课文开头和结尾都提到了“4月28日”,有什么作用?
(1)在结构上,使文章显得更加紧凑和严谨 (2)在内容上,突出父亲遇难是刻苦铭心的日子。 (3)在情感表达上,点明文章的中心,升华文章的主题,表达了 对父亲的怀念以及对迫害者的痛恨。
在那段刻苦铭心的岁月里,有许多像李大钊一样的同志们,他 们为着祖国的存亡,为着革命职业,为着千千万万百姓的生命,从 未停止勇往直前的脚步。
xuē
mó
xínɡ
僻瞅靴魔刑
hnɡ bǎnɡ kěn
páo
zhí
半包围结 构
哼绑啃袍执
稚啪 僻 瞅 靴 绑
僻 僻静 噼 噼里啪啦
俊 俊秀 峻 严峻 竣 竣工
01 活动一
掌握课文内容
默读课文,说说课文用了什么叙述方式?按照时间顺序写了哪些 事情?
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
感知人物形象
抓住动作、语言、神态等描写的句子, 体会人物形象。
02 活动二
分析人物形象
自由阅读课文,从文中哪些地方可以看出李大钊同志怎样的品质?
自然段
方法
品质
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道 什么时候他又出去了。有时候他留在家里,埋头整理书籍和 文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
险处变不惊
整理2-7自然段,说说当时的局势是怎样的? 那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到 火炉里去。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把 一些书籍和文件烧掉。