〖整理〗部编版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 导学案(一)共3篇

2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。

教学难点：维护集体荣誉的表现。

二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。

(3)共同创造良好的______________。

一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。

良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。

3.承担建设集体责任的做法(1)勇于担责，体现在______________中，落实于__________________里。

2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。

教学难点：维护集体荣誉的表现。

二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。

(3)共同创造良好的______________。

一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。

良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。

3.承担建设集体责任的做法(1)勇于担责，体现在______________中，落实于__________________里。

⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。

C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。

下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。

泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。

桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。

泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。

舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。

⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。

C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。

下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。

泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。

桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。

泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。

舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。

第2节我与集体共成长1．在班级建设中，我们应尽怎样的责任？2．集体事务需要每个人去分担，具体该怎么做？3．集体生活是我们青春成长的必由之路，我们该如何才能更好地完成这一“必修课”？一、在共建中尽责（在班级建设中，我们应尽怎样的责任？）1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

2．自主建设、自我管理的具体做法(1)共同确定愿景和目标。

在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(2)共同商定规则与制度，民主选举组织领导者。

共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

(3)发扬“自治”精神，自觉维护集体荣誉。

民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

【相关链接】陶行知提出学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。

把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。

”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。

(4)共同创造良好的集体氛围。

一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

二、在担当中成长1．自觉担当的原因集体的建设需要每个人的智慧和力量。

课题8.2. 我与集体共成长授课者教学课时：1教学目标1.了解集体建设的必然要求。

2.学会承担集体生活中的责任。

教学重点、难点1.了解集体建设的必然要求。

2.学会承担集体生活中的责任。

教学步骤个案修改一、自主学习二、课堂探究探究一：在共建中尽责1.集体建设依赖于什么？2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。

3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？4.“自治”精神表现在什么方面？探究二：在担当中成长1.做好集体建设。

2.为什么要学会承担责任？3.勇于担责的表现和原因。

三、整理归纳四、课堂检测1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。

小刚在承担（）A.家庭责任B.集体责任C.社会责任D.国家责任2.（2016·四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国第三单元在集体中成长第八课第2课时我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3. 是我们共同的利益和荣誉。

4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。

三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。

同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。

同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。

⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤5．有同学认为，为集体做事是在浪费时间，对自己没有任何意义，你认为（）①在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

②勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

③只能为别人服务，收益的只有他人A．①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①②【巩固训练】6.下列同学的做法属于在集体共建中尽责的是（）①小美同学积极参与班徽的设计②在进行班委会干部选举时，小钟同学认真思考投下自己的一票③小王同学在课间休息时总是在教室里弄出很大声响④小李同学针对班上存在的问题向班主任提出自己的建议A．①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④7.在英文当中，表示班级的单词是 class．在班集体的建设与温馨教室的推进中，也恰好体现了组成这个单词的五个字母：C，L，A，S，S。

C－cohesion，意思是凝聚力；L－Love，意思是爱；A-Activities，意思是活动；S－ Services，意思是贡献；S－ Scale，意思是天平，也可解释为衡量。

下列有利于增强班集体凝聚力的有（）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8. 下面是朋友圈中泉泉和同学互动的情景，请根据此情景，结合所学知识回答下列问题。

泉泉：真倒霉，我们班在“文明班”评比活动中，因为小雷违反“文明班”评比相关规定，被取消“文明班”评比资格。

桐桐：大可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。

泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。

舟舟：赞！（1）请你谈谈舟舟点赞的理由（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮他出点主意。

第2课时我与集体共成长【基础知识】1. 集体建设的基本条件【怎样做】集体建设有赖于每个成员的__________和__________，需要我们__________、__________。

2. 如何在集体的共建中尽责？【怎样做】(1)共同确定________和________，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(2)共同商定集体的________________内容，协商确定对组织领导者的________________要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。

①让每个人都积极参与其中，在________不同意见的基础上努力达成________。

②民主制定集体规则时，集体成员要发扬“自治”精神。

(3)共同创造良好的______________。

3．我们为什么要为集体建设出力？【为什么】集体的建设需要________的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去________，事事都要有人做；集体中没有________，人人都要积极参与，每个人都是集体的________。

4．我们应怎样为集体建设出力？【怎样做】(1)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，____________，____________。

集体的事务，无论大小都要____________，努力做好。

(2)集体荣誉是我们________的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护________________，两者同样重要。

5．为什么在集体中要积极承担责任？【为什么】(1)承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的____________。

