重庆科技学院图书馆知识分享

P I O N E E R I N G W I T H S C I E N C E &T E C H N O L O G Y M O N T H L Y N O .8 2019基金项目:重庆市教育委员会人文社会科学研究规划项目资助项目(19S K G H 198)作者简介:吴晓英(1979 ),女,硕士,重庆科技学院工商管理学院副研究馆员,研究方向:信息资源管理和图书馆读者信息服务;赖莉(1981 ),女,重庆科技学院工商管理学院助理馆员,研究方向:学生创新创业信息服务㊂收稿日期:2019-06-21高校图书馆创客服务思考以重庆科技学院为例吴晓英 赖 莉(重庆科技学院工商管理学院,重庆401331)摘 要:结合 创客 特征,从图书馆功能出发,根据重庆科技学院图书馆资源现状,从服务 创客 切入点㊁ 创客 服务意义㊁ 创客 服务的路径和 创客 服务保障等方面,探讨图书馆如何为 创客 服务㊂关键词:创客;高校图书馆;创客服务中图分类号:G 258.6 文献标识码:A d o i :10.3969/j.i s s n .1672-2272.2019070811 创客服务与高校图书馆创客 指具有创新创意理念,自主创业的群体㊂在创新活动各环节,新观念㊁新思想㊁新方法得以实现需要广泛㊁多样化的资源支撑㊂高校师生中创客活动主要通过学校提供和搭建的平台实现㊂ 创客 的发展也为图书馆在现有服务基础上逐步改革和发展提供了新思路㊂图书馆是公益性知识服务机构,1975年于法国里昂举行的国际图联学术研讨会上对现代图书馆的社会职能概括为:保存人类文化遗产㊁开展社会教育㊁传递科学情报和开发智力资源㊂图书馆作为高校学术中心,其文化契合创客精神㊂南开大学信息资源管理系于良芝教授分析了图书馆学㊁情报学发展概况,认为图书馆应该开展创客服务,满足创客在创意创新情境下的信息获取需求㊂目前,美国图书馆中的创客空间,更多地将创客元素当作图书馆转型和互联网时代创新的重要渠道,为有创新想法的群体互相交流和知识互动,利用软硬件结合的方式开展技术创新提供支持;国内较为普遍的实践和理解则是将其作为一种新技术的展示空间㊂张久珍教授在 图书馆创客服务 中外专家对谈实录 一文中,对国内外公共图书馆㊁高校图书馆和图书情报领域专家创客服务的核心观点进行了归纳和梳理:①美国卡内基梅隆大学图书馆馆长K e i t h W e b -s t e r 和美国内华达大学里诺分校科学和工程图书馆馆长T o d C o l e gr o v e 认为,图书馆创客服务是图书馆转型的机遇,创客空间的涌现和图书馆的发展趋势相契合,它充当了桥梁角色,学生可以在这里学习和创造;②刘兹恒㊁朱强㊁褚树青等认为,目前国内图书馆创客空间的概念与内容和美国相比有差距,图书馆创客空间服务落地需要结合实际,扬长避短,量力而行;③图书馆创客空间建设需要明确的指导思想,图书馆要解决的社会问题就是其发展的目标和方向㊂2015年,李克强总理在政府工作报告中提出 大众创业㊁万众创新 ㊂重庆市相继出台了扶持众创空间的优惠政策㊂目前,重庆市大力集聚 双创 资源,优化 双创 环境,两江新区㊁永川区跻身全国 双创 示范基地,建成市级以上众创空间300余家,市级以上科技企业孵化园70多个,各类科研平台1700余个,科技型企业达到8536家㊂创新创业需要全方位的信息服务支撑㊂重庆科技学院 创客邦 由重庆市科协㊁沙坪坝区政府和重庆科技学院三方合作共建,是一个有平台㊁有培训㊁有活动㊁有链条㊁有资金㊁有文化理念的重庆市科技工作者众创之家,各 创客 团队有专业领头人或领域专家㊁教授和教师带领㊂虽然重庆科技学院修建了 创客 大楼解决了 创客空间 问题,但创客们的活动涉及到大量相关领域信息,难免遇到信息收集㊁分析和利用相关问题㊂国内图书馆在开展 创客 服务过程中,可借鉴国外成功经验,结合国内图书馆实际情况,走个性化 创客 服务之路㊂本文结合 创客 活动需要,从图书馆功能出发,根据重庆科技学院图书馆资源现状,探讨76科技创业月刊 2019年第8期图书馆如何为 创客 服务㊂2 重庆科技学院图书馆创客 