遮罩动画说课稿

FLASH 遮罩动画（说课稿）各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是FLAS H遮罩动画首先，我对本节内容进行分析。

■教材分析《FLASH 遮罩动画》本节课是校本课程九年级下册的教学内容，在此之前，学生们已经学习了图层不见动画等内容,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

因此，本节内容在整个学习flash中具有不容忽视的重要的地位。

本节内容前面承接本教材的基础内容，教材的后半部分为动手操作，综合应用相关的内容，所以学好这个内容为学好以后的学习制作flash打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。

■学情分析在本章节的教学过程中发现，学生在学习了逐帧动画、动作补间以及形状补间动画之后，对Flash动画制作很感兴趣，有进一步学习动画操作技能的愿望。

在这种情况下，安排了遮罩动画的这一节内容，本节课上安排学生学习Flash遮罩动画的制作原理及基本应用，并培养学生深入学习Flash的兴趣以及动手探究实践的学习能力。

■教学目标1.知识与技能（1）掌握遮罩动画的基本原理。

（2）理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。

（3）利用遮罩知识，学会遮照动画的制作。

2.过程与方法（1）借助教具，分析遮罩动画的基本原理，掌握遮罩制作的步骤。

（2）通过制作遮罩实例，加深对遮罩原理的理解，提高灵活运用遮罩效果的应变能力。

3.情感态度与价值观（1）通过作品创作，让学生从中体验运用Flash动画软件创造作品的乐趣，进一步培养学生深入学习Flash的兴趣。

（2）培养学生创新精神和应变能力。

4.行为与创新通过学习，学生能够运用遮罩原理根据实际需要制作自己的遮罩动画。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1.教学重点遮罩的原理和遮罩效果的制作。

2.教学难点遮罩的原理和遮罩效果的制作。

■教学方法与手段讲授法、演示法、分层任务驱动法、自主探究、合作学习。

■课前准备多媒体网络教室，教具，学件■说教法我们都知道信息技术是一门培养人的实践能力的重要学科。

人教版信息技术八上《遮罩动画》说课稿遮罩动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。

今天我说课的题目是：《遮罩动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。

一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第7课,本课是在初步了解flash动画制作的基础上，设置的一节综合运用课。

以制作弹性球为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“简易”参数的动用等。

因此，本课的重点应该放在综合运用所学的flash知识进行动画制作。

2、目标知识目标：掌握制作遮罩动画的基本原理；掌握制作遮罩动画的基本方法。

能力目标：培养学生的观察力；培养学生的逻辑思维能力。

培养学生的动手实践能力。

情感态度与价值观目标：提高学生的团队协作意识。

提高学生FLASH的兴趣。

3、重、难点重点：理解遮罩层概念、遮罩原理，制作“放大字”和“小字”遮罩层动画。

难点：利用绘图工具制作放大镜的方法。

二、说学生本课的教学对象为八年级学生。

八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。

但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。

因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。

对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。

三、说教法学法本节用两课时完成。

（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段“用放大镜查看文字”的flash动画，导入新课。

教师提问：大家仔细的观察一下，用我们之前学的知识能不能完成这个动画呢？想想完成这个动画需要用动几个图层？又怎么来实现呢？这就是我们这节课要学习的内容——遮罩动画。

《神奇的遮罩动画》说课稿【中图分类号】G4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）06-0256-01一、说教材本节课的内容选自华师版《初中信息技术》教材第四册第二章第五节，第二章的教学内容是用计算机制作和处理多媒体素材，主要安排了了解多媒体的基本概念、多媒体文件的收集和处理以及flash动画制作的教学内容。