(2)在集体生活中学会__________，是__________的过程。

这个过程，有助于我们学会________地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大____________的空间。

(3)勇于担责可以为自己____________，可以让自己被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。

第二框我与集体共成长课型：生长课课时：1 课时主备人：方樱莉备课组：2019级思想品德备课组备课时间：2017年4月审定：黄世满核印：代保民【学习目标】1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。

2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。

3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。

4.（学生填写）【学习重点】1.积极承担责任，为集体建设出力。

2.(学生填写）【学习难点】1.学会承担集体的责任。

2.（学生填写）【学习方法】问题探究法、分析比较法、小组讨论法【资料链接】蚁群的生存法则英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢。

开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒钟后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。

他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。

一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁巢进行观察。

尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。

不到一分钟，烛火即被扑灭。

在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。

在洪水暴虐的时候，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。

蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。

但蚁球紧紧团在一起，直到遇见陆地或大的漂流物，蚁球就会在短时间内，一层层打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸……小蚂蚁不是人类，它没有人类的复杂思维，但它知道种群（集体）的生存比自己的生命更重要，没有了蚁群，自己也终将消失。

这就是自然界的生存法则。

人类也一样。

“人是社会性的动物，只有在集体中才能更好地体现出人的价值，脱离了群体的人是没有任何社会意义的。

”德国著名社会学家和哲学家韦伯这样说。

集体的事务需要每个人去分担，事事要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

自习结合本课时学习目标和学导文自习的问题，自学课本77—82的内容，在课本上标记好问题题目和答案。

我与集体共成长【学习目标】1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。

2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。

3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

学习重点：集体利益和个人利益的关系。

学习难点：维护集体荣誉的表现。

一、自主学习1.在共建中尽责（1）集体建设有赖于每个成员的和,需要我们、。

（2）我们共同确定,让它凝聚每个人的,并坚信集体的愿景和目标经过一定能够。

（3）集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

让每个人都积极,在尊重不同意见的基础上努力。

民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的。

在这个过程中,需要我们的“”精神。

这种“”表现为每个成员集体建设, 集体活动, 集体荣誉。

（4）共同创造良好的。

一个集体成长的过程,也是和形成的过程。

良好的、健康的、积极的,离不开每个人的。

2.在担当中成长（1）集体的建设需要每个人的和。

集体的需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有,人人都要,每个人都是集体的。

（2）为集体出力,需要每个人从出发, , 。

集体的事务,无论大小都要,努力做好。

（3）是我们共同的利益和荣誉,需要我们。

捍卫自己的与维护集体的,两者同样重要。

二、合作学习1.为什么要在共建中尽责？2.为什么要承担建设集体的责任？三、复习巩固1．奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

”这对于我们建设班集体的启示是( )A．建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情B．只要努力，就一定能够实现目标C．建设美好集体需要确立共同愿景和目标D．要处理好班级内人与人之间的关系2．集体建设有赖于每个成员的( )①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管理A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④3．民主制订规则需要我们的“自治”精神。

我与集体共成长【学习目标】1.了解我与他人集体关系，学会处理我与他人和集体关系。

2.通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。

3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

学习重点：集体利益和个人利益的关系。

学习难点：维护集体荣誉的表现。

一、自主学习1.在共建中尽责（1）集体建设有赖于每个成员的和,需要我们、。

（2）我们共同确定,让它凝聚每个人的,并坚信集体的愿景和目标经过一定能够。

（3）集体的规则与制度内容, 对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

让每个人都积极,在尊重不同意见的基础上努力。

民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的。

在这个过程中,需要我们的“”精神。

这种“”表现为每个成员集体建设, 集体活动, 集体荣誉。

（4）共同创造良好的。

一个集体成长的过程,也是和形成的过程。

良好的、健康的、积极的,离不开每个人的。

2.在担当中成长（1）集体的建设需要每个人的和。

集体的需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有,人人都要,每个人都是集体的。

（2）为集体出力,需要每个人从出发, , 。

集体的事务,无论大小都要,努力做好。

（3）是我们共同的利益和荣誉,需要我们。

捍卫自己的与维护集体的,两者同样重要。

二、合作学习1.为什么要在共建中尽责？2.为什么要承担建设集体的责任？三、复习巩固1．奥斯特洛夫斯基说：“共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

”这对于我们建设班集体的启示是( )A．建设一个优秀的班集体是非常不容易的事情B．只要努力，就一定能够实现目标C．建设美好集体需要确立共同愿景和目标D．要处理好班级内人与人之间的关系2．集体建设有赖于每个成员的( )①自觉愿望②自主行动③自主建设④自我管理A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④3．民主制订规则需要我们的“自治”精神。

