中班美术活动：多变的剪纸

教案：中班-美术-漂亮的剪纸-教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本概念和制作方法，知道剪纸是我国传统的民间艺术形式之一。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，激发幼儿爱国情怀，传承我国民间传统文化。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和制作方法。

难点：培养幼儿在剪纸过程中对线条、形状和颜色的搭配能力。

三、教学准备：1. 教具准备：剪纸作品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并提问：“这些漂亮的剪纸作品是什么材料做的？你们知道剪纸是什么吗？”2. 基本概念：教师简要介绍剪纸的基本概念、制作方法和在我国民间艺术中的地位。

3. 示范讲解：教师展示剪纸的基本技巧和制作过程，讲解剪纸时的注意事项。

4. 实践操作：（1）教师分发彩纸、剪刀和胶水，讲解剪纸过程中的安全注意事项。

（2）教师指导幼儿动手剪纸，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（3）教师巡回指导，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流。

6. 总结评价：教师对幼儿的作品进行评价，总结本次活动的收获。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对剪纸艺术的兴趣和需求，为今后的教学做好准备。

六、教学内容：1. 剪纸的基本形状：学习剪出基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。

2. 剪纸的组合：学习将基本的线条和形状组合成复杂的图案。

3. 剪纸的装饰：学习使用颜色和图案对剪纸作品进行装饰。

七、教学步骤：1. 剪纸的基本形状：教师示范如何剪出直线、曲线、圆形、方形等基本形状，并指导幼儿进行实践。

2. 剪纸的组合：教师示范如何将基本形状组合成复杂的图案，并指导幼儿进行实践。

幼儿园中班美术活动《奇妙的剪纸故事》教案【活动目标】1. 认知目标：-引导幼儿初步接触和了解中国传统的剪纸艺术，认识剪纸的基本元素和表现形式。

-培养幼儿对图形、轮廓线的认识以及对空间概念的初步理解。

2. 技能目标：-学习基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折纸后再剪等简单方法。

-运用手部精细动作完成简单的剪纸作品，如窗花、动物、植物等图形。

3. 情感与社会性目标：-增强幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。

-通过集体创作剪纸故事，培养幼儿的合作意识和表达能力。

【活动准备】-材料准备：安全剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮、可粘贴的背景板、故事主题素材（如动物、人物、场景图片）。

-环境准备：提前准备好有关剪纸艺术的视频、图片资料，展示一些具有故事情节的剪纸作品。

【活动过程】1. 导入环节：-教师通过讲故事的方式引出剪纸艺术，播放短片或展示实物，让幼儿了解剪纸的历史和文化内涵。

-讨论剪纸作品的特点，如镂空、对称、连续纹样等，并鼓励幼儿尝试描述所看到的剪纸图案。

2. 技能传授环节：-教师示范简单的剪纸手法，比如先折叠后剪出对称图案，再逐渐过渡到更复杂的单个图形。

-分发给每位幼儿一张彩色纸，让他们跟着教师一起练习基本的剪纸动作。

3. 创作环节：-组织幼儿围绕一个主题（如“森林里的朋友”、“海洋世界”等）展开剪纸创作，每人制作一至两个相关的剪纸角色或场景元素。

-鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的剪纸形象，并用铅笔轻轻描绘轮廓后小心剪裁。

4. 故事拼接环节：-将幼儿们创作的剪纸作品粘贴到背景板上，共同构思一个简短的故事线。

-每位幼儿轮流讲述自己剪纸角色在故事中的作用或情节。

5. 展示与分享环节：-完成剪纸故事后，全班一起欣赏并讲述这个共同创作的作品，相互赞美和肯定各自的努力。

【活动延伸】-在区域活动中设立剪纸角，投放更多的剪纸模板和材料，供幼儿日常自主创作。

-家园共育，鼓励家长在家陪伴幼儿继续探索剪纸艺术，甚至可以一起创作家庭剪纸故事。

中班多样剪纸教案一、教学目标。

1.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；2.让幼儿了解剪纸的基本技巧和方法；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，培养他们的审美情趣。

二、教学重点。

1.教会幼儿剪纸的基本技巧；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

三、教学难点。

1.如何让幼儿掌握剪纸的基本技巧；2.如何激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

四、教学准备。

1.教师准备剪纸工具，剪刀、剪纸；2.准备剪纸模板；3.准备彩纸、颜料等；4.准备教学课件。

五、教学过程。

1.导入新知识。

教师利用图片、实物等教具向幼儿介绍剪纸艺术，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2.示范操作。

教师向幼儿示范剪纸的基本技巧，让幼儿了解剪纸的方法和步骤。

3.引导实践。

教师让幼儿根据剪纸模板进行剪纸练习，引导幼儿掌握剪纸的基本技巧。

4.创作活动。

教师让幼儿根据自己的想象和创意进行剪纸创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出多样的剪纸作品。