本节是在学习了flash基本绘图工具和创建简单补间动画的基础上，进一步学习遮罩动画的绘制。

是本章的重点和难点。

教材中本节包含轨道动画和遮罩动画两个内容，根据所带班级学生实际情况，我把教学内容进行了分解，本节课只学习简单遮罩动画的制作。

让学生对遮罩动画的原理有所了解，并能够制作简单的遮罩动画，进一步提升学生动画制作技能水平。

二、说学生基本情况八年级的学生已经掌握了一定的信息技术知识和计算机操作技能。

通过前一段时间的学习，大部分学生能够使用flash基本绘图工具绘制简单图形，并且能够进行简单的补间动画绘制。

对学习flash 动画的兴趣也更加强烈。

渴望掌握更深的操作技能，学习更复杂的动画制作。

但部分学生缺乏主动学习习惯，对老师的依赖性较强。

还有部分学生有畏难情绪，对理解难度较大和操作步骤较多的学习内容感到害怕，这就需要老师在教学过程中把调动学生学习的主动性放在更加重要的位置。

三、说教学目标通过对教学内容和学生的分析，我确定了如下教学目标：1.知识目标了解遮罩动画的基本原理；明确遮罩层与链接层之间的关系。

2.能力目标掌握遮罩动画制作的基本步骤，能创作简单的遮罩动画作品。

3.情感目标让学生体验作品创作成功的喜悦和成就感；培养学生创新精神和环保意识。

四、说教学重难点1.教学重点了解遮罩动画的原理、掌握遮罩动画的制作步骤。

2.教学难点理解遮罩与被链接层之间的关系。

五、说教法学法在本节课教学中，我始终贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。

以提高学生信息技术素养和计算机操作技能为根本宗旨。

公开课教案-遮罩动画第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解遮罩动画的概念和作用学会使用遮罩动画制作基本技巧能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品1.2 过程与方法：通过案例分析，培养学生对遮罩动画的兴趣和创作灵感引导学生运用遮罩动画技术，提高作品的艺术效果和观赏性1.3 情感态度与价值观：培养学生对动画创作的热爱，提高学生对动画艺术的审美能力培养学生团队合作精神，提升学生的创新思维和创造力第二章：教学内容2.1 课题简介：遮罩动画的概念和作用遮罩动画的应用领域和特点2.2 教学方法：讲授法：讲解遮罩动画的基本原理和制作方法案例分析法：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感实践操作法：学生动手实践，制作遮罩动画作品2.3 教学步骤：步骤1：讲解遮罩动画的概念和作用步骤2：分析经典遮罩动画案例，引导学生创作灵感步骤3：讲解遮罩动画的制作方法，演示操作过程步骤4：学生动手实践，制作遮罩动画作品第三章：教学资源3.1 教材：《动画制作教程》《遮罩动画实例解析》3.2 课件：遮罩动画原理讲解PPT遮罩动画制作步骤PPT3.3 网络资源：遮罩动画案例欣赏网站遮罩动画制作教程视频第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的遮罩动画作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足4.2 同伴评价：学生之间的互相评价，互相借鉴和学习，提高作品的质量4.3 教师评价：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的创作能力第五章：教学反思5.1 教学效果：学生对遮罩动画的概念和制作方法有一定的理解和掌握学生能够独立创作出具有遮罩效果的动画作品学生对动画创作产生兴趣，提高对动画艺术的审美能力5.2 教学改进：在教学中，加强对遮罩动画制作技巧的讲解和实践操作引导学生多观看经典遮罩动画作品，提高学生的创作灵感鼓励学生多进行遮罩动画作品的创作，提升学生的实践能力第六章：教学设计6.1 教学环境：多媒体教室，配备投影仪和计算机每个学生有一台计算机，安装有动画制作软件6.2 教学时间：共计4课时，每课时45分钟6.3 教学过程：课前准备：学生预习遮罩动画相关知识，观看经典遮罩动画案例课堂讲解：教师讲解遮罩动画的概念、作用和制作方法实践操作：学生动手实践，制作遮罩动画作品课堂讨论：学生展示作品，进行互相评价和教师点评第七章：教学活动7.1 课堂活动：学生观看经典遮罩动画案例，分析其特点和制作技巧学生动手实践，制作遮罩动画作品学生展示作品，进行互相评价和教师点评7.2 课后活动：学生进行遮罩动画作品的创作，提高实践能力学生互相交流学习心得，分享创作经验第八章：教学难点8.1 遮罩动画的制作技巧：遮罩层的创建和编辑遮罩效果的调整和优化8.2 动画节奏的把握：动画时间的控制动画动作的流畅性第九章：教学反馈9.1 学生反馈：学生对遮罩动画的制作技巧进行反馈，提出困难和问题学生对课堂活动和教学方法的反馈，提出改进意见9.2 教师反馈：教师对学生的遮罩动画作品进行评价，给予反馈和建议教师对教学设计和教学活动进行反思，提出改进措施第十章：教学拓展10.1 课后作业：学生继续创作遮罩动画作品，提高实践能力学生进行遮罩动画作品的交流和分享，互相学习10.2 拓展学习：学生学习其他动画制作技术，提高动画创作水平学生了解动画行业的发展动态，拓宽视野第十一章：教学评估11.1 学生作品评估：评估学生遮罩动画作品的创意、技术运用和整体效果。

