半截蜡烛.ppt

2021/02/23
你感受到了什么？ 聪明、可爱、善于观察、镇定
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孩子是懂事的，他知道，厄 运即将到来了。在斗争的最后时 刻，他从容地搬回一捆木柴，生 了火，默默地坐待着。
内心独白
机智、从容
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杰奎琳：杰奎琳为什么能够成功呢？
小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道：“司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？”
杰奎琳镇定地把烛台端起来， 向几位军官道过晚安，上楼去了。
生命悬于一烛
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伯诺德夫人：
她看着两个脸色苍白的孩
子，急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上。 “瞧，先生们， 这盏灯亮些。” 说着，轻轻 把蜡烛吹熄。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
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内心独白
机智、镇静
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杰克： 杰克是怎样做的？
时间一分一秒地过去。这时候，
大儿子杰克慢慢地站起来，“天 真冷。我到柴房去搬些柴来生个 火吧。”
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他们满怀浓浓的爱国情怀，
寄托了对和平的强烈愿望；
他们无怨无悔地浴血奋战，
传承着坚强不屈的民族精神；
他们默默无闻的生死付出，
拯救了全人类！
挽救了世界文明！
热血筑英魂，
生命塑丰碑，
无名英雄将永留青史！
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奖章应该给谁呢？

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同学们，晏子的能言善辩，使我
们体会到了机智应对的语言魅力。今 天我们要学习一种新的文学形式── 剧本。从课文的故事中感悟文中人物 语言的机智巧妙。
词语积累
凝视：聚精会神地看。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。现在用
来形容举动十分谨慎，丝毫不敢 疏忽。 若无其事：好像没有那么回事似的。形容不 动声色或漠不关心。 不动声色：不说话，不流露感情。形容态度 镇静。
一计，以油灯换蜡烛，一场危机似乎过去了。
• 第４、５自然段写德军重新点燃蜡烛，大儿子杰克以天 气冷想去柴房搬柴生火为由，借机拿走蜡烛，还是未能成 功。
• 第６、７自然段写小女儿杰奎琳借上楼睡觉取走了蜡烛。 故事的结局是杰奎琳以上楼睡觉为由，征得了德国军官的 同意，顺利取走了蜡烛，终于保住了秘密。
阅读提示
结构分析
• 第１、２自然段写伯诺德夫人把情报巧妙地藏在半截蜡 烛中。先交代了故事发生的时间、主要的人物以及他们所 进行的秘密工作，然后点明与故事密切相关的一个细节， 即伯诺德夫人藏情报的方法。
•
第３自然段写伯诺德夫人用油灯换蜡烛。故事的开端
是有一天三个德国军官“闯进”了伯诺德夫人家，并且点
燃了那半截蜡烛，眼看秘密有可能泄露，伯诺德夫人心生
写作特色
一波三折的情节
故事情节跌宕起伏，扣人心弦。一方 面是蜡烛越烧越短，秘密即将暴露，另一 方面是伯诺德夫人和大儿子杰克两次用计， 却两次受挫。在千钧一发之际，杰奎琳化 险为夷，使人松了一口气。这一惊险的情 节，正与第二次世界大战中人们抗击德军 法西斯的艰难历程相一致。
结构分析
课文叙述了在第二次世界大战期间， 法国一个普通家庭的母子三人在危急 关头与三名德国军官巧妙周旋、化险 为夷的故事，表现了伯诺德夫人及其 儿女的勇敢机智和强烈的爱国主义精 神。全文可分四部分。

