光与光合作用学案

影响光合作用强度的环境高一生物 编号：SW-13-BX1-019第五章第四节《能量之源——光与光合作用》导学案编写人：张艳梅审核人：黄修武编写时间：2013-02-21班级： 组别： 组名： 姓名：【学习目标】1. 说出绿叶中色素的种类和作用。

3.说明光合作用以及对它的认识过程。

5.说出光合作用原理的应用。

2. 说出叶绿体的结构和功能。

4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

6.简述化能合成作用。

【重点和难点】 重点：（1）绿叶中色素的种类和作用。

（2）光合作用的发现及研究历史。

（3）光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。

（4） 难点：（1）光反应和暗反应的过程。

（2）探究影响光合作用【学法指导】【知识链接】叶绿体的结构特征，ATP 的产生，细胞呼吸。

【学习过程】课前回顾：叶绿体的结构特征一、捕获光能的色素和结构1. 实验：绿叶中色素的提取和分离（1 ）提取原理：色素能够溶解在有机溶剂 中；分离原理：色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得. 反之则慢。

（2）方法步骤：称量，剪碎绿叶j r 加入si 。

?的目的： ____________________________研磨〈加入CaCCh 的目的： _______________________ I L 加入无水乙醇的目的：过滤收集滤液（棉塞封口的目的：） 制备滤纸条（剪去两角的目的：）画滤液细线要求j 细线形态： ---------------- （目的： -------------------- ）j I 画线次数：（目的：） 层析 要求：滤液细线（能、不能）触及层析液1理由：观察、记录外膜类羹体岐2.叶绿体中色素的在滤纸条上的分布、颜色、种类、吸收光谱二、光合作用的发现i 4.颜色种类吸收光谱橙黄色___________________黄色_____________________黄绿色___________________蓝绿色次序年代科学家实验材料实验过程实验现象结论21864萨克斯（德）叶片绿色植物暗处理后，一半遮光，一半曝光，后经碘蒸汽处理⑴遮光部分颜色不变蓝⑵曝光部分颜色变蓝绿色植物在光合作用过程中产生了淀粉31880恩吉尔曼（德）水绵和好氧性细菌把水绵和好氧性细菌的临时装片置于黑暗的没有空气的⑴好氧细菌集中在—⑴________环境中：⑴用极细光束照射水绵；⑵装片完全暴露于光下。

光与光合作用（二）学案新人教版必修1【学习目标】1、阐明光合作用过程和实质。

(重难点)2、明确光合作用过程中的物质变化和能量变化。

(重点)3、会分析影响光合作用强度的环境因素。

(重点)【自学自测】一、光合作用的概念1、定义：绿色植物通过_____________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、原料：____________________；产物：____________________；条件：________________。

3、实质：____________有机物，____________能量。

二、光合作用的过程1、过程：2、反应式：_________________________________________________________ __________ 。

三、光合作用影响因素及原理的应用(一)、光合作用强度可通过测定一定时间内________消耗的数量或________生成的数量来定量表示。

如_________________、_________________、_________________。

(二)、影响光合作用强度的环境因素1、光照长短与__________以及光的成分。

2、空气中__________的浓度。

3、__________的高低。

4、土壤中__________的多少。

5、提高作物产量的途径途径具体措施或方法延长光照时间补充光照增大光合作用面积间作、合理密植提高光合作用效率控制适宜的光照强度、提高CO2浓度、合理施肥提高净光合作用速率维持适当的昼夜温差(白天适当升温，晚上适当降温)(三)、探究光照强度对光合作用强度的影响1、实验原理叶片含有空气，上浮抽气，叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。

2、实验中沉水叶片的制备(1)小圆形叶片的制备：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出小圆形叶片。

(2)沉水：用注射器抽出叶片内气体，放入黑暗处盛有清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底。

第5章细胞的能量供应和利用第4节能量之源——光与光合作用（二）二光合作用的原理和应用编制：王奉审核：王煦光课前预习学案预习目标：1．说明光合作用的概念。

2．理解光合作用的过程。

3．尝试探究影响光合作用强度的环境因素预习内容：一、根据光合作用的探索历程，用自己的话总结何为光合作用？能用一个化学反应式表示出来吗？二、阅读课本P103-104回答1.光合作用分和两个反应阶段，分类依据是。

