感谢孩子促进我的成长
08年8月，我怀揣着美好的梦想踏上了幼教这条路。原本以为这条路会很平坦，自己也会像大多数的老师一样，以积极的心态面对这份工作。但是世事难料，在工作期间，难免会和其他的同学、或者同仁做比较，在工作强度，工作待遇，职业认同度、职业幸福感等方面进行探讨，这就让我的心情无比的复杂，总是觉得自己的工作繁琐，工资低，地位低，幸福感低等，长期以往，我的职业幸福感也自然急剧下降，这样直接使我的工作热情一落千丈，每天都是闷闷不乐。就在这时，出现了一批小精灵，她们是那么的天真、可爱，每天都围着我转，他们丰富的感情感染了我，让我慢慢地变得快乐，每天都能让我开怀大笑。俗话说：“笑一笑，没什么大不了。”渐渐地让我忘记了那些不开心的事。在此我要感谢我的孩子们：
（一）感谢孩子们的表扬、夸张和真心的爱
例如：每天早晨来幼儿园，鹏鹏伸出短短的胳膊，小小的手，然后眯起眼睛，露出笑容，用稚气的声音对我说：“老师早！”看着他们可爱的模样，我打心底喜爱他，不由自主地去抱抱他，然后说：“你早。”接着，闻一闻，看着他说：“哇，宝宝今天真香啊，我好喜欢你。”他听后兴奋地在我的脸上印下了一个深深的吻，好甜蜜。这种幸福能用金钱来衡量吗？在这一瞬间，所有的烦恼，所有的累都烟消云散了。每次和他们的爸爸妈妈聊天时，他们都说：“宝宝现在特别爱上幼儿园，在家吃饭的时候很慢，我们就会故意说，如果你吃不完，上学就要迟到了。那你今天就不要去幼儿园了吧？”这时候小家伙感觉大口大口的吃饭，很快就把一碗饭吃光了，高高兴兴的来幼儿园。而且每天他都要把自己喜欢吃的东西带一点来幼儿园送给老师吃。听了这些，我感到无比的欣慰。这是何等的幸福啊？在孩子心中，我是那么的重要，被人重视的感觉是那么的好。即使有些人不尊重我们，但是在孩子的心中，我们是很伟大的，我们是可尊可敬的。这样足以！
又如：彰彰，他是一个可爱的小男孩儿。牙齿全都黑了，每次吃饭硬的东西他都咬不动，我都会帮他把饭和菜全部捣碎，然后再让他吃。他一边认真地看，一边不停地赞美，说：“老师，你真厉害！”听着他的话，心里暖暖的。有一天，我穿了一件粉红色的羽绒服，早早地去上班。他一进门，看见我就大声地说：“哇，殷老师，你今天好漂亮啊！”那种神情是那么的真。一大早他就送了我一个大礼，让我整日心情都很愉悦、很舒畅。从中，我也知道不仅孩子需要夸奖，原来老师也需要认同和夸张，这样才会更加的有动力。
再如：晨晨他是一个善于察颜观色的孩子。一次，我一边陪着孩子们看电视，一边偷偷的擦眼泪。原以为自己隐藏的很好。但是却被细心的孩子们发现了。晨晨跑过来，问：“老师，你怎么哭了？”我说：“没什么，是有一只小虫子飞进老
师眼睛里，所以流泪了。”孩子睁着圆圆的眼睛看着我，一副不相信的样子。他笑眯眯的，不停地摸着自己小脑袋，若有所思的样子。突然，他说：“哦，想出来了。他一蹦一跳地走过来说：“老师，我给你讲个搞笑的事情吧，昨天晚上我和哥哥一起玩开汽车，我的汽车一直跑的很快，哥哥的汽车在我的后面，我们都跑啊，跑啊，他总是想跑在我的前面。于是，他跑的越来越快，开着开着，他没看见，一下子撞到了墙上，超级搞笑的，笑死我了。”讲完以后，他大笑起来，捶胸顿足，动作夸张，持续了十几秒钟，这也引起其他孩子的注意。孩子们都围在我的身边，看着他滑稽的表演。然后，他问我：“老师，你说好不好玩？”我说：“恩，很好玩。”他说：“那你怎么不笑呢？我说：“我笑了啊，只是你没有看见。”
他说：“那你再笑一次给我看看！”于是，我看着他，给他一个笑脸。他也笑了，笑的是那么的开心，好像还略带一丝自豪的神情。
看着这一张张纯真的笑脸，看着晨晨为了“哄”我而创编的滑稽表演，听着他们稚嫩的声音，我感动极了。虽然只有简单的几句描写，几个看似懵懂的表情和动作，但是却真的让我心情渐好，心生一丝感动，忘记了自己的烦恼，也让自己有勇气去面对问题，而不是用哭泣来解决。
在此时此刻，我才知道老师的快乐、骄傲来自哪里，才知道幼儿园老师存在的价值。从孩子们纯净的眼神里、稚嫩的话语中，我更是享受着他们赠予我的爱。他们会用自己的方式来表达对你的爱，这种爱是不夹杂任何杂质的爱，所以感受也不一样，我感动着，快乐着。有什么比这份爱来得更加珍贵，又有什么爱能比它更加真挚呢？在我的心目中，孩子们的眼睛最真，情最美，心最善。那一颗颗童心，如金子般的珍贵。
（二）感谢孩子促进我的成长
每天我都要给孩子们组织丰富的活动，通过活动，孩子们渐渐地学会了很多知识和技能，不断地成长。对于我来说，我也和他们一样，慢慢的长大。在教学技能、技巧方面，孩子们用表情告诉我好与坏，用行动告诉我是否接受并喜欢。在生活方面，我从错误中反思，让我能够考虑到一切可能发生的事。我不断地反思，实践，再反思，孩子们一直在配合我，帮助我。让我从新教师的角色慢慢地成熟起来，转型为一名成熟的教师。
