2018年上半年教育教学知识与能力(小学)真题

一、单项选择题1. D.因材施教。

解析：考查统一要求与因材施教原则。

学生个性虽然千差万别，但又有共性，这就使统一要求不仅是必要的，而且是可能的。

但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响，每个学生的个性互不相同，知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。

这就要求我们在教育活动中既要统一要求，又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。

因此本题选D。

2. A.公共性。

解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。

题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。

3. C.顺序性。

解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。

题干说法体现了顺序性，本题选C。

4. C.品德课和各科教学。

解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。

选C。

5. B.民主型。

解析：班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。

选B。

6. A.沟通与合作能力。

解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。

”与题干意思相符，选择A选项。

7. A.肥皂水。

解析：蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部，故本题选择A。

黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋或1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。

8. D.联觉。

解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。

9. C.趋避冲突。

解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。

题干中小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，符合趋避冲突的定义，选C。

2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力（小学）试题注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.人是共性与个性的统一体。

教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( )A、学生自主B、教师主导C、教学相长D、因材施教2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有( )A、公共性B、明主性C、免费性D、强制性3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。

这反映人的身心发展具有( )A、阶段性B、整体性C、顺序性D、差异性4. 小学xx的基本途径是( )A、课外活动和校外活动B、少先队活动C、品德课和各科教学D、班主任工作5.班主任xx常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。

这种班级管理方式属于( )A、专制型B、民主型C、放任型D、对抗型6.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。

这突出体现的教师专业能力是( )A、沟通与合作能力B、激励与评价能力C、教育教学设计能力D、组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口xx( )A、肥皂水B、蒸馏水C、食用醋D、稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。

这种心理现象属于( )A、直觉B、错觉C、幻觉D、联觉9.xx相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。

这种心理现象属于( )A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，xx反复抄写了很多遍。

她在学习中运用的是( )A、监督策略B、复述策略C、计划策略D、组织策略11. xx学习“三角形的内角和是180度”。

这在奥xx有意义学习分类中属于( )A、概念学习B、符号学习C、表征学习D、命题学习12. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。

2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案一、单项挑选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。

”《学记》中这句话反应了（）A，教育与经济的关系，B教育与科技的关系，C教育与政治的关系，D教育与人口的关系2. 马克思以为，造成人片面进展的全然缘故是（）A个人天赋，B社会分工，C国家性质，D教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的要紧因素是（） A学生B家长C教师D校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A，游戏活动B学科活动，C科技活动D，文学体育活动5. “捧着一颗心来别带，别带半根草去。

”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A，深厚的教育理论知识，B高尚的教师职业道德，C，广博的文化科学知识，D，较强的教育教学能力。

6. 将观看法分为系统观看和非系统观看的依据是（）A观看条件是否人为操纵，B观看活动是否有规律，C观看者是否直截了当进入活动，D观看内容是否有设计并有结果7. 如果小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A马上包扎伤口，B在伤口的近心端用绳子扎紧，C，用胖皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，D别做处理，直截了当送往医院。

8. 威威同学在回答咨询题时触类旁通，别墨守成规，讲明其思维具有（） A广大性，B流畅性，C变通性，D，独创性。

9. 学生的学习是基于自个儿的经验，主动同意新的信息，并对其意义举行重构的过程，这一观点属于（）A故意义同意学习理论，B建构主义学习理论，C信息加工学习理论，D联结主义学习理论。

10. 小强别按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A正强化，B负强化，C，自我强化，D替代强化。

11. 依照皮亚杰的道德进展时期理论，小学低年级儿童常常以为听父母话和老师的话算是好小孩。

2018年上半年小学《教育教学知识与能力》真题及答案山东教师3月18日2018上半年《教育教学知识与能力》真题及答案一、单选1.人是共性与个性的统一体。

教育为育人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）。

A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教【答案】D。

解析：考查统一要求与因材施教原则。

学生个性虽然千差万别,但又有共性,这就使统一要求不仅是必要的,而且是可能的。

但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响,每个学生的个性互不相同,知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。

这就要求我们在教育活动中既要统一要求,又要因材施教,要把统一要求与因材施教结合起来,以使学生的共性与个性得到协调发展。

因此本题选D。

2．面向全体学生，实现城乡、区域和校际均衡发展，体现了义务教育具有（）。

A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性【答案】A。

解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。

题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。

3．儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程，这反映人的身心发展具有（）。

A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性【答案】C。

解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。

题干说法体现了顺序性，本题选C。

4．小学德育的基本途径（）。

A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作【答案】C。

解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。

选C。

5．班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，这种管理方式属于（）。

A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型【答案】B。

解析：班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。

2018年上半年中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题参考答案一、单项选择题1. D.因材施教。