服务现状重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建,学校以石油与化工㊁冶金与材料㊁机械与电子㊁安全与环保为专业特色,涵盖理㊁工㊁经㊁管㊁法㊁文㊁艺㊂重庆科技学院图书馆有丰富的馆藏资源和现代化馆舍,拥有一支在信息收集㊁处理和分析方面较为专业的信息服务队伍和专业学科服务馆员队伍,图书馆可从信息服务等角度为重庆科技学院创客提供服务㊂图书馆参与学校 创客 活动是实现图书馆隐性知识转移的途径之一㊂重庆科技学院图书馆结合 创客 活动需要,在现有资源利用基础上,发掘其潜在价值,应用到 创客 活动中,有助于挖掘资源潜在功能,形成互惠互利的的双赢模式㊂具体如下:①促使图书馆资源效益最大化和发掘读者的隐性知识㊂图书馆除了利用现有借阅㊁论文查重㊁查引等为在校师生提供学习㊁教学和科研支撑服务外,还购置了3D 打印机,有助于学生将抽象概念转变为真实立体产品,培养学生的动手能力,促使图书馆资源利用率最大化;②扩展图书馆现有服务功能㊂目前图书馆提供文献借阅㊁信息素养教育㊁科技查新㊁读者培训等服务,通过 创客 活动,促使图书馆结合已有条件,思考如何服务 创客 活动,开拓图书馆 创客 服务新领域;③促使图书馆改变观念,发掘潜在服务能力㊂促使图书馆馆员学习新的服务理念和技术㊂重庆科技学院图书馆创客服务目前主要局限于 创客 某一具体活动或者需求,为具有指向性和建设性的服务㊂图书馆馆员除了需有较强的专业背景和服务意识外,其提供的服务能否满足 创客 的需求,馆员需要结合自身的专业信息和服务素养,加强有关 创客 方面的知识学习,思考如何为 创客 服务,从而开发图书馆馆员已有知识的隐性价值㊂3 重庆科技学院图书馆服务创客 的路径从图书馆开拓 创客 服务已有条件来看,能较好地融合现有信息资源㊁空间资源㊁设备资源㊁人力资源,为相关专业创客提供相应的馆藏文献㊁信息服务和创客空间,辅助创客们将创意转化为现实㊂3.1 信息资源服务重庆科技学院图书馆馆藏图书总量达270.7万余册,其中纸质图书124.6万册,电子图书146.1万余册,数字资源56余种,能较好地满足校内创客的信息需求㊂同时图书馆购置了3D 打印机提供给读者使用,目前还处于尝试阶段,应用到有关机械㊁航天㊁建筑等领域的创客活动中,可促使其创造性的发挥㊂D a l e D o u g h e r t y 针对图书馆创客空间的议题指出:创客运动已经来到图书馆人的身边,它不是指单纯的图书馆引进3D 打印机的问题,它的核心内容是指把创造理念引入图书馆,从而使每个当事人对学习新技能和新知识更富激情㊂结合图书馆不同信息资源和不同领域的 创客 ,图书馆可邀请该领域知名专家学者㊁成功创客等定期或不定期举办针对某一学科的学术讲座,为 创客 或者潜在 创客 提供其所在学科领域或者跨学科领域学习㊁互动的机会,使其不受专业㊁年级㊁年龄等约束,学习专业技能,培养他们的创造能力和解决问题的能力㊂一旦学生通过这种方式找到自己的兴趣点或者激发出其创作热情,学生的学习态度可能由已往的被动转为主动,并围绕自己的兴趣点开展一系列探索,在这个过程中逐步找到有共同兴趣的同学,形成新的 创客 并不断将 创客邦 发展壮大㊂既利用图书馆资源激发学生的创作热情,又完善了图书馆的服务体系㊂3.2 空间资源服务重庆科技学院图书馆总面积3.2万平方米,建设有信息共享空间,拥有阅览座位5000余个,阅览区域全开放式,有功能区域空间,为科研团队提供的独立研习空间㊂交由图管会学生管理运行的免费视听区域,提供有音响㊁电视机㊁网线㊁电脑等设备,图书馆可以借助这些现成的空间资源,为 创客 提供空间,使其在良好的环境中开展创作㊂学生和创客们不仅可以在图书馆学习,也可以在图书馆休闲阅览等区域和开展各种创客有关活动,提升和激发在校师生的创作热情和影响力,拓展思维空间㊂4 重庆科技学院图书馆创客 服务保障结合图书馆目前现状,形成集 文献资源㊁空间资源㊁人力资源 于一体的服务框架,如图1所示㊂4.1 设置联络员,了解 创客 的信息需求图书馆要提高服务能力和服务水平,需要随时了解和抓住读者的需求㊂了解读者需求主要基于图书馆和读者之间直接交流和仔细观察等方式实现㊂ 创客 