课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 第二次世界大战期间 （什么时间）， __________________ 伯诺德夫人 （谁）____________ 在装着情报的 __________ 小金属管的 （怎么样的）半截蜡 ____________ 烛被点燃的情况下，千方百计地 保护秘密情报 ________________ 的故事。
（读）一个初冬的夜晚，屋外的风猛 烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的 光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边 的伯诺德夫人小心翼翼地将一个小金 属管缝在一小截蜡烛中 。 答1：伯诺德夫人想 到了将情报藏在小 金属管里，又将小 金属管缝在一小截 蜡烛中 。
（读）伯诺德夫人这时已经把那半截 蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显 眼的地方。 答2：从中可看出来伯诺德夫人动作 谨慎，才智过人的人，也暗示了小 金属管的重要性。 答3：“最危险的地方，就是最安全 的地方。” 越显眼的地方越不容易 引起他们的注意和怀疑，这为 下文德军点蜡烛做好了铺垫。
（读） 过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵粗 暴的敲门声，三个德国军官例行检查 来了。很奇怪，检查完了，他们都没 有要走的意思，也许是因为外面风太 大了。点燃了那个藏有秘密的蜡烛。 1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么？ 2、哪个句子写出情 况很危险，你能用一 个词语或成语来形容 此刻的情景吗？
答1：从“嘭嘭嘭”可以看出德国 军官蛮横无理、气势汹汹的丑态。 答2：从“点燃了那个藏有秘密的蜡 烛。”这个句子写出情况很危险， 我们可以用“燃眉之急、千钧一发、 危在旦夕”来形容此刻的情景。
晏子的能言善辩，使我们体会到了机 智应对的语言魅力。有一种文学形式 -剧本，主要通过人物对话或唱词来 推进情节，刻画人物。先读读下面的 剧本，想想剧本中讲的是件什么事， 说说你最欣赏谁的语 言；再分角色演一演； 还可以讨论一下剧本 和一般写人记事的文 章有什么不同。

最后写（ 杰奎琳拿走蜡烛
）
• 自学提示二：
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地 方？
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎 样的人？
• 3.她的这一做法让你想到了中国的 哪一句俗语？
1.一是藏情报的物品很普通，不显 眼、不易被察觉； 二是把蜡烛放在显眼的桌子上，
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方，就是最安全的地方。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞 台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在 戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指 示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包 括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的 形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、 气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面 的要求。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继 续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德 夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护 情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？ （抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的 危机是谁化解的？这枚胜利的奖章该给谁呢？
自学课文，讨论、交流：
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始， 我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗?

1、课文开头有舞台说明，指明了时间、地 点和人物。
2、整篇课文以对话的形式展开故事情节。
3、课文中间用括号的形式揭பைடு நூலகம்人物的动作、
神态、心理、环境、场景转换等。
伯诺德夫人的这个家就是反法西斯组 织的一个联络点，伯诺德夫人就是这 个组织的成员。
第二次世界大战（1931年－1945年）是迄今为 止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重， 造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和 地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡 3430余万人）。一战争从 1939 年9 月 1日德国 入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同 盟国投降而宣告结束。
有一种文学形式—剧本，主要通 过人物对话或唱词来推进情节，刻画 人物。 对话—戏剧的灵魂。
母子三个是怎么想尽办法保护这半截 蜡烛的呢？快速默读保护蜡烛这一部 分，补充完成一张情节图。
再一次默读“保护蜡烛”这一部分内 容，边读边把杰奎琳的台词画下来。
司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 我觉得她一定非常想您，司令官先生。 和你聊天真有趣，可是我实在太困了。 我真讨厌德国佬。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？
动作：打个懒懒的哈欠走到少校面前， 慢慢地端着蜡烛走上楼去 神情：笑容像百合花一样纯洁
杰奎琳慢慢端 着蜡烛走上楼去。
在踏上最后一级楼
梯时，蜡烛熄灭了。 化险为夷 --转危为安
眼看一场随时都有可能爆发的灾难， 就这样被杰奎琳巧妙地化解了。此时 此刻，心有余悸的一家人肯定有很多 话要说，他们会说些什么呢？接下来 请你来过一过剧作家的瘾，补写几句 对话，请你任选一个角色写下来。括 号里可以写舞台说明，比如人物的神 态，动作等等。

