初中物理知识点11：电磁现象

初中物理电磁感应知识点总结一、电磁感应现象1、定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。

2、产生条件：（1）闭合电路；（2）一部分导体；（3）做切割磁感线运动。

需要注意的是，这三个条件缺一不可。

如果电路不闭合，只会产生感应电压，而不会有感应电流。

3、能的转化：在电磁感应现象中，机械能转化为电能。

例如，当我们手摇发电机时，通过转动把手，使导体在磁场中做切割磁感线运动，从而产生电能，此时就是将机械能转化为电能。

二、感应电流的方向1、影响因素：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。

2、右手定则：伸开右手，使大拇指与其余四指垂直，并且都跟手掌在同一个平面内，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动的方向，那么其余四指所指的方向就是感应电流的方向。

这个定则可以帮助我们快速判断感应电流的方向。

例如，当导体向右运动，磁场方向向上时，根据右手定则，我们可以判断出感应电流的方向是向前的。

三、发电机1、原理：发电机是根据电磁感应原理制成的。

2、构造：主要由定子（固定不动的部分）和转子（能够转动的部分）组成。

定子一般是磁极，转子一般是线圈。

当转子在磁场中转动时，就会产生感应电流。

3、能量转化：发电机工作时，将机械能转化为电能。

大型的发电机通常采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电，这样可以产生更强、更稳定的电流。

四、电动机1、原理：电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用而运动的原理制成的。

2、构造：主要由定子、转子和换向器组成。

定子一般是磁极，转子一般是线圈。

换向器的作用是当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动。

3、能量转化：电动机工作时，将电能转化为机械能。

在日常生活中，我们使用的电风扇、洗衣机等电器，其内部都有电动机。

五、电磁感应的应用1、动圈式话筒：它是把声音的振动转化为电流的变化。

当声音使膜片振动时，与膜片相连的线圈在磁场中做切割磁感线运动，从而产生随声音变化的电流。

初中物理电磁现象知识点总结归纳初中物理课程中，电磁现象是一个非常重要的部分。

电磁现象的研究和应用在日常生活中有着广泛的应用，了解和掌握电磁现象的基本知识对我们有着重要的意义。

本文将对初中物理中的电磁现象知识点进行总结归纳，以帮助大家更好地理解和应用这一知识。

一、电荷和静电现象1.1 电荷的基本性质电荷分为正电荷和负电荷，同性相斥，异性相吸。

电荷的单位是库仑(C)。

1.2 静电的产生和消除静电是由于物体间电荷的不平衡而产生的现象。

通过接触、摩擦、感应等方式可以产生静电。

静电可以通过接地、导体吸附等方式进行消除。

二、电流和电路2.1 电流的概念和特性电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。

单位是安培(A)。

电流的方向由正电荷移动方向确定。

2.2 电路的基本组成电路由电源、导体和电阻三部分组成。

电路可以分为串联和并联两种方式连接。

2.3 电阻的概念和特性电阻是电路中阻碍电流流动的元件。

单位是欧姆(Ω)。

电阻的大小和导体材料、截面积以及长度有关。

三、电磁感应3.1 磁场的概念和性质磁场是磁体产生的一种物理场，具有磁性物质周围的力和作用。

磁场由磁力线表示，磁力线始终呈环状分布。

3.2 电磁感应现象电磁感应是指导体在磁场中运动或磁场发生变化时会产生感应电动势。

根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与导体的速度和磁场的变化速率有关。

3.3 磁感应强度和电磁感应现象磁感应强度是衡量磁场强度的物理量，单位是特斯拉(T)。

磁感应强度与导线和磁场的夹角有关。

根据洛伦兹力定律，带电粒子在磁场中受到的力与电荷的正负性、速度以及磁场的方向有关。

四、电磁波4.1 电磁波的概念和特性电磁波是电场和磁场交替变化而产生的波动现象。

电磁波可以分为长波、短波和微波等不同频率的波。

4.2 光的本质光是一种电磁波，它以一定的速度在真空和介质中传播。

光的传播速度是恒定的，约为3×10^8 m/s。

4.3 光的反射和折射光线在与界面相交时会发生反射和折射现象。

初中物理电磁学知识点归纳电磁学是物理学的重要分支之一，主要研究电荷和电磁场之间的相互作用。

学习电磁学的基本概念和知识点对于理解和应用电磁现象非常重要。

在这篇文章中，我们将对初中物理中的电磁学知识进行归纳总结。

1. 电荷和元电荷电荷是物质的基本属性之一，可以分为正电荷和负电荷。

元电荷是电荷的最小单位，它的大小约为1.6×10^-19库仑。

同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。

2. 静电现象和电场静电现象是由于物体带有不平衡的电荷而产生的。

带电物体周围形成电场，电场是描述带电物体周围空间的属性。

电场的方向由正电荷指向负电荷。

电场强度的大小取决于电荷量和距离。

3. 导体和绝缘体导体是能够自由传导电荷的物质，如金属。

