高考作文备考：关于“美的认识与思考”的作文写作指导(附：文题详解及范文展示)

2023届高考作文模拟写作：认识美，思考美，追求美作文题目阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

——卢梭一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出来的那样深的思想。

——华兹华斯苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。

——乔布斯请综合以上材料，结合生活实践，谈谈你对美，以及美的价值的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导审题提示作文材料由三则名言组成，三句话都和“美”有关，又各有侧重。

审题时，先要找准每句话中除了“美”之外的关联信息。

第一句的关键词是“生活”，这句话揭示美与生活的关系：要在生活中寻找美、发现美、领略美。

第二句的关键词是“思想”，这句话表达对美的深度感知，是审美的更高境界更深层次，而“眼泪”作为比照，代表的是一种相对感性的情感表现。

第三句的关键词是“科技”，这句话是关于美（艺术）与科技的关系，强调苹果公司对美的与众不同的追求，从而丰富了美的价值。

考生可由此总结出美与生活、美与思想、美与科技的密切关系。

写作时，不能泛谈美的概念和内涵，而要围绕材料三句话来行文。

还要结合生活实践和个人经历感悟，而不是形而上的理论罗列与解读。

相关立意有：在生活中发现美感受美，美能让思想变得厚重深远，科技应该和美融合而相得益彰。

补充一点。

有关美和“科技”，乔布斯所言并非自卖自夸。

乔布斯非凡的审美力，让苹果具有艺术而时尚的设计美感，一直流行到今天，深受年轻人青睐。

比如有一个细节：乔布斯在退学期间，学习了有关美术字的课程，看似无用堪大用，后来他把所学完美融合到苹果电脑和手机的操作系统中，苹果手机最早几代甫一问世，堪比艺术品，惊艳世人。

年轻人喜欢苹果，绝不只是因为它的科技含量高，还在于它的艺术美感。

精彩标题花遇和风，你遇见美提高你的审美水位用美涵养心灵美的三维度美的沃土，值得深耕生活路上，美不缺席美育是一种“刚需”生活留心皆是美生活因发现而美走一段美的历程美和面包一样重要莫做“美盲”科技与美的融合美与科技结伴同行延伸思想，温润科技“美”化你的思想美也是科技的生产力范文展示做一个美的发现与追求者生活中处处存在着美，家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。

对我们认识美思考美请结合材料写一篇作文全文共8篇示例，供读者参考篇1大家都喜欢美丽的事物,对吗?无论是一朵娇艳的鲜花,一幅色彩斑斓的画作,还是一个漂亮的人,大家都会被吸引住目光。