Flash遮罩动画教案第一章：Flash遮罩动画概述1.1 教学目标了解Flash遮罩动画的概念掌握遮罩动画的创建方法和应用场景1.2 教学内容Flash遮罩动画的定义遮罩动画的优点和应用场景遮罩动画的基本创建方法1.3 教学步骤引入遮罩动画的概念演示遮罩动画的创建方法让学生尝试创建简单的遮罩动画1.4 课后作业学生自己尝试创建一个简单的遮罩动画第二章：Flash遮罩动画的基本创建方法2.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的基本创建方法2.2 教学内容遮罩动画的创建步骤遮罩动画的属性设置2.3 教学步骤介绍遮罩动画的创建步骤讲解遮罩动画的属性设置让学生动手实践，创建一个简单的遮罩动画2.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有复杂遮罩效果的动画第三章：Flash遮罩动画的高级创建方法3.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的高级创建方法3.2 教学内容动态遮罩动画的创建方法遮罩动画的缓动效果设置3.3 教学步骤介绍动态遮罩动画的创建方法讲解遮罩动画的缓动效果设置让学生动手实践，创建一个动态遮罩动画3.4 课后作业学生自己尝试创建一个具有动态遮罩效果的动画第四章：Flash遮罩动画的应用场景4.1 教学目标了解Flash遮罩动画的应用场景4.2 教学内容遮罩动画在实际项目中的应用案例4.3 教学步骤分析遮罩动画在实际项目中的应用案例让学生思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中4.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用到自己的项目中，并制定一个实施计划第五章：Flash遮罩动画的优化和调试5.1 教学目标掌握Flash遮罩动画的优化和调试方法5.2 教学内容遮罩动画的性能优化遮罩动画的调试方法5.3 教学步骤介绍遮罩动画的性能优化方法讲解遮罩动画的调试方法让学生动手实践，对一个遮罩动画进行优化和调试5.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行优化和调试第六章：遮罩动画与滤镜效果6.1 教学目标了解Flash遮罩动画与滤镜效果的结合应用掌握如何为遮罩应用滤镜效果6.2 教学内容遮罩与滤镜效果的基本概念滤镜效果的种类及其对遮罩动画的应用滤镜效果的属性设置和调整6.3 教学步骤介绍遮罩与滤镜效果的基本概念演示如何为遮罩应用滤镜效果讲解滤镜效果的属性设置和调整方法让学生动手实践，为遮罩应用滤镜效果6.4 课后作业学生自己尝试创建一个应用了滤镜效果的遮罩动画第七章：遮罩动画与动态文本7.1 教学目标学习如何在遮罩动画中嵌入动态文本掌握动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用7.2 教学内容动态文本的基本概念动态文本的创建和编辑动态文本与遮罩动画的结合应用7.3 教学步骤介绍动态文本的基本概念和创建方法演示如何在遮罩动画中嵌入动态文本讲解动态文本的属性设置和遮罩动画的结合使用让学生动手实践，创建一个含有动态文本的遮罩动画7.4 课后作业学生自己尝试创建一个含有动态文本的遮罩动画第八章：遮罩动画与按钮交互8.1 教学目标学习如何将遮罩动画与按钮交互结合起来掌握按钮元件的制作和遮罩动画的触发方法8.2 教学内容按钮元件的基本概念和制作方法遮罩动画与按钮交互的实现方式动作脚本的基本编写方法8.3 教学步骤介绍按钮元件的基本概念和制作方法演示如何通过按钮触发遮罩动画讲解动作脚本的基本编写方法让学生动手实践，制作一个触发遮罩动画的按钮8.4 课后作业学生自己尝试制作一个触发遮罩动画的按钮第九章：遮罩动画在商业案例中的应用9.1 教学目标分析遮罩动画在商业案例中的应用学习如何将遮罩动画应用于实际项目中9.2 教学内容遮罩动画的商业应用案例分析实际项目中遮罩动画的应用策略项目实施步骤和注意事项9.3 教学步骤分析遮罩动画的商业应用案例讨论实际项目中遮罩动画的应用策略讲解项目实施步骤和注意事项让学生思考如何将遮罩动画应用于自己的项目9.4 课后作业学生自己思考如何将遮罩动画应用于自己的项目中，并制定一个实施计划第十章：Flash遮罩动画的综合实战10.1 教学目标综合运用所学的遮罩动画知识完成一个完整的遮罩动画项目10.2 教学内容项目需求分析项目设计思路项目实施步骤10.3 教学步骤分析项目需求设计项目思路讲解项目实施步骤让学生动手实践，完成遮罩动画项目10.4 课后作业学生自己完成一个完整的遮罩动画项目第十一章：Flash遮罩动画的性能优化11.1 教学目标学习Flash遮罩动画的性能优化方法提高动画的运行效率和性能11.2 教学内容动画性能的影响因素优化遮罩动画的技巧性能测试和调试方法11.3 教学步骤分析动画性能的影响因素演示优化遮罩动画的技巧讲解性能测试和调试方法让学生动手实践，对遮罩动画进行性能优化11.4 课后作业学生自己尝试对一个遮罩动画进行性能优化第十二章：Flash遮罩动画的发布和输出12.1 教学目标学习Flash遮罩动画的发布和输出方法掌握动画作品的分享和传播技巧12.2 教学内容动画的发布格式和选项输出动画的设置和导出方法动画作品的分享和传播途径12.3 教学步骤介绍动画的发布格式和选项演示输出动画的设置和导出方法讲解动画作品的分享和传播途径让学生动手实践，发布和输出遮罩动画作品12.4 课后作业学生自己尝试发布和输出一个遮罩动画作品第十三章：Flash遮罩动画的创新与拓展13.1 教学目标激发学生的创新思维学习Flash遮罩动画的创新方法和拓展应用13.2 教学内容动画创新的基本原则和方法拓展遮罩动画的应用领域结合其他动画技术和效果13.3 教学步骤探讨动画创新的基本原则和方法展示拓展遮罩动画应用领域的案例介绍结合其他动画技术和效果的方法让学生动手实践，创作创新的遮罩动画作品13.4 课后作业学生自己尝试创作一个创新的遮罩动画作品第十四章：Flash遮罩动画的教学案例分析14.1 教学目标分析Flash遮罩动画的教学案例提高教学效果和学生的学习兴趣14.2 教学内容教学案例的选择和分析方法遮罩动画在教学中的应用策略教学反思和改进方法14.3 教学步骤介绍教学案例的选择和分析方法分析遮罩动画在教学中的应用策略讲解教学反思和改进方法让学生动手实践，结合遮罩动画进行教学活动14.4 课后作业学生自己尝试结合遮罩动画进行教学活动，并总结教学经验第十五章：Flash遮罩动画的未来发展趋势15.1 教学目标了解Flash遮罩动画的未来发展趋势跟上动画技术的发展步伐15.2 教学内容动画技术的发展趋势新兴动画技术的特点和应用Flash遮罩动画在未来的发展前景15.3 教学步骤分析动画技术的发展趋势介绍新兴动画技术的特点和应用探讨Flash遮罩动画在未来的发展前景让学生思考如何适应动画技术的发展变化15.4 课后作业学生自己思考如何适应动画技术的发展变化，并制定个人发展规划重点和难点解析本文主要介绍了Flash遮罩动画的概念、创建方法、应用场景、优化和调试技巧，以及在商业案例中的应用和未来发展趋势。