就是这样，我和孩子们的故事串连成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，它伴着我们共同成长，正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂，也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。
如今我生活得很充实，我别无所求，只希望孩子们平安、上进、开心、灿烂，现在我可以大声地对每一个人说：“我爱幼教事业，我爱我的孩子们，我将坚定
不移，脚踏实地的走下去。爱心将永远是我生活的乐章！
-
家长智慧：让学生学会感恩 网上曾经有一个新闻，一个8、9岁的小男孩和妈妈一起逛超市，因为妈妈拒绝给他买玩具，他便对着妈妈拳打脚踢，还把妈妈的耳朵拽流血了。都说孩子是上天派来的天使，可这样的孩子，完全是来讨债的！ 孩子之所以变成这样，和父母的教育方式也有着密不可分的关系。因为宠爱，所以对孩子冒犯的行为一忍再忍；因为娇惯，所以对孩子的恶劣行为视而不见，认为孩子长大就会好了... 在重庆，结婚5年的李女士控诉丈夫“32岁了还没有断奶”，丈夫一直赋闲在家，花钱向公婆伸手要，两个老人还变着花样给他做美食、当专职保姆，她想搬出去住让丈夫学会独立，却被丈夫和公婆一口拒绝。48岁的上海人大卫，从小就是学霸，大学读的是同济大学，后来出国在加拿大名校滑铁卢大学读了工程硕士学位，回国后却不工作，白天睡觉、晚上玩游戏，靠患有尿毒症的82岁老母亲丁阿婆供养他。 这些活成婴儿的成年人，明明手脚健全、甚至受过很好的教育，却只有不断的依赖别人、对别人索取，连基本的生存能力都没有。都说养儿防老，乌鸦尚且懂得反哺父母的养育之恩，更何况是人类。父母全心的爱着自己的孩子，无微不至的照顾着孩子的学习、生活，自然也希望孩子长大之后能孝顺自己，能让自己安度晚年，这不是父母的私心，这是人之常情。但是现实往往不尽如人意，多少父母为孩子付出了一切，到了老年，却得不到孩子的回报，反而备受孩子不孝之
苦。父母被孩子的无情伤透了心，埋怨孩子的不孝顺。纵观现代家庭的教育方式，这种不孝顺，正是父母自己造成的！ 孝顺是一种道德品质，养一个孝顺的孩子，跟父母的言传身教有很大关系。平时什么都不用孩子自己做，以为这样是为了他好，却不知道这样会变得越来越随心所欲，不懂得体谅父母。其实孩子孝不孝顺，从小就可以看出。下面这几种孩子，长大之后一定不孝顺，家长们注意啦！ 霸道自私的孩子 小时候，假如父母处处都只为孩子考虑，有什么好吃好玩的第一个想到他。现在很多孩子觉得自己是家里的"小公主"、"小王子"，好吃的，好玩的当然应该全部归自己才对。所以凡是家里出现的自己喜欢的，就一定要独占。事实上，很多孩子在家霸道惯了，非但不会把家里最好的东西让给父母，反而毫不谦让的霸占。很多人只要餐桌上出现了自己爱吃的菜，就不许任何人动一下筷子；有了自己想看的电视节目，就不准任何人动一下遥控器；有了自己喜欢的玩具，连父母碰一下也不允许。 父母是出于无私的爱，才心甘情愿把一切好的东西都给孩子。而孩子没有领悟到父母的爱，反到是变得霸道又自私。眼里只有自己，没有他人，包括自己的父母，这哪里算得上是一个孝顺的人呢？那我们如何来纠正孩子的霸道自私的行为呢？这种行为非一日而成，所以想要纠正还需要循序渐进这一过程。不要过分的处罚和指责孩子，也不要总是在别人面前数落自己的孩子任性和霸道，这样孩子只会产生
家园共育促进幼儿健康成长 【摘要】家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。通过多年的工作经验，帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，形成家园共育合力等问题，取得了显著的成绩。 【关键词】家园共育促进健康成长 幼儿园家长工作是幼儿园日常工作中一个永恒的话题，也是幼儿园所有工作中最常见和最重要的工作。家长工作的目的在于：实现家园相互配合，同步教育幼儿，促进幼儿素质的提高，这是幼儿园家长工作的出发点与归宿。 家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师。随着在与家长的交流沟通中，发现现在的家长素质提高很快，家长的教育观念、教育方法甚至超前于教师，家长已不再满足于在教师的指挥棒下转，使家园配合出现裂痕，这种裂痕的出现迫使教师反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，在交流沟通中变教师教育家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，这种平等关系会拉近教师与家长间的距离，有效发挥家长的能动作用，主动与教师沟通、配合对幼儿实施教育。 通过多年的工作经验，帮助家长接受新的教育理念，探讨科学育儿知识，形成家园共育合力等问题，取得了显著的成绩。 