关于围棋教学教育的工作总结范文5篇

关于围棋教学教育的工作总结范文5篇关于围棋教学教育的工作总结范文1本学期以来，本人担任八年级五子棋兴趣小组活动的指导教师，在学校领导的正确指导下，结合学生特点，完成了五子棋兴趣小组的教学指导任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、五子棋班基本情况本学期五子棋兴趣小组共有学生40人，这些学生中大部分以前几乎没有接触过五子棋，学生对五子棋知识几乎一无所知，为便于教学和管理，本人在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了五子棋的教学目的。

二、五子棋教学情况下五子棋的好处很多，他独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。

中学生下五子棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课.授课过课程中我主要围绕中学生学习围棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活知识及终局知识等进行教学；在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、五子棋实战复盘讲解、五子棋打谱等。

同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。

通过教学，本班学生对五子棋文化的理解和五子棋对局实战技巧得到进一步提高。

此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。

三、教学效果本学期经过10周的五子棋教学，学生能基本掌握一些五子棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。

期末我们在班级组织举办五子棋擂台赛，五子棋分组对抗赛，五子棋个人赛，20名学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。

通过以赛代训，复盘讲解等，激发了本班学生学习围棋的浓厚兴趣。

四、存在的问题及今后的打算1、由于课外时间短，教学计划设计欠充分，略显苍促。

2、好多学生没有工具,只是去凑热闹.个别学生课堂纪律不太好，有些学生常常无故不参加。

围棋教学工作总结6篇围棋教学工作总结篇1本学期，我担负音体美教研组长工作并承当高三班级的体育教学任务。

一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好体育课的教学工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把本学期的工作做简要的总结。

一、思想认得严格律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极参加学校组织的各项政治活动。

一学期来，我服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。

我信任在以后的工作学习中，我会校领导的关怀下，在同事们的帮忙下，通过本身的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、教学教研工作1在教学过程中，突出了应用性和趣味性的原则，既保证了同学得到积极磨练，又使同学在学习过程中感到欢乐，养成了磨练身体的习惯。

在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合本身的活动内容和活动方式，更加强了同学的自信念，使他了解到本身在这个群体中紧要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

对待同学方面，既要求严格重视素养的培育，提高他们的自信念方面，还多予以激励和称赞，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，刚强拼搏的体育精神。

2积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3本人还特别重视个人的业务学习和提高，紧紧捉住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，与兄弟学校老师、同组老师进行交流，共同提高。

三、学校工作我严格要求本身，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，细心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的学校生活。

时刻为同学的活动安全着想，适时维护有隐患得体育设施和场地。

通过其他老师和我的共同努力和搭配，我们杰出地完成了十四届、xx届同学田径运动会的组织工作，成功的组织了十四届篮球、足球运动会以及冬季越野赛、教职工排球赛等活动，加添了全校师生的运动参加热诚，培育了他们对体育运动的喜好，强化了师生们的团结拼搏意识。

围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓，围棋教师教学心得1从事了一年多的少儿围棋教学工作，逐渐摸索出一些不错的小招数。

现把它罗列罗列，供同行朋友探讨。

希望共同提高。

1.启蒙宜从吃子入手，这样容易使小朋友马上就找到乐趣。

但不宜教的太复杂，征吃，双叫吃，扑吃即可。

2.跟进教学要多花些时间给小朋友解释连接型，如小跳，拆二，小飞等。

以及1.2.3.4线的性质。

这部分稍嫌抽象，容易产生费解，可以在小朋友对局中实战插入讲解。

棋盘宜用11路或13路的。

3个月左右才换19路的。

偶尔还得编些小故事讲讲，使小朋友们不觉得枯燥。

3.教定式时手数宜短，加起来不超过12手为好。

4.简单死活，简单手筋题不宜太多，要把变化摆透，正确的，错误的都要摆。

5.对有业余段位的小朋友，教的定式手数应该在20手左右，一个定式要求至少自己动手摆10遍。

适当增加死活题和手筋题的难度。

对局时的插入讲解要增加，至少不少于5次。

对有复盘能力的或者记了棋谱的，至少应复到150手左右。

教学应以启发教育为主，切不可只是堆砌做题。

6.围棋礼仪也是围棋培训的一部分，孩子对胜负都有不同的心态，表像也不一样，有的对输表现强烈，自尊心有极强的受挫感，这样正是孩子对围棋兴趣的引导最佳时期，借这个时期教育孩子在两个人的游戏里学会面对人生的挫折，对于赢棋的一方要告诉他懂得尊重对方，进行“礼貌谦让”的到道理，游戏的时候，强调他们学会遵守游戏规则，这样就是引导的主要课题了。