5.展示成果。

教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿互相欣赏和交流。

六、教学反思。

1.教师在教学过程中要注意引导幼儿掌握剪纸的基本技巧，同时要注重培养幼儿的创造力和想象力；2.教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能有所收获；3.教师要及时对幼儿的剪纸作品进行评价和指导，帮助他们不断提高剪纸技巧和创作水平。

七、教学延伸。

1.教师可以邀请剪纸艺术家来幼儿园进行剪纸艺术表演和指导，让幼儿有更多的学习机会；2.教师可以组织幼儿参加剪纸比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识；3.教师可以邀请家长来幼儿园参与剪纸活动，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。

通过以上的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术，培养他们的动手能力和创造力，激发他们对美的追求和表达欲望。

希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在剪纸艺术中收获快乐，感受美的力量，展现自己的才华。

幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第9章节《剪纸蝴蝶》。

教学内容主要包括认识剪纸艺术，学习剪纸的基本技巧，创作属于自己的剪纸蝴蝶。

二、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术，培养对传统艺术的兴趣。

2. 学生能够掌握剪纸的基本技巧，独立完成剪纸蝴蝶的制作。

3. 培养学生的动手能力、观察能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：学生能够独立完成剪纸蝴蝶的制作。

难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、刻画等。

四、教具与学具准备教具：剪纸模板、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、尺子、浆糊。

学具：同上。

五、教学过程1. 导入：通过展示一系列剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生兴趣。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。

3. 实践：学生按照示范，独立制作剪纸蝴蝶。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

六、板书设计剪纸蝴蝶1. 折叠2. 剪切3. 刻画七、作业设计1. 作业题目：制作一个剪纸蝴蝶，要求造型生动、色彩搭配合理。

2. 答案：学生完成的剪纸蝴蝶作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现剪纸艺术的应用，如窗花、灯笼等，进一步了解传统艺术的美。

幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》旨在让学生在动手实践中，了解和感受剪纸艺术的美，培养学生的动手能力、观察能力和创造力。

通过本节课的学习，学生能够掌握剪纸的基本技巧，独立完成剪纸蝴蝶的制作，并在过程中体验到传统艺术的魅力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 剪纸艺术的基本概念介绍：让学生了解剪纸艺术的起源、发展以及其在民间习俗中的应用。

2. 剪纸技巧的讲解与示范：包括折叠、剪切、刻画等基本技巧，以及如何运用这些技巧制作剪纸蝴蝶。

3. 创作剪纸蝴蝶：学生根据所学技巧，独立创作出一个生动、色彩搭配合理的剪纸蝴蝶。

二、教学难点与重点细节1. 剪纸技巧的掌握：学生在制作剪纸蝴蝶过程中，需要掌握正确的折叠、剪切和刻画方法，这些技巧是教学的重点。

幼儿园中班美工区剪纸目标目标概述幼儿园中班美工区剪纸目标旨在培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和创造力，并通过剪纸活动提升幼儿的动手能力、观察力、想象力和专注力。

通过剪纸活动，幼儿可以提高手眼协调能力，加强对形状、颜色和纹理的感知，培养对美的欣赏能力和审美意识。

目标一：培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和创造力通过幼儿园中班美工区的剪纸活动，我们希望能够引导幼儿对剪纸艺术产生兴趣，激发他们的创造力。

在活动中，我们将提供多种剪纸样式、颜色纸张和剪刀等工具，让幼儿自由选择，自由发挥。

同时，我们也会通过展示一些经典的剪纸作品，向幼儿介绍剪纸的起源和特点，引导他们思考剪纸艺术的魅力所在。

目标二：提升幼儿的动手能力、观察力、想象力和专注力剪纸是一项需要动手操作和观察的艺术活动，通过剪纸活动，幼儿可以提升自己的动手能力、观察力、想象力和专注力。

在活动中，我们将引导幼儿仔细观察图案的线条和形状，培养他们对细节的敏感性。

同时，我们也鼓励幼儿发挥想象力，尝试设计自己独特的剪纸作品。

通过反复剪纸的过程，幼儿将体会到专注力的重要性，并逐渐提高自己的专注能力。

目标三：提高幼儿对形状、颜色和纹理的感知剪纸活动可以让幼儿更加敏感地感知形状、颜色和纹理。

在活动中，我们将准备多种形状和颜色的剪纸模板，让幼儿通过剪纸的方式来认识和掌握这些概念。

在剪纸活动中，幼儿将观察不同形状和颜色的剪纸，学习辨别和描述它们，从而提高对形状、颜色和纹理的感知能力。

目标四：培养幼儿对美的欣赏能力和审美意识剪纸艺术作为中国传统艺术之一，拥有独特的美感和审美价值。

通过剪纸活动，我们希望培养幼儿对美的欣赏能力和审美意识。

在活动中，我们将展示一些经典的剪纸作品，向幼儿解读其中的美学原理和文化内涵，引导他们认识和感受美的存在。

同时，我们也鼓励幼儿通过剪纸的方式来表达自己对美的理解和欣赏。

结语幼儿园中班美工区剪纸目标的实施将有助于培养幼儿的创造力、动手能力、观察力、想象力、专注力、感知能力、欣赏能力和审美意识。

剪纸美术公开课教案中班教案标题：剪纸美术公开课教案（中班）教学目标：1. 培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 通过剪纸活动，培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：1. 剪纸的起源和发展。

