幼儿园大班科学《神奇的磁铁》课件

PPT课件•磁铁的基本知识与特性•磁铁与物质相互作用•磁铁在科技领域的应用•磁铁在艺术创作中的运用•磁铁游戏与互动环节•总结回顾与拓展延伸磁铁的基本知识与特性01磁铁的定义及分类定义磁铁是一种可以产生磁场的物体，能够吸引铁、钴、镍等金属。

分类根据形状和性质，磁铁可分为条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。

磁铁的南北极性质南北极定义磁铁有两个磁极，分别称为南极（S极）和北极（N极）。

同极相斥、异极相吸相同的磁极会相互排斥，不同的磁极会相互吸引。

磁铁周围存在磁场，磁场是一种特殊物质，具有方向和强弱。

磁场磁感线相互作用用来形象地表示磁场分布情况的一系列曲线。

当两块磁铁靠近时，它们之间会产生相互作用力，表现为吸引或排斥。

030201磁铁间相互作用原理指南针电机与发电机音响与耳机MRI 技术磁铁在生活中的应用01020304利用磁铁的指向性，可以制作指南针，用于航海和地理定位。

在电机和发电机中，利用磁铁和线圈的相互作用实现电能与机械能的转换。

音响和耳机中的喇叭利用磁铁和线圈的原理将电信号转换为声音信号。

医学领域的核磁共振成像（MRI ）技术利用强磁场和射频脉冲对人体内部进行成像。

磁铁与物质相互作用02磁性物质与非磁性物质区分磁性物质铁、钴、镍及其合金等能够被磁铁吸引的物质。

非磁性物质铜、铝、塑料等不能被磁铁吸引的物质。

区分方法使用磁铁进行吸附测试，观察物质是否被吸引。

磁铁能够吸附铁制品，使其靠近自己。

吸引力表现磁铁的磁力大小、铁制品的含铁量、两者之间的距离等。

影响因素通过PPT 动画或实物演示，展示磁铁对铁制品的吸引力。

展示方式磁铁对铁制品的吸引力展示03比较方法使用相同大小的铁片，分别测试不同形状磁铁的吸附能力，并进行比较。

01形状种类条形、蹄形、环形等。

02吸附能力差异不同形状的磁铁在吸附能力上存在差异，与磁铁的磁场分布有关。

不同形状磁铁吸附能力比较原本没有磁性的物质在磁场作用下获得磁性的过程。

磁化现象物质内部的电子在磁场作用下发生定向排列，形成磁矩，从而使物质具有磁性。

幼儿园科学《神奇的磁铁》课件一、教学内容《神奇的磁铁》选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节。

本节课主要详细内容为磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的两极以及磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁具有吸铁功能，理解磁铁的两极。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿探索自然现象的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的两极以及磁铁在日常生活中的应用。

重点：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的两极。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、纸片等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、铜钥匙、塑料棒、纸片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导幼儿观察磁铁，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解磁铁的基本性质（10分钟）（2）讲解磁铁的两极，让幼儿了解磁铁的两极以及两极之间的相互作用。

3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组发放一份磁铁和学具。

（2）教师提出操作要求，让幼儿用磁铁吸铁钉、回形针、铜钥匙等物品，观察并记录实验结果。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“用磁铁吸起桌面上的回形针，要求不能碰到回形针。

”引导幼儿思考解决方法，并现场演示。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用磁铁完成指定的任务，如：吸起铁钉、找到磁铁的两极等。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

（2）引导幼儿思考磁铁的其他用途，激发幼儿对科学的探索欲望。

六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸铁现象3. 磁铁的两极4. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁吸起桌面上的5个回形针。

（2）找一找生活中的磁铁。

2. 答案：（1）幼儿完成实验并记录实验结果。

（2）生活中的磁铁：冰箱贴、磁性挂钩、磁性玩具等。