绝缘体是不能自由传导电荷的物质，如塑料和橡胶。

4. 电流和电路电流是由电荷在导体中流动产生的，单位为安培。

电路是电流在导体中的闭合路径。

电流的大小取决于电荷量的大小和流动的速度。

5. 电阻、电压和电阻率电阻是阻碍电流流动的物理量，单位为欧姆。

电阻的大小取决于导体的物质和几何形状。

电压是驱动电流流动的力量，单位为伏特。

电流、电压和电阻之间的关系由欧姆定律描述。

电阻率是物质对电流的阻碍程度，单位为欧姆·米。

6. 简单电路中的串联和并联串联是指电路中的元件按照一条路径连接，电流在各个元件中是相等的，电压分配取决于元件的阻值。

并联是指电路中的元件按照多个路径连接，电压在各个元件中是相等的，电流分配取决于元件的阻值。

7. 磁场和磁力磁场是由磁荷（磁铁）产生的，磁力是磁场作用于磁荷或运动带电粒子产生的力。

磁场可以通过磁力线来描述，磁力线的方向始终与磁场的方向相同。

8. 小电流产生磁场当电流通过导线时，周围会产生磁场。

磁场的强弱与电流的大小和导线形状有关。

根据右手定则可以确定磁场方向。

9. 电磁感应和法拉第电磁感应定律电磁感应是由磁场的变化或导体与磁场的相对运动而产生电流的现象。

法拉第电磁感应定律描述了电磁感应产生的电动势与磁场变化速率之间的关系。

初中物理实验指导：电磁感应现象1. 实验介绍本实验旨在通过观察和探究电磁感应现象，帮助学生理解电磁感应的原理和应用。

2. 实验材料准备•线圈（可以使用铜线或者导线缠绕成）•铁芯（可选）•磁铁•直流电源/电池•万用表或数位多用表3. 实验步骤1.搭建简单的电磁感应实验装置：•步骤一：将线圈绕制在一个非导电材料的管子上，首尾相接形成闭合线圈。

•步骤二：将磁铁固定在一个平稳的地方，静置不动。

•步骤三：将线圈环绕住磁铁，在线圈两端之间连接一个万用表（或数位多用表）作为测量仪器。

2.进行观察：•将直流电源/电池连接到线圈的两个端点，确保正负极正确连接。

•观察并记录万用表（或数位多用表）的读数。

3.探究实验：•在观察基础上，尝试以下操作，并记录相应的实验结果：–改变线圈绕制的方式（例如改变线圈的匝数）；–改变磁铁和线圈之间的距离；–使用不同强度或方向的磁铁。

4.分析实验现象：•根据观察到的实验现象，讨论以下问题：–实验中所测量到的电流与哪些因素有关？–为什么当磁铁静止时没有电流产生？–为什么改变线圈和磁铁之间的距离会影响电流大小？5.实验总结与扩展：•总结实验结果以及对电磁感应原理的理解。

•提出自己设想或者在其他物理现象中应用电磁感应原理进行进一步探究。

4. 实验安全注意事项•小心使用直流电源/电池，确保正确连接正负极。

•注意避免接触高温位置，避免发生意外。

以上是初中物理实验指导：电磁感应现象的文档内容。

通过这个实验，学生可以更好地了解和掌握电磁感应现象的原理和应用，培养科学实验能力和思考问题的能力。

物理第十一章知识点大全学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

接下来在这里给大家分享一些关于物理第十一章知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。

物理第十一章知识点篇一一、磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量;1、计算式：φ=BS(B⊥S)2、推论：B不垂直S时，φ=BSsinθ3、磁通量的国际单位：韦伯，wb;4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比;5磁通量是标量，但有正负之分;二、电磁感应：穿过闭合回路的磁通量发生变化，闭合回路中就有感应电流产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流;注：判断有无感应电流的方法：1、闭合回路;2、磁通量发生变化;三、感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势;四、磁通量的变化率：等于磁通量的变化量和所用时间的比值;△φ/t1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量;2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定;3、磁通量变化率大，感应电动势就大;五、法拉第电磁感应定律：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比;1、定义式：E=n△φ/△t(只能求平均感应电动势);2、推论;E=xxxxθ(适用导体切割磁感线，求瞬时感应电动势，平均感应电动势)(1)V⊥L,L⊥B,θ为V与B间的夹角;(2)V⊥B,L⊥B,θ为V与L间的夹角(3)V⊥B,L⊥V,θ为B与L间的夹角3、穿过线圈的磁通量大，感应电动势不一定大;4、磁通量的变化量大，感应电动势不一定大;5、有感应电流就一定有感应电动势;有感应电动势，不一定有感应电流;六、右手定则(判断感应电流的方向)：伸开右手，让大拇指和其余四指共面、且相互垂直，把右手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，大拇指指向导体运动方向，四指指向感应电流的方向;篇二第十一章波动光学本章内容是振动和波动理论在光学中的应用，也是一重点章节。

