课桌椅—好伙伴人人爱护来整理班会课教案

课桌椅—好伙伴人人爱护来整理班会课教案课桌椅是学生研究的好伙伴，我们应该爱护它们。

本次班会的教育目标是让学生懂得课桌的重要性，并培养良好的整理惯。

首先，我们通过一个活动让学生发现课桌的重要性。

让学生在纸上写字，然后再借助课桌写字。

这样可以让学生意识到课桌的作用。

接下来，我们通过播放一些杂乱的课桌照片和小品表演，让学生了解不整洁的课桌会给自己和他人带来不便。

同时，我们也教授学生如何有效地整理课桌，如把上过的课本放进书包，把书本和研究用品放在指定的位置等。

最后，我们鼓励学生爱护小课桌，不要用危险的研究用品伤害它们，也不要在课桌上乱画乱刻。

我们还唱了一首儿歌《我爱我的小课桌》来表达对小课桌的爱。

最后，我们共同制定班级公约，让学生们在日常生活中更好地爱护课桌椅，共建美好的研究环境。

同学们，我们要分小组来思考如何保护和整理好我们的小课桌。

我们可以一起分享一些有效的方法和点子。

同时，我们也可以进行比赛和模拟演练，通过小组推选同学来比一比，赛一赛，看看谁能整理出最好的效果。

在比赛和模拟演练中，我们可以设定一些要求和标准，例如整理的速度、整齐的程度、摆放的位置等等。

通过这样的方式，我们可以激发同学们的竞争意识和动手能力，同时也可以提高他们的整理能力和注意力。

除了比赛和模拟演练，我们还可以通过一些小技巧来保护和整理好小课桌。

例如，可以使用书套或者桌垫来保护桌面，使用文件夹或者笔筒来整理文具等等。

这些小技巧可以帮助我们更好地保护和整理好小课桌，同时也可以让我们的研究环境更加整洁和舒适。

总之，保护和整理好小课桌是我们每个人的责任和义务。

通过比赛和模拟演练，以及一些小技巧的应用，我们可以更好地保护和整理好小课桌，创造一个良好的研究环境。

爱护小桌椅教案一、教学目标1、让幼儿懂得爱护桌椅的重要性，培养幼儿爱护物品的意识。

2、引导幼儿学会正确使用桌椅，养成良好的坐姿和使用习惯。

3、鼓励幼儿积极参与爱护桌椅的活动，培养幼儿的责任感和动手能力。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白爱护桌椅的意义，激发他们爱护桌椅的情感。

（2）教导幼儿掌握正确使用桌椅的方法。

2、难点（1）如何让幼儿在日常生活中持续保持爱护桌椅的习惯。

（2）如何引导幼儿将爱护桌椅的意识扩展到爱护其他物品上。

三、教学方法1、直观演示法通过展示损坏的桌椅和完好的桌椅，让幼儿直观地感受爱护桌椅的重要性。

2、故事讲述法讲述与爱护桌椅相关的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考。

3、实践操作法让幼儿亲自参与整理桌椅、修补桌椅等活动，增强他们的实际操作能力和爱护意识。

四、教学准备1、收集一些损坏的桌椅和完好的桌椅，放在教室一角供幼儿观察。

2、准备相关的图片、绘本或动画视频，如《桌椅的心声》。

3、准备一些修补桌椅的工具，如钉子、锤子、胶水等。

4、准备一些奖励贴纸或小礼品，用于鼓励表现好的幼儿。

五、教学过程1、导入（3 分钟）（1）教师带领幼儿观察教室角落里摆放的损坏的桌椅和完好的桌椅，引导幼儿观察并比较它们的不同。

（2）提问幼儿：“你们喜欢哪一种桌椅？为什么？”引发幼儿的讨论和思考。

2、故事讲述（5 分钟）（1）教师讲述《桌椅的心声》的故事：“在一个教室里，有一张小桌子和一把小椅子。

它们每天都和小朋友们一起学习、玩耍。

可是，有些小朋友不爱护它们，在桌子上乱涂乱画，坐在椅子上摇摇晃晃，还经常把椅子当玩具摔来摔去。

小桌子和小椅子很伤心，它们觉得自己被小朋友们伤害了。

有一天，一个小朋友不小心摔倒了，原来是椅子坏了。

从那以后，小朋友们才知道要爱护桌椅，不能再伤害它们了。

”（2）提问幼儿：“故事里的小朋友们一开始是怎么对待桌椅的？后来发生了什么？最后小朋友们又怎么做的？”引导幼儿理解爱护桌椅的重要性。

第1篇一、班会背景为了加强班级的纪律性，培养同学们的良好习惯，提高班级整体卫生环境，营造一个整洁、舒适的学习氛围，我们班级于[日期]下午[时间]在教室举行了“整理桌椅”主题班会。