2. 剪纸的基本工具和材料。

3. 剪纸的基本技巧和步骤。

4. 剪纸的不同风格和题材。

教学准备：1. 剪纸工具和材料：剪刀、彩纸、胶水等。

2. 展示板或幻灯片：用于展示剪纸作品和相关图片。

3. 范例剪纸作品：用于示范和激发学生的创作灵感。

4. 活动场地：确保学生有足够的空间进行剪纸活动。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍剪纸艺术的定义和起源，激发学生对剪纸的兴趣。

2. 展示一些精美的剪纸作品，引导学生欣赏并描述作品的特点。

技巧讲解和示范：1. 介绍剪纸的基本工具和材料，如何选择合适的剪刀和彩纸。

2. 详细讲解剪纸的基本技巧和步骤，如如何折叠纸张、如何剪出各种图案等。

3. 示范剪纸的过程，让学生观察和理解每个步骤的操作方法。

实践操作：1. 分发剪纸工具和彩纸给学生，让他们亲自动手尝试剪纸。

2. 引导学生根据自己的创意和想法，剪出不同的图案和形状。

3. 鼓励学生在剪纸作品中加入自己的创意和想象力。

展示和分享：1. 让学生展示自己的剪纸作品，并向同学们分享自己的创作过程和心得体会。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，促进学生之间的交流和合作。

总结和评价：1. 总结剪纸的基本技巧和步骤，强调剪纸的创作过程和表达方式。

2. 针对学生的表现和作品，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

3. 鼓励学生继续进行剪纸创作，发展自己的剪纸技巧和创作能力。

拓展活动：1. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家进行讲座。

2. 引导学生尝试不同的剪纸题材和风格，如动物、植物、节日等。

3. 组织学生合作完成一幅大型剪纸作品，展示在学校或班级的公共区域。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力？2. 学生是否能够掌握剪纸的基本技巧和步骤？3. 学生是否能够展示和分享自己的剪纸作品？4. 教学过程中是否能够有效引导学生的团队合作和交流能力？以上是一份针对中班学生的剪纸美术公开课教案，希望能对您有所帮助。

幼儿园中班美术教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪纸蝴蝶的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸蝴蝶的基本步骤，提高他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 增强幼儿对民间艺术的了解和热爱，培养他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪裁等。

教学重点：剪纸蝴蝶的制作步骤，以及如何运用想象力进行创作。

四、教具与学具准备教具：剪纸蝴蝶样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用黑板。

学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸蝴蝶样品，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点，如翅膀的形状、颜色等。

2. 讲解剪纸技巧（10分钟）（1）教师示范剪纸蝴蝶的制作过程，讲解折纸、剪裁等基本技巧。

（2）幼儿跟随教师一起操作，学习剪纸技巧。

3. 创作环节（10分钟）（1）幼儿自由发挥，用彩纸剪出自己喜欢的蝴蝶形状。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，独立完成剪纸蝴蝶的制作。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书剪纸蝴蝶的制作步骤。

2. 展示幼儿作品，标注优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成剪纸蝴蝶的制作，并将作品带到学校进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在剪纸技巧方面的掌握情况。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、布艺等，激发他们对民间艺术的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：剪纸蝴蝶的制作步骤，以及如何运用想象力进行创作3. 教学过程中的创作环节4. 作业设计一、剪纸技巧的掌握1. 折纸技巧：教师需详细讲解和示范如何将彩纸对折，以及不同折法对剪纸蝴蝶形状的影响。

幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教案主题：幼儿园中班美术教育——剪纸艺术教学目标：1.了解中国剪纸艺术的历史、现状与发展；2.了解中国民间剪纸的分类及其特点；3.学习基本剪纸技巧，探索各种剪纸效果；4.能够灵活地运用不同颜色和材料完成看得见、摸得着的剪纸作品。

