一年级下学期看图写话训练——放风筝说课讲解

放风筝活动目标：1、给图画排序，并把每种顺序都编出一个合理生动的小故事。

2、发展幼儿多变性思维和表达能力。

活动准备：1、图片。

2、幼儿画册。

活动过程一、谈话1、跟老师一起学儿歌《放风筝》。

2、教师：小朋友，你放过风筝吗？什么时候放风筝呢？3、教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝，风筝很美丽，今天老师就带来了一位喜欢放风筝的小朋友，咱们一起来看看是谁好不好？二、观察图片1、出示图片，师：谁能告诉老师这是谁？他在干什么？他心情怎么样？幼儿回答师：在奇奇放风筝的时候发生了一些事，想不想知道发生了什么事啊？我们一起来看看都发生了什么事。

2、出示其他三张图片。

师：请小朋友们选一张你自己喜欢的图画，想一想这张图片上发生了什么事？想好了再说。

师逐个提问：图上有谁？他在做什么？风筝怎么样了？三、排图讲故事1、教师：刚才小朋友们把每个图画说的都很精彩，请小朋友们想一想，如果我们把这些图画，把小朋友们刚才说的那些话连起来，能不能编成一个动听的小故事呢？这些图片被老师不小心给弄乱了，小朋友们能不能帮老师重新排一排呢？在排之前心情小朋友们听老师的要求：你们要注意听，认真听才能做好。

请小朋友们看自己的画册，按照自己喜欢的顺序排一排，拍好以后给它编一个故事，再给它起个好听的名字，给你旁边的小朋友讲一讲。

幼儿排图讲故事。

2、哪位小朋友们愿意把你的故事讲给更多的小朋友听呢？抽幼儿排图讲故事。

刚才小朋友们都跟我们分享了他们的故事，用到了好多好听的词语。

老师也编了一个故事，小朋友们要不要听呀？我的顺序是这样的。

（以下四个任选一个）四、家园共育。

老师的故事讲完了，好听吗？图片的顺序不同，编出来的故事也就不一样。

这些图片还有好多好的排列方法，可以变出好多不同的故事。

下面让我们拿上自己的画册回家把自己编的故事讲给爸爸妈妈听好吗？讲述参考排列顺序：2 4 1 3春天，奇奇在放风筝，他的风筝飞得可高了。

一不小心，风筝被挂在了大树上，怎么拽也下不来。

一年级放风筝看图写话图片及范文
一个周六的下午，风和日丽，湛蓝的天空中飘着棉花似的白云。

小朋友们在绿草如茵的草地上放风筝。

草地上有穿着粉红色衣服的红红，有穿着绿色衣服的明明，还有穿着蓝色衣服的我……天上飞着数不胜数的风筝，有展翅高飞的
老鹰风笔，有自由白在的金鱼风筝，还有弯弯的蜈蚣风等，明明泊不及待地拿出熊子风等，对我说“我来放，你来拿。

