2018高考语文一轮复习专题五_语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动_5-2_有答案

考点六语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动题组1 连贯类【句子补写题】1．在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过20个字。

我校曾推行小班化课堂改革实践，要求教师尝试把课堂学习权还给学生，少教多学，少讲多练，先学后教，以学定教，结果引来一片质疑和阻拦。

__①__。

有一些家长在论坛发帖，并联名到学校来阻拦。

我们坦率面对，主动邀请意见强烈的家长前来沟通。

有家长质问说：你们这不是把我们的孩子当小白鼠吗？__②__。

有更多的家长则质疑：“既然课改那么好，为什么其他学校不搞改革，为什么许多名校不搞改革？”实际上，我们教育工作者队伍中，转变思想、理念和作风，接受新的变化和革新，__③__。

据说，不少学校课改项目遭到家长和社会反对，推行不下去，主要是一部分思想还没有想通的教师从中发挥了负面作用。

还有的则是一些教育行政部门领导的顾虑重重，畏缩不前，导致校长和老师们不敢“轻举妄动”。

(节选自《中国日报》) 答：①__________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________答案①有的来自内部，有的来自家长②我们的孩子不允许做你们课改的牺牲品③比起家长来，还要艰难和被动得多解析①处，应承接“结果引来一片质疑和阻拦”，根据文意，应从学生和家长两方面来概述；②处，联系“小白鼠”可联想到是做实验的内容；③处，结合上下文，不难得出答案。

2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

每个人在自己的工作、社交、业余生活、饮食起居诸方面，__①__。

细想想，这些习惯无一不是一点一滴慢慢形成的。

专题五语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动真题统计考试范围药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，__①__。

以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，__②__。

当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。

然而，__③__，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。

①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________解析本题考查语言表达简明、连贯的能力。

作答此类题，一要注意把握整个语段的中心，二要注意横线前后语句的提示作用。

所给语段主要讲的是药品的使用情况及其效用。

通读语段可知，第一句为中心句，后面的内容是对这句话的举例说明。

“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”，“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”，根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性，危害身体健康”可推知①处所填内容与药物对身体产生损害有关。

药物被吸收进血液，随着时间的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调血液中药物浓度高。

“然而”提示我们，③处所填内容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。

答案(示例)①也可能对身体产生损害②血液中药物浓度会逐渐升高③药物浓度并不是越高越好2．(2017·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(A)A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

考点7.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1. (2018·江苏卷·T2)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( )“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。

, 。

, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。

使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①【解析】选B。

本题考查句子的连贯性。

语段从与“理性经济人”对比的角度来分析“分享经济”的特点,表示转折意思的③一定是第一空。

结合第二空后是句号,而且“这个利己主义的假设”承前面的“西方经济学的基本假设”而来,可知前面相对独立的两句是③⑥。

④②中两个“不再”是连在一起的;如果能注意到第六空后的文字“更倾向于”,就可以推知第六空应是“更多地”。

2.(2018·江苏卷·T3)下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ( )①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。

②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。

④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。

A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千【解析】选D。

本题考查对文化常识的了解与掌握。

盘丝,即空竹随着抖绳的圆周运动而产生相应的圆周运动。

由此可知,①为抖空竹。

瑶台是中国神话传说中神仙所居之地,可以指天空。

结合“好风相送”,可知②为放风筝。

“机关”“边角”均为下围棋的相关术语,所以,③为下围棋。

第④句出自唐代王泠然的《寒食篇》,描写了女子荡秋千的动作幅度之大,“来”“去”体现了荡秋千的活动。

答案示例: (1)玉成 “璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。 (2)谦之 “冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。 解析: 题干中已有说明,名与字意义上往往有联系,或同义,或反义, 或相关。作答此题时,需要了解名的意思,“璋”是古代的一种玉器, 形状像半个圭。“王”字旁的字一般都与“玉”相关,所以在回答 的时候要按照这个思路来写。“冠群”,顾名思义,是出类拔萃,所 写字与之或同义,或反义,或相关,比如“谦之”就是要达到出类拔 萃的一种相关的途径。意思对即可。
热点题型一
热点题型二
连贯题 典题试做 1.(2017全国高考Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当, ① 。以口服药为例,药物进入胃肠道后 逐渐被吸收进血液,随着时间推移,② , 当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而, ③ ,超过一定限度就可能产生毒性,危 害身体健康。
3.(2015浙江高考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( ) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐 坐, 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一 过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘 蛛在旁边爬。 A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了 关闭 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了 此题考查语句的衔接连贯。从上下句子语境来看 ,后一个句子是“雨季来 C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 时上面长了些绿绒似的苔类” ,可见前一句子的主语应该是“石头”,由 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
1.(2016浙江高考)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌, 又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领 会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵 的。 。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上 站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。那笼子里黑老鸹子,怎么又 长出凤头来,也会说话呢。”众人听了,又都笑将起来。 A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 本题考查语言表达连贯的能力。 C项,“偏这雀儿到了你们这里 ,他也变俊 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了 ,也会说话了 D.,这雀儿到了你们这里 ,变得既会说话又俊了 了 也会说话了”,刘姥姥用两个“也”表示强调。