解析：考查统一要求与因材施教原则。

学生个性虽然千差万别，但又有共性，这就使统一要求不仅是必要的，而且是可能的。

但是由于遗传、环境和教育等错综复杂的影响，每个学生的个性互不相同，知识、能力、情感、意志、性格等都表现出不同的特点和发展倾向。

这就要求我们在教育活动中既要统一要求，又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。

因此本题选D。

2. A.公共性。

解析：义务教育的公共性也称国民性，指义务教育要面向全体学生，提供普遍的无差别的公共教育服务。

题干中的实现城乡区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，本题选A。

3. C.顺序性。

解析：顺序性是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个从低到高级，由量变到质变的过程，具有一定的顺序性，不可逆、不能逾越。

题干说法体现了顺序性，本题选C。

4. C.品德课和各科教学。

解析：品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。

选C。

5. B.民主型。

解析：班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。

选B。

6. A.沟通与合作能力。

解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。

”与题干意思相符，选择A选项。

7. A.肥皂水。

解析：蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部，故本题选择A。

黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋或1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。

8. D.联觉。

解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。

9. C.趋避冲突。

解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。

2018 年上半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及解析注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为1502.请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不予评分一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1.人是共性和个性的统一，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一，又要注重（）。

A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，义务教育具有（）。

A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性3.儿童身心从低级向高级发展、连续的、不可逆的过程，说明身心发展具有（）。

A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性4.小学德育的基本途径是（）。

A.课外、校外活动B.少先队活动C.品德课及各科教学D.班主任工作5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。

这种班级管理方式属于（）。

A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。

这突出体现的教师专业能力是（）。

A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实施能力7.学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间在伤口涂上（）。

A.肥皂水B.蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸8.美妙轻音乐使人产生春风拂面之感，这种心理现象属于（）。

A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉9.小英想当班干部，为同学服务，但是又怕当不好被嘲笑，由此产生的动机冲突属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突10.为了记住学过的生字词，小明反复抄写了很多遍，运用的学习策略是（）。

A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略11.小学生学习“三角形内角和是180°”，在知识学习分类中属于（）。

A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导，其背后的心理机制是（）。

2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请接照規定在答題卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分一、单项选择题(本大题共20小題，每小题2分，共40分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应1.人是共性与个性的统一体。

教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）A.公共性B.民主性C.免费性D.强制性3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。

这反映人的身心发展具有（）A.阶段性B.整体性C.顺序性D.差异性4.小学德育的基本途径是（）A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作5.班主任李老帅常常与学生协商处理各项班级事务，并励学生积极参与讨论、交流、敢于质疑。

这种班级管理方式属于（）A.专制型B.民主型C.放任型D).对抗牙6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研活动分享教学经验，提高教学水平。

这突出体现的教师专业能力是（）A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂垫伤，教师应第一时间向伤口涂抹（）A.肥皂水B.蒸馏水C.食用D.稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。

这种心理现象属于（）A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉9.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。

这种心理现象属于（）A.双趋冲突R.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突10.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。

她在学习中运用的是（）A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策路11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。

这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习12.教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。

２０1８上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》一、单项选择题１、人是共性与个性的统一体。

教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求，又要注意(）A.学生自主B.教师主导C．教学相关 D.因材施教2、面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现义务教育具有()A．公共性 B.民主性C．免费性 D.强制性3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。

这反映人的身心发展具有()Ａ.阶段性Ｂ．整体性C．顺序性 D.差异性４、小学德育基本途径是(）A.课外活动和校外活动Ｂ.少先队活动C.品德课和各科教学 D．班主任工作５、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑,这种班级管理方式属于()Ａ.专制型 B．民主型Ｃ.放任型 D.对抗型6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动，分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是(）A．沟通与合作能力 B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D．组织与实践能力7、如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹()A.肥皂水 B．蒸馏水C.食用醋D．稀盐酸8、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。

这种心理现象属于()A．直觉 B.错觉Ｃ．幻觉 D.联觉9、小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。

这种心理现象属于()A.双趋冲突Ｂ.双避冲突C.趋避冲突Ｄ．多重趋避冲突10、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。

她在学习中运用的是（)Ａ.监督策略 B.复述策C.计划策略D.组织策略11、小学生学习“三角形的内角和是１80度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于() A．概念学习 B．符号学习C.表征学习Ｄ.命题学习12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情 B．共情C.热情 D．反移情13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是(）A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则Ｄ.思想性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。

2018上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及答案（完整版）【2】11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习正确答案:D.命题学习12、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是(A.激情B.共情C.热情D.反移情正确答案:B.共情13、苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()A.直观性原则B.启发性原则C.科学性原则D.思想性原则正确答案:B.启发性原则14、为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。

这种教学方法属于()A.实验法B.练习法C.演示法D.探究法正确答案:A.实验法15、学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()A.知识与技能B.思维与创新C.过程与方法D.情感、态度与价值观正确答案:D.情感、态度与价值观16、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()A.对课堂教学不可或缺B.可完全取代传统教学手段C.对课堂教学起辅助作用D.必然能提高课堂教学效率正确答案:C.对课堂教学起辅助作用17、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合()A.忠实取向B.创生取向C.技术取向D.相互适应取向正确答案:D.相互适应取向18、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制正确答案:A.特朗普制19.现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化正确答案:C.社会、儿童与学科20、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程B.校本课程C.隐性课程D.分科课程正确答案:B.校本课程。