本次班会由班主任[班主任姓名]主持，全体同学参与。

二、班会目的1. 提高同学们的纪律意识，养成良好的学习生活习惯。

2. 培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。

3. 改善班级卫生环境，为同学们创造一个良好的学习氛围。

三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们提出了以下要求：（1）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退。

（2）爱护公共财产，不随意损坏桌椅、黑板等设施。

（3）保持教室卫生，自觉清理桌面、地面垃圾。

（4）整理桌椅，摆放整齐，为同学们创造一个舒适的学习环境。

2. 同学们分享心得同学们纷纷发言，分享了自己在整理桌椅方面的经验和感悟：（1）[同学姓名]：“我觉得整理桌椅不仅能让我们有一个良好的学习环境，还能培养我们的责任感。

每次看到整洁的教室，我都能更加专注地学习。

”（2）[同学姓名]：“我以前总是觉得整理桌椅是小事，但现在我明白了，细节决定成败。

从整理桌椅做起，我们才能更好地投入到学习中。

”（3）[同学姓名]：“通过这次班会，我认识到了团队合作的重要性。

在整理桌椅的过程中，我们互相帮助，共同完成任务，这让我感受到了班级的温暖。

”3. 班级活动为了进一步巩固同学们的整理桌椅意识，班主任组织了以下活动：（1）小组竞赛：将全班同学分成若干小组，每组负责整理一块区域，比赛看哪个小组整理得最快、最干净。

（2）现场演示：邀请同学们上台，现场演示如何正确整理桌椅，让其他同学学习。

（3）成果展示：整理完毕后，各小组展示自己的成果，分享心得体会。

4. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结：“今天，我们通过‘整理桌椅’主题班会，不仅提高了同学们的纪律意识，还培养了团队协作精神。

希望大家能够把这种精神带到日常生活中，从整理桌椅做起，养成良好的学习生活习惯。

《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。

教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。

2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。

3. 爱护课桌椅的方法和意义。

4. 公共设施使用的礼仪和规范。

教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。

2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。

教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。

教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。

2. 彩色笔和纸。

教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。

教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。

Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。

教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。

Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。

每个小组派代表分享他们的讨论结果。

Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。

海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。

Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。

教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。

Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。

教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。

2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。

教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。

第1篇一、会议背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学设施不断完善，课桌椅作为学生学习的基本工具，其重要性不言而喻。

然而，在日常使用过程中，部分同学对课桌椅爱护意识不足，导致课桌椅损坏现象严重。

为了提高同学们的环保意识，养成良好的行为习惯，我校决定开展一次以“爱护课桌椅”为主题的班会活动。

二、会议时间2022年X月X日三、会议地点XX班教室四、参会人员班主任、XX班全体同学五、会议议程1. 班主任发言2. 同学们分享爱护课桌椅的心得体会3. 班级讨论，制定爱护课桌椅的具体措施4. 班级承诺，共同遵守爱护课桌椅的规定六、会议记录1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里对课桌椅的爱护表示肯定，然后指出当前存在的问题。

他说：“同学们，我们每天都要在课桌椅上学习，它陪伴我们度过了许多难忘的时光。

但是，最近我发现有些同学的课桌椅损坏比较严重，这让我们感到十分痛心。

希望大家能够从自身做起，爱护课桌椅，共同营造一个良好的学习环境。

”2. 同学们分享爱护课桌椅的心得体会同学们纷纷发言，分享了自己在爱护课桌椅方面的经验和体会。

（1）小明：“我觉得爱护课桌椅要从以下几个方面做起：首先，不随意刻画、涂鸦；其次，不把重物放在课桌椅上；再次，不把尖锐物品放在课桌椅上，以免划伤。

”（2）小红：“我平时会用布擦拭课桌椅，保持其干净整洁。

同时，如果发现有同学损坏课桌椅，我会及时提醒他们，并帮助他们修复。

”（3）小刚：“我觉得我们应该养成爱护公物的习惯，从自己做起，从身边的小事做起。

只有这样，我们的学校才会越来越美好。

”3. 班级讨论，制定爱护课桌椅的具体措施同学们就如何爱护课桌椅进行了热烈的讨论，最终达成以下共识：（1）制定爱护课桌椅的班规，明确爱护课桌椅的具体要求。

（2）开展爱护课桌椅的主题班会，提高同学们的环保意识。

（3）设立爱护课桌椅的监督员，负责监督同学们爱护课桌椅的行为。

（4）定期检查课桌椅的损坏情况，及时进行维修。

5 爱护课桌椅教学目标1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

重点难点重点：1、让学生知道课桌椅是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

难点：培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

教学过程活动1【导入】爱护课桌椅激趣:谜语引入1、木面铁腿铁身体,规规矩矩站整齐,教室就是它的家,天天陪小朋友来学习。

2、小结:这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子,而是学校专门定做的,是为同学们上课学习用的,所以叫课桌椅。