群体较为分散,团体成员之间没有明确的分工,对新想法和好的创作点子,他们乐意分享,但由于信息资源掌握不充分, 创客 们对其前景和发展方向缺乏准确把握㊂图书馆馆员可以借助科技查新㊁信息分析等途径来满足服务需求㊂在 创客 与图书馆之间建86P I O N E E R I N G W I T H S C I E N C E &T E C H N O L O G Y M O N T H L Y N O .8 2019立沟通桥梁,全面深入了解 创客 们的需求㊂重庆科技学院图书馆目前拥有 图管会 协会组织,由图书馆馆员带领一批对图书馆工作充满热情的在校学生为图书馆服务㊂图书馆可以与重庆科技学院 创客 组织建立联系,借助图管会成员深入调研校内 创客 们的需求,并及时反馈给图书馆,图书馆根据实际情况来制定可行的服务方案㊂既解决了图书馆馆员人手不足的问题,又充分发挥了图管会成员的积极作用,推进图书馆 创客 服务工作㊂图1 图书馆创客服务框架4.2 结合图书馆实际,挖掘服务资源每所高校都有自身的特色和学科背景,图书馆作为学校的学术信息中心,结合学校发展规划和发展目标,形成自身特色㊂从重庆科技学院图书馆目前馆员队伍结构来看,每位馆员都对应自己的工作岗位和职责,开展创客服务的初始阶段,往往无法做到为每个科研团队或者项目组配备相应的学科馆员㊂ 创客 服务作为图书馆的一项新业务,根据 创客 们的需求,选择一个或者两个活动,从其创意形成㊁创意开发㊁创意成型等环节为其提供服务㊂在帮助 创客 获取信息的过程中,图书馆馆员也可全面了解 创客 们的创作流程和每个阶段需要的信息及服务,为后续 创客 服务提供经验,促使图书馆逐步开发 创客 服务能力㊂4.3 人力资源建设高校图书馆是为师生提供信息服务的部门,客观上要求馆员自身具备较高的知识素质㊂近年来,重庆科技学院图书馆馆员队伍建设力度逐步加大㊂馆员学历结构得到了较大的改善,年轻馆员们成为图书馆的骨干力量,从图书情报博士生㊁研究生㊁海归硕士生到本科生,馆员专业领域有石油㊁安全㊁环境㊁管理学等;年长馆员虽然接受新事物稍稍缓慢一些,但他们知识和经验丰富,有较强分析问题和解决问题的能力;图书馆 图管会 学生年龄与 学生创客 相仿,思维方式接近,对图书馆工作充满热情,可充分发挥他们的积极性㊂可充分挖掘图书馆人力资源的潜力,逐步形成一支 创客 服务团队㊂4.4 建立图书馆馆员激励机制很多高校图书馆都有馆员考核制度,但在管理中还存在一些问题,如馆员工作积极性不高㊁创新不足㊁工作热情不高等,主要是没有建立起有效的激励机制㊂ 创客 服务对图书馆来说是一项新的机遇和挑战,开拓一项新的服务需要馆员们关注新服务项目的知识,对习惯目前的工作内容和工作方式的图书馆馆员来说,在没有成功经验可借鉴的情况下,难免存在馆员们的工作热情和积极性不高㊂这就需要对 创客 的发展和服务有准确的把握,制定明确的工作计划和工作目标,逐步分解到馆员日常工作中;制定共同目标,尊重馆员们的个人需求,如年轻馆员希望获得领导的信任和器重,希望顺利晋升职称并获得及时的职业培训;学历高的学科馆员希望有一个宽松的工作环境等㊂以此为切入点给予适时有效激励,以满足高层次需求为目标㊂促使馆员们以更大的努力投入工作,并达到事半功倍的效果㊂5 结语创客 服务为图书馆创新服务提供了思路,但也带来了挑战㊂图书馆如何更好地通过现有资源和服务辅助大学生的创新意识和创造能力培养,增强高校图书馆的吸引力和服务能力,需要图书馆人深入思考和探索㊂参考文献:[1] 陈凤华.关于图书馆职能与价值的再认识 兼论加强我国公共图书馆馆员队伍建设[J ].图书馆理论与实践,2001(5):17-19+25.[2] 张久珍.图书馆创客服务中外专家对谈实录[J ].图书馆建设,2017(2):5-9.[3] 黄文彬,德德玛.图书馆创客空间的建设需要与服务定位[J ].图书馆建设,2017(4):4-9+20.[4] 刘兹恒.图书馆 创客空间 热中的冷思考[J ].图书馆建设,2017(2):43-46.[5] 颉艳萍.高校图书馆学科馆员激励机制的构建[J ].教育理论与实践,2011(33):15-16.(责任编辑:要 毅)96。