美使我们心旷神怡,感到快乐和向往。

可是,什么才算是真正的美呢?老师给了我们一些有趣的材料,让我们一起来思考这个问题。

第一个材料是一位名叫张爱玲的女作家说过这么一句话:"美是光,光是美的投射。

"你们get到她的意思了吗?她想表达的是,美是一种光芒,是一种内在的东西在向外散发出来的。

仅仅漂亮的外表还不算是真正的美,真正的美需要一颗纯净美好的心灵。

第二个材料是一幅名画,名叫"花之圣母"。

这幅画描绘了一位穿着朴素的年轻女子,她手捧着一束鲜花,脸上洋溢着纯真开朗的神态。

虽然她的装扮非常简单,但画家却将她描绘得如此美丽动人。

为什么呢?因为她内心的美好被画家捕捉到了,并通过画笔传递给了观众。

最后一个材料是一件雕塑作品,名叫"大卫像"。

这尊雕像展现了一个英勇力壮的年轻男子,他赤裸着身体,姿态矫健有力。

看上去非常威武雄壮,但与此同时,他的面容又透露出一种不骄不躁的谦逊与睿智。

这种内在的精神力量与外在的体态完美融合,构成了真正的艺术美。

通过这些材料,我们不难发现,美不仅仅在于外表,更重要的是内在的东西。

一个人如果只有漂亮的外表而没有美好的心灵,那就如同一潭死水,虽然平静,但缺乏生机。

相反,一个人如果内心纯善善良,即使相貌平平,也会散发出独特的光彩。

所以,真正的美需要外在和内在的完美结合。

外表只是美的一个外在形式,内在才是美的本源。

我们要培养美好的品德,有善良的心灵,这样无论相貌如何,都会成为一个美丽的人。

让我们都追求内外兼备的真善美吧!那么对于我个人来说,什么是美呢?美就是一件能让我感到快乐的事物。

比如妈妈亲手做的一盘家常菜,虽然看上去并不起眼,但当我品尝到妈妈的用心时,就会觉得无比美味可口;再比如爸爸工作时的认真劲头,虽然只是一个小小的动作,但当我看到他为了家人而努力时,就会感动涕零。

高考作文热点主题名校押题之“审美情趣”作文精粹（附：高分思路及参考立意）【衡水九调】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60 分）（1）三月，窗外的世界花红柳绿，春意盎然，很多孩子却隔离在家，无法出门。

为了引领学生以乐观开朗的心态面对困境，深圳光明区东周小学美术科陆续推出12 节线上微课，给学生们提供了高质量的线上美育课程。

这些课融合绘画、文学、科普、手工、平面设计等多种元素，对学生进行非说教式的生命教育，在潜移默化提升了学生的审美素养。

（2）近日，在教育部日前举行的新闻发布会上，教育部体卫艺司司长王登峰表示，要防止学校美育功利化倾向，“取消艺术特长生加分，是美育真正面向人人的前提条件”。

王登峰表示，美育功利化的情况之所以出现，原因在于学生的成长、升学的评价体系里美育没有发挥应有的作用。

高考在即，树人中学就高三后期是否应该继续开展艺术课教学，广泛征求同学们的意见，请你结合材料内容和经历见闻，以一名本校高三学子名义，给校长写一封信，体现自己的认识与思考，并提出希望和建议。

要求：态度明确，自拟标题，自选角度；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【高分思路】这是一道任务驱动型材料作文题，要明确作文的任务要求：联系材料展现的美育的独特价值和现存弊端，对高三备考阶段是否应该继续开展艺术课表达个人的看法。

写作文体为书信，收信人是本校校长。

由上述分析可以看出，作文的关键在于理由的阐述。

既要做到立场鲜明，论据充分，同时要体现辩证说理，语言稳重得体。

参考立意1.如果选择支持继续开设艺术课，可从“艺术课让被疫情封闭在家的学生感受生命之美”“艺术教育有助于缓解过大的心理压力，助力学习效率提升”“美育符合高考改革方向，也是备考重要内容”“美育提升个人素质，有利于长远发展”等角度来谈。

2.如果选择反对在高三后期继续开展艺术课，可以写“美育虽然重要但收效较慢，高三后期应该多学其他见效快的科目”“美育具有非功利属性，不应占用功利性较强的备考时间”等。

普通话考试命题作文对美的看法范文美是一个十分宽泛的概念，它存在于我们生活的各个角落，并且每个人对美的理解和感受都不尽相同。

从自然的角度来看，美是无处不在的。

清晨，当第一缕阳光洒在大地上，那金色的光辉透过树叶的缝隙形成一道道光斑，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风轻轻拂过，花朵散发着迷人的香气，这一切构成了一幅绝美的画面。

那高耸入云的山峰，雄伟壮观，它以一种坚韧不拔的姿态屹立着，展示着自然的力量之美；那奔腾不息的河流，像是大地的血脉，水流湍急之处似万马奔腾，而在平缓的地方又宛如一面镜子，倒映着天空和两岸的景色，这是一种灵动的美。