过渡语:课桌椅是为大家上课学习用的,那如果我们在学习时,不用课桌椅行吗?咱们来试试。

活动2【讲授】爱护课桌椅游戏体验1、请同学起立,站着写几个我们昨天语文课上写过的字。

同学站着写字。

(抓拍照片,播放)说说你的感受?2、请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。

3、同桌互相说说:看一看、比一比,自己哪次写得好?你想对大家说什么?4、小结:利用课桌椅字写得好,因为课桌椅为我们提供了方便。

没有课桌椅只能用手托着写,或用腿垫着写,纸都被铅笔扎破了,字也写得歪歪扭扭、不整洁,没有课桌椅学习、写字真不方便呀!师:我们学习、写字时离不开课桌椅,它天天陪我们学习,为我们学习提供方便,真是我们的好朋友。

那我们应该怎样对待这位好朋友呢?板书:爱护(三)明理1、《课桌椅对话》的故事。

请孩子们看看大屏幕,你知道这是那个班的课桌椅吗?刚才孩子们也给小强提了很多很好的建议,现在请孩子们闭上眼睛,伸出你的小手,摸一摸你自己桌子的桌面,看看什么感觉?2、同桌说一说,小强的课桌椅为什么哭了?小名的课桌椅为什么笑了?现在请孩子们睁开眼睛,仔细看看你的桌面你看到了什么?师:是啊,孩子们,这些都是你们自己用手摸出来的,用眼睛看出来的,老师这里也用相机记录了一些,我们一起来看看吧!(PPT)3、孩子们,就是这些课桌椅,你们知道吗?去年,比你们高一年级的大哥哥、大姐姐,用它们上课、学习;今天,咱们班的同学又在它的帮助下学习;明年,新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。

“爱护课桌椅，人人有责”主题班会(112班)活动设计目的‎：爱护学校环境‎：1、知道学校的课‎桌椅和其他物‎品是供大家使‎用的，应当爱护，愿意爱护学校‎的课桌椅和其‎他物品。

2、知道课桌椅的‎制造过程。

3、对学校的课桌‎椅和其他物品‎要爱护，不损坏。

（一）宣布主题班会‎开始（二）主持人：在我们的学习‎生活中大家能‎做到节约纸笔‎，爱护书本，做到爱护学习‎用具，但是还有一对‎老朋友，当我们读书、写字、学习时陪伴着‎我们，你们知道老朋‎友是谁吗？（回答）对，就是桌椅，它们为我们读‎书写字创造了‎条件，使我们更好的‎学习，可是有的同学‎却不知道爱护‎他们。

请看1、节目《桌椅的对话》2、在我们同学中‎还有哪些不爱‎护桌椅的现象‎？（自由发言）3、你们知道桌椅‎是怎样制造出‎来的吗？（1）请几名同学按‎顺序介绍桌椅‎的制造过程（同时打出投影‎或图画）a、2位同学说说‎自己亲手植树‎的体会。

b、3位同学介绍‎伐木、运输、加工过程。

c、老师介绍安装‎桌椅的亲身体‎验。

（2）听完介绍后你‎有什么感受？4、主持：现在我这有一‎些小知识题。

哪些同学能答‎上来？（关于树木知识‎若干题）5、主持人：你们知道吗？保护桌椅就是‎保护环境，这是为什么呢‎？谁来说说？A同学发言：因为树木在阳‎光的照射下，树叶能把有害‎的气体吸进去‎，然后把它变成‎氧气呼出来。

人类离不开氧‎气，一片森林就等‎于一个生产氧气的工厂‎，所以树木能起‎到净化空气的‎作用。

出示：树木——环境B同学发言：而我们的桌椅‎是由树木制造‎的，如果我们能爱‎护，延长桌椅的使‎用时间，就等于让大树‎多长几年，或少用一棵大‎树。

出示：桌椅——树木/让大树多呼出‎氧气，不就等于保护‎了环境吗？出示：桌椅——环境主持人：对，保护桌椅就是‎保护环境。

同学们，你们明白了吗‎？看看下面的这‎些图片，谁做得对，谁做的不对，为什么？小品《朋朋和明明》自由发言。

拿出书看自己‎判断填出，组内根据填表‎情况进行现场‎调查，评选出桌椅保‎护好的同学。

《爱护课桌椅》教案一、教学目标：1. 让学生认识到爱护公共财物的重要性，尤其是课桌椅。

2. 培养学生正确的使用和保护课桌椅的习惯。

3. 提高学生自觉维护教室环境的责任感。

二、教学内容：1. 课桌椅的用途和重要性2. 爱护课桌椅的表现3. 正确使用课桌椅的方法4. 保护课桌椅的意义5. 自觉维护教室环境三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生知道爱护课桌椅的重要性，并付诸实践。