教学重点：1.认识中国剪纸艺术的文化内涵及历史渊源；2.了解中国民间剪纸的分类及特点；3.掌握基本剪纸技巧。

教学难点：1.培养学生细致耐心的观察能力和剪纸技术；2.发动学生的创造意识，创意剪纸作品。

教学方法：1.朴素、明朗、活泼的教学语言；2.视觉化教学法、互动式教学法、体验式教学法；3.个性化学习法、小组合作式学习。

教学内容：一、剪纸艺术介绍1.中国剪纸艺术的历史、现状与发展2.了解中国民间剪纸的分类及其特点二、剪纸入门1.剪纸基础技巧2.学习各种剪纸效果三、复杂剪纸的制作1.学习制作树叶与花朵剪纸2.学习制作动物剪纸四、自由创作剪纸作品教学步骤：第一步：引入在课前图片展示区陈列各种剪纸作品，引导幼儿识别不同的剪纸艺术，激发幼儿的兴趣。

第二步：剪纸艺术介绍通过图片、文字、视频介绍中国剪纸艺术，让幼儿认识剪纸的文化内涵和历史渊源。

第三步：剪纸入门1.请幼儿练习直线、曲线、旋转等基本剪纸技巧，探索不同的剪纸效果。

2.为方便幼儿掌握基本剪纸技巧，教师可以先用黑色纸张剪出各种形状，让幼儿感性认识字形、图形。

第四步：剪纸练习1.请幼儿依据图案要求完成自己的剪纸作品。

2.教师根据幼儿的兴趣和水平，给予一定的指导和鼓励。

第五步：制作复杂剪纸1.请幼儿学习制作树叶和花朵的剪纸；制作动物剪纸。

2.教师对每个制作环节进行详细讲解，让幼儿更加深入地了解剪纸的技巧和方法。

第六步：自由创作请幼儿以自己喜欢的颜色和材料自由创作剪纸作品，发挥创意，展现自我。

教学评价：1.观察幼儿在学习剪纸技巧时是否细致耐心，接受新事物的能力；2.观察幼儿在制作复杂剪纸中是否能够独立完成任务的能力；3.观察幼儿在自由创作时是否能够发挥想象力和创造力，创作出看得见、摸得着的剪纸作品。

中班多样剪纸活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的耐心和细心。

二、活动准备：1. 剪纸模板，准备各种不同形状的剪纸模板，如动物、植物、人物等。

2. 剪刀，为每个幼儿准备一把安全的剪刀。

3. 彩纸，准备各种颜色的彩纸，让幼儿可以根据自己的喜好选择。

4. 胶水，用于粘贴剪纸作品。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察，首先，教师可以给幼儿展示一些剪纸作品，让幼儿观察并描述剪纸的特点和形式，激发幼儿的兴趣。

2. 选择模板，教师将各种剪纸模板展示给幼儿，让他们选择自己喜欢的模板。

3. 剪纸制作，幼儿根据选择的模板，用剪刀在彩纸上剪出相应的形状，可以根据自己的想法进行剪裁，也可以根据模板的要求进行剪裁。

4. 创作作品，幼儿可以根据自己的想法，将剪好的纸片进行组合，创作出自己喜欢的作品，也可以在作品上进行涂鸦、装饰等。

5. 展示作品，幼儿完成作品后，可以在教室内进行展示，让其他幼儿欣赏和交流。

四、活动评估：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，包括剪纸的动作是否熟练、作品的创意和完成度等。

2. 通过观察和作品展示，评估幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力的发展情况。

五、活动延伸：1. 剪纸故事，可以通过剪纸活动引导幼儿制作剪纸故事，让他们根据自己喜爱的故事情节进行剪纸创作，培养幼儿的想象力和叙事能力。

2. 剪纸展览，可以邀请家长参与，举办剪纸展览活动，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和肯定，激发幼儿的创作热情。

通过多样剪纸活动，不仅可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力，还可以让幼儿在创作中体验快乐，激发他们的艺术天赋和想象力。

同时，这样的活动也能够促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的团队意识和社交能力。

希望通过这样的活动，能够为幼儿的全面发展提供更多的机会和空间。

幼儿园中班美术教育教案：剪纸教学主题：剪纸学习目标：1.了解剪纸的基本知识和技巧；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.提升幼儿的审美水平。

教学准备：彩色纸、剪刀、中性笔、胶水等。

教学过程：第一步：导入老师出示一些剪纸作品，激发幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿展开想象，猜测想象出剪纸的主题和图案。