所以，围棋礼仪也是围棋教学的主要环节。

7.围棋还能给孩子们带来一样对每个人来说都是非常珍贵的礼物——快乐!现在的社会发展速度是非常惊人的，物质和精神生活的不断提高使人们不得不为此付出更多的时间，无论贫穷还是富有的人压力都很大，孩子们为了将来的前途不得不去应付各种各样的技能学习，游戏的时间也就越来越少了，再说很多爱好对时间场地也有较高的要求。

围棋则不然，无论外面风和日丽还是刮风下雨我们都可以在家和朋友家人手谈一局，也不必为因为年龄的差异难以沟通而担心，在纹枰上可以最大限度地发挥自己的想象力，其乐无穷。

2024年围棋教学工作总结范文一、教学情况本学期，我担任了学校围棋兴趣班和社团的教学任务。

在兴趣班上，学生都是零基础开始学习，所以每节课都是从基础知识开始入手，从最基础的数子开始，慢慢的教学，培养学生下围棋的兴趣。

社团的学生已经有了一定的基础，所以每节课都是在巩固以前的知识和技巧的基础上，逐渐增加新的内容，提高难度。

二、教学方法在围棋教学中，我主要采用了以下几种教学方法：1. 直观演示法：对于初学者来说，直观演示法是一种非常有效的教学方法。

通过教师的演示和示范，学生可以逐渐掌握下围棋的技巧和方法。

2. 实践操作法：下围棋需要不断的实践操作，通过实践操作法可以帮助学生加深对知识的理解和掌握。

3. 讲解法：对于一些难点和重点问题，需要教师进行详细的讲解和说明。

4. 合作探究法：在围棋教学中，可以采用合作探究法来培养学生的合作精神和探究能力。

通过小组合作的方式，学生可以互相交流、互相学习、互相帮助，共同提高。

三、教学反思通过本学期的教学，我也发现了一些问题和不足之处：1. 部分学生基础较差，对于一些基础知识和技巧掌握不够好，需要加强辅导。

2. 部分学生对于下围棋的兴趣不够浓厚，需要加强引导和培养。

3. 学生的实践操作能力还有待加强，需要增加学生的练习时间和机会。

4. 学生的合作精神和探究能力还有待提高，需要加强培养和引导。

针对以上问题和不足，我也制定了一些改进措施：1. 加强辅导，对于基础较差的学生进行针对性的辅导和帮助，使他们尽快掌握基础知识和技巧。

2. 增加趣味性和竞技性，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和热情。

3. 加强学生的练习时间和机会，通过多种方式增加学生的实践操作机会，提高他们的实践能力。

4. 加强培养和引导，培养学生的合作精神和探究能力，促进他们的全面发展和提高。

总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩和进步，但仍有很多不足之处需要改进和提高。

在今后的工作中，我将继续努力，不断总结经验和教训，探索更加有效的教学方法和管理模式，为学生的全面发展做出更大的贡献。

围棋教学工作总结(模板8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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精品范文-围棋教学工作总结_教学工作总结（文章一）：围棋班教学工作小结围棋教学工作小结刘诗雅2xx年2月，在学校领导的关心支持下，经学校领导班子研究决定在我校开展围棋教学活动。

活动启动之初，得到民盟云和总支的大力支持，（民盟云和总支赠予学校围棋教学大盘及40副学生用棋）5年多来，围棋活动按计划开展，我现将5年来的教学作如下小结：（一）、学校围棋活动现状：学校在三年级段开设围棋校本课，共有学生293人参与围棋活动，分别来自3——5年级12个班级。

学校每周2中午为围棋社团活动时间，5年多来，教学累计超过1000学时。

小学生下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增强竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课。

课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；我在教学中穿插一些围棋历史小故事,有时还组织学生观看《围棋少年》等视频，寓教于乐，学生学习积极性很高。