”我野戴地
问:“我们能成功吗?”明明胸有成竹的回答道:“放心，一定成功。

”说完，明明箭步如飞地向前冲去，明明大喊一声:
“放!”我迅速放开了手，风筝飞起来了，而且飞得很高，明明和我欢呼雀跃起来。

红红跑过来，兴高采烈地问:“你们可以帮我
放吗?”明明和我同意了。

不远处有一家三口，小孩把风筝放得很高，兴奋地问父母:“高吗?”父母微笑着回答:“高。

"
这真是快乐的一天。

一年级看图写话放风筝今天是一个晴朗的日子，小明和小红决定去公园放风筝。

他们带着彩色的风筝和一根长长的线来到了公园。

公园里绿草如茵，鲜花盛开。

小明和小红找到一个开阔的地方，迎着微风放风筝。

他们小心翼翼地把风筝放飞，然后抓住线，让风筝在天空中飞翔。

风筝在空中自由自在地飞舞着，好像一只彩色的大鸟。

小明和小红看着风筝飘来飘去，欢呼雀跃。

他们轻轻地把线放松，让风筝飞得更高更远。

风筝的线被风吹得有些紧了，小明和小红一起用力拉线，让风筝再次飞向天空。

他们高兴地笑着，感受到了风筝带来的快乐和自由。

不仅小明和小红在放风筝，还有其他小朋友也在公园里放风筝。

他们的风筝有各种各样的形状和颜色，像彩虹一样美丽多彩。

有的小朋友的风筝飞得很高很远，有的小朋友的风筝被树木挡住了。

大家都互相鼓励，帮助那些遇到困难的小朋友，让他们的风筝再次飞起来。

放风筝的同时，小朋友们还玩起了捉迷藏。

他们躲在树后、草丛中，互相寻找。

忽然，一个小朋友发现了一个很好的藏身之处，大家都纷纷向那里冲去。

小明和小红也加入了捉迷藏的游戏。

他们轻轻躲在一棵大树后面，小心地不发出任何声音。

其他小朋友在周围寻找，但是没有发现他们。

风筝和捉迷藏的游戏让小明和小红度过了一个愉快的下午。

当太阳渐渐西下的时候，他们收起了风筝，回家了。

晚上，小明和小红回到家里，看着窗外的明亮月光。

他们回忆起白天放风筝的美好时光，觉得非常满足和幸福。

放风筝是一项非常有趣的活动，它不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们感受到飞翔的自由和快乐。

小明和小红下次还要再去放风筝，享受这份快乐。

一年级下学期看图写话训练——放风筝 (2)新生小学 2012.6．16.习作欣赏：1、星期天的上午.我特别高兴.因为爸爸带我去放风筝.我们来到河边抬头一看.一只只五彩缤纷的风筝就像天空中飞翔的小鸟.于是.我也放了起来.等我把风筝放到半空中的时候.天空中那些五颜六色的风筝好像在向我的风筝打招呼.2、去年.夏天的一个夜晚.我和爸爸妈妈一起去海边放风筝.我左手拉着线.右手拿着线用力往上扔.可是怎么也扔不上去.忽然.一阵海风吹来.风筝立刻向天空中飞去.里面的灯光五颜六色.非常美丽.就像一条长龙在空中腾云驾雾.3、星期天.小红去放风筝.小红拿着风筝放的又高又远.她好开心.旁边的小朋友看着.心里甜滋滋的.嘴上赞叹道：“风筝好漂亮呀！”4、寒冷的冬天到了.西北风呼呼的刮着.我和小红在公园里放风筝.小红让我高举着风筝.她自己抓着线团飞快地往前跑.跑了一段距离后便大喊一声：“放！”我立刻松开手.风筝就摇摇晃晃地往上飞.好像喝醉酒似的打着旋儿.它在空中一会儿高.一会儿低.远远望去.真像一只老鹰在空中飞翔.小红一边气喘吁吁地跑着.一边兴奋地喊：“我成功啦！”5、一天天气晴朗.阳光很灿烂.风儿也柔柔的.白云朵朵的飘.好舒服呀！这时候.小宁拿着风筝走过来了.他把风筝举得高高.风吹了过来小.宁把风筝放飞起来.瞧.小宁的风筝飞得多高啊！多漂亮啊！6、春天到了.天气暖洋洋的.小朋友出来放风筝.微风吹拂着.树叶摇摆着.风筝越飞越高.天空中飞着许多风筝.有蝴蝶风筝.有菱形风筝.有燕子风筝.还有蜜蜂风筝……小朋友在草地上追着风筝.这真是“儿童散学归来早.忙趁东风放纸鸢”.春天真是一个多姿多彩的季节！7、今天是星期天.妈妈说：“我们一起去放风筝吧!”小明高兴极了.在地上蹦啊！跳啊！小明和妈妈一起来到一块空地上.把风筝放上空中.风筝越飞越高.小明拍手喊道：“成功啦！成功啦！”8、妈妈帮我买了一个新风筝.在一个晴朗的天气.我拿着风筝去学放风筝.一开始.我总是放不起来.妈妈说：“要迎着逆风跑.风筝才会放的起来.”听了妈妈的话.我迎着逆风跑.果然.风筝真的被我放起来了.我真高兴啊！9、在一个晴朗的天气里.小朋友带着他心爱的风筝去野外玩耍.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云.风筝飞在蔚蓝的天空中.好像追逐这那雪白的云朵.看着风筝越飞越高.小朋友心里不由的想着：如果我也能像风筝那样飞向蔚蓝的天空.那该多好啊！10、春天到了.春风轻轻地吹着.我拿着风筝来到田野里放风筝.我拿着风筝的线.妈妈拿着风筝.忽然一阵风吹来.我连忙拉起风筝向前跑.跑到尽头时.我看见风筝飞得很高.我就减慢速度.不一会儿风筝就从天上滑落下来.妈妈说：“放风筝要等风筝稳定时才可以减慢速度.”我听了妈妈的话.重新放了起来.后来.我终于成功了.放风筝真是一件非常快乐的事呀！11、一天下午.小明和爸爸妈妈在花园里放风筝.小明放了一会儿.觉得放得很高.就对爸爸妈妈说：“看我放得多高呀！”12、星期天早上.天气晴朗.风有点大.小明、小丽和小冬三个好朋友约好了.一起去郊外放风筝.来到郊外.心情真舒畅.田野一望无边.满目青翠.野花处处开放.蓝天上白云朵朵.几只小鸟在快乐地飞翔.小明、小丽和小冬来到一处空旷的平地.开始做放风筝前的准备.他们开始安装风筝的支架.系好风筝的线.小明跪在地上.小心翼翼地用剪刀剪去风筝上不小心绕着的线.他的风筝是正方形的.还拖着长长的尾巴.小冬已经初步安装好了.他一只手拿着风筝.一只手拽着线.在检查风筝的线系得牢不牢.他的风筝是七彩神仙鱼造型的.小丽的风筝已经安装好了.她抬头仰望天空.看见天上的小鸟：“叽叽喳喳、叽叽喳喳.”好像在问小丽：“手上拿的是什么东西呀？看上去很好玩哦！”小丽心想：小鸟们在天上飞来飞去.是在造云房子吗？等一会儿.我要让我的金鱼风筝到云房子里去做客.他们开始放风筝了.你看！小丽左手托着风筝.右手拿着线圈.把风筝高高举起.奔跑起来.当她感觉到风的力量已经很足了.就松开手.再小跑几步.只见风筝一下子蹿的老高.小丽根据风的大小.时而放先.时而收线.这样风筝越来越高了.这时小明和小冬的风筝也相继飞上了天.三个好朋友都鼓足了劲.想比试一下.谁的风筝飞得最高呢！看着自己的风筝在蓝天上自由自在地飞翔.他们心中有说不出的欢乐！13、春天来了.柳树绿了.微风轻轻吹拂.小明拿起风筝放了起来.一只美丽的(de)蝴蝶飞来了.它(tā)在一旁给小明加油鼓劲.春风轻轻地(de)在小明耳边说着悄悄话.然后春风越吹越大.于是小明的(de)风筝也越飞越高.蝴蝶、小明、春风都开心极了.14、夏天快要到了.小朋友们要放风筝了.风筝的样子可多了.有的像毛毛虫.有的像小燕子.有的像金鱼.有的像蝴蝶.还有的像长龙……风儿吹呀吹.风筝飘呀飘.毛毛虫仿佛长上了一双翅膀.可以在天空飞.他们就是很开心.。

