第九章感觉器官
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第九章感觉器官【教学内容】掌握:1.感受器的一般生理特性;2.眼的调节反应;近点的概念;瞳孔对光反射;3.视网膜的感光功能;视网膜的两种感光换能系统;4.视杆细胞的光化学反应;视锥细胞和颜色色觉;视觉的二元学说及其依据;色觉的三原色学说;5.视敏度的、暗适应和明适应、视野的概念;6.鼓膜和中耳听骨链的增压效应;7.耳蜗的感音换能作用;8.基底膜的振动和行波理论;9.耳蜗微音器电位定义及其特点。
熟悉:1.视紫红质的光化学特性;2.耳廓和外耳道的集音和共鸣腔作用;外耳和中耳的传音作用;3.耳蜗的生物电现象。
4.前庭器官的感受装置和适宜刺激,前庭反应和眼震颤。
了解:1.感受器的概念及分类;感受器的编码作用;2.眼的折光成像原理;简化眼的主要光学参数;3.视网膜的结构特点;4.咽鼓管的功能;耳蜗的结构要点。
一、填空题1.感光细胞,分_____和_____两种。
2.眼是视觉器官,其适宜刺激是波长为_____的电磁波。
3.眼的折光系统由透明的_____、_____、_____和_____组成。
4.睫状肌受_____纤维支配,当视近物时睫状肌_____晶状体_____,因而折光力。
5.非正视眼包括_____、_____和_____三种,可分别用_____、_____和矫正。
6.视锥细胞主要分布在视网膜_____处,而视杆细胞主要分布在视网膜_____部。
7.明适应时间_____,而暗适应时间相对_____。
8.夜盲症是由于_____缺乏,而引起_____减少所致。
9.瞳孔对光反射中枢在_____。
10.具有感受色光功能的是_____系统,而只具有区别明暗功能的是_____系统。
11.晶状体弹性减弱,则眼的调节能力_____,近点变_____。
12.只在白昼活动的动物,其视网膜中的感光细胞主要是_____;只在夜间活动的动物,则视网膜中的感光细胞主要是_____。
13.听觉器官由_____、_____和_____三部分所组成。
第九章感觉器官一、名词解释1.视野2.远点3.近点4.瞳孔对光反射5.视力6.暗适应7.明适应8.眼震颤答案:1.视野是指单眼固定地注视正前方一点不动时,该眼所能看到的空间范围。
2.通常将人眼不做任何调节时(即折光能力的改变)所能看清的物体的最远距离称为远点。
3.近点是指眼经过充分调节后,所能看清眼前物体的最近距离。
4.瞳孔的直径由于入射眼光量的强弱而变化称为瞳孔对光反射。
光照强度大时,瞳孔缩小; 光照强度小时,瞳孔放大。
5.视力也称视敏度,是指眼分辨物体两点之间最小距离的能力,即眼对物体形态的精细辨别能力。
6.人突然从亮处进入暗处,最初眼前漆黑一片,看不清物体,但经过一定时间后逐渐恢复了暗处的视力,这种过程叫暗适应。
7.当人长时间在暗处而初来到明亮处时,最初感到一片耀眼的光亮,不能看清物体,只有稍待片刻,才能恢复视觉,这种现象称为明适应。
8.人体旋转时可出现眼球不自主的节律性运动,称为眼震颤。
二、填空题1.味觉的感受器是______,四种基本味觉是指______、______、______ 和______ 。
舌尖部对______ 感受味最敏感; 舌根部对______ 味最敏感。
2.椭圆囊的适宜刺激是______ ,球囊的适宜刺激是______ ,壶腹嵴的适宜刺激是______ 。
3. 进入眼内的光线,在到达视网膜之前,需通过4种折射率不同的介质,依次为______、______ 、______ 和_____ 。
4.视近物时,眼的调节包括______ 、______ 和______。
5.视近物时晶状体______ ,视远物时晶状体______ 。
6.老视眼的产生原因主要是______ ,表现为近点______ 移,所以看近物时需戴适当焦度的______ 透镜。
7.光照愈强、瞳孔愈______ ;光照愈弱,瞳孔愈______ ,称为______ 反射。
其反射中枢在______ 。
8.视网膜的两种感光换能系统包括______和______ 。
第九章感觉器官一、名词解释1.感受器2.感觉器官3.适宜刺激4.换能作用5.编码作用6.适应现象7.感受器电位8.瞳孔近反射9.瞳孔对光反射10.视力(视敏度)11.视野12.暗适应13 .明适应14.盲点15 .简化眼二、填空题1.人眼的适宜刺激是一定波长的——。
2.人眼的折光系统包括——、——、——和——。
3.根据适应的快慢可将感受器分为——和——。
4.视近物时,眼发生——、——和——三方面的调节反应。
5.眼的最大调节能力可用它所能看清物体的最近距离来衡量,这个距离称为————。