此外，我以围棋活动班为研究平台，开展了《围棋活动促进小学生多元智能的活动研究》和《围棋活动开发小学生潜能的实践研究》2个课题的研究，在市级立项并获奖。

（三）、教学成果经过5年来的学习，参加围棋活动班的学生基本上掌握了围棋的基础知识和基本技法，有20余人天赋较高，成绩较突出！每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛，围棋社团学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。

学校前后8次组队参加丽水市青少年围棋比赛，有21人被丽水市围棋协会授予业余围棋级位，其中2人被中国围棋协会授予业余1段称号。

特别是在2xx年7月，我校的吴欣宇等5名学生组成的“快乐城西队”代表云和县参加了丽水市小学生围棋比赛，经过2天9轮的顽强拼搏，荣获“女子团体第三，男子团体第四”的佳绩，2xx年5月，我校毕业的学生陈姸姸等5名同学再次组队，代表云和县参加丽水市中小学围棋锦标赛再立新功，取得团体第四，陈姸姸同学取得女子个人第一的好成绩，为云和县争得了荣誉！2xx年，学校被云和县体育局设为“云和县青少年围棋训练基地”！（四）、存在的困难及今后的打算学校决定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教育的一大特色！鉴于此，学校急需添置一定的教学器具，思想汇报专题还需要有关部门的鼎力支持和一定的资金投入！相信在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为云和县校园内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在城西小学绽放得更加绚丽多彩！（文章二）：围棋教学总结以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。

围棋教学工作总结范文经过了两周的准备时间，本学期的青年教师过关课终于结束了。

这是我第一次在学校领导和老师面前上的公开课，是自己的第一次正式亮相，在上课之前，我的心情和备考的学生一样，七上八下。

本次公开课让我学到了很多，也懂得了很多，从选题、编写导学案、备课、制作课件、一次次的试讲和最后讲课的过程中，收获颇多。

这次我选择的是第三单元第六课《树和喜鹊》，经过对教材和课标的研究，我最终把本节课的学习目标定为：会认只、窝等12个生字;掌握三个多音字;学会AABB型词语;通过阅读课文，理解文章内容，明白树和喜鹊由孤单变快乐的原因;会用......也......句型进行简单的说话。

针对这些学习目标，我设计了本节课的教学环节：导入、学词、学文、学说话。

这样的安排层层递进，扫清文章字词障碍后，深入理解文意，进而拓展练习说话。

这次过关课的经历，使我意识到，一节成功的课一定是建立在充足的课前准备基础之上的，从接到通知开始，研读文本，深入了解教材编排的特点、意图，经过一系列整合后写出导学案，导学案确定后，课件也是一次又一次地修改。

期间听取师傅的指导，听有经验教师的课，听二年级送课下乡的《荷叶圆圆》，这些经历都让我了解到一些课程的必备环节和流程。

第二次试课，我的师傅殷老师对我的一些细节提出有针对性的指导，第三次试课，更是得到了杨老师细致入微的指导，为我重新设计了课程环节，使整堂课循序渐进中，有重点有难点，整堂课的轮廓更加清晰、节奏紧凑，趋于合理。

同事们帮我改进教具、收拾教室，体会到大道这个学校的温情和团结。

正式上课之前，按照事先预想的进行，期间对于几乎____重来的教案感到担心，导致上课期间频繁看教案，这点是本次过关课犯得错误，没有体现以学生为中心，学生主体性教育。

这是以后应该注意和改正的。

经过这次过关课，知道了即使是一年级的一节课，也是要经过深思熟虑，百般设计的，以后的教学，更是要备学生、备教案、备教法，在接下来的成长期里，要更加注重学习，待到山花烂漫时，才能灿烂微笑。

围棋教学工作总结范文5篇围棋是我国一项传统文化，承载着我国良好的传统美德。

同时由于围棋有助于提高人的智力发育，因此受到了很多人的喜爱。

今天小编在这给大家整理了一些围棋教学工作总结，我们一起来看看吧！围棋教学工作总结一在新的一年里为了让孩子们在围棋学习中得到更好的教育，针对以前的一些教学成果和经验以及存在的不足在此做个教学总结汇报，以供家长参考和分享。

围棋的教学教育目的主要分为素质教育和特长培养两大类：在这里首先谈一下我班围棋的素质教育：围棋教育的主要目的是为了开发智力，让一个孩子在一定的时间内能静下来心来去认真的思考问题、培养善于思考的习惯，从而帮助学习，提高成绩，这是最重要的。

