探究的基本方法和过程。

3. 实践：组织学生进行科学实验和探究活动，让学生亲身体验科学的魅力。

4. 讨论：引导学生正确看待科学，讨论科学的两面性及正确运用科学的方法和思维解决问题。

八、作业布置1. 编写一篇关于科学实验或探究活动的报告。