蔬菜病虫害防治讲课教案

农作物病虫害防治技术教案——主要农作物有害生物的识别与防治授课题目：本地区主要农作物有害生物的识别与防治授课内容：农作物病虫害的防治工作是一项长期、复杂而又艰巨的工作，任重而道远，需要农业科技人员不断努力才能有效的开展工作，给广大农民带来实惠得到好处。

本地区的主要有农作物有：小麦、玉米、水稻、蔬菜、果树等。

下面集合具体实际情况对各类作物的病虫害进行分析讲解。

1、小麦（1）小麦病害①小麦锈病的种类及防治措施。

②小麦白粉病的特征及防治办法。

③小麦赤霉病的特征及防治办法。

④小麦纹枯病的主要症状和具体防治措施。

⑤小麦根腐病的分布范围、症状和防治措施。

⑥小麦全蚀病的主要特点和防治措施。

⑦⑧（2）小麦虫害①小麦蚜虫的危害及防治措施。

②小麦吸浆虫的特征及防治办法。

危害冬小麦的杂草有两大类：一类是非禾本科杂草，另一类是禾本科。

2、玉米（1）玉米病害①玉米大斑病的特征、种类及防治措施。

②玉米小斑病的特征及防治办法。

③玉米褐斑病的特征及防治办法。

④玉米丝黑穗病的主要症状和具体防治措施。

⑤玉米黑粉病的分布范围、症状和防治措施。

⑥玉米粗缩病的主要特点和防治措施。

⑦⑧（2）玉米虫害①玉米害虫的种类：黏虫玉米螟玉米蚜虫蛴螬地老虎（2）防治措施略3、水稻（1）水稻病害①水稻稻瘟病的特征、种类及防治措施。

②水稻白叶枯病的特征及防治办法。

③水稻纹枯病的特征及防治办法。

（2）水稻虫害的种类及具体防治办法。

分三类：稗草阔叶杂草莎草科杂草。

防治办法：①插秧前防除法。

②插秧后防除法。

③水稻移栽田杂草防治。

4、蔬菜、果树略。

蔬菜生产公开课教案题目：蔬菜病害防治基础知识蔬菜病害防治基础知识➢教学目标1．情感、态度、价值观目标：本节课的最主要目标是掌握蔬菜病虫害的类型、防治规律，激发学生学习蔬菜生产的兴趣和积极性。

2．知识目标：⑴熟悉蔬菜病虫害的常见症状。

⑵掌握蔬菜病害的类型和防治规律。

3．能力目标⑴初步了解学习、研究蔬菜病虫害的方法；⑵学会在众多知识中选择、获取最有价值的知识；⑶初步学会归纳知识要点的方法。

➢教学重点和难点1．教学重点：⑴正确识别蔬菜病害的症状；⑵能够区分病状和病症；⑶能够识别出病虫害的类型；2．教学难点：掌握蔬菜常见病害的防治规律➢教学设计：利用多媒体教学手段，运用讲授法、提问法、讨论法等教学方法➢课时安排：1课时➢教学过程：1. 导入我们都讲授过蔬菜病害，但是蔬菜病害的识别和防治方法容易记混，什么原因导致记混了？有没有注意到病害防治的方法有共性？这节课我们学习、总结蔬菜病害的识别和防治规律。