2020学年下学期七年级政治科第三单元导学案课题8.2我与集体共成长第16课时备课人：政治组班级________姓名________ 家长签名_______日期_______一、学习目标：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

【重点难点】教学重点：集体利益和个人利益的关系。

教学难点：维护集体荣誉的表现。

二、学习过程（一）自学过程1.在共建中尽责的重要性集体建设有赖于每个成员的_______________和_____________，需要我们______________、_____________；在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的________________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

2.在共建中尽责的具体要求(1)共同商定集体的_________与_______________，协商确定对组织领导者的________与_______________，通过_______________选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

(2)________________是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。

在这个过程中，需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与_______________，积极参加集体活动，自觉维护_______________。

(3)共同创造良好的______________。

一个集体成长的过程，也是正气和______________形成的过程。

良好的______________、健康的______________、积极的______________，离不开每个人的努力。

3.承担建设集体责任的做法(1)勇于担责，体现在______________中，落实于__________________里。

第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长执笔审核教研组长授课日期班级姓名学习目标与要求：【学习目标】【学习目标】1.知道集体建设需要个人的智慧和力量，在集体中成长需要承担责任，勇于担当。

2.学会在集体生活中自主建设、自我管理，学会在承担责任中获得更多的发展机会。

3.以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。

【学习重点】积极承担责任，为集体建设出力。

【学习难点】学会承担集体的责任。

教学过程：【自主学习】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.为什么要在共建中尽责？（重要性）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。

②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。

③民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。

④一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程2.怎样在共建中尽责？①需要我们自主建设、自我管理。

②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

④需要我们的“自治”精神。

这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

⑤共同创造良好的集体氛围。

良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。

3.如何建设集体？①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

4.为什么要承担责任？①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

查汗淖尔学校师生共用教学案年级：七年级科目：政治执笔：审核：内容：我与集体共成长课型：新授课时：一课时总案数学习过程一、自主学习（一)在共建中尽责1．集体建设有赖于每个成员的________和自主行动，需要我们________、自我管理。

2．共同创造良好的________。

一个集体成长的过程，也是________和________形成的过程。

________的人际关系、________的舆论氛围、________的精神气息，离不开每个人的努力。

（二）在担当中成长3.在集体的建设中，如何树立主人翁的意识？(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。

(2)为集体出力，需要每个人从________出发各尽其能发挥所长。

(3)________是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者________。

4．________既是个人有所成就的基础，也是集体发展的________。

在集体生活中学会________，是自我磨砺的过程。

5．勇于担责，体现在________中，落实于____________里。

6．在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会________，互相帮助；学会________，学会担当；这些是我们走向社会的“必修课”二、合作探究1.若以“班兴我荣,班衰我耻”作为你所在班级的班训,为此你应该（）A.爱好学习,其他事置之不理B.积极主动参与班级建设和管理C.自己要树立美好的愿景D.班上人多,劳动时可以溜边玩耍2.某校七（2）班同学进行讨论制订了他们的班级格言:“进班一刻,七（2）班是我的；出班一步,我是七（2）班的。

”这句格言要求该班同学（）①努力为班级和老师学习②自觉、自主参与班集体建设和管理③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②③B. ②③④C.①②④D. ①③④三、课堂检测1.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。

部编版《道德与法治》七年级下册：8.2我与集体共成长学案第三单元在集体中成长第八课第2课时我与集体共成长一、学习目标1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。

2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。

二、自主预习1.集体建设有赖于每个成员的和，需要我们自主建设、自我管理。

2.一个集体成长的过程，也是和形成的过程。

3. 是我们共同的利益和荣誉。

4. ，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的。

三、合作探究某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。

同学A ：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！同学B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛——活动真多！我参加独唱。

同学C：太好了，我的特长可以发挥了！同学D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗？我才不参加呢。

同学E：那怎么行！这是集体活动，大家都应参加。

同学F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长。

（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？（2）哪些同学的观点是不正确的？说说你的理由。

（3）你认为你不赞成的同学应怎样做？四、随堂演练1.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。

这意味着我们要创建优秀的集体，就应该( )A．有共同目标 B．各尽所能C．团结友爱 D．互助前行2.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。

这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献A．①② B．①③C．②④ D．②③3.梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。