图书馆学基础知识—第一章：信息、知识与文献重点：弄清楚信息、知识与文献的定义第一节:信息信息的属性,可能出选择题或者判断题，掌握重点(信息的功能、社会作用)一、相关知识点1、信息的基本属性（消除不确定性）2、信息的传播的容量、速度和质量取决于（运载物质）的性能。

3、(共享性）是信息区别于物质和能量的主要特性。

4、信息的时效性—信息的价值随时间延长而变小。

（判断）5、信息能够被人和其它生物通过器官或感测工具感知。

（判断）6、信息的13个特性？(1）信息的基本属性是消除不确定性.（2）信息的普遍性（3）信息对物质和能量的相对独立性。

(4）信息的物质依附性。

（5）信息的可感性（6）信息的可传输性（7）信息的共享性（8）对信息内容理解的歧义性（9）信息内容的可耗散性(10）信息的时效性（11）信息具有不完备性和不对称性（12）信息具有可伪性（13）信息具有势差,存在着强势信息和弱势信息。

7、信息主要类型包括（自然信息）（生物信息）（社会信息）（机器信息)8、信息的功能?（重点)（1）信息是自然世界存在的客观反映（2）信息具有消除不确定性的功能（3）信息具有组织功能(4）信息交流是维系社会发展的纽带9、信息的社会作用？（1）信息工作促进科学研究的发展（2）信息促进知识的增长和积累(3）信息工作促进经济发展（4）信息工作为决策服务（5）信息工作促进社会的进步第二节、知识知识的含义，重点：知识信息化的功能？1、知识由两要素构成的：(真理）和对（实在的理解）2、知识的4W概念:知识是什么（know-what）；知道为什么（know-why）；知识怎么做（know-how）；知道是谁(know—who).3、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合重构而再现的观念化和符号化的有序信息集合。