教案遮罩动画-彩虹字的制作教案一：认识遮罩动画1. 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本制作方法2. 教学内容遮罩动画的定义和特点遮罩动画的制作流程3. 教学步骤引入遮罩动画的概念，展示实例讲解遮罩动画的原理和作用演示遮罩动画的制作过程学生跟随老师一起制作简单的遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的概念和作用学生能够掌握遮罩动画的基本制作方法教案二：制作彩虹字1. 教学目标学习制作彩虹字的效果掌握文字遮罩动画的制作方法2. 教学内容文字遮罩动画的原理制作彩虹字的具体步骤3. 教学步骤讲解文字遮罩动画的原理展示彩虹字的实例，引入制作主题演示制作彩虹字的步骤学生跟随老师一起制作彩虹字4. 教学评价学生能够理解文字遮罩动画的原理学生能够独立制作出彩虹字的效果教案三：编辑遮罩层1. 教学目标学习编辑遮罩层的方法掌握遮罩层属性的调整2. 教学内容遮罩层的编辑方法遮罩层属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩层的编辑方法展示遮罩层属性调整的实例演示编辑遮罩层的步骤学生跟随老师一起编辑遮罩层4. 教学评价学生能够掌握遮罩层的编辑方法学生能够调整遮罩层的属性教案四：制作动画效果1. 教学目标学习制作遮罩动画的效果掌握动画属性的调整2. 教学内容遮罩动画的制作方法动画属性的调整3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作方法展示动画属性调整的实例演示制作遮罩动画的步骤学生跟随老师一起制作遮罩动画4. 教学评价学生能够理解遮罩动画的制作方法学生能够调整动画的属性教案五：作品展示与评价1. 教学目标展示学生制作的遮罩动画作品评价学生的作品质量和创意2. 教学内容学生作品的展示和评价3. 教学步骤学生展示自己的遮罩动画作品老师和同学互相评价作品老师总结评价学生的作品质量和创意4. 教学评价学生能够展示自己的作品并进行自我评价老师和同学能够对学生的作品进行评价和反馈教案六：遮罩动画的色彩调整1. 教学目标学习调整遮罩动画的色彩掌握色彩调整的方法和技巧2. 教学内容色彩调整的作用和重要性色彩调整的方法和技巧3. 教学步骤讲解色彩调整的作用和重要性展示色彩调整的实例演示色彩调整的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的色彩4. 教学评价学生能够理解色彩调整的作用和重要性学生能够掌握色彩调整的方法和技巧教案七：遮罩动画的节奏与时间控制1. 教学目标学习调整遮罩动画的节奏与时间掌握节奏与时间控制的方法和技巧2. 教学内容节奏与时间控制的作用和重要性节奏与时间控制的方法和技巧3. 教学步骤讲解节奏与时间控制的作用和重要性展示节奏与时间控制的实例演示节奏与时间控制的步骤学生跟随老师一起调整遮罩动画的节奏与时间4. 教学评价学生能够理解节奏与时间控制的作用和重要性学生能够掌握节奏与时间控制的方法和技巧教案八：遮罩动画的动态效果添加1. 教学目标学习为遮罩动画添加动态效果掌握动态效果添加的方法和技巧2. 教学内容动态效果添加的作用和重要性动态效果添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解动态效果添加的作用和重要性展示动态效果添加的实例演示动态效果添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加动态效果4. 教学评价学生能够理解动态效果添加的作用和重要性学生能够掌握动态效果添加的方法和技巧教案九：遮罩动画的优化与性能提升1. 教学目标学习优化遮罩动画的性能掌握优化方法和技巧2. 教学内容优化遮罩动画性能的重要性优化方法和技巧3. 教学步骤讲解优化遮罩动画性能的重要性展示优化实例演示优化方法和技巧学生跟随老师一起优化遮罩动画4. 教学评价学生能够理解优化遮罩动画性能的重要性学生能够掌握优化方法和技巧教案十：综合练习与创作1. 教学目标综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画培养学生的创新能力和团队协作能力2. 教学内容综合练习与创作的主题和要求团队协作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解综合练习与创作的主题和要求学生分组，讨论创作思路和分工学生按照分工合作完成复杂的遮罩动画创作学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够综合运用所学知识制作复杂的遮罩动画学生能够展示作品并进行自我评价和团队评价教案十一：遮罩动画与音效的结合1. 教学目标学习将遮罩动画与音效结合掌握音效添加的方法和技巧2. 教学内容音效在遮罩动画中的作用和重要性音效添加的方法和技巧3. 教学步骤讲解音效在遮罩动画中的作用和重要性展示音效添加的实例演示音效添加的步骤学生跟随老师一起为遮罩动画添加音效4. 教学评价学生能够理解音效在遮罩动画中的作用和重要性学生能够掌握音效添加的方法和技巧教案十二：遮罩动画的输出与分享1. 教学目标学习遮罩动画的输出方法掌握分享遮罩动画的技巧2. 教学内容遮罩动画的输出方法分享遮罩动画的技巧3. 教学步骤讲解遮罩动画的输出方法展示输出实例演示输出的步骤学生跟随老师一起输出遮罩动画讲解分享遮罩动画的技巧学生练习分享遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的输出方法学生能够掌握分享遮罩动画的技巧教案十三：遮罩动画的创新与实践1. 教学目标鼓励学生创新遮罩动画的思路培养学生的实践操作能力2. 教学内容创新遮罩动画的思路和方法实践操作的技巧和注意事项3. 教学步骤讲解创新遮罩动画的思路和方法学生自由发挥，创作独特的遮罩动画学生实践操作，将创意付诸实践学生展示作品并进行自评和互评4. 教学评价学生能够展示创新遮罩动画的思路学生能够独立实践操作并完成作品教案十四：遮罩动画的制作流程与规范1. 教学目标学习遮罩动画的制作流程掌握制作规范和要求2. 教学内容遮罩动画的制作流程制作规范和要求3. 教学步骤讲解遮罩动画的制作流程学生跟随老师一起完成一个遮罩动画作品讲解制作规范和要求学生练习并遵循规范和要求制作遮罩动画4. 教学评价学生能够掌握遮罩动画的制作流程学生能够遵循制作规范和要求完成作品教案十五：总结与反馈1. 教学目标总结所学内容收集学生反馈和建议2. 教学内容回顾遮罩动画制作的主要知识点学生反馈和建议3. 教学步骤回顾遮罩动画制作的主要知识点学生分享学习心得和作品经验老师收集学生的反馈和建议老师总结并给予反馈4. 教学评价学生能够总结所学内容老师能够收集学生的反馈和建议，不断优化教学方案重点和难点解析本文主要介绍了教案遮罩动画-彩虹字的制作，涵盖了从认识遮罩动画到总结与反馈的完整教学过程。