梅梅的这一选择意味着( )①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理中②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重③她会获得更多的新知识，提高处理事务的能力④她的学习成绩短期内必然会下滑A．①② B．③④C．①③ D．②④4.刚进中学，某校七(1)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。

编号七年级班级小组姓名________授课人课题 8.2我与集体共成长一、学习目标（识记）【时间设置：2分钟】1.知道可以在哪些方面，如何为集体建设贡献力量。

2.懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，培养主人翁意识。

3.理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。

二、学习的重难点【时间设置：1分钟】重点：共建集体中尽责和担当的要求。

难点：明确承担责任的意义。

三、学法指导【时间设置：1分钟】自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。

四、导学过程（一）导学预习【时间设置：10分钟】1.怎样在共建中尽责？2.怎样在担当中成长？3.“自治”精神的表现是什么？4.怎样承担责任？（不用写，书上勾画）（二）因材达标【时间设置：10分钟】1.“人在履行职责中得到幸福，就像—个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。

人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车—样，也就是说，白白浪费。

”这句话告诉我们（）①承担责任是自我磨砺的过程②承担责任需要付出，也会有压力③ 承担责任有助于获得他人的认可与尊重④承担责任只对个人有影响，对集体可有可无A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2.2016年11月，实验中学举办了第二十七届田径运动会。

这次运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，全校没有损坏一棵树木；运动会结束后，同学们自觉把整个校园打扫得干干净净，没有留下一点垃圾。

这说明（）①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务A．①②B．③④C．②④D．①③3.在制定班级制度时，发挥了学生的主体性作用，要求学生为班级管理献计献策。

你一计，我一计，即所谓的A+A。

在同学们的共同策划下，我们班级制定了自主性的管理制度。

我班的这一做法（）A．能使学生自主管理，不用教师管理B．有助于营造民主、公正的集体氛围C．能够形成既合作又竞争的良好氛围D．能够从根本杜绝不遵守规则的现象4.七年级要举办篮球赛。

课题8.2. 我与集体共成长授课者教学课时：1教学目标1.了解集体建设的必然要求。

2.学会承担集体生活中的责任。

教学重点、难点1.了解集体建设的必然要求。

2.学会承担集体生活中的责任。

教学步骤个案修改一、自主学习二、课堂探究探究一：在共建中尽责1.集体建设依赖于什么？2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。

3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？4.“自治”精神表现在什么方面？探究二：在担当中成长1.做好集体建设。

2.为什么要学会承担责任？3.勇于担责的表现和原因。

三、整理归纳四、课堂检测1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。

小刚在承担（）A.家庭责任B.集体责任C.社会责任D.国家责任2.（2016·四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。

”这表明（）A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益，集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国我爸爸告诉我，你现在翻的一页书都是将来要数的一张张钞票，所以不让你学习的人，就是在抢你的财富，不想要的都是傻子。

你每天都要思考三个问题：一、不读书你还能做些什么？二、你现在依赖父母还能依赖多久？父母有多辛苦你知道吗？三、家里出了点事，你能做些什么？想没想明白这些，你还能继续不努力吗？这个故事非常有道理。

想想我们这些普通人，除了用读书改变命运，我们还能做些什么？所以请看到这个小故事的人和我一起，奋发图强，活到老学到老，用知识改变命运，我们一起加油！。

思考讨论并回答：1、集体建设的过程中，你为集体做了些什么？2、你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？探究活动二：观看视频《天鹅、虾和梭子鱼》，他们三个能把车子拉到城里吗？为什么？探究活动三：观看视频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制定吗？通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。

任务二：通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。

探究活动四：观看视频《与我无关》，通过观看视频谈一谈部分同学在集体活动中持不关我的事的态度对不对？任务三：通过事例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来的快乐。

探究活动五：老师提问：选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。

探究活动六：观看马云的演讲视频《责任心有多大，舞台就有多大》，马云的演讲给了你什么启示？探究活动七：一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。

——苏霍姆林斯基自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。

——梁启超思考讨论并回答：学校是我们生活的集体。

你在学校承担的主要责任有：【互动训练】A卷一、单项选择题1．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

下面体现自主建设、自我管理的有（）①共同商定集体的规则与制度内容②协商确定对组织领导者的品格与才能要求③共同创造良好的集体氛围④通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者参考答案自主预习1、自主行动2、民主制订规则3、凝聚力4、集体荣誉5、必要前提6、关爱他人探究活动：探究活动一：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

探究活动二：他们三个是不能把车子拉到城里的，因为他们目标都不一致。

集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。