2．光反应阶段：条件：场所：物质变化：能量变化：3．暗反应阶段：条件：场所：物质变化：能量变化：三、从光合作用的原料、条件分析有哪些外界的影响因素会影响光合作用的强度？预习疑惑（将预习中不明白的问题记录下来）课堂探究学案学习目标：1．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系2．光合作用原理的应用重点难点：1．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系2．光反应和暗反应中物质和能量的变化3．影响光合作用的因素教学过程：知识点一、光合作用的概念一、自主学习1．光合作用的概念：2．总结归纳光合作用的反应式：（原料、产物、场所和条件）知识点二、光合作用的过程一、自主学习：1．画出光合作用过程的图解：二、合作探究：2．将植物由光照状态转为黑暗后，叶绿体中的C3和C5会发生怎样的变化？由黑暗转为光照后，C3和C5又是怎样变化的？用曲线表示两种条件下二者的变化。

三、例题分析：例1．科学家用含有14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是A．二氧化碳→叶绿素→ADP B．二氧化碳→叶绿体→ATPC．二氧化碳→乙醇→糖类D．二氧化碳→三碳化合物→糖类例2．右图为叶绿体亚显微结构简图，下列叙述中错误的是A．[1]、[2]均为选择透过性膜B．把光能转变为活跃的化学能在[3]上进行C．把活跃的化学能转变为稳定的化学能在[4]中完成D．与光合作用有关的酶只分布在[4]上例3．光照下正常生长的某绿色植物，若光照突然停止，其他条件不变，则短时间内叶绿体中C3合成量的变化为（横坐标为时间，纵坐标为合成量）知识点三、影响光合作用的因素一、合作探究1.光照强度①分析A、B、C、m、n所代表的的意义②AB段和BC段呼吸作用和光合作用的大小关系如何2、CO2浓度分析A、B点的所代表的意义：3、温度温度主要靠影响什么来影响光合作用的强度？请自己画出坐标图二、例题分析例4..下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。

第五章第4节能量之源—光与光合作用【学习目标】1.知识目标（1）说出绿叶中色素的种类和作用（2）说出叶绿体的结构和功能（3）简述光合作用的过程（4）尝试探究影响光合作用强度的环境因素（5）说出光合作用原理的应用（6）简述化能合成作用2.能力目标（1）简画叶绿体的结构（2）分析历史经典实验，解析光合作用的过程（3）能分析影响光合作用强度的主要环境因素，解释光合作用应用的原理3.情感目标认同光和光合作用是生物界能量和有机物的源头，养成保护绿色和大自然的情操【重点难点】1.重点：（1）绿叶中色素的种类和作用（2）光合作用的发现及研究历史（3）光合作用的光反应、暗反应及相互关系（4）影响光合作用的环境因素2.难点：（1）光合作用的光反应、暗反应及相互关系（2）影响光合作用的环境因素【自主预习】【学习过程】一、捕获光能的色素1.实验：绿叶中色素的提取和分离（1）实验原理A提取：色素能溶解在中，可以用作为提取剂。

在研磨时还应加入少许和，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中。

B 分离：各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的不同：溶解度大的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，反之则慢，所以不同色素可以在滤纸条上因扩散而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。

（2）实验步骤A 从色素带的宽度知色素含量的多少依次为：B 从色素带的位置知色素溶解度的大小依次为：C 在滤纸上距离最近的两条色素带是 ，距离最远的两条色素带是二、叶绿体的结构和功能1．结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具 ，内部有基粒和 ，基粒是由 堆叠而成。

吸收光能的色素分布于 ，与光合作用有关的酶分布在 。

2．功能：是进行 的场所。

三、光合作用探究历程利用水绵在不同光照条件下对好氧细菌分布的影响H218O＋CO2→植物→18O2C18O2＋H2O→植物→O2四、光合作用的过程1．光反应(1)场所：叶绿体的上。

(2)条件：、色素、酶等。