在我这里对班上的每一名小棋手都做了跟踪调查，他们的棋力水平、文化课成绩、每学期发展的怎么样?都有着详细的成长记录。

根据多年的数据显示，多数学习围棋的小朋友学习成绩都很好，从近几年小学升初中的考试中就能反映出来，我们班的学生都考的不错。

其实我国古代琴棋书画的目的本意也就是培养好学的习惯，同时修身养性，现在的说法是素质教育。

那么、一个人的思维、品格、意志、行为习惯将来怎么样?这都是从小可以通过学习培养出来的。

这也是多年来为什么要发展素质教育请名师读名校的根本原因。

说到培养孩子们善于思考的习惯我在这里举两个我班级上的例子：1、好动的超、龙、显、睿：这几个孩子刚学围棋时非常好动、坐不住，映像最深的是显，记得他妈妈带他来学围棋时是跳着太空舞步进门的，他们的共同之处就是一边下棋身体一边摇晃，嘴里还不住的说些什么(可能只有他们自己知道)，赢了棋、欢天喜地又蹦又跳，输了棋、耍脾气责怪他人，总之他们自己没错，可气、可笑、又可爱。

怎么办呢?反复提醒、反复教导，还是那句古训：教书育人不厌其烦。

针对这些孩子我在教学手段上采用的是定力下棋法(一)，经过一年多的不断磨练几个孩子都有惊人的进步，超荣获一届比赛冠军，龙第五名，显进入班级第二名，睿在寒假时进入了班级前六名，最为主要的是、他们现在都能静下来去认真的思考了，而且他们现在的一盘棋有时要下近一个小时，养成了良好的思考习惯。

围棋教学心得（精选4篇）围棋教学心得篇1一、兴趣是孩子学习的第一要素，所以先从提高孩子的兴趣开始，先教孩子一些简单易学的吃子技巧来入手，这样很容易让孩子产生学围棋的兴趣。

如果一开始的课程中过多讲一些围棋的发展史和起源，过早的讲解定式、布局和棋理，这样即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和对围棋的兴趣。

二、授课的方法要重视语言的表达，启蒙班孩子普遍年龄中班到大班，对语言理解能力还很差，所以表达的方式要儿童化。

三、生动和活泼的教学更能让孩子提高听课的效率，对于一些围棋的术语要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身边的事物来对比，让孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上课就是每一次和孩子的交流，多注意每个孩子对不明白的问题反映，多观察，多提问，上课时尽可能做到互动，要与孩子的理解力尽量同步。

五、善于发现自己与孩子的要求的差别在那里，把握教与学之间的尺度，根据小朋友对知识掌握的状况，调节授课张弛和进度。

六、学习围棋不仅在课堂上，课后学生练习做的怎么样?有哪些习题是否没有搞懂?在家里是否经常上网对弈也要多了解。

七、多关注一些反应和理解力稍慢的孩子，尽可能使每个孩子都能跟上课堂的节奏。

和孩子做朋友，让孩子喜欢你，也就抓住了孩子的心。

围棋教学心得篇2现在很多孩子都喜欢学围棋，在学棋过程，都希望自己的棋艺有所长进。

在教学中和自己下棋的经验，总结了几条长棋的方法，有不当之处还希望批评指正。

一、初学的孩子长棋最好的途径就是多下棋，完成量变到质变的过程。

围棋是一门比较抽象的技艺，只有多经历实战，经历过各种变化的棋型，产生印象，才能容易理解老师所讲的内容，才能记得快，记得牢。

二、学习一段时间，稍有些水平的孩子，就应该逐步多学习和掌握基础知识。

如多掌握定式，定式后的一些变化，普通手筋，围棋的一些基本常识等。

这也需要老师在这方面的辅导。

三、多做死活题。

做死活题是锻炼孩子大脑思维能力和计算能力的最好的一种方法。

是提高围棋水平的重要方式。

围棋教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，不是很明白。

为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

我在这方面做了精心的安排。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。

着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

围棋教学工作总结有这样的一句话：学高为师，德高为范。

走向工作岗位后我也一直以这句话把我的工作做好。

转眼又送走了上学期的教育教学工作，回顾过去，展望未来，更要把握现在。

为使本学期的工作更有成效，特制定____年小学教师个人工作计划：一、指导思想首先还是以学校工作计划中一直贯彻的：以____、____为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。