附图式的相关理解:图式这一概念最初是由康德提出的,在康德的认识学说中占有重要的地位，他把图式看作是“潜藏在人类心灵深处的"一种技术,一种技巧。

浅谈对重庆科技学院图书馆的认识摘要：图书馆建筑是一门综合科学，它既是建筑学的一部分，又是图书馆学的一部分。

图书馆建筑设计师需要运用图书馆学的理论知识、实践经验、和对未来图书馆发展趋势的理解，提出图书馆在规模、设施、运行、管理和服务等方面的要求，来确定图书馆建筑的目标、水平，反映图书馆未来的发展趋势。

而建筑师只有以此为设计指针，才有可能把图书馆学和建筑学有机结合起来，设计出符合图书馆要求的理想建筑。

我校图书馆坐落在美丽的歌乐山下，正对着我校的大门。

整个建筑体型采用对称式布局，给人以庄重肃穆之感，外形是传统式的矩形，个人觉得没有特色可言。

图书馆往往是一个大学的象征，应该有自己的风格和特色才对，而我校图书馆的外貌设计感觉没有新颖之处。

但是从空间利用和适用度来说，简单的正方形或者矩形可以获得最经济的图书馆使用和操作条件，矩形的空间对书架的排列、阅览桌的布置、流通线路的走向、业务工作的方便等方面都是最经济、最高效、最合理的平面。

现在有许多图书馆建筑采用了多变的平面设计，如扇形等，实践证明，这些馆舍的平面及内部空间被划分成不规则的形状，产生很多的死角而无法利用，使图书馆的使用面积和使用功能大打折扣。

因此总的来说，我校图书馆外观虽无新意特色，但贯彻了经济、适用的建筑方针。

而且设计师将独具匠心地将各种科技元素与空间造型非常巧妙地联系起来，使科技在空间中成为一种解读。

如电脑芯片、数字0和1、汉字的偏旁部首及字模等都被设计师加以提炼,运用变形、重组、解构,利用低成本、低技术的手段创造出高科技的视觉感受图书馆总共九层，建筑四周都是绿化区域，正大门前有足够的室外场地，并且将地下一层设为了地下停车库，整个建筑物坐北朝南，选用了山地地形，自然环境良好，视野非常的开阔。

根据图书馆的使用要求，为使建筑平面布置灵活，获得较大适用空间，结构设计采用钢筋混凝土框架结构体系。

建筑外围是巨大的百叶窗，只是启动需要耗费很大能量。

图书馆人流量较大，因此四周都有出入口，南北两面是主要的出入口，进去后两侧是通向上层的楼梯和电梯。

图书馆基础知识图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。

以下是由店铺整理关于图书馆知识的内容，希望大家喜欢!图书馆的业务工作图书馆的业务工作是由很多相互联系的工作环节组成的。

一般包括文献的收集、整理、典藏和服务4 个部分。

文献收集文献收集是整个图书馆工作的基础。

图书馆员首先要明确本馆的收藏原则、收藏范围、收藏重点和采选标准，了解本馆馆藏情况、文献的种类与复本数、各类藏书的利用率和使用寿命、哪些书刊可剔除(见藏书剔除)、哪些书刊要补缺等，此外还需掌握出版发行动态。

然后以采购、交换和复制等各种方式补充馆藏。

文献整理文献整理包括文献的分类、主题标引、着录和目录组织等内容。

文献分类不仅为编制分类目录和文献排架提供依据，也便于图书馆统计、新书宣传、参考咨询和文献检索等。

文献主题标引是根据文献内容所讨论的主题范围，以主题词来揭示和组织文献的。

文献分类和主题标引是揭示文献内容的重要手段，文献着录则是全面地、详尽地揭示文献形式特征和内容特征的主要手段，它便于读者依据该文献的各种特征确认某种文献，获得所需文献的线索。