第二步：示范老师在黑板上示范如何剪纸，注意手法和步骤，让幼儿跟随老师的指示一起练习。

剪纸技巧：1.折纸将白纸对折、对折，再将两个角对折，形成三角形，最后对折出所需的形状。

2.啃纸叠两三张纸，由边或中央一点开始啃，啃出所需图案。

3.剪纸用剪刀直接裁出所需的图案。

第三步：动手实践幼儿自由发挥想象力，将自己憧憬中的形状图案剪成彩色纸，再用中性笔、胶水、剪刀等装饰，制成作品。

第四步：展示作品幼儿展示自己的作品，老师指导幼儿交流，表扬每个幼儿的优点和特点。

第五步：总结在总结中，老师向幼儿介绍剪纸的历史和文化背景，培养幼儿对传统工艺的尊重和热爱，激发幼儿对传统文化的好奇心。

教学方法：1.示范法：在黑板上给幼儿示范剪纸的方法和步骤，提醒幼儿注意剪刀的正确使用方法，避免伤害。

2.互动法：引导幼儿围绕主题展开想象、发挥，鼓励幼儿表现自己的想法。

3.展示法：让幼儿分享自己的作品，提醒幼儿学会欣赏别人的作品。

教学效果及教学难点：1. 教学过程中，教师应注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的问题。

2. 学习剪纸需要有细心及耐心，教师应在教学中注释正常剪纸步骤，耐心帮助幼儿完成各自的剪纸作品。

3. 学习剪纸需要注意安全，教师应在教学过程中，强调剪刀的正确使用方法，避免幼儿受伤。

教学评价：教师应密切关注幼儿的掌握情况，及时互动指导和评价每个幼儿的作品。

教师应从多方面评价幼儿的学习，包括思维、动手能力、协作和想象力等多个方面，在评价幼儿的同时，鼓励幼儿继续努力提高自己的能力和技巧。

教学延伸：在学习过程中，老师可以从剪纸的文化背景、剪纸工具的分类、中外剪纸的差异，甚至剪纸艺术家的个人经历等多个方面展开相关知识浅析，向幼儿传递更多的剪纸文化及知识。

中班剪纸计划剪纸是一种中国传统手工艺，它以剪刀和纸为工具，通过剪裁和雕刻，将纸张剪成各种形状，再贴在窗户上或挂在墙上，寓意着吉祥如意、美好幸福。

中班幼儿园的剪纸计划旨在通过剪纸活动，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，激发幼儿对传统文化的兴趣，让他们在剪纸中感受到快乐与成就。

首先，我们将为幼儿们准备好所需的剪纸工具，包括安全剪刀、彩色纸张和剪纸模板。

在进行剪纸活动前，老师会向幼儿们介绍剪纸的历史和意义，让他们对剪纸有一个初步的了解。

然后，老师会向幼儿们展示一些简单的剪纸技巧，并指导他们如何使用剪刀剪出各种形状的图案。

在幼儿们掌握了基本的剪纸技巧后，我们将组织他们进行剪纸比赛，让他们在比赛中展示自己的剪纸作品，增强他们的自信心和团队合作意识。

在剪纸活动中，我们还会结合幼儿园的主题教育，设计一些与季节、节日或故事情节相关的剪纸作品，让幼儿们在剪纸的过程中学习到更多的知识。

比如，在春节来临之际，我们会教幼儿们剪纸窗花，让他们感受到中国传统节日的喜庆氛围；在教育活动中，我们会让幼儿们剪纸动物，让他们在剪纸的过程中了解动物的特点和习性。

通过这些有趣的剪纸活动，幼儿们不仅能够培养动手能力和观察力，还能够增加对传统文化和知识的了解，丰富他们的课外生活。

除了在幼儿园进行剪纸活动，我们还鼓励家长和孩子一起参与剪纸计划。

我们将会把剪纸活动的过程和成果展示在家长会上，让家长们了解到孩子在幼儿园的学习生活，同时也鼓励家长和孩子一起在家中进行剪纸活动，增进亲子关系，共同体验剪纸的乐趣。

中班剪纸计划不仅仅是一项手工活动，更是一次有意义的教育体验。

通过剪纸活动，幼儿们能够培养动手能力、观察力和想象力，增加对传统文化的了解，同时也能够促进家长和孩子之间的交流和亲子关系。

我们相信，通过这个剪纸计划，幼儿们会在快乐中学到更多，感受到成长的快乐和幸福。

中班艺术剪纸教案40篇这是中班艺术剪纸教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。

为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。

培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。

初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。

2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。

3、体验剪出作品的成功与快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：一、欣赏、讨论。

1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。

窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。

三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。

活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。

中班美术作品剪纸教案反思在中班美术教学中，剪纸是一种非常常见且受欢迎的艺术形式。

剪纸作为一种传统的手工艺品，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以帮助他们了解中国传统文化。

然而，在进行剪纸教学时，教师们需要认真思考如何设计教案，让幼儿们能够在轻松愉快的氛围中学习剪纸艺术。

因此，本文将对中班美术作品剪纸教案进行反思，并提出一些改进的建议。

首先，教师在设计剪纸教案时，需要考虑幼儿的年龄特点和认知水平。

中班幼儿的注意力和动手能力都还不够成熟，因此教师应该选择一些简单易操作的剪纸内容，如剪一些基础的线条和图形。

同时，教师还可以在教学过程中适当引导幼儿，帮助他们掌握正确的剪纸技巧，避免受伤的发生。

其次，教师在进行剪纸教学时，应该注重培养幼儿的审美能力和创造力。

剪纸艺术是一种需要细心和耐心的手工艺品，教师可以在教学中向幼儿介绍一些简单的剪纸技法和造型原理，让幼儿们在剪纸过程中感受到美的魅力。

同时，教师还可以鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的剪纸图案，培养他们的创造力和艺术表现力。