二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。

2、使所教学生的考试成绩全部合格。

3、争取学校的各项业务、各项需做的工作等验收合格。

4、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5、努力增进现代网络教育信息知识，提高自身的综合素质，尽快熟悉、掌握并能理论联系实际。

三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行专业技术、理论的学习。

5、抽时间进行现代教育信息学习。

四、具体措施1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。

5、坚持做好学校的后勤服务工作。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时间更好地学习现代教育信息技术，以网络学习为依托，虚心求学。

以上四点是我所制定的学期工作计划，请校领导过目，在本学期的工作中，我将继续努力，团结协助，共同进步。

围棋教学教育的工作总结围棋教学教育是一项重要的工作，它通过传授围棋知识和技巧，培养学生的智力、思维和创造力，提高他们的综合素质。

在过去的一年里，我作为围棋教学教育的从业人员，面临了一系列的挑战和机遇。

在这篇工作总结中，我将回顾过去的一年，总结工作中的成绩和不足，并提出改进的方向和建议。

首先，我通过围棋教学教育工作，取得了一定的成绩。

我在教学过程中注重理论与实践相结合，通过讲解和示范，帮助学生掌握围棋的基本规则和技术要领。

我还通过组织围棋比赛和讲座，提高学生的比赛经验和理论水平。

我不仅注重学生个体的培养，还注重团队合作和集体荣誉的培养，通过围棋俱乐部和团队训练，培养学生的团队精神和合作意识。

其次，我在围棋教学教育工作中也存在一些不足之处。

首先是教学方法的单一性。

在围棋教学中，我主要采用讲解和示范的方式，忽视了学生自主学习和实践的重要性。

其次是对学生个性的忽视。

每个学生都有自己的特点和潜力，但在教学过程中，我没有充分发掘和引导学生的个性和潜力。

此外，我在团队建设和团队合作方面也存在一定的欠缺，没有充分发挥团队的力量，导致团队的凝聚力和战斗力不够强。

针对以上问题，我提出以下改进的方向和建议。

首先，我将注重多样化的教学方法。

除了传统的讲解和示范，我还将引入互动教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

其次，我将注重学生个性的培养。

我将更加关注学生的兴趣、爱好和特长，通过个性化的教学方式，帮助学生发现和发展自己的优势和潜力。

此外，我还将加强团队建设和合作意识的培养。

通过团队项目和团队训练，培养学生的团队精神和合作意识，提高团队的凝聚力和战斗力。

总的来说，围棋教学教育工作是一项重要而复杂的工作。

通过过去一年的工作总结，我发现自己取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

在未来的工作中，我将注重多样化的教学方法，关注学生个性的培养，加强团队建设和合作意识的培养。

相信通过这些改进的方向和建议，我将能够更好地开展围棋教学教育工作，提高学生的综合素质和围棋水平。

围棋教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在讲授《认识时间》的时候，这课教学难度比较大。

一年级儿童年龄小，不是很明白。

为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

我在这方面做了精心的安排。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

并自己做了形象生动的PP，让学生能够更容易的接受。

二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。

着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。

在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、培养学生的学习习惯。

围棋教学工作总结范文（精选4篇）围棋教学工作总结范文光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，让我们一起来写一份教学总结吧。

那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是整理的围棋教学工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

围棋教学工作总结1本学期的围棋工作在幼儿园全园师幼围棋大赛中圆满落幕。

在这其中我们看到了老师们的努力和孩子们的热爱，更看到了幼儿园园长对围棋工作的支持与付出，也有徐老师和棋友们技术的指导，让我们漫步在围棋这片奥妙的宇宙中无法自拔并取得了良好的成绩。

通过一学期的围棋学习和围棋教研活动增加了老师们的积极性更使整个幼儿园笼罩在围棋大环境的熏陶中，这跟之前我们的计划相吻合，但仍有些不足。

总结本学期活动如下：一、教师学习、教研积极上进1.本学期开学教师进行了为期一周的围棋公开课活动，整整一周让老师们接触围棋、发现问题、找准方向，但存在一些不足，应让老师自主备课按照自己的方法进行教学。