问题探讨？？？蔬菜病害很多，总共分为哪几类？每一类有没有共同的防治规律？2. 授课2.1 症状的类型症状：植物发病后出现的反常现象，包括病征和病状。

病状：是指发病植物本身所表现出来的反常现象。

变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形病征：是指病原物在植物体上表现出来的特征性结构。

霉状物、粉状物、粒状物、脓状物2.1.1 病状2.1.1.1病状的类型--变色发病植物的色泽发生改变，本质是叶绿素受到破坏，细胞并未死亡。

主要有花叶、褪色、黄化、斑驳、条纹、条斑、条点、白化苗。

例如：甘蓝花叶病。

2.1.1.2病状的类型--坏死发病植物的细胞或组织坏死：叶斑、叶枯、叶烧、猝倒、立枯、溃疡。

例如：番茄斑枯病、西瓜细菌性角斑病。

2.1.1.3病状的类型--腐烂植物幼嫩多汁组织大面积坏死，组织或细胞破坏消解：干腐、湿腐、软腐。

例如：白菜软腐病、番茄脐腐病2.1.1.4病状的类型--萎蔫植物根茎的维管束组织受到破坏而发生的缺水凋萎现象，而根茎的皮层组织完好。

《防治病虫害》教案教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 了解常见病虫害的种类及危害。

2. 学会正确的病虫害防治方法。

3. 能够运用防治病虫害的知识解决实际问题。

过程与方法：1. 通过观察、调查、实践等方法，培养学生的探究能力。

2. 学会合作交流，提高问题解决能力。

情感态度价值观：1. 增强学生对农业生产的认识，提高对农业科技的兴趣。

2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。

二、教学内容：第一课时：病虫害概述1. 病虫害的定义2. 病虫害的分类3. 病虫害的危害表现第二课时：病虫害的识别与诊断1. 病虫害的识别方法2. 病虫害的诊断技巧3. 常用诊断工具及使用方法第三课时：防治病虫害的方法1. 物理防治法2. 化学防治法3. 生物防治法4. 综合防治法第四课时：农药的使用与安全1. 农药的种类及作用2. 农药的正确使用方法3. 农药的安全使用及注意事项第五课时：防治病虫害的实践操作1. 实践操作流程及步骤2. 操作过程中的注意事项3. 操作后的检查与评估三、教学重点与难点：重点：1. 常见病虫害的识别及防治方法。

2. 农药的正确使用及安全注意事项。

难点：1. 病虫害的诊断技巧。

2. 农药的使用方法及实践操作。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究病虫害防治知识。

2. 利用案例分析法，让学生深入理解病虫害的危害及防治方法。

3. 实践操作法，培养学生的动手能力，提高实际操作技能。

五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对病虫害防治知识的掌握程度。

2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能及安全意识。

3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。

4. 小组讨论：评估学生在合作交流中的表现，提高问题解决能力。

六、教学准备：1. 准备相关的病虫害标本或图片，用于教学演示。

2. 准备农药样品和安全操作指南，以便学生了解和学习。

3. 准备实践操作场地，确保学生可以安全地进行实地操作。

4. 准备教学PPT或其他多媒体教学材料，以丰富教学手段。

大棚蔬菜病虫防治技术教案1、蔬菜苗期病害蔬菜苗期病害主要有立枯病和猝倒病，主要危害茄子、辣椒、番茄、黄瓜等茄果类蔬菜幼苗。

防治方法：（1）种子处理。

防治立枯病用40%拌种双药剂进行拌种。

拌种量用为5千克种子拌10克药剂，一定要拌均匀，使每粒种子都粘上药。

（2）加强苗床管理。

苗床可用40%福尔马林100倍液或50%多菌灵或50%托布津100倍液均匀喷洒苗床，然后覆盖薄膜闷3～4天，揭膜后凉晒10～15天，使土壤中药气散发完再播种。

温室育苗注意科学放风，防止苗床高温高湿，造成幼苗徒长，降低抗病力。

（3）药剂防治。

一旦发生病害，在发病初期，可用20%甲基立枯磷乳油200倍液喷雾，或用72.2%普立克水剂400倍液喷淋，或用75%百菌清可湿性粉剂600倍液，或50%多菌灵可湿性粉剂600倍液，每平方米用药液2.5千克喷洒。

视病情隔7～10天喷1次，连续2～3次。

2、十字花科霜霉病十字花科霜霉病可以危害大白菜、小白菜、菜薹、萝卜、甘蓝、番茄、辣椒、黄瓜等。

防治方法：（1）及时清除病残体。

发现病株，及时携出田外深埋或烧毁。

（2）加强田间管理。

提倡深沟高畦栽培，适当密植，及时清沟排水，降低田间湿度，可减轻发病。

（3）药剂防治。

发病初期，用40%乙磷铝可湿性粉剂200～300倍液或64%杀毒矾可湿性粉剂400～500倍液、1∶0.5∶300倍的波尔多液、25%瑞毒霉可湿性粉剂800～1000倍液喷雾。