另外，教师在进行剪纸教学时，还应该注重与其他学科的融合。

剪纸艺术并不是一个孤立的艺术形式，它可以与语言、数学、科学等学科相结合，丰富幼儿的学习内容。

比如，在剪纸教学中，教师可以引导幼儿观察不同的图案和形状，帮助他们认识图形和颜色；还可以通过剪纸教学，让幼儿了解一些有关传统文化和节日习俗的知识，丰富他们的文化底蕴。

最后，教师在进行剪纸教学时，需要注意创设良好的教学氛围。

剪纸教学是一种需要细心和专注的手工艺品，教师应该在教学前做好充分的准备工作，为幼儿创设一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够专心致志地完成剪纸作品。

同时，教师还可以通过播放音乐、讲故事等方式，营造一个轻松愉快的氛围，让幼儿在剪纸教学中感受到快乐和满足。

综上所述，中班美术作品剪纸教案在设计和实施过程中，教师需要考虑幼儿的年龄特点和认知水平，培养他们的审美能力和创造力，与其他学科进行融合，创设良好的教学氛围。

美术技能剪纸教案中班反思教案标题：美术技能剪纸教案中班反思教案目标：1. 通过剪纸活动，培养中班学生的创造力和手工技能。

2. 提高学生对剪纸艺术的理解和欣赏能力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸模板等。

2. 剪纸材料：彩纸、剪纸纸等。

3. 展示材料：剪纸作品或图片。

4. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或教学视频。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一些剪纸作品或图片，引起学生对剪纸艺术的兴趣。

- 向学生介绍今天的主题和目标。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过投影仪或幻灯片，向学生展示剪纸的基本知识和技巧，如剪纸的起源、不同的剪纸风格等。

- 讲解剪纸的工具和材料的使用方法。

3. 演示与实践（20分钟）- 教师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧和步骤。

- 学生跟随教师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸实践。

- 教师在实践过程中给予学生必要的指导和帮助。

4. 创作活动（15分钟）- 学生根据自己的创意和想象，选择剪纸模板或自由剪纸。

- 学生在剪纸纸或彩纸上进行剪纸创作。

- 鼓励学生尝试不同的剪纸风格和形状，发挥创造力。

5. 展示与反思（10分钟）- 学生展示自己的剪纸作品，分享创作的过程和心得。

- 教师和同学们对学生的作品给予肯定和建议。

- 引导学生反思自己在剪纸活动中的收获和不足之处，鼓励他们思考如何进一步提高自己的剪纸技能。

6. 总结（5分钟）- 教师总结今天的教学内容，强调剪纸的重要性和学习的价值。

- 鼓励学生继续在剪纸方面进行探索和实践。

教学评估：1. 观察学生在剪纸活动中的参与程度和创作表现。

2. 对学生的剪纸作品进行评价，包括技巧运用、创意性和完成度。

3. 学生对剪纸活动的反思和自我评价。

教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续进行剪纸创作，培养学生的兴趣和才能。

2. 组织剪纸展览，展示学生的作品，增强学生的自信心和成就感。

3. 引导学生了解更多的剪纸艺术家和作品，拓宽学生的艺术视野。

幼儿园中班美术教案《剪纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《神奇的剪刀手》，详细内容为剪纸基本技巧的学习与创作。

通过本章学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。

2. 培养幼儿的观察力和创造力，能够通过剪纸表现生活中的事物。

3. 培养幼儿的审美观念，提高对美的感知和欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如折叠、剪切、展开等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例剪纸作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）教师以剪纸作品为例，引导幼儿分析作品的折叠方法、剪切技巧和展开方式。

4. 课堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，引导幼儿互相评价，培养审美观念。

六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：折叠、剪切、展开b. 例题：剪纸作品分析c. 课堂练习：剪纸创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅剪纸作品。

答案：略2. 作业要求：运用本节课所学的剪纸技巧，表现出家人的特征，作品美观、富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿在剪纸技巧掌握、创作表现等方面的优点与不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续进行剪纸创作，将所学技巧运用到日常生活中，发现生活中的美。