2.紧接着围棋走进了日常教学，每周固定的围棋课经过商讨、研究决定每班都开展，教师备课、授课、反思及时进行，迈出了教学第一步。

3.每周五的教学研讨按时召开，发现问题、解决问题。

4.每周三、四放学后的教师围棋交流把老师们学习围棋的积极性提高，更让幼儿园的围棋氛围得到很好的维护。

5.本学期我们邀请了五段棋手李昱伟老师、刘瑜老师、谢利老师、陈明星老师、李建欣老师、曹总来我园指导、学习，加强教师整体围棋技术水平，听刘瑜老师讲棋礼受益匪浅，他还将自己的围棋书带来与我们分享。

6.围棋网络平台让我们有机会与迟跃东老师学习，在迟老师耐心的解读高手棋局中感受棋子的能量和大小，体会每一手棋的价值。

7.外出学习围棋的机会也非常多，在幼儿园接触围棋的三年中，每学期结束后基本都有外出学习机会，如北京两次学习、临河、东胜、康巴什的现场比赛观摩等。

教师们学习后都有汇报、心得。

本学期结束后幼儿园大批教师去东胜学习围棋，真正做到走出去、请进来，在这儿园长的支持和推动功不可没。

一、前言围棋作为我国传统优秀文化的一部分，具有深厚的文化底蕴和独特的教育价值。

在教育教学过程中，围棋学科教学不仅能够培养学生的思维能力、战略意识，还能提高学生的审美情趣和道德品质。

本学期，我担任围棋学科教学工作，现将教学情况进行总结。

二、教学目标1. 让学生掌握围棋的基本规则、术语和基本技巧。

2. 培养学生的观察力、思考力和决策能力。

3. 提高学生的审美情趣和道德品质。

4. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。

三、教学过程1. 理论教学：通过讲解围棋的基本规则、术语和基本技巧，让学生了解围棋的基本知识。

2. 实践教学：组织学生进行围棋比赛，让学生在实际操作中掌握围棋技巧。

3. 案例教学：选取经典围棋比赛案例，分析围棋高手对局策略，提高学生的围棋素养。

4. 团队合作：组织学生进行围棋团体赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、教学成果1. 学生对围棋的基本知识有了全面了解，能够熟练运用围棋术语。

2. 学生的观察力、思考力和决策能力得到了显著提高。

3. 学生的审美情趣和道德品质得到了提升。

4. 学生的团队合作精神和竞争意识得到了增强。

五、存在问题1. 部分学生对围棋的学习兴趣不高，导致学习效果不佳。

2. 部分学生基础知识掌握不牢固，影响了后续学习。

3. 教学资源有限，无法满足学生个性化需求。

六、改进措施1. 加强与学生沟通，激发学生学习兴趣。

2. 优化教学内容，注重基础知识教学。

3. 充分利用教学资源，开展多样化教学活动。

4. 建立学生档案，关注学生个性化需求。

总之，本学期围棋学科教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

围棋教学总结第一篇：围棋教学总结以下是我这几年从事围棋教学总结出来的几点经验。

拿出来和大家共同探讨，欢迎大家指正。

一尊重孩子，善于沟通刚开始教学的时候我就感觉到现在的家长多数都喜欢替孩子做主,孩子在家里是得不到充分的自主权的,其实这样的家长错了!现在的孩子思想成熟的早,8岁的孩子已经有很多他们自己的想法了,他们也想做自己喜欢做的事，他们也想学自己喜欢的东西，而大部分孩子是得不到这种机会的；所以我开始教学的时候就注意到了这一点，在我的围棋班里我首先是尊重孩子们自己的决定~我会尽量满足他们他们的喜好，尽量多的给他们自由的空间，比如我讲完课后下棋呢还做题呢？我一般都会让他们自己决定，当然这里有个尺度问题。

我平等的对待他们每一个人：在我这他们不是孩子,不是学员,他们首先是一个人!完全独立自主的一个完整的人!这是最主要的！我尊重他们,他们才会更尊重我的。

而在其他的时候他们是很难有得到这种尊重的机会！大多数家长们却把他们始终当成孩子,事事都由家长决定,而不给孩子选择的机会：孩子虽然小，可他们也是一个人，他们的想法和意见应该得到尊重，家长应该在一定的范围内给孩子一定的自主权和选择权的，让他们学会思考，学会辨别对错的能力！比如孩子应该学他喜欢的特长班，而不是家长喜欢的！好多家长化了好多的钱，浪费了孩子好多的时间，让孩子学自己不喜欢的东西，孩子学不好家长就批评孩子，使孩子的自尊心和自信心都受到极大的伤害！这对孩子的成长是有害的，可有几个家长能想通只一点呢？？“可怜天下父母心啊”；家长都是在为孩子照想，可错误的决定往往会影响孩子的一生。