用进口的70%安泰生可湿性粉剂500～700倍液效果更佳。

3、十字花科软腐病主要危害白菜，其次为甘蓝、萝卜、花菜，还可危害番茄、辣椒。

防治方法：（1）及时清除病残体。

发现病株，及时收获或拔除，拔除后穴内撒石灰灭菌。

发病后不漫灌、串灌。

（2）加强田间管理。

提倡深沟高畦栽培，以利排水。

做到小水勤灌，避免串灌，减少病菌随水传播的机会。

（3）药剂防治。

发病前或初期及时用药液灌病株及周围健株，每株0.25～0.5千克。

药剂可选用20%龙克菌悬浮液500～600倍液、70%敌克松可湿性粉剂500～1000倍液、47%加瑞农可湿性粉剂800～1000倍液、72%农用链霉素可湿性粉剂5000倍液喷雾。

《蔬菜病虫害无公害防治技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是现代农艺技术专业的专业方向课程，适用于中等职业学校现代农艺技术专业，其主要任务是使学生理解蔬菜病虫害无公害防治技术的专业知识，具备蔬菜病虫害防治的工作能力，能胜任蔬菜生产企业的技术指导员岗位。

本课程应在植物保护技术开设之后开设，以拓展现代农艺专业的学生在蔬菜病虫害防治方面的专业知识，强化专业技能。

二、课程教学目标1.能根据农药的类型、毒性、使用技术等，指导安全合理的使用农药，进行蔬菜农药残留检测，避免蔬菜的农药残留超标。

2.能描述当前蔬菜生产存在的问题、蔬菜污染的主要原因，正确理解无公害蔬菜的种植环境、生产关键技术和质量标准。

3.能根据蔬菜上常见昆虫的形态特征、生活习性等，结合有害生物综合防治技术，制定出合理的虫害防治措施。

4.能根据蔬菜上常见病害的症状特点、发病规律等，准确诊断出真菌类、细菌类、病毒类等病害，并制定出合理的综合防治措施。

三、参考学时108学时，其中实训为65学时四、课程学分6学分五、课程内容和要求6 豆类蔬菜病虫害防治（1）了解豆野螟、美洲斑潜蝇等的形态特征和生活习性（2）理解豆野螟、美洲斑潜蝇等的综合防治技术（3）理解豇豆锈病、菜豆细菌性角斑病等的症状和发病规律（4）理解豇豆锈病、菜豆细菌性角斑病等综合防治措施（1）能通过豇豆、菜豆等豆类蔬菜上昆虫的形态特征，确定昆虫的种类（2）能根据豇豆、菜豆等豆类蔬菜上昆虫的生活习性，制定虫害的综合防治措施农业防治、化学防治、生物防治（3）能根据豇豆、菜豆等豆类蔬菜上病害的症状，确定病原物的种类（4）能根据豇豆、菜豆等豆类蔬菜上病害的蔬菜上病害的发病规律，制定病害的综合防治措施农业防治、化学防治（5）能针对病害，合理选用最新的农药制剂167 其他蔬菜病虫害防治（1）了解葱地种蝇、葱潜叶蝇、甜菜螟等的形态特征和生活习性（2）理解葱地种蝇、葱潜叶蝇、甜菜螟等的综合防治技术（3）理解葱锈病、软腐病；菠菜霜霉病、炭疽病；芹菜叶斑病、斑枯病、根结线虫病等的症状和发病规律（4）理解葱锈病、软腐病；菠菜霜霉病、炭疽病；芹菜叶斑病、斑枯病、根结线虫病等综合防治措施（1）能通过葱、菠菜、芹菜等蔬菜上昆虫的形态特征，确定昆虫的种类（2）能根据葱、菠菜、芹菜等蔬菜上昆虫的生活习性，制定虫害的综合防治措施农业防治、化学防治、生物防治（3）能根据葱、菠菜、芹菜等蔬菜上病害的症状，确定病原物的种类（4）能根据葱、菠菜、芹菜等蔬菜上病害的发病规律，制定病害的综合防治措施农业防16六、教学实施建议1.教材编写和选用（1）必须结合当地特色，依据本课程标准编写和选择教材。