1.塑造家园联系工作的价值 幼儿园家长工作的难点就在于获得家长的理解和支持。因此，在幼儿园学期初召开的家长会上，我向家长讲述家园联系的重要性，博得家长的认可与支持。同时，班上的三位老师转变角色，树立服务创新意识，把家长当作客户，改善和转变服务态度，及时听取意见并解决家长难题，帮助家长树立家园共育的决心，让家长感受到幼儿园的重视。事实上，只有我们真正重视了，家长才会重视。 2.利用资源邀家长参与教育 家长参与的前提就是先学会使用。在小班幼儿入园时，给每位幼儿家长分发了《家长手册》，《手册》向家长介绍了“致家长的一封信”“幼儿园简介”“为家长服务制度”“向家长承诺制”等等。尤其是“致家长的一封信”，信中以诚挚的语言，介绍了新生幼儿如何从入园到熟悉喜欢幼儿园的集体生活，解除了家长的烦恼和困惑，让家长有效掌握并利用好这些资源，使家长工作起到事半功倍的效果。 3.更新家长的育儿理念 利用橱窗为家长提供学习的机会。我园设有宣传橱窗，向家长介绍幼儿园的工作，每个班级在门口设置了”家园联系”栏，每月两期，内容涉及到幼儿卫生保健、幼儿生理、心理特点、家教成功的经验、幼儿园教育内容和信息等多方面。向广大家长宣传学前教育的重要性，幼儿身心发展规律等，同时也成了家长和老师沟通的渠道。不少家长利用接送孩子的时间，认真阅读，接受信息并付诸实践。 4.开展活动，促进家园合作共育 4.1 成立“家长委员会”。充分利用家长中高学历、高素质、理念新的特点，采用参与、交流等方式，吸纳家长参与幼儿园的管理与教育，成立“家长委员会”，并制定出相应的规章制度，定期开会、座谈，探讨家庭教育工作、幼儿园的管理工作和家园联系等情况，广泛听取他们的意见和建议，解决了家园沟通中的障碍，得到了家长的认可，实现了真正意义上的家园互动。
关爱特殊群体未成年人健康成长的具体措施 当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留在家中，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。 一、指导思想 以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。 二、活动内容 （一）目标任务针对我校特殊儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保特殊儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 （二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对特殊儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、特殊儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。 2、营造关心特殊儿童的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊儿童，温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导特殊儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲儿童茁壮成长。 3、建立特殊儿童的牵手扶助体系，确保对特殊儿童的关心教育工作落实到位。针对特殊儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为特殊儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻特殊儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。 三、活动要求及措施定期到学校、家庭了解特殊儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务
郏县新世纪小学 促进青少年健康成长的具体案例 ——个性格孤僻学生的个案分析 我们在平常的教育教学常会接触到一些具有不健康心理问题的学生。这些行为不仅有会阻碍儿童正常的心理发展，影响他们的生活和学习，而且也有可能是成年期心理障碍和社会适应不良的先兆。作为小学教师，我们要发挥教师在学生心理健康教育中的作用，发现在他们因为各种原因形成的问题行为，对他们的不健康心理进行研究分析，帮助学生健康成长。 一、个案基本情况 我班有一名学生叫苗苗，她喜欢独处，不喜欢和别的同伴玩，自己做事情也不让人掺和。她个儿较高，大大的眼睛，给人的感觉是一个内向的小女孩。不知是什么原因自她到我班快半个学期了，只喜欢一个人看书、绘画，独自、安静的活动；对班集体的事情漠不关心，不爱劳动，而且对其他小伙伴的行为还表现出嘲讽的意味；学习时有偷懒的行为，自己上课不专心听讲，然后做题时照搬别人的答案；在活动中我行我素，对老师的批评不屑一顾，非常固执。听家长介绍在家也很少与人交流，总是以命令的口气对待家人和长辈。 二、问题行为概述： （1）、行为方面：