今年春节的时候我的学生们想搞个联欢会，我支持了他们的想法，由我出200元钱，他们来搞：我的班长领着孩子们把教室布置的非常漂亮，又买了一些糖果，小食品；孩子们自己排练的节目，演出的非常好；（好象就是忘了请老师讲话这一项，呵呵我的银子白掏了）当时漱玉清风也在我这做客，我对孩子们说：今天我们俩都听你们指挥！陪孩子们度过了快乐的一天。

尊敬的领导，亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间本学期的工作已接近尾声。

在这段时间里，我担任围棋教务老师，深感责任重大，现将本学期工作总结如下，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。

一、教学工作1. 严谨教学，提高教学质量本学期，我严格按照围棋教学大纲，认真备课、授课，注重培养学生们对围棋的兴趣，提高他们的围棋水平。

在课堂上，我通过讲解围棋基本规则、基本技巧，以及实战演练，让学生们在轻松愉快的氛围中学习围棋。

2. 个性化教学，关注学生差异在教学过程中，我关注每位学生的个体差异，根据他们的兴趣和水平，制定个性化的教学计划。

对于基础较差的学生，我耐心指导，帮助他们逐步提高；对于基础较好的学生，我鼓励他们挑战更高水平的对手，激发他们的潜力。

3. 营造良好的学习氛围为了营造良好的学习氛围，我组织了各类围棋比赛、交流活动，让学生们在实践中提升自己的围棋技能。

同时，我还积极与家长沟通，了解学生的生活状况，共同关注学生的成长。

二、教务工作1. 严格考勤，确保教学质量本学期，我严格执行考勤制度，确保每位学生都能按时参加围棋课程。

对于缺课的学生，我及时与他们沟通，了解原因，并督促他们尽快补课。

2. 管理好教学资料，确保教学资源充足我认真管理教学资料，确保教学资源充足。

定期检查教材、教具等教学用品，及时补充和更新，为教学工作提供有力保障。

3. 组织各类活动，丰富学生生活为了让学生们在紧张的学习之余，丰富课余生活，我组织了围棋讲座、亲子活动等，让学生们在活动中感受围棋的魅力，增进亲子关系。

三、反思与展望1. 反思本学期，我在教学和教务工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

例如，在个别学生的个性化教学方面，我还需要更加细致地了解学生，为他们提供更贴心的指导。

2. 展望在新学期的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注学生的个体差异，为他们提供更优质的教育服务。

同时，我将加强与同事们的沟通交流，共同探讨围棋教学的新方法，为我国围棋事业的传承和发展贡献自己的力量。

第1篇时光荏苒，转眼间一年又过去了。

在过去的一年里，我作为一名围棋老师，肩负着传承围棋文化、培养围棋人才的重任。

现将我的年度工作总结如下：一、教学工作1. 教学目标：以培养学生对围棋的兴趣、提高围棋水平为目标，注重学生的个性发展，激发学生的创新思维。

2. 教学方法：采用启发式、互动式教学，注重理论与实践相结合。

针对不同年龄段的学生，采用不同的教学方法和策略。

3. 教学成果：通过一年的教学，学生的围棋水平得到了显著提高，部分学生在各级比赛中取得了优异成绩。

4. 教学反思：在教学过程中，我不断总结经验，改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学质量。

二、课程建设1. 优化课程设置：根据学生的需求，调整课程内容，增加趣味性、实践性课程，提高学生的学习兴趣。

2. 拓展课程资源：利用网络、图书等资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

3. 丰富课程形式：开展线上线下相结合的教学模式，提高学生的学习效果。

三、团队协作1. 积极参加教研活动，与同事交流教学经验，共同提高。

2. 与其他学科教师密切合作，共同关注学生的全面发展。

3. 关心学生生活，与家长保持良好沟通，共同为学生成长创造良好环境。

四、自身成长1. 不断提升自身业务水平，积极参加各类培训，提高教学能力。

2. 深入研究围棋教育理论，丰富自己的教育教学理念。

3. 丰富自己的人生阅历，提高自己的综合素质。

五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，做好以下工作：1. 深入研究围棋教育，不断提高自己的教育教学水平。