《蔬菜病虫害防治》课程标准课程名称：蔬菜病虫害防治课程代码：课程类别：理论实践一体适用专业：园艺技术专业计划课时：120 理论课时：60 实践课时：60 总学分：8一、课程概述（一）课程性质《蔬菜病虫害防治》是园艺技术专业的一门专业核心课程，是一门技术应用性、实践性以及综合性很强的课程，是课堂与职业岗位对接的衔接环节，在整个专业课程体系中起核心主干作用。

本课程是基于蔬菜种苗繁育、蔬菜生产工作过程开发的，通过对4个项目的学习，掌握蔬菜有害生物的种类识别、调查测报及综合防治等技能，培养学生的生态、环保、可持续性发展的园艺意识，了解关于园艺有害生物综合防治所必须的知识，要求学生领会“预防为主，综合防治”的植保工作方针，达到《蔬菜工》、《食用菌工》和《植保工》技能证书的要求，为以后就业打下坚实的基础。

本课程的前导课程为《植物生长与环境》、《农业微生物》，后续课程有《蔬菜生产技术》、《果树栽培》和《食用菌栽培》等。

（二）课程标准编制依据依据园艺技术专业人才培养方案对本课程的要求，针对种苗生产、蔬菜产品加工及农资营销等职业岗位的能力需求，同时参照相关职业资格标准而制定本课程标准。

（三）基本理念本课程以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见》[教高16]文件的有关精神为指导，以岗位及工作任务为导向，将国家标准、行业规范内化于教学内容，依托校内外实训基地，突出工学结合，着重培养学生掌握防治蔬菜病虫害的基础理论及其应用技术，同时注意自学能力、创新能力与职业综合素质的培养。

（四）设计思路通过职业分析，归纳出蔬菜病虫害识别等9个典型工作任务，再通过教学分析，将典型工作任务转化为教堂内容。

教学内容以工作过程为载体构建为4个项目，即蔬菜病虫害识别、蔬菜病虫害测报、蔬菜病虫害防治及农药使用。

课程教学采用教、学、做一体化教学模式，主要运用现场教学、项目教学等教学方法以及多媒体教学、网络教学等先进教学手段，课程评价注重过程考核，将小组评价与自我评价相结合，提高学生的团结协作能力。

《葫芦科蔬菜病虫害防治技术》导学案
导学目标：
1. 了解葫芦科蔬菜的常见病虫害及其防治技术。

2. 掌握蔬菜病虫害的识别方法和防治措施。

3. 提高对蔬菜病虫害防治的实际操作能力。

导学内容：
1. 葫芦科蔬菜的常见病虫害及其特征。

2. 病虫害的防治技术和方法。

3. 实际操作演练。

导学步骤：
第一步：导入
引导学生思考：你种过葫芦科蔬菜吗？你有没有遇到过蔬菜的病虫害问题？你知道如何防治蔬菜的病虫害吗？
第二步：进修葫芦科蔬菜的常见病虫害及其特征
1. 葫芦科蔬菜常见的病害有哪些？如黄瓜霜霉病、西瓜瓜蔟病等。