2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的意识。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生思考和探讨如何爱护课桌椅。

2. 示范法：教师展示正确使用和保护课桌椅的方法。

3. 实践法：让学生亲自动手，维护课桌椅和教室环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导学生思考课桌椅的重要性。

2. 新课导入：介绍课桌椅的用途和保护课桌椅的意义。

3. 讲解与示范：教师讲解正确使用课桌椅的方法，并进行示范。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何爱护课桌椅，并提出建议。

5. 实践环节：学生动手维护课桌椅，教师巡回指导。

6. 总结与反思：教师引导学生总结爱护课桌椅的重要性，并自觉维护教室环境。

7. 布置作业：让学生回家后观察和记录家庭成员爱护公共财物的行为。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱护课桌椅的认识和态度。

2. 评估学生在实践环节中维护课桌椅的表现，看是否能够正确操作。

3. 课后收集学生对家庭成员爱护公共财物行为的观察记录，以此判断他们对爱护课桌椅的实践情况。

七、教学资源：1. 教室内的课桌椅。

2. 教学PPT或黑板，用于展示和讲解。

3. 观察记录表，用于学生课后填写。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍课桌椅的重要性，讲解正确使用方法。

2. 第二课时：讨论爱护课桌椅的表现，进行实践环节。

3. 第三课时：总结与反思，布置作业。

九、教学拓展：1. 组织学生进行课桌椅设计比赛，提高他们对课桌椅的喜爱程度。

2. 开展教室环境美化活动，让学生更加珍惜和爱护教室环境。

爱护课桌椅教案二年级上册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级上册）一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到课桌椅的重要性以及正确使用和保护课桌椅的方法。

2. 能力目标：培养学生的爱护公共财物和环境的意识，提高他们的自我管理能力。

3. 情感目标：培养学生的责任感和团队意识，增强他们的社会责任感。

二、教学重点和难点：1. 重点：让学生了解到课桌椅的重要性，掌握正确使用和保护课桌椅的方法。

2. 难点：培养学生的责任感和团队意识，让他们意识到自己的行为对他人和环境的影响。

三、教学准备：1. 教具准备：课桌椅、图片、PPT等。

2. 材料准备：课桌椅使用和保护的相关知识资料。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一张图片，让学生观察并回答问题：“你们在学校里见过这样的场景吗？你们觉得这样的场景好吗？”引导学生思考课桌椅的重要性。

2. 新知呈现（10分钟）：教师通过PPT或图片展示，向学生介绍课桌椅的作用和用途，比如提供学习的场所、保护学生的身体等。

同时，教师提醒学生正确使用课桌椅的方法，如坐直、不要乱踩、不要在桌子上乱涂乱画等。

3. 案例分析（10分钟）：教师向学生展示一些损坏的课桌椅，并引导学生分析损坏的原因和后果。

通过讨论，让学生认识到不爱护课桌椅会给自己和他人带来不便，以及浪费公共资源的问题。

4. 活动设计（15分钟）：分组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，给每位代表发放一份“爱护课桌椅行动计划表”，要求代表回到各自小组，与组员一起讨论并填写计划表。

计划表内容包括：- 如何正确使用课桌椅；- 如何保护课桌椅；- 如何提醒他人正确使用和保护课桌椅。

5. 活动展示与总结（10分钟）：每个小组派代表上台展示他们的行动计划表，其他同学可以提出意见和建议。

教师对每个小组的表现进行评价，并总结本节课的内容。

六、作业布置：要求学生回家后观察自己的课桌椅，写一篇关于如何爱护课桌椅的小短文。

思品教案－爱护课桌椅教案名称：爱护课桌椅教案时间：约30分钟教案目标：1. 了解课桌椅的作用并明白需要爱护课桌椅的重要性；2. 培养学生爱护公共财物的意识；3. 学习并掌握正确使用课桌椅的方法；4. 成为有责任心、爱护公共财物的好学生。

教案步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示一张展示课桌椅的图片，引导学生回顾或讨论一下课桌椅的作用以及为什么需要爱护课桌椅。