flash遮罩层动画说课稿第一篇：flash遮罩层动画说课稿各位评委，大家好。

今天我说课的内容是《flash二维动画制作》第三章第五节遮罩层的动画。

我打算分五个部分来阐述我对这一内容的教学设计，它们分别是说教材看学情，说教法，说学法，说教学过程，作业和拓展：一、说教材，看学情（一）教材分析首先教材是教学活动的依据，一名教师对教材的把握将直接影响教学效果。

现在我谈一下我对教材的认识。

本节课的遮罩动画是五种动画类型的一类，也是相对而言较难理解的类型，所以学好本课在这门课程中占重要地位《遮罩动画》是学生在学完逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画的基础上学习内容的一个提升，本节主要让学生掌握遮罩层创建的方法和要点，本节，是第三章中的一个重点，也是难点，是Flash动画制作的一种基本类型，在学习时由浅入深，引导学生，循序渐进的学习本节内容。

（二）学情分析学生是教学的重点，一名教师要上好课，必然要备好教材备好学生。

本教材的授课对象是计算机专业二年级的学生，学生有一定的计算机操作能力，而学生勤动手也是学习本堂课的关键所在，并且前面已经学习了逐帧动画、形状渐变、运动渐变动画、图层的应用等知识，学生有一定的制作基础，所以学习本节内容是学生可以接受的知识。

在学习过程中通过师生交流、引导、探究、任务等方式，培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。

（三）教学目标通过对学生和教学内容的分析，我分别制定了本堂课的知识目标，方法目标和情感目标。

•1、知识与技能目标：学生通过学习初步掌握FLASH遮罩层的功能。

掌握制作遮罩层动画的基本方法。

2、过程与方法目标：通过制作“白云飘动”和“探照灯”的实例，了解“遮罩动画”动画制作的一般步骤。

学生通过交流合作，完成对知识的理解和掌握。

3、情感态度与价值观目标：体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神。

（四）教学重点和难点• 教学重点：遮罩层的创建方法，关联和取消遮罩层的基本方法。

第七课遮罩动画一、教学目标1）知识目标：①理解遮照层的概念和作用。

②学习遮照动画的制作。

2）能力目标：①培养学生观察、分析问题的能力。

②培养学生的发散思维和想象力，学会举一反三的学习方法。

3）德育目标：①培养学生敢于探索新事物，不断进取的精神。

②培养学生相互学习、相互协助的意识。

二、教学重点和教学难点：1、教学重点：遮照的概念及其作用。

2、教学难点：遮照动画的灵活应用。

三、教学方法1、任务驱动法2、演示法四、教学过程【教学过程】五、板书设计第7课遮罩动画任务一：①完成动作补间动画;②完成文字出现;任务二：自主创作美丽的三中我的家。

教学反思本课题在课前的教学设计中就力争能做到：以学生为中心，以教师为引导；知识的展现通过学生自己的探究得到，而不是教师的灌输；在教学过程中，循序渐进，分层教学，尽量能激发学生求知的热情，学习的兴趣，让学生积极主动地参与到教学活动中来，能在教师的引导下进行有效的探究活动。

在实际教学活动中也基本上实现了这种设计，基本体现了新课程的理念，师生之间进行了有效的互动，通过学生的自主探究学习，很好的达成了本节课的教学目标。

在本节课的教学活动过程中，通过回顾和反思，比较成功环节有：1、课的导入能够很好的抓住学生的兴趣，从学生的兴趣出发，从而导入了新课。

2、知识的展现不是直接通过教师的讲，而是通过学生自己回忆以往的知识，能让他们做的都尽力让他们做，充分相信学生的能力，从而老师轻松带入新的知识，这样既让学生复习了旧知识，也让学生觉得新知识也并不难，容易接受。

3、教学素材的准备比较充分。

让学生选择素材的空间比较大，而不是千篇一律，能够以学生为中心，这样学生在接受知识完成任务的时候更能够有热情。

4、本节课的任务设置能够循序渐进，层层梯进，符合学生的学习习惯，任务的设置也能够照顾到大部分学生，让所有的学生都有事做，让所有的学生都能体验成功，并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。