自然之美不需要任何雕琢，它以最原始、最纯粹的状态呈现在我们面前，让我们感受到生命的神奇与伟大。

在人类社会中，美也有着丰富的内涵。

人的外在美是最直观的一种美。

一个人的容貌、身材等外在特征如果符合大众的审美标准，往往会被认为是美的。

这种外在美是短暂的，随着时间的推移会逐渐消逝。

相比之下，人的内在美才是更持久、更有价值的美。

内在美包括善良、宽容、智慧、勇敢等品质。

一个善良的人，他的内心充满了对他人的关爱和同情，在别人遇到困难时会毫不犹豫地伸出援手；一个宽容的人，能够以大度的胸怀原谅别人的过错，他的心灵就像一片广阔的海洋，能容纳世间万物；一个有智慧的人，他的思想深邃而富有内涵，能够用自己的知识和见解去解决生活中的各种问题；一个勇敢的人，在面对危险和困难时不会退缩，而是勇往直前，这种精神令人钦佩。

这些内在的品质如同璀璨的星光，照亮了人们的心灵，也让拥有这些品质的人散发出一种独特的魅力。

美还体现在生活中的细节之处。

一个温馨的家庭，家人之间相互关爱、相互扶持，这种亲情的温暖就是一种美；在工作中，同事之间的团结协作，大家为了共同的目标而努力奋斗，这种团队精神也是一种美；甚至在街头巷尾，陌生人之间的一个微笑、一句问候，都传递着一种人与人之间的友善之美。

这些看似微不足道的细节，却如同涓涓细流，汇聚成生活的大河，让我们的生活充满了美好。

《美的认识与思考》说起美，这可真是个让人琢磨不透又充满魅力的话题！就拿我前几天遇到的事儿来说吧。

那天我去公园散步，阳光正好，微风不燥。

我看到一个小女孩，穿着粉色的连衣裙，在花丛中欢快地奔跑着，脸上洋溢着纯真无邪的笑容。

她的眼睛亮晶晶的，像两颗闪烁的星星。

那一刻，我心想，这难道不就是美吗？还有一次，我在公交车上，看到一位年轻人主动给一位老奶奶让座。

老奶奶感激地连连道谢，年轻人则微笑着说：“这没啥，您坐得稳当我才放心！”这一幕，难道不美吗？美到底是什么呢？是外表的光鲜亮丽？还是内心的善良温暖？或许，美就像一杯香醇的咖啡，需要我们用心去品味，才能感受到其中的浓郁和美妙。

有人说，美是模特在 T 台上的自信步伐；有人说，美是画家笔下绚丽的色彩；还有人说，美是音乐家演奏出的动人旋律。

可我觉得，美不仅仅在这些高大上的地方，它更在我们平凡的生活里。

比如说，妈妈在厨房里忙碌的身影，为家人准备一顿丰盛的晚餐，这难道不是一种美吗？爸爸辛苦工作一天，回到家疲惫却依然带着笑容，这难道不是美吗？再想想我们的老师，在讲台上滔滔不绝地传授知识，耐心地解答我们的问题，他们的付出不也是一种美吗？就像花园里的花朵，每一朵都有自己独特的美。

玫瑰娇艳，百合纯洁，雏菊清新，它们各自绽放，构成了五彩斑斓的美丽世界。

我们人不也是这样吗？每个人都有自己独特的闪光点，都是美的存在。

那到底怎样才能发现美呢？这就需要我们有一双善于观察的眼睛，一颗敏感细腻的心。

不要总是匆匆忙忙地赶路，偶尔停下脚步，看看周围的风景，听听鸟儿的歌声，也许就能发现那些被我们忽略的美好。

总之，美无处不在，它就在我们的身边，等待着我们去发现，去感受。

让我们都拥有一双发现美的眼睛，用心去感受生活中的美好吧！难道你不想拥有这样的眼睛吗？。

高考作文备考：关于“美的认识与思考”的作文写作指导（附：文题详解及范文展示）【试题呈现】【蚌埠市2020届高三检测作文】阅读下面的材料，根据要求写作。

无论是山川自然美、劳动创造美、青春靓丽美，还是文化艺术美、人性心灵美、传统道德美等等，都会受到人们的欣赏和由衷地赞美。

有人说，84岁的钟南山是美的，他用自己的坚守和智慧，给人们带来希望和健康；有人说，勤劳的环卫工人是美的，他们用自己的双手和汗水，给人们带来清洁和美丽……究竟什么才是美，你对美有怎样的认识和思考？请据此写一篇文章。

