九年级科学周周清试题

九年级年级第七次周周清 科学试卷命题者：黄紫仙 审查者：王雪莲班级 姓名一、 选择题(每题2分,共30分)1、电流在一段电路上所做的功，决定于电路的 （ ）A 、 电流B 电流和这段电路两端的电压和通电时间C 、 电流和这段电路两端的电压和电路中的电阻D 、电流和这段电路两端的电压2、一个标有“220V ，1000W ”的电暖气，在用电高峰时使用，测得这时通过电暖气的电流是4A ，这时该电暖气的实际功率是（ ）A 、大于1000WB 、小于1000WC 、等于1000WD 、无法判断3、两条电热丝，电阻之比为1：2，通过的电流之比为2：3，在相同的时间内放出的热量之比为（ ） A 、1：3 B 、3：1 C 、2：9 D 、9：24、如图所示，电源电压保持不变，R 1=2R 2，当开关S 断开时，电阻R 的功率是P ，当开关闭合时，电阻R 的功率是P ，则P 与P 之比是（ ） A 、 2：1 B 、3：2 C 、4：9 D 、9：45、标有“12V 12W ”、“12V 6W ”的灯L 1和L 2（假设灯丝电阻不变），若将它们串联在某电源上，两灯都发光，下列说法正确的是 （ ） A ．通过灯L 1和L 2的电流之比为2:1B ．灯L 1和L 2的电阻之比为2:1C ．灯L 2比灯L 1亮D ．灯L 1 和L 2的实际功率之比为2:16、将两只额定电压相同的小灯泡L 1、L 2串联在电路中，闭合开关后，发现灯L 1较暗，灯L 2 较亮，则：( )A ．灯L 1的电阻比灯L 2的电阻大B ．灯L 1的额定功率比灯L 2的额定功率小C ．电路中，灯L 1两端电压比灯L 2两端电压小D ．电路中，通过灯L 1的电流比通过灯L 2的电流大 7、某理物兴趣小组的同学用几个完全相同，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是 ( )A.P 甲>P 乙>P 丙 B ．P 甲<P 乙<P 丙 C ． P 甲=P 乙=P 丙 D ．P 甲=P 乙>P 丙 8、如右图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S 闭合后，滑片P 向右滑动时，（ ）A.电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗B.电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮C.灯泡的实际功率减小D.灯泡的实际功率增大9．如图所示电路中，灯泡L 上标有“6V ，9W ”字样，闭合开关S 后， 灯泡正常发光，电压表V 1的示数为U 1，电压表V 2的示数为U 2，若U 1:U 2=2:3，则下列说法中不正确．．．的是 〔 〕 A ．灯丝电阻是4Ω B ．电阻R 消耗的功率是6W C ．电阻R 的阻值是6Ω D ．电源电压是15V10．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，灯L 能够发光。

南市中学初三科学周周清1班级姓名得分一、选择题。

（每题2分，共20分）1.“日心说”的建立推翻了长期以来属于统治地位的“地心说”，不少仁人志士付出了血的代价。

关于“日心说”和“地心说”的比较，下列说法正确的是（）A.“地心说”不是科学假说，“日心说”是科学假说B.“地心说”没有积极作用，“日心说”促进天文学的发展C.“地心说”的形成符合当时的科技水平D. 太阳中心论的宇宙观，从现在看还是正确的2.原始大气中不．含有的成分是（）A．氧气 B.氨气 C.水蒸气 D.甲烷3．原始生命形成的过程中，保护原始生命不受紫外线伤害主要靠（）A．喷射的火山 B.原始大气 C.原始海洋 D.原始陆地4.对地球上生命起源的解释，科学史上有着多种观点，其中有一种观点叫做“宇宙胚种论”.它认为地球上的生命来自宇宙中的其他天体.近年来，科学家分析陨石成分时，发现在其他天体上存在构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等；某些彗星成分的分析也表明一些彗星中存在简单的有机物.由此，你认为“宇宙胚种论”的观点是（）A.正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙B.错误的，因为课本告诉我们地球上的生命起源于地球上的非生命物质C.一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值D.一种假设，事实根据很少，至今还不能证实5.“春种一颗粟，秋收万颗籽”从自然选择学说来看，这属于（）Ａ.适应性Ｂ.适者生存Ｃ.生存斗争Ｄ.过度繁殖6．抗流感的疫苗过几年就要更新,目的是要克服病毒对原疫苗所产生的抵抗性。