存在问题：1、对有些知识点的讲解，比如层的锁定，只是一带而过，没有能够到位，导致学生操作的时候出现问题。

公开课教案-遮罩动画第一章：遮罩动画概述1.1 教学目标了解遮罩动画的概念和作用掌握遮罩动画的基本原理和制作方法1.2 教学内容遮罩动画的定义和分类遮罩动画的制作流程和技巧遮罩动画的应用场景和优势1.3 教学方法讲授法：讲解遮罩动画的概念和原理演示法：展示遮罩动画的制作过程实践法：学生动手制作遮罩动画1.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生制作的遮罩动画的创意和技巧第二章：遮罩动画制作工具2.1 教学目标了解遮罩动画制作工具的种类和功能掌握常用的遮罩动画制作工具的使用方法2.2 教学内容遮罩动画制作工具的介绍和比较常用遮罩动画制作工具的使用方法和技巧遮罩动画制作工具的选择和应用2.3 教学方法讲授法：介绍遮罩动画制作工具的种类和功能演示法：展示常用遮罩动画制作工具的使用方法实践法：学生尝试使用遮罩动画制作工具进行创作2.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生使用遮罩动画制作工具的熟练程度和创作能力第三章：遮罩动画制作流程3.1 教学目标了解遮罩动画的制作流程和步骤掌握遮罩动画的制作技巧和方法3.2 教学内容遮罩动画的制作流程和步骤介绍遮罩动画的制作技巧和方法讲解遮罩动画制作过程中的注意事项和解决方法3.3 教学方法讲授法：讲解遮罩动画的制作流程和步骤演示法：展示遮罩动画的制作技巧和方法实践法：学生动手制作遮罩动画，并解决制作过程中遇到的问题3.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生制作的遮罩动画的流程和步骤的掌握程度第四章：遮罩动画应用实例4.1 教学目标了解遮罩动画在实际应用中的案例和效果掌握遮罩动画在不同场景下的应用技巧和方法4.2 教学内容遮罩动画在网站设计、广告设计、动画制作等领域的应用案例介绍遮罩动画在不同场景下的应用技巧和方法讲解遮罩动画应用过程中的注意事项和解决方法4.3 教学方法讲授法：介绍遮罩动画在不同场景下的应用案例演示法：展示遮罩动画在实际应用中的效果实践法：学生尝试制作不同场景下的遮罩动画，并解决应用过程中遇到的问题4.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生制作的遮罩动画在不同场景下的应用能力和创新程度第五章：遮罩动画创作实践5.1 教学目标综合运用所学的遮罩动画制作知识和技巧，创作出具有创意和特色的遮罩动画作品培养学生的遮罩动画制作能力和创新思维5.2 教学内容学生自主创作遮罩动画作品的指导和要求遮罩动画作品的评价标准和方法遮罩动画作品的展示和交流5.3 教学方法讲授法：讲解学生自主创作遮罩动画作品的要求和评价标准实践法：学生动手创作遮罩动画作品，并进行展示和交流互动法：学生之间互相评价和交流，提高创作能力和创新思维5.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生创作的遮罩动画作品的创意和技巧第六章：遮罩动画与色彩运用6.1 教学目标理解遮罩动画中色彩运用的基本原则掌握色彩搭配技巧，提升遮罩动画视觉效果学会运用色彩增强遮罩动画的情感表达6.2 教学内容色彩理论基础：色轮、色调、饱和度等色彩搭配原则：对比、和谐、节奏等遮罩动画中色彩运用的实际案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解色彩理论基础和搭配原则演示法：展示色彩搭配在遮罩动画中的应用实践法：学生尝试制作并调整遮罩动画的色彩搭配6.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生遮罩动画色彩搭配的应用能力第七章：遮罩动画的节奏与过渡7.1 教学目标理解遮罩动画中节奏和过渡的重要性掌握时间控制技巧，调整动画节奏学会使用过渡效果，使动画更流畅自然7.2 教学内容动画节奏的概念和作用过渡效果的种类和应用遮罩动画中节奏和过渡的实际操作演示7.3 教学方法讲授法：讲解动画节奏和过渡的概念与作用演示法：展示过渡效果在遮罩动画中的使用实践法：学生动手调整遮罩动画的节奏和过渡7.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生遮罩动画节奏和过渡的控制能力第八章：遮罩动画的文本与音效8.1 教学目标理解遮罩动画中文本和音效的添加方法掌握文本排版和字体选择技巧，提升动画专业度学会运用音效增强遮罩动画的氛围和情感8.2 教学内容文本在遮罩动画中的作用和添加方法字体选择和排版原则音效的种类和应用，以及与动画的同步技巧8.3 教学方法讲授法：讲解文本和音效在遮罩动画中的作用演示法：展示文本添加和音效应用的实例实践法：学生尝试添加文本和音效到遮罩动画中8.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生遮罩动画中文本和音效的应用水平第九章：遮罩动画的优化与输出9.1 教学目标理解遮罩动画优化的重要性掌握动画优化技巧，提高播放效率学会正确输出遮罩动画，保证作品质量9.2 教学内容动画优化的原因和意义优化技巧：减少帧数、调整分辨率等输出格式和参数设置，以及输出注意事项9.3 教学方法讲授法：讲解动画优化的重要性和技巧演示法：展示动画优化和输出的实例操作实践法：学生自行优化并输出遮罩动画作品9.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生遮罩动画优化和输出的掌握程度第十章：遮罩动画作品的评价与反思10.1 教学目标学会从多个角度评价遮罩动画作品理解反思的重要性，提升创作能力掌握自我评价和他人评价的方法和技巧10.2 教学内容评价遮罩动画作品的准则：创意、技巧、情感表达等反思的过程和方法：分析作品优点和不足，制定改进措施同伴评价和自我评价的技巧，以及反馈的给予和接受10.3 教学方法讲授法：讲解评价准则和反思的过程实践法：学生互相评价和反思自己的遮罩动画作品互动法：讨论和交流评价与反思的心得体会10.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的提问和回答情况学生作品完成情况：评估学生评价和反思遮罩动画作品的能力重点和难点解析重点环节1：遮罩动画的概念和作用补充说明：通过具体案例展示遮罩动画在实际应用中的效果，帮助学生更好地理解遮罩动画的概念和作用。

flash动画设计与制作说课稿遮罩动画说课稿各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《遮罩动画》，下面我从说教材、学情分析、说教法学法、教学过程以及教学效果预估五个方面说说这堂课的设计：一、说教材：1、本节课的地位和作用：本节课选自中专系列教材《flash动画设计与制作》第五章第一节的内容。