要求：不限文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料分析】该作文材料由两个部分组成：第一部分从宏观上指出美的不同呈现方式，有可视性的物质，有抽象性的精神。

不论是什么样的形式存在，作为一种有意味的形式，美是能够给人带来审美愉悦的一种情感体味形式，而且“都会受到人们的欣赏和由衷地赞美”；第二部分则从美在具体审美对象上的不同表现展开叙述。

虽然审美载体不同，其所处的社会位置不同，发挥的作用不同，但是都能够给人带来积极的感官愉悦：钟南山，堪称杏林泰斗，每一次发生重大公共卫生危机，他都置个人安危于不顾，冲锋在第一线。

他把“治病救人”视为自己的天职，“他用自己的坚守和智慧，给人们带来希望和健康”，他用行动诠释了“医者仁心”的真谛；环卫工人，不厌其烦地干着又脏又累的活，寒暑易节，风雨无阻，每天起得最早，睡得最晚，“他们用自己的双手和汗水，给人们带来清洁和美丽”......各行各业，正是有无数人默默地在自己的工作岗位上付出，以自己的实际行动诠释着爱岗敬业的职业操守的真意，才有了人们幸福安康的生活。

大国工匠也好，普通的小人物也罢，他们都以自己的行动精耕自己的本业，不负职业称谓的同时，也彰显了一种美。

两段材料，从宏观概括到具体所指，从不同角度对美进行解释，并设置了写作的话题范围。

而围绕材料提出的具体写作任务是：“究竟什么才是美，你对美有怎样的认识和思考？”两句话，两层含义：什么是美和“你”对美的认识与思考。

2021高三作文“谈谈你所获得的美的启迪”审题指导及优秀范文作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。

美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。

——苏霍姆林斯基语文教育是提高审美素养的重要途径。

要让学生在语言文字运用的学习中受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和创造表现的能力。

——《普通高中语文课程标准》读完上述材料，你有何思考与感悟？请结合下列其中一部作品确定某一主题，谈谈你所获得的美的启迪。

《论语》《三国演义》《红楼梦》《红岩》《家》《平凡的世界》要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。

优秀范文千古英雄风，忠义永流传滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……翻开手中的《三国演义》，写尽人间忠义。

《三国演义》中的“忠”、“义”集中表现在刘、关、张。

以“桃园三结义”开篇，自始至终贯穿全书，结合得浑然一体，甚至难以区分，“忠”中有“义”，“义”中有“忠”，“忠”和“义”的成败、是非纵横交错。

“忠义”成为《三国演义》中主宰思想和行为的一面鲜艳的旗帜，也成为评判古今英雄豪杰的准绳。

君不见那取西蜀，定南蛮，未和北拒，中军帐里，变金木革爻挂，水面偏能用火攻的诸葛亮孔明乎？那一份忠义赚取了多少人文墨仕的尊敬。

君不见关羽正气凛然，终记得桃花三结义中的那一份情义。

尽管曹操厚待，依旧过五关斩六将，千里追刘备。

却又为报曹操之恩，而不顾军令状于华容道上义释曹操。

好一个天地忠义好男儿。

刘备临死前，对诸葛亮说：“太子如果值得辅佐就辅佐他，要是不值，您就可以取而代之。

”这就意味着，诸葛亮随时可以抢下皇位。

可是他非但没有那么做，还尽心尽力辅佐刘禅。

这种忠义英雄，从古至今，代代相传。

无独有偶，让我想起了奋战在抗疫一线的那位院长——张定宇。

高考作文：用美的眼光去发现美(议论文)这世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗丹一堆本来可以造就成不朽的艺术品的树根，被木匠认为“没用”而抛弃了。

木匠上山，选的是“可用”之材，要么作柱，要么作栋，再不当用，也要作椽。

这堆奇形怪状的树根做得了这些吗?做不了。

难怪木匠要叹息“没用”而离它们远去。

作为木匠，他衡量木头是否有用的标准就是“实用”。

其实，只要我们把视野稍微扩大一些，便可发现，像木匠这样用“实用”的眼光来看待事物的人还不在少数。

找对象首先看他(她)家是否有钱，评判学生首先看他的考试分数多少，结交朋友首先看他(她)是否有利用价值……市场经济体制在促进经济发展的同时，也使人们形成了急功近利的实用主义观念。