上小科时，随意进出教室，问她为什么，她说要上厕所，玩半天才回教室，还经常走错教室。 （2）、学习方面：学习全凭兴趣，接受能力差，不爱听讲，作业不能按时完成。 （3）、性格方面：性格内向，不爱交流，不太合群，没有好朋友。 三、个案生活背景： 家庭环境优越，爷爷奶奶带大，上小学时爸爸妈妈才带到身边，妈妈经常出差，爸爸没有耐心教育孩子，如果孩子做错了事或者学习上掉队了，爸爸教两遍就对她打骂，缺乏科学的家庭教育方法。 四、个案辅导策略 通过家访、听班级学生述说、找她谈话我了解到形成这个不良心理上的问题有这么几个方面的原因：1、她在家里是个独生女，天性内向的她不善与同伴交流，不愿与同龄人交往。和同龄的孩子接触少，性格也变得比较孤僻；2、苗苗平时生活由爷爷奶奶照顾，爷爷奶奶对他很是溺爱，爸爸妈妈工作繁忙，无暇顾及孩子的学习。爸爸妈妈为了弥补对女儿的亏欠，对她的各种物质需求都尽量满足，但对孩子的心理需求关注很少，不能及时了解女儿的内心想法。3、这个长期处于孤独环境中的孩子，不认识班上的同学，也不愿意主动与人交往。陌生的周边环境，陌生的人际环境，使她更加沉默寡言，缺乏自信，不合群。半个学期了，她没
教孩子学会感恩的10个办法 教孩子学会感恩的10个办法 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨水冲刷着她的脸庞，可从她的逐渐坚定的眼神中，我们似乎分明又读懂了什么，难道她是在感激她的母亲吗，感激母亲给了她的生命，感激母亲使她知道了什么是坚强，感激母亲会看到她终于从此独立站起而欣慰的目光，感激母亲即使离去但却更会永久伴随她的心灵。 每当听到《感恩的心》这首歌，就自然会想起这个感人的故事。那么如何对孩子进行感恩教育呢？ 1、让孩子从感恩父母做起 父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，怎样日进斗金，却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。 据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。 2、父母要起表率作用 孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持以身作则的原则，做好感恩的表率。 不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩子、感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施恩的快乐。 因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。 3、父母要在孩子面前学会示弱 如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。 父母学着在孩子面前示弱，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和别人的给予与帮助是一种恩惠，而不是理所当然或者欠他的。 4、父母要充分利用各种节日作为教育的载体 利用各种节日的机会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他
天下没有不爱自己孩子的父母，可有的父母却爱错了孩子——对孩子百依百顺，要什么有什么，结果却得不到孩子半点感激……是啊，这样的现象很普遍，要想让孩子也懂得爱父母，关键要让孩子学会感恩。 父母爱孩子没有错，但也要让付出有回报，不要让孩子觉得父母爱他们是理所当然的。感恩之心是一切道德的起源。父母要为孩子营造一个感恩的环境，以身作则，让孩子在一个感恩的环境下健康成长。那么，如何让孩子学会感恩呢？以下10个小方法希望对您有帮助！ 1、让孩子从感恩父母做起 父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，怎样日进斗金，却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。 据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。 2、父母要起表率作用 孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。 