2. 关注学生个性发展，激发学生的创新思维，培养更多围棋人才。

3. 加强与同事、家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好环境。

4. 积极参加各类活动，提升自己的综合素质，为围棋教育事业贡献自己的力量。

总之，过去的一年，我在围棋教育岗位上取得了一定的成绩，但也存在许多不足。

在新的一年里，我将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为围棋教育事业贡献自己的力量。

第2篇2021年即将过去，回顾这一年的围棋教学工作，我深感责任重大，收获颇丰。

随着秋意的渐浓，我们的围棋教学工作也迎来了一个丰收的季节。

在这个学期里，我们秉承着“以棋启智，以棋育德”的教育理念，积极开展围棋教学工作，现将本学期工作总结如下：一、教学成果1. 学生参与度提高：本学期，我校围棋兴趣班共有学生80人，较上学期增长20%。

学生们对围棋的热情日益高涨，积极参与到围棋活动中。

2. 棋艺水平提升：通过本学期的系统教学，学生们在棋艺上取得了显著的进步。

许多学生在市、区级围棋比赛中取得了优异成绩。

3. 优秀师资队伍建设：本学期，我们邀请了知名围棋教练担任我校围棋兴趣班的指导教师，提升了教学水平。

二、教学特色1. 注重围棋文化教育：在教学过程中，我们注重围棋文化知识的传授，让学生了解围棋的历史、规则、礼仪等，培养学生对围棋的热爱。

2. 个性化教学：针对学生的不同水平和需求，我们采用分层教学、个别辅导等方式，使每位学生都能在围棋学习中得到充分的发展。

3. 丰富教学形式：我们组织开展了围棋知识讲座、棋艺比赛、亲子围棋活动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的围棋素养。

三、存在问题1. 部分学生对围棋的兴趣不够浓厚，需要进一步加强宣传和引导。

2. 部分教师对围棋教学的理解和掌握程度不够，需要提高自身的教学水平。

3. 家长对围棋教育的重视程度参差不齐，需要加强家校沟通，共同关注学生的围棋成长。

四、改进措施1. 加强宣传，提高学生对围棋的兴趣。

通过举办围棋展览、邀请围棋高手讲座等形式，让学生了解围棋的魅力。

2. 加强教师培训，提高教师的教学水平。

定期组织教师参加围棋培训，学习最新的教学理念和方法。

3. 加强家校沟通，共同关注学生的围棋成长。

定期召开家长会，向家长汇报学生的围棋学习情况，引导家长正确认识围棋教育。

总之，本学期我校围棋教学工作取得了显著成效。

在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

让我们携手共进，共创围棋教育的美好未来！。

时光荏苒，转眼间一个学期的围棋教学工作已经结束。

回顾这段时间，我深感责任重大，同时也收获颇丰。

在此，我对自己的工作进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。

一、思想素质作为一名围棋教师，我始终秉持“为人师表，教书育人”的原则，关心学生成长，注重培养学生的道德品质。

在教学中，我严格要求自己，做到诚实守信，公平公正，为学生树立良好的榜样。

二、教育教学工作1. 教学计划与实施根据学生的年龄特点和认知水平，我制定了合理的教学计划。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的围棋素养。

同时，针对学生的个体差异，我采取分层教学，确保每个学生都能在围棋学习中有所收获。

2. 教学内容与方法在教学内容上，我注重基础知识的传授，引导学生掌握围棋的基本规则、技巧和策略。

在教学方法上，我采用示范、讲解、练习等多种方式，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

3. 教学效果通过一个学期的教学，大部分学生已经掌握了围棋的基本规则和技巧，能够在对弈中运用所学知识。

学生的围棋素养和竞技水平得到了显著提高。

三、家校沟通为了更好地了解学生的学习情况，我积极与家长沟通，及时反馈学生在校表现。

同时，我还鼓励家长参与学生的围棋学习，共同促进学生的全面发展。

四、个人成长在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和策略，努力提高自己的教学水平。

通过阅读相关书籍、参加培训等方式，我充实了自己的专业知识，为今后的教学工作奠定了基础。

五、不足与改进1. 教学内容还需进一步丰富，以适应不同层次学生的需求。

2. 在教学过程中，还需加强对学生心理素质的培养，提高他们的抗挫折能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

总之，过去的一个学期，我在围棋教学工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的围棋学习提供更好的服务。