6 .由于晶状体弹性减弱,看近物时调节能力降低的眼称为——,可配戴适度的———镜矫正。
7 .感受器的一般生理特性有——、——、——和——。
8 .视杆系统接受——光的刺激,对光的敏感度——,辨别物体细微结构的能力——和——分辨颜色。
9 .视锥系统接受——光的刺激,对光的敏感度——,辨别物体细微结构的能力——和——分辨颜色。
10 .视网膜中存在分别对——光、——光和——光特别敏感的三种视锥细胞。
n .在同一光照条件下,白色视野最——,绿色视野最——。
12 .人耳能感受到的声音频率在——至Hz。
3. 下列对感受器电位的叙述,哪项是错误的A .也称为发生器电位B .是感觉末梢或感受细胞上的局 部电位C .具有“全或无”的性质D .以电紧张形式扩布E .表现总和现象 4. 关于视近物的叙述,哪项是错误 的A .视觉信号到达视觉中枢B .反射弧包括中脑C .睫状肌收 缩D .悬韧带紧张E .晶状体向前、后方凸出,前突更明显 5. 能使近物发出的辐散光聚焦于视 网膜的功能,称为A •幅辏反射B •瞳孔近反射C •瞳孔对光反射D •角膜反射E •眼 折光调节反射13 .声波振动频率愈低,行波传播愈位愈靠近基底膜的——部。
,最大行波振幅出现的部三、选择题 (一 )A 型题E •触觉感受器1 .下列结构中,哪个属于感觉器官 A .痛觉感受器 B .冷敏神经元 小体 C .本体感受器官D . 耳c •肌梭E .触觉感受器E2 .下列感受器中,哪个属于快适 应感受器 A. 环层B. 腱器D .主动脉弓压力感受器主动脉体化学感受器6.眼作最大程度调节后能看清物体的最近距离,称为A .节点B .前主焦点C .后主焦点D .远点E .近点7•悬韧带的放松可使A .瞳孔缩小B .晶状体曲度增加‘。
最新《学前儿童卫生与保育》九、感觉器官优质课件一、教学内容本节课选自《学前儿童卫生与保育》第九章“感觉器官”,详细内容主要包括:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本结构和功能,感觉器官在儿童成长过程中的重要性,以及如何保护儿童的感觉器官。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握感觉器官的基本结构和功能。
2. 培养学生关注儿童感觉器官卫生与保育的意识。
3. 提高学生在实际工作中运用相关知识保护儿童感觉器官的能力。
三、教学难点与重点教学难点:感觉器官的生理结构和功能,以及如何在实际工作中进行卫生与保育。
教学重点:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本知识,以及感觉器官对儿童成长的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、感觉器官模型、实物展示等。
2. 学具:学习笔记、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入:通过展示感觉器官的图片,引导学生思考这些器官在儿童成长过程中的作用。
2. 知识讲解:a. 讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本结构和功能。
b. 分析感觉器官在儿童成长过程中的重要性。
c. 介绍保护儿童感觉器官的方法和注意事项。
3. 实践情景引入:展示一些实际案例,让学生分析并讨论如何保护儿童的感觉器官。
4. 例题讲解:针对感觉器官的知识点,设计一些典型例题进行讲解。
5. 随堂练习:让学生进行课堂练习,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学前儿童卫生与保育》第九章感觉器官2. 内容:a. 感觉器官的分类:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉b. 感觉器官的结构与功能c. 感觉器官卫生与保育方法d. 感觉器官在儿童成长过程中的重要性七、作业设计案例一:幼儿园的小明,在户外活动时不小心戳伤了眼睛。
案例二:幼儿园的小红,经常用耳勺掏耳朵,导致耳朵发炎。
答案:待学生完成作业后,进行批改和讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学过程进行反思,分析优点和不足,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:引导学生关注感觉器官的最新研究动态,了解感觉器官在儿童早期教育中的作用,提高学生的专业素养。