不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩子、感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母的这种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施恩的快乐。因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。 3、父母要在孩子面前学会“示弱” 如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。
家园共育，促幼儿健康成长 湖北省荆门市沙洋县长林幼儿园李春梅罗芳《幼儿教育纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力”。因此，在幼儿园里，搞好家园共育，赢得家长支持是提高幼儿园的办园质量和口碑。我们应把家长工作提到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立着相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。 一、多种形式的交流，促进家园的信任 1.家长会是幼儿园向家长介绍全园或全班教育工作情况，讨论有关幼儿的个别问题或教育问题，向家长提出要求的一项教育活动。它是家园共育的一座桥梁，它也直接关系到班级工作的进程与效果，同时也是与家长的一次面对面、近距离的交流，为此，开家长会对家园来说是很重要的。大家可以通过这种方式一起讨论问题、一起学习，家长之间也可以谈谈自己的育儿经验，使家长会充分的展示它的作用。还有让家长通过家长开放日，了解幼儿园的工作，观看孩子在集体中的表现，学习教师的教育方法，学会用正确的眼光看待孩子，评价孩子的发展情况。例如幼儿的口语表达能力的发展情况，一日生活习惯以及与小朋友的交往、合作能力等等。 2.我们教师都要每天面对家长的叮嘱和请求，这是家长对我们教师工作责任心的考验，更是拉近家园间情感距离的桥梁，所以我们一定要重视。晨间的工作是繁忙的，家长的叮嘱也是各有不一。为了让每一个幼儿都更好的得到照顾，我们在门口增添了“教师备忘录”，请家长把幼儿在这一天需要特别关注的事写下来，这样教师可以按照家长的嘱托照顾每个孩子。如杨雨欣的体质不太好，总要吃药，所以在中午前半小时服药。还有许沐研昨晚发烧，今天有点好转，让她多喝点水，有事打电话,还有哪几个孩子中午睡午觉需要用毛巾隔背等等。所以这个小小的备忘录拉近家园的距离，还让家长更加的信任。 3．家庭访问是幼儿园进行家长工作经常性采用的方式之一。通过家庭访问，我们教师可以直接了解幼儿家庭的思想、经济、文化综合情况，了解家长对孩子的教育态度、内容和方法等等。我们一学期有两次家访,开学初一次学期末一次
根据区教育局下发的《白银市平川区教育局净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案》的通知要求，我校立即组织全校教职工认真学习了该方案，成了以校长王登谭为组长，副校长为副组长，全体校务委员和年级组长、班主任为成员的领导小组，制定了“靖煤公司二中净化社会文化环境促进未成年人健康成长工作实施方案”，开展净化社会文化环境专项行动。为配合专项行动在我校有效开展，我校组织了专人对学校及周边的文化环境情况进行了专题调查，并配合红会派出所对学校周围环境教育情况进行了调研，在学校开展了各项整治活动，现将具体工作情况总结如下： 一、正确认识和理解文化环境教育 学校环境教育包含自然环境和社会环境教育，而社会环境主要体现在文化环境和安全环境层面上。净化社会环境是一项长期系统工程，全社会都应积极行动，文化环境建设要把握住对学生进行正确的思想品德教育，使他们不受外界低级淫秽色情等违法有害信息的传播和影响，彻底调查清楚校内及周边文化环境情况，（电游室、歌舞厅、录像厅、吧、彩票投注站等）采用教育、法律、行政、技术等多种手段实现对校园及周边文化环境的长效管理，文化环境治理工作一定要结合安全教育同步进行才能达到最佳效果。专项行动除动员全体教职员工外，还积极配合公安、工商、文化等部门应清查违规违法店铺场所，还要通过学校家庭和社会共同育人的工作体系，积极营造为学校对环境教育普遍认识不足，导致重视和落实不到位，他们注重的是自然环境治理，而对社会环境的治理总认为是政府的工作。我们认为学校对学生进行社会环境教育应该说是有不可推辞的责任。 