江苏省射阳县第二中学高中语文《金岳霖先生》导学案(无答案)苏教版必修2

《金岳霖先生》

班级姓名学号评价

【学习目标】

1、充满感情地朗读全文，了解汪曾祺运用轻松活泼、幽默滑稽的漫画笔法，掌握对人物的刻画方法。

2、培养良好的语言表达能力，语言平实有韵味，结合语境分析重要语句。

3、理解作者对老师的赞美怀念之情，培养尊师重教的高尚的感情，弘扬正气，营造良好的社会风气。【教学重难点】

1、汪曾祺亲切热情幽默滑稽的漫画笔法。

2、整体把握文章的脉络与情感线索。

【课时安排】 1课时

一、自学质疑

（一）自主预习

1.作家作品介绍

汪曾祺（19202097 ），当代作家，江苏高邮人1939 年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的沈从文先生的影响。1940年开始发表小说，1943年大学毕业后在昆明、上海任中学国文教员和历史博物馆职员以后又当过刊物编辑和剧团编剧著有小说集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、《寂寞与温暖》、《茱萸集》等，散文集有《蒲桥集》、《塔上随笔》等，文学批评集有《晚翠文谈》以及《汪曾祺自选集》等。其代表作也是其获奖小说是：短篇《受戒》、《大淖记事》，这些小说都是以散文笔调写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富于地方特色，属于民俗风情小说其散文“记人事，写风景，谈文化，述掌故，兼及草木虫鱼，瓜果食物，皆有精致兼作小考证，亦可喜娓娓而谈，态度亲切，不矜持作态，文求雅洁，少雕饰，如行云流水，春初心韭，秋末晚松，滋味近似”文中始终贯注着互融相济的儒道文化思想，因此被称为“二十世纪最后一位士大夫”

2、朗读课文，给加点字注音。

呢．帽（）麂．皮（）

夹．克（）逻辑

．．（）

脖颈

．．（）跳蚤．（）

释鳏．（ ） 熙熙攘攘．．．．

（ ） 3、选择自己喜欢的方式朗读课文，了解课文的基本内容，标记好段落，划分好层次并概述大意。

（二）整体感知

1、这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来？

2、金岳霖先生是如何有趣的呢？请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处！

小结：这个学术上聪明过人，在现实

生活中，确是个让人发笑，率真可爱，不

拘小节，自由随意，孩子气十足充满了赤

子之心的有趣的金先生正是因为特别的率

真

3、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，还有重情的一面，试作分析。（1）给逝去的人林徽因过生日——重于情

深于情。其情也特别的深特别的纯粹特别

的真挚特别的伟大。第十段中说金先生是

个单身汉，这缘于他对林徽因的真挚深沉

的感情！

林徽因是个建筑学家，曾参与国徽和

人民英雄纪念碑的设计，她还是个诗人、

中国现代作家，风华绝代、聪明过人，她

嫁给梁思成后，金先生为她终身未娶，将

爱情转化为友情，与梁林夫妇结为友谊深

厚的朋友，和他们一家始终比邻而居，给

他们照顾孩子。在林徽因死后还给她过生

日，可见金先生重于情深于情。《世说新

语》上说：“圣人忘情，最下不及情，情

之所钟，正在我辈。”如果这个我辈能囊

括一些人的话，金先生算一个吧，我们也

就算最下不及情的那一类吧。

（2）明确：在第五段中林国达溺水而亡后，

一向有趣的金岳霖先生在叹惋林国达死了

很不幸之余，竟然一节课都没有笑容。

二、合作探究，文本研习

1.结合文章体会作者的写作技巧、语言特色。

（1）用细节为人物增色

塑造人物的方式有多种，本文长于细

节描写，抓住人物的细小动作、简短的话

语、细微的表情刻画人物性格，别具一格。

（2）平实的语言风格

汪曾祺是现代著名作家，其散文别具

一格，语言平实而有韵味，自然而然少做

作。本文的语句都很短，描述性和议论性

的语言都很精粹，辞达而已，不事夸张，

但都很好地表现了人物的本来面目，表达

了作者的本意。

2.从文章中可以看到当时西南联大怎样的校风、学风？

（1）宽容个性。教师们充分地保留了

各自的个性，金岳霖只是“许多很有趣的

教授”当中的一个，他外貌、言行奇特，

无人干预。汪曾祺就在他的其他文章中说

过“西南联大是一个怪人、怪事空前集中

的地方”。

（2）思想自由。闻一多可以在公开场

合大骂蒋介石。

（3）学术气氛很浓。当时正是抗日战争时

期，尽管战事频仍，纷扰不断，但西南联

大教学秩序井然，师生们致力于学问、学

术，成为一道独特的风景。后来许多联大

毕业生学有成就，都应归功于联大的办学

方针和校园学习风气。

三、知识链接（知人论世）

1、西南联大介绍

1937年7月7日卢沟桥事变爆发，平津危急。北京大学、清华大学及南开大学奉命迁于湖南，合组为长沙临时大学。继而上海、南京陷落，武汉震动，1938年4月，临大正式宣布迁往云南，改名为“西南联合大学”，于5月4日上课。直到1946年三校分别迁回平津，联大历时整整8年。

林语堂曾评价说：“西南联大物质生活不得了，但精神生活了不得。”彭国涛说：“在西南联合大学读书，是我一生的荣耀和骄傲。”多年后，回忆起西南联大，汪曾祺坚持认为，母校留下的最宝贵财富是“精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在。如行云流水，水流云在”。西南联大独有的“自由、宽容、坦荡、率真”，汪曾祺推崇了一辈子，这就是汪曾祺，一个在联大的特殊气氛中“泡”出来的作家。有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大8年，出的人才比北大、清华、南开30年出的人才都多。为什么？这位作家回答了两个字：自由。

2、金岳霖的基本情况

金岳霖（1895—1984），中国现代哲学家、逻辑学宗师，著名教育家，中国第一批中科院院士。金岳霖清华大学毕业后去美国留学，1920年获哥伦比亚大学博士学位。之后，又去英国、法国、德国、意大利游学。1926年回国后，历任清华大学教授、西南联合大学教授、北京大学教授，哲学系主任、文学院院长等职。

金岳霖是最早把西方现代逻辑学系统地介绍到中国来的逻辑学家之一，他把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系，推动了中国对现代逻辑的研究，并培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。著有《逻辑》《论道》《知识论》。