家三口生命的结束。
2020/10/13
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自读要求：
1. 默读课文3-7小节，伯诺德夫人一家 三口是怎样与德军周旋的,你最欣赏 谁?把他的语言、动作、神态及心理 活动的语句划出来。
2. 认真读读，抓住关键的词语想想从 中能感受到些什么，并在感受深刻的 地方简要写下自己的感受。
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她看着两个脸色苍白的 孩子，急忙 从厨房取出一盏
脸色苍白，杰克、杰奎琳，你们可千万不能
慌。…… 得赶快想个法子，不管怎样，一定
要镇定，不能让敌人瞧出破绽。哎呀，杰克，
你干嘛站起来，你要干什么？杰克，真是好
样的。……蜡烛啊蜡烛，你烧得慢一点
儿……怎么，强盗们恶狼般的眼睛正盯着蜡
烛，难道他们发现了什么？就要烧到金属管
了，快想法子，决不能让情报落在敌人手里！
2.有兴趣的同学课后召集四 人小组的成员演一演这个故 事。
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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油灯放在桌上。“瞧，先生 们， 这盏灯亮些。” 说着， 把蜡轻烛轻吹熄。一场危机似乎
过去了。
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突然，小女儿杰奎琳 娇地声对 德国人说道：“司令官先生，天 晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯 上楼睡觉吗？”
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——这可怎么办才好？…… 两个孩子
6 半截蜡烛
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伯诺德夫人
（凝视着烛台喃喃自语）不惜 一切代价，包括我们的生命。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关 键，它关系着伯诺德夫人一家的命运， 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者，很吸引 人。）
颁奖词
杰奎琳：一个小女孩，用可爱和智慧保 住了半截蜡烛，挽救了许多人的生命。她年 纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的 天真可爱为国家立了大功。
杰奎琳心想：
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报站就会 遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束，
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。
于是就急忙从厨房里取 出一盏油灯，吹灭蜡烛。
于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
为了有一天能把德国佬赶出 去，我们得不惜代价守住它，懂 吗？
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我 可以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光 下显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉 得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天 真有趣，可是我实在太困了。
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
本篇课文是一个短小的剧本，反映的 是发生在第二次世界大战期间法国某城市 的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西 斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺 德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。 在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的 危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢 与敌人展开了惊心动魄的斗争。

荣誉奖状
鉴于 特授予
12 、 半截蜡烛
生字
烛诺熄遭
厄盯琳梯
生词
蜡烛 强盗 秘密 厄运 点燃 绝妙 微弱 绝密 镇定 熄灭
问答
说说伯诺德夫人一家 在危急关头是怎样与德军 周旋的？
问答
默读课文，圈出描写伯 诺德夫人全家人的动作、神情、 语言及心理活动的有关词句先 读一读，再和小组同学合作将 故事编成课本剧演一演。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德 国人说道：“司令官先生，天晚了， 楼上黑，我可以拿一盏等上楼睡觉 吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘， 说：“当然可以。我家也有一个你这 么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把 烛台端起来，向几位军官道过晚安， 上楼去了。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德 国人说道：“司令官先生，天晚了， 楼上黑，我可以拿一盏等上楼睡觉 吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘， 说：“当然可以。我家也有一个你这 么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把 烛台端起来，向几位军官道过晚安， 上楼去了。
第二次世界大战期间， 法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人。她身边只 有两个幼小的儿女，为把 德国强盗赶出自己的祖国， 母子三人都参加了秘密情 报的传递工作。
伯诺德夫பைடு நூலகம்的任务是把收 到的绝密情报藏好，等自己的 军队派人前来取走。为了情报 安全，她想了许多办法，但始 终放心不下。最后，她终于想 到了一个绝妙的主意——把装 着情报的小金属管藏在半截蜡 烛中，然后把它插在一个烛台 上。由于蜡烛摆在显眼的桌子 上，反而骗过了前来搜查的德 军。
突然，小女儿杰奎琳娇 声地对德国人说道：“司令 官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗？”少校瞧了瞧这位可爱 的小姑娘，说：“当然可以。 我家也有一个你这么大的小 女儿。”杰奎琳镇定地把烛 台端起来，向几位军官道过 晚安，上楼去了。