遮罩动画是flash动画的基本操作之一，遮罩动画也是制作复杂动画的前提，本节课又是遮罩动画的基础。

根据以上分析制定教学目标如下：2、教学目标：1）知识技能目标：透彻理解遮罩动画概念；熟练掌握遮罩动画创建方法，制作遮罩动画实例；2）过程与方法目标：培养学生自学能力，发挥学生的想象力，做到活学活用；3）情感目标：在自主解决问题的过程中培养成就感，激发学习兴趣；3、教学重点、难点及确立依据：教学重点：理解遮罩动画原理；措施：对比演示案例和展示直观教具；教学难点：活学活用制作遮罩动画实例；措施：自主探究，合作学习；遮罩是flash动画中的一项基本操作，本节课和本章的动画实例均以遮罩为主，所以理解遮罩原理作为本节课的重点，采用对比演示案例和展示直观教具帮助学生理解；遮罩动画的应用是千变万化的，用好遮罩要有足够的制作经验和丰富的想象力，而我们学生的思维活跃，想象力丰富，因此我将充分调动学生极积性，鼓励学生大胆动手操作，做到举一反三，活学活用，突破教学难点。

二、学情分析：我的课授课对象是XX级学生，通过系统学习他们掌握了简单动画和简单图层的应用，对复杂动画的应用还有所欠缺，大部分学生主动学习意识比较薄弱，主动学习习惯还没有真正养成，因此要注重教法，合理选择学法。

三、说教法和学法：我们常说教无定法，贵在得法。

结合学生现状，按照“实践——理论——再实践”的模式组织教学，采用“精讲多练，互动教学”的策略，这样不仅使学生“知其然”，更可以让学生“知其所以然”，练习设置以基础练习，巩固练习，进阶挑战层层递进的方式进行，并适当实施分层教学。

遮罩动画的制作（说课稿）一、说教材：本节课所采用教材是电子工业出版社的《二维动画制作》。

遮罩层动画是第四章的第2节。

第四章内容为图层动画制作，本章主要介绍图层及图层动画、场景的应用，第2节遮罩层动画是学生已经学习过图层知识、多层叠加动画后的另一种特殊的图层动画。

是FLASH中比较常用的一种特殊动画效果，能制作出许多其他动画实现不了的特效，如水波纹、旋转运动、淡入淡出、东方画轴等。

二、学情分析：07it2班学生思维活跃、乐于学习，但是学习主动性不高，习惯于依赖老师，而遮罩是一个比较难理解且非常重要的概念。

因此，在教学过程中，我逐级创设任务，由浅到深，努力在轻松、平等愉悦的氛围中结合flash课程和实践操作体会来实现学生对知识和能力的学习与提高，整个教学过程学生是主体，通过同学间的相互影响来提高全体学生的认知水平。

根据以上分析，教学目标及重难点确定如下：三、教学目标：1、理解遮罩层动画产生的原理；2、掌握简单的遮罩层动画制作方法；3、根据职业中学计算机课程教学要求，培养学生创新创作的能力，引导学生掌握看动画，分析动画构成，并制作动画的能力；4、在课堂中注重学生的学习能力、思维能力、创新能力的提高。

四、教学重难点:重点：理解遮罩层的工作原理，并学会使用遮罩层技术实现动画效果难点：认识遮罩动画产生的原理；确定遮罩层与被遮罩层并加以应用五、教法与学法教学过程中由浅入深，举一反三。

以教师为主导，学生为主体，关注学生的学习经历和体验。

这节课我以“自主、合作、探究”的学习方式为主线，形式上生动活泼，贴近学生；内容上环环相扣，层层深入，充分发挥学生的主体作用和探索意识。

在任务驱动式模式下，结合学习任务，综合运用激趣、分层、讲解、示范等多种教学方法，并重视学生的自主学习和相互学习。

另外以互动型学习课件作为教学手段辅助教学，吸引学生注意力，营造愉悦学习氛围，提高学习效果。

六、教学过程1、创设情境，导入新课兴趣是学生积极求知的诱因，当学生对所要学习的内容产生浓厚的兴趣时，自然便能主动参与到教学过程中来，为了激发学生的学习兴趣，所以我设计了以下几个环节：(1)首先播放一个flash遮罩动画，激发学生兴趣。

“玩”转信息技术课堂（打造灵动课堂）——《遮罩动画》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《遮罩动画》。

新课标指出，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者，教学的一切活动必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。

根据这一理念，我主要从教材分析、教学方法、学习方法、教学过程四个方面进行说课。

一、说教材（一）教材地位和作用《遮罩动画》是福建教育出版社信息技术六年级上册第14课的内容。

遮罩动画的应用是Flash操作的重要动画方式之一，在学生学习逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画的基础上，开展的遮罩动画学习，是对Flash动画操作的综合应用，对Flash动画操作进一步认识。

课中用自主探究解析遮罩动画，将抽象思维具体化，培养学生分析解决问题能力，有助于学生动手能力培养。

调动学生思维，勇于探索，大胆尝试，在探索中感受学习的乐趣。

（二）教学目标新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，结合教材特点，我确定了以下教学目标：知识与技能：了解遮罩动画创建的方法，熟练掌握创建遮罩动画的技巧。