步骤二：理论知识讲解（10分钟）1. 通过讨论和问答，引导学生明白爱护课桌椅的重要性，并了解损坏课桌椅的后果以及给自己和其他人带来的麻烦。

2. 讲解正确使用课桌椅的方法，例如：不踏踩、不踢、不翘腿、不用刀刻等。

步骤三：实践操作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一份课桌椅清洁工具和清洁剂；2. 指导学生实践清洁课桌椅的方法，包括擦洗桌面、椅面、腿部等；3. 强调课桌椅清洁要注意细节，如椅子脚、椅背等。

步骤四：总结回顾（5分钟）1. 让学生集体总结他们学到的关于爱护课桌椅的重要性以及正确使用课桌椅的方法；2. 让学生互相分享自己在实践中发现的问题和收获；3. 鼓励学生约束自己，养成良好的习惯，积极爱护课桌椅。

步骤五：作业布置（约5分钟）让学生回家整理自己的课桌椅，写一篇日记或小短文，描述自己爱护课桌椅的具体做法和体会。

教学评价：教师观察学生在实践中的表现，是否能够正确使用清洁工具进行课桌椅的清理，以及分析学生在总结回顾中的表现，是否能够准确总结爱护课桌椅的重要性和正确使用课桌椅的方法。

通过学生的作业完成情况，评价学生是否能够将实践应用到实际生活中，并能够写出有关爱护课桌椅的日记或小短文。

保护课桌活动方案策划书3篇篇一《保护课桌活动方案策划书》一、活动背景随着学校的发展和学生数量的增加，课桌椅的使用频率也越来越高。

然而，由于一些学生的不文明行为，课桌椅遭到了不同程度的损坏，这不仅影响了学生的学习环境，也增加了学校的维修成本。

为了保护课桌椅，提高学生的文明意识，我们特制定此活动方案。

二、活动主题保护课桌，从我做起三、活动目的1. 增强学生的文明意识，提高学生的道德素质。

2. 引导学生养成爱护课桌椅的好习惯，减少课桌椅的损坏。

3. 营造一个整洁、舒适的学习环境，促进学校的文明建设。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校教学楼六、参与人员全体师生七、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织开展“保护课桌，从我做起”的主题班会，通过讨论、案例分析等形式，引导学生认识到保护课桌椅的重要性，提高学生的文明意识。

2. 举办征文比赛：以“保护课桌”为主题，举办征文比赛，鼓励学生积极参与，表达自己对保护课桌椅的看法和建议。

3. 设立监督岗：在教学楼内设立监督岗，由学生会成员轮流值班，对学生的不文明行为进行监督和劝导，如在课桌椅上乱涂乱画、刻字等。

4. 开展维修活动：组织志愿者对损坏的课桌椅进行维修，培养学生的动手能力和团队合作精神。

八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）制定活动方案，明确活动内容和流程。

准备活动所需的宣传资料、维修工具等。

召开动员会，向全体师生宣传活动的目的和意义，动员大家积极参与。

2. 活动实施阶段（[具体时间区间 2]）按照活动方案，开展各项活动。

对表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。

整理活动资料，制作活动成果展示。

九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 征文比赛奖品费用：[X]元3. 维修工具费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 活动要注重实效，避免形式主义。

[策划人姓名][具体日期]篇二《保护课桌活动方案策划书》一、活动背景二、活动主题爱护课桌，从我做起三、活动目的1. 提高学生们对课桌保护的认识，增强保护意识。

课桌椅—好伙伴，人人爱护来整理班会课教案设计者：沈家门第一小学江珊珊教育目标：1.使学生懂得课桌的重要性，用实际行动爱护自己的小课桌。

2.培养学生养成良好的整理课桌的习惯。

教育要点：1. 爱护课桌椅，不损坏，不在课桌椅上乱涂乱画。

2.有效使用课桌，整理好课桌。

教育过程：一、发现课桌的重要性◆活动：发给学生每人一张白纸，让大家不借助课桌在纸上写字；再让学生借助课桌来写字。

二、整理小课桌播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。

（一）又乱又脏的课桌（我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。

）（二）凌乱不脏的课桌（我的小主人有时会替我擦一擦脸，但经常把课本文具随手往我身上一丢，哎，我多希望自己可以变漂亮一点呢~）◆同学们，你们的课桌也有过照片上这样的现象吗？1．交流讨论：这样的现象好吗？同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢？说说不整理课桌的几点坏处？（1）容易把课本丢失；（2）上课要用课本时会找不到；（3）会降低教室整体的整洁度；（三）整齐干净的课桌（我和小主人是好朋友，她每天为我洗脸整理，哈哈~瞧我多美丽呀！）2．学习如何有效的整理课桌◆整理小课桌，多一点责任心。