我们是唯物主义者。

我们承认人要生存，首先要解决衣食住行方面的问题。

讲究一点实用，追求一点功利，本也无可厚非。

但我们的目光不能只盯在“实用”和“功利”上。

人为万物之灵，理应有除物欲之外的更高层次的追求。

除了“实用”的眼光外，我们还要有审美的眼光。

用审美的眼光去看这个世界，可以发现许多美的东西，可以造就许多可造之才。

根雕艺术家用审美的眼光发现了树根身上的美，把它们雕刻成了非常有价值的艺术品;钟子期用审美的耳朵听出了俞伯牙演奏的乐曲中的'美，两人成了“高山流水”的知音;蔡元培用审美的眼光发现了行伍出身的沈从文文才的美，使沈从文成了北大著名的教授。

一堆树根在根雕艺术家的手里成了有价值的艺术品，一匹平常的马在伯乐眼里成了千里马，一块石头在天文学家眼里成了陨石，这一切都因为发现者用的是“审美”的眼光，而不是世俗的“实用”的眼光。

给我，给我一双审美的“慧眼”吧!为了奇形怪状的树根不被抛弃，为了千里马不“骈死于奴隶人之手”，为了这世界上的美不再被埋没。

如何看待美高三作文800字5篇每个人都向往美，向往美好，这是人类的本性，那么如何去定义“美”呢?下面是小编为大家整理的关于如何看待美高三作文800字，希望对您有所帮助!如何看待美高三作文800字1有人说美是外表潜质：优美;也有人说美是流行时尚：漂亮;还有人说美是上帝的杰作。

而我说美是它、他、她的高贵品质。

它它从小在一群鸭窝中生长，因为蛋是母鸭孵的，所以鸭们都叫它“丑小鸭”它的羽毛是灰色的与它们都与众不同，在鸭群中，它受到别人排挤，受鸡妈妈殴打就连主人也嘲笑它丑。

但它有一颗乐观的.心，因为它知道：自己是一只被母鸭孵出来的天鹅。

有一天，它冲破篱笆，决定去流浪远方，决定去找寻自己的同类——天鹅。

它一连三天三夜都没吃饭，饥寒交迫，皇天不负有心人，果然，它走到一个湖边，看到几只美丽的天鹅在水中游泳。

饥渴难忍，它到湖边饮了水此时它看到了自己的影子“哇，这是我吗?”它惊叹道，仔细打量打量还真是自己，它经过自己的不懈努力，终于变成了一只美丽的白天鹅，它证实了自己。

美并不是外表，而是丑小鸭向往蓝天的一份执着。

他他是邵帅，是“中国十大孝心少年”之一。

半年前，邵母得了白血病，需要亲系捐献骨髓救治，不然活不了长时间。

唯有母子二人相依为命，邵帅知道了消息，立即云原院请求捐骨髓，在上手术台时，记者问邵帅：“你怕吗?”“我不怕”邵帅回答。

这三个字他说的多么铿锵有力呀!年仅十四岁的邵帅为母捐骨髓的事传统了全中国……孝是中华民族传统美德，有孝心是一种美。

她她中考落榜，但又欲哭无泪。

年仅十五岁的她，本来应属于她的是一个充满希望与激情的年华，但此刻她的心情非常低沉。

她生在一个贫困的小山村，家贫。

回家后她没有与父母说没考上，而是说要出去。

十五岁，充满希望的年华，而她却远离家乡，开始自己的“北漂”生活，她有一个梦——带着家乡人们创业。

一年，二年……过去了，第四年，她实现了自己的梦想。

她在全村人们面前，能自信地说：“我带大家创业，我将在家乡建立食品加工厂”。

高考作文模拟写作：“发现生活中的美”导写及范文文题阅读下面材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读Ⅰ提到“要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中.去寻找美的普遍规律”，还告诉我们“美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化”。