过程与方法：通过教师启发、诱导、设置情趣任务，了解遮罩动画原理，将抽象概念具体化。

促进学生在学习探索中分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：通过自主探究，分层任务，让学生在自我激励，体验成功的过程中，建立学习自信。

（三）教学重难点考虑到学生原有基础，现有的困难以及学习上的心理特征，本节课的教学重点是：了解遮罩动画的原理，掌握遮罩动画的创建。

虽然七年级学生已经初步形成了抽象思维能力，但遮罩动画的创建原理对于他们还是比较抽象，因此本课的教学难点是：了解遮罩动画的原理。

二、说教法遵循“以学生为主体，教师主导”的教育思想，结合教材理念，我采用“演示讲授法”、“自主探究法”、“小组合作教学法”、“任务驱动法”四种教学方法，有的放矢地围绕目标，突破重难点。

演示讲授法：通过事先制作好的纸质遮罩层和被遮罩层，演示静态遮罩效果，引导学生认识遮罩层和被遮罩层，将抽象概念具体化。

初中信息技术《奇特的遮罩动画》说课稿各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《奇特的遮罩动画》。

接下来,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路,从以下几个方面开始我的说课。

一、说教材教材是知识的载体,教材分析是上好一堂课的前提条件。

首先,我来谈谈对教材的理解。

本节课是山西经济出版社初中信息技术第二册第1单元第7课的内容,主要内容是完成遮罩动画的制作。

在此之前学生已经学习了逐帧动画、运动补间动画、形状补间动画,为本节课的学习打好了基础,而通过本节课的内容,也为之后深入学习《灵活的交互动画》动画做好了铺垫。

通过本节内容的学习,学生能够学会制作遮罩动画,进一步提升了学习Flash动画的兴趣。

二、说学情本节课的设计对象为初中同学,他们想象力丰富、好奇心强,同时又有一定的自学能力和动手能力。

学生通过前面的学习已经熟悉Flash的界面,动画原理、帧的基本概念,熟悉创建元件和设置元件属性的一些方法,并进行了工具箱的一些操作,大部分学生会创建补间动画、创建路径动画,能够从外部导入文件到库,本节课在补间动画和路径动画的基础上进行。

三、说教学目标教学目标主要包括学会、会学、乐学三个维度,以下是我的教学目标：1.能够知道Flash中遮罩的含义和原理,完成百叶窗遮罩动画。

2.通过独立操作,小组合作等过程,能够学会通过影片剪辑建立遮罩图层的方法。

3.提高自主学习、互相协助及分析问题的能力,在活动中体验成功的喜悦。

四、说教学重难点好的课堂需要突出重点,突破难点,因此我将重难点设定为：【重点】遮罩层的含义、作用及建立的方法。

【难点】遮罩和被遮罩的关系,通过影片剪辑来制作遮罩层。

五、说教学方法信息技术课程以培养学生的信息素养为宗旨,培养学生获取信息、处理信息的能力,强调学生自主学习和探究学习。

为了能够让学生更好的掌握本节课的内容,体现以学生为主体的原则。

真正的达到因材施教,我将围绕本课的学习重点,采用任务驱动法、提问法、演示法和合作学习法,激发学生兴趣,引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。

各位评委老师，大家好。

我是来自长沙市第二十一中学的周晓琳。

我今天说课的题目是，遮罩动画。

该内容选自湘教版信息技术八年级上册第一单元动画设计初步第五节遮罩层，一个课时。

遮罩动画是flash中非常重要的动画类型，许多效果丰富的动画作品都是通过遮罩动画实现的。

本节课的教学对象是八年级的学生，他们对flash的界面有一定的了解，掌握了元件、图层的概念，知道制作渐变动画、逐帧动画、引导线动画的方法。

且八年级的学生已经具备了较好的自主学习能力及知识迁移能力。

但对遮罩的概念是陌生的，若没有好的引导，学生很难将已有的知识与目标知识进行意义构建。

教材中采用的活动任务为鸡宝宝过马路案例的片头，展开呈现标语“请遵守交通规则”，在任务的驱动下，学生通过自主探究，完成作品的制作。

对基础薄弱的学生而言，他们对遮罩概念的理解有一定的难度，对任务的完成容易产生畏难情绪。

所以，这里需要考虑利用贴近学生生活的原型，帮助学生理解遮罩的概念。

同时降低或分解任务难度。

基于以上分析，我对教学内容进行了调整，将教学内容分为两部分，一部分是遮罩层概念的理解，另一部分是利用遮罩层动画还原生活中的场景或制作特殊效果。

前者属于理论学习，后者属于技能型学习。

从教学内容出发，设定目标如下，理解遮罩的概念，初步了解利用遮罩层制作动画的方法，在老师的引导下，体验遮罩动画的实现过程，从对现有案例知识的观察、了解及模仿，完成知识的迁移。

通过学习，使学生能够留意生活中的遮罩动画原型，能够培养他们的探究精神，并最终获得创作的成就感。

本节课的重点在于掌握制作遮罩动画的方法，利用遮罩动画还原生活场景。

难点在于，理解遮罩的原理。

合理的教法、学法指导学习过程，根据学习内容及学生的学情，我做了一些尝试，用情景导入、任务驱动的方法，以原理探究、技术初探、任务设置、拓展提升为主线，细化问题，构建自主探究、组内合作的形态。

有效践行新课标提出的，以教师为主导、学生为主体的教学模式。