1．把上过的课本放进书包，减轻小课桌的负担。

2．书本、学习用品放在课桌指定的地方。

a.学习用品就像我们小学生一样，都有自己的位置，铅笔橡皮放在铅笔盒里，铅笔盒放在小课桌的正前方。

b.书本按照每天课表的顺序，从上往下排列，放在课桌抽屉的左边；本子按学科叠放在一起，放在课桌抽屉的右边。

c.随即抽取几名学生按照要求来尝试整理课桌三、爱护小课桌（一）小品：两张小课桌的心里话（二）交流讨论：同学们，听完小课桌的心里话，你有什么心里话想对小课桌说吗？◆保护小课桌，多一点爱心1．收起小剪刀、小刀等危险的学习用品，避免伤害到小课桌。

2．课前、课上、课下不要用铅笔画花小课桌的脸。

3．午饭前，拿出手帕垫在课桌上；午饭后，请给小课桌洗洗脸。

第1篇一、班会背景随着新学期的开始，学生们陆续回到学校，新的教室、新的课桌椅也给同学们带来了新的学习环境。

为了培养学生爱护公共财产的良好习惯，提高学生的环保意识，我们班级于2023年9月15日召开了“爱护课桌椅”主题班会。

二、班会目的1. 增强学生对课桌椅重要性的认识。

2. 提高学生爱护课桌椅的自觉性。

3. 培养学生养成良好的学习生活习惯。

4. 促进班级团结，营造和谐的学习氛围。

三、班会流程1. 主持人开场- 班主任首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了爱护课桌椅的重要性。

2. 学生分享经验- 学生代表们分享了他们在日常生活中如何爱护课桌椅的经验和心得。

3. 观看视频- 观看了关于课桌椅制作过程和爱护课桌椅的宣传视频，让学生更直观地了解课桌椅的价值和爱护的重要性。

4. 分组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 课桌椅对我们学习和生活有哪些影响？- 我们应该如何爱护课桌椅？- 如果发现课桌椅损坏，我们应该如何处理？5. 各小组汇报讨论成果- 各小组派代表上台分享讨论成果，提出了许多有建设性的意见和建议。

6. 班主任总结- 班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：- 课桌椅是学生学习的重要工具，爱护课桌椅是我们每个人的责任。

- 我们要从自身做起，养成良好的学习生活习惯，共同维护教室的整洁和课桌椅的完好。

- 遇到课桌椅损坏的情况，要及时报告给老师或学校相关部门，共同解决。

7. 宣誓环节- 全体学生起立，进行爱护课桌椅宣誓，承诺从自身做起，珍惜每一寸资源。

8. 班会结束- 班主任宣布班会结束，并鼓励学生在日常生活中践行爱护课桌椅的理念。

四、班会内容摘要1. 课桌椅的重要性- 学生们认识到课桌椅是学生学习的重要工具，它不仅关系到学生的身体健康，还关系到学习效率和教学质量。

2. 爱护课桌椅的方法- 学生们提出了以下爱护课桌椅的方法：- 不在课桌椅上刻画、涂鸦。

- 不在课桌椅上放置重物或尖锐物品。

- 发现课桌椅损坏及时报告。

爱护课桌椅教案二年级下册教案标题：爱护课桌椅教案（二年级下册）教学目标：1. 学生能够了解和理解为什么需要爱护课桌椅；2. 学生能够掌握正确使用课桌椅的方法和技巧；3. 学生能够培养对课桌椅的尊重和责任心。

教学准备：1. PPT演示；2. 标语卡片；3. 实际的课桌椅；4. 学生绘画纸和彩色笔。

教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 通过展示一张关于破旧课桌椅照片的PPT或实际的破旧课桌椅，让学生观察并引导他们感受和思考：为什么我们应该爱护课桌椅呢？2. 引导学生们提出一些建议并讨论，记录在黑板上。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示的方式，向学生解释为什么需要爱护课桌椅，比如：课桌椅是学习和工作的重要道具，破旧的课桌椅会影响学习效果，造成不必要的浪费等。

2. 引导学生们讨论如何正确使用课桌椅的方法和技巧，比如：不要用钢笔划伤桌面，不要用尖锐的物品刮椅面等。

3. 讲解如何保持课桌椅的整洁和安全，比如：不要在课桌上涂鸦，不要将重物放在椅子上等。

步骤三：实践操作（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组负责检查一张课桌和椅子，看是否还存在问题，如有，则进行整理和修复。