图书馆员把各种款目有序地组织成图书馆目录(见目录组织法)，以揭示图书馆馆藏,图书馆目录是检索文献的工具,也是打开图书馆这个知识宝库的钥匙。

文献典藏文献典藏主要包括书库划分 (见馆藏组织)、图书排列 (见同类图书排列法)、馆藏清点和文献保护等。

其中，文献保护是一项专门技术，包括图书装订、修补、防火、防潮、防光、防霉和防虫以及防止机械性损伤等。

图书馆服务图书馆服务工作是一项开发利用图书馆资源的工作。

它包括发展读者(如发放借书证)、读者研究、文献流通和推广服务(包括文献外借、阅览服务、文献复制服务、馆际互借、流动图书馆服务等)、馆藏报道、阅读辅导、参考咨询和文献检索、读者教育等等。

图书馆的职能介绍一、保存人类文化遗产从有了人类社会以来，便产生了文字，用来记录这些文字的载体—图书也就应运而生。

图书馆知识点总结图书馆是人类知识传承和文化积累的重要场所，是学习和研究的重要场所，也是社会文化建设的重要组成部分。

在图书馆中，我们可以接触到各种知识资源，包括书籍、期刊、报纸、电子文献等，这些资源对于我们学习、研究、娱乐都有很大的帮助。

同时，图书馆也是社会文化的传播者和推广者，通过举办各种文化活动和宣传活动，可以丰富我们的文化生活，增强我们对文化的认识和理解。

一、图书馆的分类1.公共图书馆公共图书馆是为公众服务的图书馆，它主要面对的读者群体是广大市民和普通读者，提供的服务内容主要是文学、艺术、科普类图书，同时也兼顾了一些专业类图书。

公共图书馆一般由政府出资兴建，为了满足广大市民的阅读需求，提供了免费的借阅服务，借阅证办理相对简单，开放时间较长，并且不少公共图书馆在服务内容上进行了多样化的拓展，包括儿童阅读、老年读者服务、盲人读者服务等。

2.学校图书馆学校图书馆是为学校师生服务的图书馆，它的读者群体主要是学校的师生和教职员工，提供的服务内容主要是教育类图书、教材、参考书籍等，学校图书馆的经费来源于学校的经费，是学校基本建设的一部分。

学校图书馆的服务目标是帮助学生建立良好的阅读习惯，提高文化素养，帮助教师开展教学科研工作，同时也要为社会上各类读者提供参考咨询服务。

3.专业图书馆专业图书馆是为特定行业或领域服务的图书馆，比如医学图书馆、法律图书馆、故宫博物院图书馆。

这些图书馆的读者群体主要是某个行业或领域的专业人士，提供的服务内容在专业方面会较为深入，除了图书资料外，还会提供特定领域的学术讲座、专业数据查询等服务。

4.数字图书馆数字图书馆是指特定机构或组织为了提高文献资源的利用率，将自己所管理和拥有的图书、期刊、文献等数字化处理，通过网络进行信息资源共享和服务的电子化图书馆，这些图书馆更加注重信息技术的应用，将资源在网络上进行共享，提供了更大的阅读范围和便利性。

二、图书馆的服务内容1.图书借阅服务图书借阅服务是图书馆的核心服务内容，也是图书馆的基本服务之一。

学馆会读者服务部部门简介
重庆科技学院学管会读者服务部是一个为图书馆提供优质流通阅览服务，建立和谐馆员读者关系，提高图书馆利用率的重要职能部门。

读者服务部隶属于重庆科技学院学生管理委员会，有一名正部长，两名副部长。

读者服务部的日常工作管理以及面向全校师生开放视听区，目的是：丰富全校师生的课余生活，吸引更多的人来到图书馆，创造出轻松的学习氛围。

读者服务部将举行“视听区伴你过周末”“视听区温馨主题专场”活动，进一步丰富视听区的向全校师生服务的功能。

读者服务部主要职责:
1.管理图书馆七楼视听区的8个VIP包房，碟片资源，新片下载以及放映，举办视听区相关活动
2.开展读者工作理论与实践的研究，进行读者调查活动，及时了解、反馈读者需求信息
3.指导学生正确使用图书馆各类自动化自助设备
4.协助图书管老师举办的读书月等活动
5.宣传、推介馆藏资源，组织开展丰富多彩的读者活动，举办相关讲座
读者服务部的工作目标：
1.将视听区打造成重庆科技学院图书馆的又一个亮点
2.建立图书馆与读者的良好关系
3.吸引更多的读者来到图书馆。