放风筝看图写话及范文一年级写放风筝的看图写话写看图写话（放风筝）（范文）在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。

公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。

小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。

小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。

明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。

三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。

他们玩得真开心啊！第一篇星期日上午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，太阳射出万道霞光，天气真好呀!几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。

他们拿好了各自的风筝，在微风中放了起来，风筝越飞越高。

看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，还有的像燕子……。

一个小朋友站在旁边，他一边给放风筝的小朋友们鼓掌，一边说“你们看，在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊!”河里的鱼儿抖动着尾巴，好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。

河边的小石头好像都看呆了，一动不动的站在那里。

那些小朋友玩得都忘了回家。

第二篇星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。

瞧，他们带来了老鹰风筝、蝴蝶风筝，还有燕子风筝。

一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，他加速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。

小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。

小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。

第三篇星期日上午，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵白云。

小军、小明和小红一起去广场上放风筝。

广场上放风筝的人可真多啊!有儿童，有青年，还有老人。

天上飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，有美丽的仙鹤小军和小明迫不及待地放起了蜻蜓风筝，小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线团，右手牵着线，他们迎着微风一路小跑，风筝就慢慢地飞上了天，越飞越高，最后变成了一个“小黑点”。

一年级作文看图写话放风筝（精选3篇）【一年级作文看图写话放风筝第1篇】节假日，我约姐姐到我家附近的草坪地上放风筝。

姐姐拿着风筝，我牵着线，姐姐一声令下，我跑了起来，姐姐用力往上推去，可是风筝不听话，从上面掉了来。

这次，是姐姐拿着线，我拿着风筝，姐姐一声令下我用力往上一抛，呼的一声风筝顺风飞了起来。

“哦”我们高兴地欢呼起来！【一年级作文看图写话放风筝第2篇】时令正是仲春。

大地离开了冬的怀抱，与春天共舞。

虽说已经入春，但微风中仍有一丝寒意。

尽管如此，也挡不住孩子们如火的童心，野气的笑声。

我们拿出自己的全部“家当”，准备凑钱买风筝。

有的“男子汉”为了买到风筝，求爷爷，告奶奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”，也要买到一只风筝。