2. 将标语卡片分发给学生，让每个小组设计一个宣传标语，鼓励同学们爱护课桌椅，并贴在课桌上展示出来。

步骤四：绘画活动（10分钟）1. 提醒学生们将所学知识应用到日常生活中。

2. 让学生们使用绘画纸和彩色笔，画出他们心目中最漂亮的课桌椅，并在旁边写下对课桌椅的爱护宣言。

步骤五：总结（5分钟）1. 让学生们展示他们的绘画作品，并让他们讲解自己的爱护宣言。

2. 通过提问回顾今天所学内容，确保学生们对于爱护课桌椅的重要性有深刻的理解。

拓展活动：1. 学生可以将自己的绘画作品拍照，上传到电子平台或班级墙上，与同学和家长分享；2. 鼓励学生制作宣传海报，展示在班级或学校的公共区域，提醒大家爱护课桌椅。

评估方法：1. 教师观察学生在实践操作和绘画活动中的表现；2. 学生完成的标语卡片和绘画作品可以用于评估。

托班礼仪《爱护小桌椅》教案一、教学目标。

1. 使幼儿了解小桌椅的作用和重要性。

2. 培养幼儿爱护小桌椅的意识和习惯。

3. 培养幼儿的协作能力和责任感。

二、教学重点。

1. 小桌椅的作用和重要性。

2. 爱护小桌椅的意识和习惯。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿养成爱护小桌椅的习惯。

2. 如何培养幼儿的协作能力和责任感。

四、教学准备。

1. 小桌椅。

2. 图片或实物展示小桌椅的作用和重要性。

3. 游戏道具。

五、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师引导幼儿观察小桌椅，让他们说说小桌椅的作用和重要性。

然后通过图片或实物展示，让幼儿了解小桌椅的作用和重要性。

2. 活动一，小桌椅的作用和重要性（10分钟）。

教师和幼儿一起玩游戏，让幼儿模拟在小桌椅上吃饭、画画、做手工等活动，让他们感受小桌椅的重要性。

3. 活动二，爱护小桌椅的意识和习惯（15分钟）。

教师引导幼儿讨论如何爱护小桌椅，然后让他们一起制定爱护小桌椅的规则，比如不踩踏小桌椅，不乱涂乱画等。

4. 活动三，小桌椅的清洁和整理（15分钟）。

教师组织幼儿一起清洁和整理小桌椅，让他们体验到爱护小桌椅的实际行动。

5. 活动四，协作游戏（15分钟）。

教师组织幼儿进行协作游戏，让他们在游戏中培养协作能力和责任感，比如小组比赛整理小桌椅，看哪个小组整理得最好。

6. 活动五，总结（5分钟）。

教师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调爱护小桌椅的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成爱护小桌椅的习惯。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿对小桌椅的作用和重要性有了更深入的了解，也培养了爱护小桌椅的意识和习惯。

同时，通过协作游戏，也培养了幼儿的协作能力和责任感。

在以后的教学中，可以结合更多的实际活动，让幼儿在实践中学习爱护小桌椅的习惯，培养他们的责任感和协作能力。

《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案教案《爱护桌椅》幼儿园中班健康教案一、教学目标知识与技能目标：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造，知道桌椅的各个部分及其功能。

2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。

3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。

过程与方法目标：1. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 引导幼儿学会与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。

3. 通过角色扮演游戏，提高幼儿的想象力和创造力。

情感态度与价值观目标：2. 增强幼儿的责任感和集体荣誉感，让他们明白爱护桌椅是每个人的责任。

3. 通过爱护桌椅的活动，培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。

二、教学重难点教学重点：1. 让幼儿了解桌椅的基本构造和使用方法。

2. 培养幼儿正确使用桌椅的习惯，学会如何爱护桌椅。

3. 通过实践活动，使幼儿掌握基本的桌椅保养方法。

教学难点：2. 如何引导幼儿正确使用桌椅，避免意外伤害的发生。

3. 如何让幼儿掌握桌椅保养的方法，培养他们的动手能力和责任感。

三、教学方法1. 观察法：通过观察桌椅的构造和使用方法，让幼儿对桌椅有更深入的了解。

2. 讨论法：引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。

3. 实践活动法：通过实际的桌椅清洁和保养活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。

4. 角色扮演法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验爱护桌椅的重要性。

5. 小组合作法：引导幼儿与同伴合作，共同完成桌椅的清洁和保养工作。

四、教学过程1. 导入：利用图片或实物导入，让幼儿对桌椅有直观的认识。

提问幼儿对桌椅的了解，激发他们的兴趣。

2. 新课内容：讲解桌椅的基本构造和使用方法。

引导幼儿讨论如何正确使用桌椅，以及如何爱护桌椅。

通过实践活动，让幼儿掌握基本的桌椅保养方法。

3. 实践活动：分组进行桌椅清洁和保养活动，让幼儿亲身体验。

引导幼儿观察和记录活动过程，培养他们的观察能力。

让幼儿分享他们在实践活动中的体验和感受。

爱护课桌椅（主题班会）第一篇：爱护课桌椅(主题班会)“爱护课桌椅，人人有责”主题班会(112班)活动设计目的：爱护学校环境：1、知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护，愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。