中班剪纸活动方案一、活动目标通过剪纸活动，培养中班幼儿的动手能力、观察力和创造力，促进他们对中国传统文化的了解和认同。

二、活动准备1.材料准备：–彩色纸张（多种颜色和尺寸）–剪刀–铅笔–橡皮擦–清洁布2.活动场地：–教室或活动室–足够的桌子和椅子3.活动组织：–分组表–活动时间表三、活动过程第一阶段：介绍剪纸的历史与作用1.介绍剪纸的起源和发展历史。

2.向幼儿们展示传统剪纸作品，解释剪纸在中国传统文化中的重要作用。

3.引导幼儿们讨论他们对剪纸的印象和认识。

第二阶段：剪纸基本技巧教学1.给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀。

2.给幼儿们示范如何使用剪刀剪出简单的图案，如花朵、动物等。

3.引导幼儿们跟随示范一起动手做，鼓励互相交流和帮助。

第三阶段：自由创作剪纸作品1.鼓励幼儿们使用自己的想象创作剪纸作品。

2.提供一些简单的图案模板供幼儿们选择，以便他们在初期创作中获得帮助和启发。

3.为幼儿们提供足够的时间和空间，让他们自由发挥，创作出自己独特的剪纸作品。

第四阶段：展示和分享1.鼓励幼儿们展示他们的剪纸作品，并介绍自己作品的创作思路和动机。

2.鼓励幼儿们互相欣赏和赞赏彼此的作品，互相学习和借鉴。

四、活动评估1.教师观察幼儿们在活动中的积极参与程度和创作表现。

2.针对幼儿们的表现，提供积极的反馈和评价，鼓励他们继续发展和提高。

五、活动延伸1.鼓励幼儿们将剪纸作品用于其他艺术创作，如手工贺卡、装饰画等。

2.组织幼儿们参观剪纸艺术展览，进一步拓展他们对剪纸艺术的认识和欣赏水平。

六、注意事项1.活动时要特别注意安全，教导幼儿正确使用剪刀，避免剪伤。

2.活动前要检查材料和工具的完好性，确保幼儿们使用的是安全的材料。

以上为中班剪纸活动方案的大纲，通过该方案，可以帮助中班幼儿们在剪纸活动中提升他们的动手能力和创造力，培养他们对中国传统文化的认知和理解。

希望这个方案能够为您的教学提供一些参考和启示。

适合小中班的剪纸教案剪纸教案，让孩子们发挥想象力，创作美丽的剪纸作品。

一、教学目标。

1. 让学生了解剪纸的历史和文化意义。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。

4. 让学生体验剪纸的乐趣，增强他们的审美情趣。

二、教学重点。

1. 让学生了解剪纸的基本知识和技巧。

2. 引导学生进行剪纸创作，发挥他们的想象力和创造力。

三、教学步骤。

1. 导入。

通过图片、视频等多媒体形式，向学生展示不同地域、不同风格的剪纸作品，让学生感受剪纸的魅力和多样性。

并简要介绍剪纸的历史和文化意义，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解剪纸的基本知识和技巧。

向学生介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、剪纸、彩纸等。

并讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸等。

通过示范操作，让学生掌握剪纸的基本技巧。

3. 制作简单的剪纸作品。

让学生根据老师的示范，制作简单的剪纸作品，如动物、植物等。

并鼓励学生发挥想象力，加入自己的创意，让作品更加生动和美丽。

4. 欣赏和分享。

让学生欣赏彼此的作品，分享制作过程中的体会和感受。

鼓励学生相互交流、互相学习，激发他们的创造力和想象力。

5. 自主创作。

让学生自由发挥，根据自己的兴趣和想法，进行剪纸创作。

老师可以提供一些主题或素材，引导学生展开创作。

6. 展示和评价。

组织学生展示自己的作品，让大家互相欣赏和评价。

老师可以根据作品的创意、技巧、美感等方面进行评价和指导，帮助学生不断提高剪纸的水平。

7. 总结。

通过本节课的学习，让学生总结剪纸的基本知识和技巧，感受剪纸的乐趣和魅力。

并鼓励他们在日常生活中多加练习，不断提高剪纸的水平。

四、教学反思。

剪纸是一项富有传统文化底蕴的手工艺，通过剪纸教学，不仅可以培养学生的动手能力和艺术修养，还可以让他们了解和传承中华传统文化。

在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和创造力，引导他们进行自主创作，让他们在欣赏和享受剪纸艺术的同时，也能体验到创作的乐趣。