好了，抬起你因凑钱而勾得酸了的头。

拆开包装，开始放吧。

咳!风筝!风筝!全是风筝!它们在田野里冉冉升起，与朵朵白云嬉戏，如缕缕清风共舞。

在白天，它们和太阳公公说着自己的见闻，做着有趣的游戏;在黑夜，它们和月亮姐姐说着悄悄话，讲着自己的故事……当然，风筝有时也会淘气，无论如何也不飞。

这时，我们可不会因为它的小淘气而大生气，只会认认真真的检查一遍，找出毛病，对症下药。

风筝，不仅是我们的玩具，还是我们的伙伴。

它使我们的童年更加丰富，更加精彩。

【一年级作文看图写话放风筝第3篇】三月的春日，正是个放风筝的好季节。

一个阳光明媚的周末，小明、小刚和小丽相约一起去公园放风筝。

来到公园，公园放风筝的人可真多呀！小金鱼在蔚蓝的天空中“畅游”着，蜈蚣在天上“乱窜”，老鹰在天空中展翅翱翔。

看到这样的情景，小明对小刚说：“咱们也赶快把燕子风筝放上蓝天吧”。

“好呀、好呀！”小刚开心地说道。

于是小明拿着线轴向前跑，小刚在后面用双手托举着风筝，当大风一刮过来的时候，小明便大声喊到“放”，小刚立马把燕子风筝投向了天空，小明一会儿放线一会儿收线，燕子风筝便在空中上下翻舞，望着越飞越高的风筝，小明和小刚的心里乐开了花，小丽也非常开心，她也赶忙让他俩帮自己把蝴蝶风筝放上天空。

品生学科一年级下册《放风筝》教案上课教师：小结：古代的风筝，开始被当做武器使用，后来才慢慢变成了人们的玩具。

B、宝箱二1.咱们有一个地方被称为“世界风筝之都”，知道是哪里吗？2.没错，就是潍坊，潍坊有一个世界风筝博物馆，我们一起去参观参观~3.放风筝的这个传统自古延续至今，每年4月 20日到25日，我们的潍坊都要举办世界级的风筝大赛，那时天上飞着风筝，地上展示着风筝。

多热闹啊（出示课件）4.教师补充：风筝不仅我们中国人喜欢，外国人也喜欢在周末的时间和家人一起去放飞风筝~出示课件，教师拓展：这是最小的风筝，拿出你们的小手，比一比，看一看，只有这么点，这风筝小不小？这是最大的风筝，猜一猜能有多大啊？我们的操场有100米这么长，150米，比我们的大操场还要长出一半呢……课件展示各式各样的风筝过渡：同学们，太棒了，让我们一起打开最后一个宝箱。

C、宝箱三1.宝箱里提示我们要说风筝的结构，那就赶快来摸一摸风筝，观察一下吧！2.小组观察、交流，教师巡视。

3.风筝是由3部分组成的，分别是骨架、风筝面和风筝线。

小结：将它们组合起来，就是我们平时见到的风筝了。

三、放风筝1.老师看出来了，有很多同学已经迫不及待要去户外放风筝了！你瞧，这个小朋友也激动地要去放风筝了。

请你仔细观看视频，冬冬在室外放风筝。

他的决定对吗？还有哪里不对？为什么不对？这样做，会有什么严重的后果啊？2.想想自己放风筝的经验，谁能来提醒大家，在户外放风筝时还应该注意什么呢？小结：所以放风筝要在空旷、平坦的室外放风筝。

还要避免周围的电线，以免触电。

3.说了这么多，你们会放风筝吗？下面老师就来教大家放风筝，请你仔细观看视频，看看放风筝步骤。

4.美丽的小风筝，高高的飘在天空中，放风筝的时候，既要讲究方式方法，还要注意安全。

练习、同学们，我们认识了风筝，了解了风筝，会放飞风筝，就让我们拿着风筝到操场去放飞它吧！评价（appraise）利用周末的时间和家人一起去放风筝吧！推荐作业板书设计学情分析活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强。