2、知道课桌椅的制造过程。

3、对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。

（一）宣布主题班会开始（二）主持人：在我们的学习生活中大家能做到节约纸笔，爱护书本，做到爱护学习用具，但是还有一对老朋友，当我们读书、写字、学习时陪伴着我们，你们知道老朋友是谁吗？（回答）对，就是桌椅，它们为我们读书写字创造了条件，使我们更好的学习，可是有的同学却不知道爱护他们。

请看1、节目《桌椅的对话》2、在我们同学中还有哪些不爱护桌椅的现象？（自由发言）3、你们知道桌椅是怎样制造出来的吗？（1）请几名同学按顺序介绍桌椅的制造过程（同时打出投影或图画）a、2位同学说说自己亲手植树的体会。

b、3位同学介绍伐木、运输、加工过程。

c、老师介绍安装桌椅的亲身体验。

（2）听完介绍后你有什么感受？4、主持：现在我这有一些小知识题。

哪些同学能答上来？（关于树木知识若干题）5、主持人：你们知道吗？保护桌椅就是保护环境，这是为什么呢？谁来说说？A同学发言：因为树木在阳光的照射下，树叶能把有害的气体吸进去，然后把它变成氧气呼出来。

人类离不开氧气，一片森林就等于一个生产氧气的工厂，所以树木能起到净化空气的作用。

出示：树木——环境B同学发言：而我们的桌椅是由树木制造的，如果我们能爱护，延长桌椅的使用时间，就等于让大树多长几年，或少用一棵大树。

出示：桌椅——树木/让大树多呼出氧气，不就等于保护了环境吗？出示：桌椅——环境主持人：对，保护桌椅就是保护环境。

同学们，你们明白了吗？看看下面的这些图片，谁做得对，谁做的不对，为什么？小品《朋朋和明明》自由发言。

拿出书看自己判断填出，组内根据填表情况进行现场调查，评选出桌椅保护好的同学。

（同学互查）自由发言：你有什么办法保护桌椅？主持人根据同学的发言贴出相应的字条。

课桌整理班会教案教案标题：课桌整理班会教案教学目标：1. 培养学生良好的课桌整理习惯，提高学习效率和工作秩序。

2. 培养学生的协作意识和团队合作能力。

3. 增强学生对整洁环境的重视和维护意识。

教学内容：1. 课桌整理的重要性和好处。

2. 课桌整理的基本步骤和技巧。

3. 团队合作的重要性和意义。

教学准备：1. PowerPoint或黑板、白板。

2. 教学素材：图片、视频等，用以展示整洁的课桌和团队合作的场景。

3. 教学辅助工具：计时器、小奖品等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示整洁的课桌和团队合作的场景，引起学生的兴趣和思考。

2. 提问：你们认为课桌整理有什么好处？为什么需要团队合作？二、知识讲解（10分钟）1. 通过PPT或黑板、白板，向学生介绍课桌整理的重要性和好处，如提高学习效率、创造整洁的学习环境等。

2. 分步骤讲解课桌整理的基本方法和技巧，包括清理垃圾、整理书本、摆放文具等。

三、团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每组4-5人。

2. 每个小组选出一名领导，负责组织和指导整理课桌的活动。

3. 设定时间限制，要求学生在规定时间内完成课桌整理任务。

4. 观察和记录各小组的整理情况，评选出整理最整洁的小组。

四、总结归纳（5分钟）1. 请几位学生分享他们整理课桌的心得和体会。

2. 教师总结课桌整理的重要性和团队合作的意义。

3. 强调学生们要养成良好的课桌整理习惯，保持整洁的学习环境。

五、作业布置（5分钟）1. 要求学生在课后整理自己的课桌，并将整理后的照片或视频上传到班级群中。

2. 鼓励学生互相监督，共同维护整洁的学习环境。

教学延伸：1. 可以邀请学校保洁员或学生会成员来班会上分享他们的整理经验和工作心得。

2. 组织学生参观整洁的教室或图书馆，让他们亲身感受整洁环境的重要性。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和整理课桌的效果。

2. 收集学生上传的课桌整理照片或视频，评选出整理最好的学生或小组。