图书馆基础知识图书馆收藏的图书资料,不但数量庞大,形式多种多样,内容丰富珍贵,而且涉及的知识门类非常广泛.上至天文,下至地理,大到宇宙星空,小到基本粒子,无论是风土人情,还是科学技术,古今中外,无所不包.然而,展现在我们面前的图书馆藏书,并不是杂乱无章的书籍的堆积,而是经过图书馆工作者辛勤劳动后形成的一个有条理、有系统、有内在联系的知识的网络.那么,图书馆藏书是怎样组成为一个有条理、有系统、有一定内在联系的知识的网络的呢回答很简单：这是运用图书分类知识的结果.图书的分类图书分类就是按照图书的研究对象,内容性质,形式体裁和读者用途等,根据一定的方法,分门别类地把同类图书集中到一起,并把不同类的图书联系起来,进而把图书馆藏书组成为一个有条理、有系统、有一定内在联系的知识的网络,使我们读者可以方便地查找和利用图书馆的丰富藏书.图书馆藏书的分类,是依据中国图书馆图书分类法（简称中图法）进行严格分类的.中图法,是在一定的哲学思想指导下,运用知识分类的原理,结合图书的特点,采用逻辑方法编制出来的.它是一种从总到分,从一般到具体,从低级到高级,从简单到复杂,层层划分,逐级展开的分门别类的号码检索体系.它的表现形式一般是由基本部类、基本大类、基本类表和详表逐级展开而成的.中图法的分类体系——五分法,是把图书资料所包括的知识内容,划分为“马克思主义、列宁主义、毛泽东思想”,“哲学”,“社会科学”,“自然科学”和综合性图书“等五大基本部类；在五个基本部类的基础上,形成了由二十二个大类组成的体系序列：第一部类: 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想——A第二部类: 哲学,宗教——B第三部类: 社会科学——C社会科学总论；D政治,法律；E军事；F经济；G文化、科学、教育、体育；H语言、文字；I文学；J艺术；K历史、地理；第四部类: 自然科学一一N自然科学总论；O数理科学和化学；P天文学、地球科学；Q生物科学；R医药、卫生；S农业科学；T工业技术；U交通运输；V航空、航天；X环境科学,安全科学；第五部类: 综合性图书——Z所以采用图书分类法来揭示和序列图书,就大大有助于我们读者对各种图书资料的理解,也大大有助于我们读者对某一图书知识总体系中位置的确定.例如：“O4”物理学；“I”文学；“I2”中国文学；从举例中我们可以看出：左边的号码,代表类目.“O4”是代表“物理学”的,所有分入这一类的书,无论书名是否相同,都用“O4”做标记,并依此来作为分类排架的根据.如果熟悉于分类号,你只要看到“I”就知道它代表“文学”“12”代表“中国文学”,“I24”代表“中国小说”,“I247.5”代表“中国建国后新体长篇、中篇小说”.如此等等.上面简单介绍了图书分类法的体系结构和标记符号,使我们读者对组织图书馆藏书的工作有了粗浅的认识,从而可以了解图书馆藏书是如何组织的.图书的排架图书的排架是依照从上到下,从左到右.排列顺序从A-Z..索书号与顺序号都是从小到大排列.了解了以上图书基础知识,你就得到了打开知识大门的钥匙.你就可以到任何图书馆找到你所需要的图书和资料,便可以自由的在知识的海洋里翱翔.。