2. 葫芦科蔬菜常见的虫害有哪些？如蚜虫、螨虫、蝗虫等。

3. 通过图片或实物让学生了解各种病虫害的特征和风险水平。

第三步：了解病虫害的防治技术和方法
1. 病害的防治技术：如喷洒杀菌剂、合理施肥、保持通风透光等。

2. 虫害的防治技术：如选择抗病虫品种、定期清除杂草、设置黏虫板等。

3. 介绍有机防治和化学防治的区别和注意事项。

第四步：实际操作演练
1. 指挥学生前去蔬菜种植区域，观察并识别病虫害。

2. 演示如何正确应用杀菌剂和虫害药剂，并让学生亲自操作。

3. 组织学生讨论，总结出有效防治病虫害的经验和方法。

第五步：教室小结
通过本节课的进修，学生应该能够掌握葫芦科蔬菜的常见病虫害及其防治技术，提高对蔬菜病虫害防治的实际操作能力。

扩展阅读：
1. 《蔬菜病虫害防治手册》
2. 《农业植保技术手册》
注：本导学案仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。

《茄科蔬菜病虫害防治技术》作业设计方案一、选题背景：茄科蔬菜是我国重要的蔬菜之一，但茄科蔬菜常常受到病虫害的侵略，导致产量下落、质量下落，严重影响了农民的收入。

因此，掌握茄科蔬菜病虫害的防治技术对于提高蔬菜产量、改善蔬菜质量具有重要意义。

二、选题目标：通过进修和掌握茄科蔬菜病虫害的防治技术，提高学生对茄科蔬菜的发展管理水平，增强学生对茄科蔬菜病虫害的识别能力，培养学生动手能力和实践操作技能。

三、教学目标：1.了解茄科蔬菜常见的病虫害种类和风险；2.掌握茄科蔬菜病虫害的防治技术和方法；3.提高学生对茄科蔬菜病虫害的识别能力；4.培养学生动手能力和实践操作技能。

四、教学内容：1.茄科蔬菜常见病害和虫害的识别和防治；2.茄科蔬菜病虫害的发生规律和防治原则；3.茄科蔬菜病虫害的预防和控制措施；4.茄科蔬菜病虫害的化学防治和生物防治方法。

五、教学方法：1.理论教学：通过教室讲解、PPT展示等方式，讲解茄科蔬菜病虫害的防治技术和方法；2.实践操作：组织学生进行实地调查、病虫害识别和防治技术实践操作；3.讨论交流：组织学生进行小组讨论、交流进修心得和经验。

六、教学过程：1.导入：通过图片展示茄科蔬菜常见的病害和虫害，引起学生的兴趣和好奇心；2.理论讲解：讲解茄科蔬菜病虫害的防治技术和方法，重点介绍病虫害的识别特征和防治原则；3.实践操作：组织学生分组进行实地调查和病虫害识别，进修防治技术的实践操作；4.总结讨论：学生展示实践操作效果，进行交流讨论，总结进修经验和教训。

七、评判方式：1.实践操作效果评判：根据学生的实践操作效果，评定成绩；2.教室表现评判：根据学生在教室上的表现和参与情况，评定成绩；3.进修报告评判：要求学生撰写进修报告，总结进修经验和体会，评定成绩。

八、教学资源：1.教材：《茄科蔬菜病虫害防治技术》教材；2.实验器械：显微镜、农药喷雾器等实验器械；3.实地调查：农田、菜园等实地调查资源。

九、教学效果：通过本次教学，学生将掌握茄科蔬菜病虫害的防治技术和方法，提高对茄科蔬菜病虫害的识别能力，培养动手能力和实践操作技能，为将来从事相关农业生产工作打下良好基础。