这种抵抗性是由于（）A.人工选择的结果B.定向变异的结果C.自然选择的结果D.种内斗争的结果7．一位古生物学家研究一块没有受干扰的岩石层中的化石后，鉴定出一个物种，他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家得出这一结论是根据（）A.该物种化石出现在较老的岩石层中B.该物种化石出现在较新的岩石层中C.该物种化石出现在较老和较新岩石层中D.该物种化石在岩石层中从未出8．生活在非洲大草原的角马，繁殖季节雄性角马往往用尖锐的角作为争夺配偶的武器（如图）．按照达尔文的观点，现代角马的角发达的原因是（）A．代代使用的结果B．发生了定向的有利变异的结果C．繁衍后代的结果D．角发达的雄角马有机会繁衍后代而保留下来9.下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系中，正确的是（）下列说法中错误的是( )A．DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因B．每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的C．细胞核是遗传信息库 D．染色体由DNA和核酸组成二、填空题。

bfb科学九年级上册周周清测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在常温下呈液态？A. 氧气B. 水C. 硫磺D. 铜粉2. 地球围绕太阳转动的周期是？A. 一天B. 一年C. 一个月D. 一小时3. 下列哪种能源属于可再生能源？A. 石油B. 太阳能C. 煤炭D. 天然气4. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 蜗牛5. 下列哪种化合物是由酸和碱反应的？A. 硫酸B. 碳酸钙C. 氯化钠D. 硫酸钠二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中唯一拥有生命的行星。

（）2. 光在真空中传播速度是最快的。

（）3. 植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳并释放氧气。

（）4. 食物链中，生产者位于最高层。

（）5. 声音的传播速度在空气中比在水中快。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上的水循环是通过______、蒸发、降水和流入海洋等过程完成的。

2. 生态系统中，植物通过光合作用制造出______。

3. 在电路中，电流的单位是______。

4. 声音的高低称为______，而声音的强弱称为______。

5. 人体最大的消化腺是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述光的折射现象。

2. 解释植物进行光合作用的意义。

3. 描述地球公转的周期和方向。

4. 简述食物链和食物网的关系。

5. 解释电路中电阻的作用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明将一个物体从高处落下，已知物体落地的时间为2秒，求物体落地的速度。

2. 某化学反应的化学方程式为：2H2 + O2 → 2H2O。

若反应物中氢气和氧气的摩尔比为1:1，求水的摩尔数。

3. 一个长方体的长、宽、高分别为10cm、5cm和2cm，求该长方体的体积。

4. 已知一个等腰三角形的底边长为8cm，腰长为5cm，求该三角形的面积。

5. 一个物体在水平面上受到两个力的作用，力F1 = 10N向东，力F2 = 15N向北，求物体所受的合力大小和方向。

九年级科学周周清（一）科学探究专题训练班级姓名1．某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。

他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示。

(1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布▲引起的；(2)观察①、②、③，能得出的结论是▲可以产生生长素；(3)增加④的实验目的是为了研究▲是否能产生生长素。

2．如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。

(1)下列操作顺序合理的是▲(填序号)；①先加药品、再检查装置的气密性②先检查装置的气密性、再加药品(2)实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、▲、洗涤、干燥等加以回收。

32．鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。

在探究“光对鼠妇生活的影响”时，有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时，瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。

因此，又做了如下实验：八个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇，第一组至第四组将鼠妇装在无色透明的塑料瓶中，第五组至第八组将鼠妇装在褐色的瓶中，带回实验室。

实验时，各小组都把10只鼠妇随机均分为两份，放在如图乙所示的纸盒中，阴暗处中央放5只，明亮处中央放5只，然后观察鼠妇的分布。

下表是各小组在几分钟后观察到的鼠妇分布数及平均值：(1)观察上表中第一组到第四组的实验数据，可以得出“鼠妇喜欢明亮处”的结论，分析其主要原因是在回实验室的路上，用无色瓶带回的鼠妇已经与明亮环境相▲；(2)为了减少对“光对鼠妇生活影响的实验”的干扰，在将收集到的鼠妇带回实验室时应选用▲瓶。

3．水果含有果酸。

如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。

某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

(1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：①在答题卷上画出这个实验的电路图；②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的▲越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与▲有关；(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制▲不变；(3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是▲。