磁现象一．基本概念1．磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性，具有磁性的物体叫磁体。

2．磁极：磁体上磁性最强部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，分别叫做北极(N极)和南极(S极)。

3．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化，磁化后磁性容易消失的物体叫_软磁体，磁性能长久保持的物体叫硬磁体(永磁体)，消磁、退磁方法：高温加热、敲击。

5．磁场：磁体周围空间存在着磁场，其基本性质是对放入其中的磁体产生磁力(力)的作用，磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。

6．磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

同一磁铁的不同地方，磁场方向不同7．磁感线：我们可以用光滑的曲线来方便形象地描述磁体周围的磁场分布情况，磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极，磁感线越密集的区域，磁性越强。

8．几种常见的磁感线的分布。

9．地磁场：地球本身是一个大磁体，其周围空间存在着地磁场，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理的南极附近。

10.注意：（1）磁场看不见，摸不着，但我们可以通过它对其他物体的作用来认识，应用了转换法。

（2）用磁感线表示磁场分布，利用了模型法。

（3）磁感线的画法：①画三至五条即可，且所画磁感线N极与S极对称，并在磁感线上用箭头标明方向。

②所画的磁感线不能相交，也不能相切。

二．电流的磁效应1.电流磁效应：奥斯特实验表明通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。

2.通电螺线管：通电螺线管外部的磁场同条形磁体相似，螺线管的极性跟螺线管中电流方向有关，可以用安培定则来判定二者的关系。

3.电磁铁：内部带铁芯的通电螺线管叫电磁铁，铁芯只能用软铁制成，电磁铁的工作原理：利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增加的原理工作的。

4.影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数多少、是否插入铁芯。

初中物理电磁知识点总结归纳初中物理教育是培养学生科学素养的重要环节，而电磁学是其中不可或缺的一部分。

本文将对初中阶段的电磁知识点进行总结和归纳，以帮助学生更好地理解和掌握这些内容。

一、电磁现象电磁现象是指与电荷和磁铁相关的物理现象。

常见的电磁现象有静电现象、电流现象和磁感应现象。

1. 静电现象静电现象是充分接触后物体束于电荷不平衡的状态。

静电荷有正负两种，同性相斥、异性相吸。

2. 电流现象电流是电荷在导体中的流动，单位是安培（A）。

电流的方向由正电荷流向负电荷的方向决定。

3. 磁感应现象磁感应现象是指当导体穿过一个磁场时，导体中将会产生感应电流。

二、电磁场电磁场是指电场和磁场的总称。

1. 电场电荷的存在会形成电场。

正电荷产生的电场是从正电荷向外指向的，负电荷产生的电场是从负电荷向内指向的。

2. 磁场磁铁的存在会形成磁场。

磁场的方向由磁铁的北极指向南极。

三、电磁感应电磁感应是指磁场的变化引起感应电流和感应电动势的产生。

1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律指出，当一个磁场变化时，会在导体中产生感应电动势。

感应电动势的大小与磁场变化的速率成正比。

2. 工业用电中的应用电磁感应的应用很广泛，其中一个典型的例子是工业中的发电机。

发电机利用转动磁铁产生感应电动势，从而转化为电能。

四、电路和电磁设备电路是电流在导体中的闭合路径，电路中可以包含各种电磁设备。

1. 串联和并联串联是指多个电器连接在同一个回路中，电流依次通过各个电器。

并联是指多个电器分别与电源相连，电流分别流过各个电器。

2. 电阻电阻是导体抵抗电流流动的程度，通常用欧姆（Ω）表示。

3. 电磁铁电磁铁是一种利用电流在导线中产生的磁场产生磁力的设备。

电磁铁的磁力大小与电流的大小成正比。

五、电磁波电磁波是指电磁场在空间中传播的波动现象。

电磁波包括无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。

1. 光的反射和折射光的反射是指光线遇到镜面后反射回来的现象。

电与磁一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。

2.磁体：具有磁性的物质叫做磁体。

分类：软磁体：软铁人造磁体：条形磁体、蹄型磁体、小磁体、环形磁体硬磁体（永磁体）：钢天然磁体3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）（1）两个磁极：南极（S）指南的磁极叫南极，北极（N）指北的磁极叫北极。

（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

4.磁化（1）概念：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

（2）方法：用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。

5.应用：记忆材料：磁盘、硬盘、磁带、银行卡等发电机（电动机）：磁悬浮列车、磁化水机、冰箱门磁性封条等二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。

（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。

（3）磁场的方向：规定——在磁场中的任意一点，小磁针静止时，N即所指的方向就是那点的磁场方向。

注意——在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。

2.磁感线（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。

（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。

（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极。

（北出南入）②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。

③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱。

④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交。

（4）画法：3.地磁场（1）概念：地球周围存在着磁场叫做地磁场。

（2）磁场的N极在地理的南极附近，磁场的S极在地理的北极附近。

（3）应用：鸽子、绿海龟（利用的磁场导航）（4）磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现的。