中班美术活动：多变的剪纸
中班美术活动：多变的剪纸
中班美术活动：多变的剪纸
活动目标：
1、指引少儿赏识剪纸作品，知道剪纸是中国独有的民间艺术。

2、学习对称剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。

3、培育孩子整齐有序的好习惯。

活动准备：
1、少儿和家长采集民间剪纸作品，剪纸作品部署教室。

2、各样彩色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。

活动过程：
一．和少儿一同赏识采集的各样民间剪纸作品，指引少儿观察作品的色彩和图案。

1、在少儿赏识剪纸作品的过程中，指引少儿说一说用这些
美丽的彩色纸剪成了什么图案。

2、发问少儿还在哪些地方见过这些的剪纸？
3.观看剪纸作品，指引少儿发现对称关系，学习辨识对称图形，认识对称的美。

二．指引少儿探究、试试剪纸方法。

1.为少儿供给对称剪纸的作品，指引少儿依据已有的经验探
索剪纸的基本折法，并试试剪出简单的作品。

2.在少儿探究对称剪的基础上，教师示范基本的剪纸方法：
1 / 1。

幼儿园中班美术活动：中国民间剪纸一、教材分析：逢年过节、喜庆婚宴，人们都喜欢用剪纸的形式进行装饰美化。

在幼儿园中，剪纸是中、大班幼儿较喜欢的活动之一。

我班是双语试验班，孩子们个个聪明活泼，对各种各样的活动多有浓厚的兴趣。

在小、中班，他们已经练习过短直线、长直线、弧线、曲线的剪法，大部分幼儿掌握了剪刀的基本用法，只有少数几个年龄偏小的幼儿还存在一些用剪困难。

新年将至，为了让幼儿了解我国民间剪纸艺术的特点，感受剪纸艺术与众不同的美感，特设计此活动。

二、活动方案及修改意见：中国民间剪纸（第一研）活动目标：1.初步感受剪纸作品的艺术美及其艺术特点。

2. 初步了解民间剪纸的制作过程，萌发学习剪纸的兴趣。

3. 了解剪纸的用途及它与人们日常生活的关系，产生民族自豪感。

活动准备：1.环境布置：布置一个剪纸作品展。

2.幻灯片：剪纸的发展；《剪纸作品欣赏》。

3.实物投影仪、电视机、电脑、古典音乐《花好月圆》。

4.剪纸材料、工具人手一份。

活动过程：（一）参观剪纸作品展，欣赏剪纸作品的美。

1.引入欣赏，让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。

在喜庆气氛的音乐《花好月圆》中，孩子们自由结伴欣赏。

利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。

2.教师：这些剪纸作品美吗？美在哪里？3.教师小结：剪纸作品的颜色、图案非常美，剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。

4.教师出示蜡光纸、剪刀、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍，帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。

教师：这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢？又用了什么工具呢？（二）感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用，提高幼儿的审美能力。

1.欣赏作品《百年好合》教师：这幅作品中有什么？什么时候会见到这样的剪纸作品？男孩代表谁？女孩代表谁？2.欣赏作品《年年有余》《龙凤呈祥》，引导幼儿讨论。

教师：这两幅作品上哟什么？他们代表什么意思？这两幅作品可以贴到哪里？教师小结：不同的剪纸作品可以贴到不同的地方，而且有不同的寓意，有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心，有的是年年有余，有的是龙凤呈祥等，都表示了人们对美好生活的向往。

中班美术区剪纸教案教案标题：中班美术区剪纸教案教案目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2. 让幼儿了解中国传统剪纸艺术。

3. 培养幼儿的动手能力和观察力。

教学重点：1. 了解剪纸的起源和发展。

2. 学习剪纸的基本技巧。

3. 创作自己的剪纸作品。

教学准备：1. 剪纸模板或示范作品。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水或胶棒。

5. 艺术品展示区。

教学过程：引入：1. 引导幼儿观察展示区的剪纸作品，并询问他们对剪纸的了解和感受。

2. 向幼儿讲解剪纸的起源和发展，以及剪纸在中国文化中的重要性。

探究：1. 向幼儿展示剪纸模板或示范作品，解释剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状等。

2. 引导幼儿观察剪纸模板或示范作品中的形状和图案，鼓励他们描述和比较不同的剪纸作品。

3. 分发彩色纸张和剪刀，让幼儿尝试使用剪刀剪纸，可以先从简单的形状开始，如圆形、方形等。

4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品，可以使用多种颜色的纸张和不同的剪纸技巧。

展示和分享：1. 邀请幼儿将自己的剪纸作品展示给其他同学和老师观看。

2. 鼓励幼儿分享他们的创作过程和感受，可以提问他们选择的形状和图案的原因。

总结：1. 回顾今天的学习内容，强调剪纸的基本技巧和创作过程。

2. 鼓励幼儿继续探索剪纸艺术，并尝试更复杂的剪纸作品。

教学延伸：1. 继续学习中国传统剪纸艺术的历史和技巧。

2. 制作剪纸展览，邀请家长和其他班级参观。

3. 尝试剪纸与其他艺术形式的结合，如剪纸拼贴画、剪纸手工卡片等。

这个教案旨在通过剪纸艺术培养幼儿的美术兴趣和创造力，同时让他们了解中国传统文化。

教师可以根据幼儿的实际情况调整教学过程和难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。