请根据以上内容，就“发现生活中的美”，谈谈你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得照搬材料；不得泄露个人信息；不少于800字。

文题解析考生能够按抓住“通过现象探寻美的本质”，体现出“美是相对的概念”，“对美的感受会跟随审美对象的关系而变化，不是一成不变的”等思维关键点，即为符合题目要求。

加分项参考：语言优美、书写美观、构思巧妙、素材新颖。

扣分项参考：文不对题，偏离题意，另起炉灶，内容空洞。

参考立意：对生活中美的认识与思考塑造自己正确的未来模样让美感进驻灵魂深处考场作文两篇考场作文一怀辽阔胸怀探万象美景生活中有千千万万美的事物，而正如我们耳熟能详的句子，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”在我看来，只有我们怀着开阔的胸襟，方能去探寻这世界中点点的美。

于个人而言，坚守本心谓之美。

我们每个人或多或少都曾许下那么几个看似不切实际的梦想，而现在回头看，“轻舟已过万重山”，那些曾经挫败我们的难题早已化作我们心中继续前行的动力。

究其根本，是我们坚2007守本心不断努力，终是成为更好的自己。

这样充满热血的奋斗故事自然是美的。

而反观娱乐圈的某些艺人，在取得一些小成就之后便飘飘然忘了自己的本心，更有甚者做出一些违法行力更是葬送了自己的职业生涯，最终只能泯然众人之中。

这当然不是美的表现，而我们每个人都要做到莫忘来时路，美自然出现于身边。

于民族而言，不忘初心谓之美。

我们中华民族对此有着独特的情怀。

从鸦片战争到如今的盛世，是经历了一代又一代中国人的努力换来的。

我们立下记念日，不仅仅是记住苦难，更是要珍惜当下的美好生活，砥砺前行接续奋斗，共同筑建更美好的未来。

高考作文写作指导：“何以为美”话题阅读下面的材料。

根据要求写作。

日前，一名初二女生为减肥一天催吐五次，导致食道受损。

近年来，极端的减肥、瘦身行为时有发生，不仅给自身造成伤害，也造成不好的社会影响。

高三（一）班同学针对上述现象纷纷发表自己的看法。

同学甲认为：何以为美，每个人都有自己的看法，但显然不该是标准单一的狭隘之美，更不该是有害健康的病态之美。

同学乙认为：美是一个含意丰富的形容词，只要是健康的、适合自己的就是美。

丰满为美，纤瘦亦为美，燕瘦环肥，各美其美。

同学丙认为：不以貌取人，不因身材自卑，在全社会树立健康的审美观。

同学丁认为：大众审美有必要剔除不良社会风气影响，倘若丑态横行、正气不彰明，主流价值、向上信念就会被解构。

上述讨论引发了你怎样的联想与思考？请你针对上述讨论，以“何以为美”为话题写一篇发言稿，在班会课上与同学们交流。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作。

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作分析本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。

审题本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。

其中材料包含两个层次：第一个，一名初二女生为减肥催叶，导致食道受损事件；第二个，高三（1）班同学针对上述现象纷纷发表自己的看法。

写作任务是以“何以为美”为话题写一篇发言稿，在班会课上与同学们交流。

首先对“何以为美”考生要有自己的判断，可以通过材料中几个同学的观点引出自己的看法，但观点必须健康，如美的标准不应狭隘，并非“瘦”就是美；健康就是美；要树立正确的审美观等。

写作任务分解。

任务一：讨论的中心是“何以为美”。

包括美的内涵与外延、美的评判标准、审美的作用等。

注意：必须明确回答引导语中的问题——何以为美。

写作过程中对美的内涵与外延、美的评判标准审美的作用等要有充分的思考，还要有明确的判断。

任务二：结合上述材料。

考生可以结合材料几位同学的不同意见来谈自己的看法。

任务三：文体——发言稿根据材料性质，一般更适合写议论文，当然也可以写记叙文等其他文体。