《葫芦科蔬菜病虫害防治技术》作业设计方案一、背景介绍葫芦科蔬菜是一类常见的蔬菜，如黄瓜、南瓜、冬瓜等。

然而，由于葫芦科蔬菜发展期较长、发展环境较潮湿，容易受到各种病虫害的侵略，导致产量下落、质量下落，给农民带来经济损失。

因此，掌握葫芦科蔬菜病虫害防治技术至关重要。

二、目标本作业设计旨在帮助学生了解葫芦科蔬菜病虫害的种类、防治方法，培养学生的实践能力和动手能力，提高学生对蔬菜种植管理的认识和技能。

三、内容安排1. 葫芦科蔬菜常见病虫害介绍- 黄瓜病害：霜霉病、白粉病、炭疽病等- 黄瓜虫害：黄瓜甲、黄瓜蚜、黄瓜蝇等- 南瓜病害：瓜疮病、瓜霜病、瓜腐病等- 南瓜虫害：南瓜甲、南瓜蚜、南瓜蝇等- 冬瓜病害：瓜霜病、瓜腐病、瓜疮病等- 冬瓜虫害：冬瓜甲、冬瓜蚜、冬瓜蝇等2. 防治技术介绍- 生物防治：利用益生菌、菌剂等生物制剂防治病虫害- 化学防治：利用农药喷洒或熏蒸等化学手段防治病虫害- 物理防治：利用覆膜、捕虫灯等物理手段防治病虫害- 预防措施：保持田间通风、排水良好，定期清理病叶等预防措施3. 实践操作- 选取一块葫芦科蔬菜种植区域，观察病虫害情况- 根据病虫害种类选择相应的防治技术进行实施- 观察防治效果，总结经验教训四、作业要求1. 撰写实验报告，包括病虫害种类、防治技术选择理由、实施过程、效果评估等内容2. 提交病虫害防治技术总结，包括生物防治、化学防治、物理防治的优缺点比较3. 参与小组讨论，分享防治经验和技巧五、评分标准1. 实验报告内容完备，结构清晰，文字流畅，语法正确2. 病虫害防治技术总结准确，分析深入，提出合理建议3. 小组讨论积极参与，分享经验丰富，表达清晰六、参考资料1. 《蔬菜病虫害防治技术手册》2. 《葫芦科蔬菜种植技术指南》3. 《农业科技论坛》期刊文章《葫芦科蔬菜病虫害防治技术钻研进展》七、总结通过本次作业设计，学生将能够深入了解葫芦科蔬菜病虫害的种类和防治技术，提高实践能力和动手能力，为今后从事蔬菜种植管理工作打下坚实基础。

蔬菜科学安全用药教案教案标题：蔬菜科学安全用药教案教学目标：1. 了解蔬菜安全用药的重要性和必要性。

2. 掌握蔬菜科学安全用药的基本原则和方法。

3. 培养学生正确使用农药和化肥的意识，提高蔬菜生产的质量和安全性。

教学内容：1. 蔬菜安全用药的重要性和必要性。

2. 蔬菜科学安全用药的基本原则和方法。

3. 常见蔬菜病虫害及其防治方法。

4. 农药和化肥的正确使用和储存方法。

5. 蔬菜安全用药的案例分析和讨论。

教学步骤：一、导入（5分钟）向学生介绍蔬菜安全用药的重要性和必要性，并引导学生思考为什么需要科学安全地使用农药和化肥。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍蔬菜科学安全用药的基本原则和方法，包括正确选择农药和化肥、合理使用剂量、注意使用时机、遵守安全操作规程等。

2. 介绍常见蔬菜病虫害及其防治方法，包括生物防治、物理防治和化学防治等。

三、案例分析（20分钟）提供几个蔬菜安全用药的案例，让学生分析并讨论其中的问题和解决方法。

引导学生思考如何根据具体情况选择合适的农药和化肥，以及如何正确使用和储存它们。

四、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种常见的蔬菜病虫害，进行讨论和研究。

要求学生根据所学知识，制定相应的防治方案，并总结出科学安全用药的关键点。

五、展示与总结（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们的防治方案，并进行讨论和点评。

最后，总结蔬菜科学安全用药的要点和注意事项。

六、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生根据所学知识，选择一种蔬菜病虫害，编写相应的防治方案，并写一篇感想。

教学资源：1. PowerPoint或黑板。

2. 蔬菜病虫害的图片和资料。

3. 案例分析材料。

4. 小组讨论和展示的指导题目。

教学评估：1. 学生在案例分析和小组讨论中的表现。

2. 学生编写的防治方案的科学性和合理性。

3. 学生的作业完成情况和感想的质量。

教学延伸：1. 鼓励学生参与蔬菜生产实践，亲自体验蔬菜科学安全用药的过程。