部编版道德与法治二年级下册《11 我是一张纸》教学设计8一. 教材分析《11 我是一张纸》是部编版道德与法治二年级下册的一节课。
本节课通过纸的故事，让学生了解纸的来历、纸的重要性以及如何节约用纸，培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，通过故事、图片、讨论等方式，引导学生思考和探索，培养学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对纸的认知也比较丰富。
他们知道纸的用途，但可能对纸的来历和制作过程了解不多。
学生在生活中普遍存在浪费纸张的现象，如随意撕纸、草稿纸乱扔等。
此外，学生对环保的概念还比较模糊，需要通过本节课的学习，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解纸的来历、制作过程和重要性。
2.培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。
3.引导学生思考和探索，培养他们的道德素养和法治观念。
四. 教学重难点1.纸的来历和制作过程。
2.培养学生节约用纸、爱护环境的意识。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述纸的来历，激发学生的兴趣。
2.图片展示：展示纸的制作过程，让学生直观了解纸的来历。
3.讨论交流：分组讨论，引导学生思考纸的重要性，以及如何节约用纸。
4.实践活动：动手操作，让学生体验纸的制作过程，增强他们的珍惜意识。
5.总结反思：通过小组分享，让学生谈谈对节约用纸的认识和体会。
六. 教学准备1.纸的制作过程图片。
2.纸张样品。
3.打印机、复印机等办公设备。
4.彩笔、剪刀等手工制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述纸的来历，引发学生对纸的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示纸的制作过程图片，让学生直观了解纸的来历。
3.操练（10分钟）分组讨论，引导学生思考纸的重要性，以及如何节约用纸。
4.巩固（5分钟）动手操作，让学生体验纸的制作过程，增强他们的珍惜意识。
5.拓展（5分钟）探讨在日常生活中如何节约用纸，提出建议和措施。
6.小结（5分钟）通过小组分享，让学生谈谈对节约用纸的认识和体会。