二、掌控校园周边社会环境基本情况 在针对学校周边社会环境掌控方面我们采取了如下办法，文化环境掌控对学校周边米范围内是否存在不利于学生健康成长的文化娱乐场所，我校长期注重周边社会环境的宣传教育和治理工作，学校沿街有多处门面，从开始对外租赁起就明确租赁户不能经营有害于学校身心健康的文化娱乐项目，在安全环境方面更是多种举措并进，先后与红会派出所、红会一矿保卫科，红会街道办事处等结为警校共建单位，长期以来与他们密切的合作，确保了我校周边社会环境的稳定。在治理校园周边文化环境方面，我校的政教，保卫人员经常深入到离学校较近的文化休闲娱乐场所（吧、彩票投注站、歌厅等）检查是否有我校学生出入，并与店老板明示不准学生有违规违法消费行动，得到了店家的配合，近几年来未发生任何伤害学生事件发生。 三、注重校园及周边环境教育的宣传 我们在对学校安全状况调研中发现，引起学校及周边安全隐患的一个重要因素是由于校园及周边文化环境的恶化所致，一些学生群体打架争斗都是由于受电视片影响，在了解学生现实状况，想法方面我校政教处有一条成功的经验值得推广，就是有专人关注学校群在群内师生的言谈总能发现一些现实的社会问题，矛盾的起因和可能出现的安全稳定问题，通过政教处的分析整理报有关部门预防，避免了一些事态的升级。 社会环境好坏是办学的前题和保障，体现在文化教育和安全教育是否做到经常化方面，所以说党和政府下决心要治理学校及周边的社会环境不无道理。要做好治理工作，教育宣传是根本，为落实市、区教育局净化文化环境工作方案，我校开展了系列的宣传教育活动，举
如何教育孩子学会感恩 感恩，是为了让孩子懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从父母做起，从身边的小事做起。 一、父母言传身教。家庭是孩子第一个，也是永远的学校。父母是孩子第一个，也是永远的老师。父母自己做到关心、感恩老人，关爱、感激他人，孩子自然会受影响。特别是接受帮助时，一定要表示感谢。 二、让孩子从感恩父母开始。父母应该让孩子理解父母的艰辛。有意识地把孩子带到自己的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受一下父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母所付出的一切也不是理所当然。每年的春节、父亲节、母亲节、重阳节等节日是对孩子进行感恩教育的最好时机。可以事先跟孩子说：“过节了，爸爸妈妈辛苦这么久了，你是不是该感谢一下父母?”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属礼物”。当收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴!”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。 三、从日常生活的点滴做起，让孩子参与劳动，把感恩化为一种行动。父母要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。父母要让孩子从细微处入手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，父母可以从“谢谢、晚安”开始培养孩子的好习惯。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的劳动，要让孩子自己去做，一方面可以让
孩子感到他是家中的一份子，有种归属感;另一方面他也可以用行动表达他对家庭的感恩。 四、让孩子在对比中学会感恩。父母可以带孩子到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂得、不在意因而也不会珍惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。 如果你的孩子在接受每一份帮助时都懂得说“谢谢”;懂得关爱、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已经拥有了一颗感恩的心了。
合理搭配膳食营养-促进幼儿健康成长
合理搭配膳食营养促进幼儿健康成长 中国有句古语；“民以食为天”。我们成年人都如此注重饮食文化，更何况正处在茁壮成长中的孩子们呢?根据中国目前的家庭结构状况，一个家庭只有一个小宝贝，在家长心中，孩子的身心健康太重要了，而为自己的孩子选择一个什么样的幼儿园就成了重中之重。所以，作为新时代的幼儿园，要想不断的发展，永葆园所的旺盛生命力，就必须注重幼儿饮食营养的合理搭配以及膳食结构的创新。 我园以生命的第一需要——进餐为内容，研究幼儿食品营养的均衡摄入，研究进餐过程中良好习惯的培养与相应知识经验的传递，研究饮食习惯与能力的培养以及个性与情操的形成，让幼儿在愉快的心情下进餐并保持营养的摄入和均衡，从而使幼儿形成健康的体魄，促进幼儿健康成长。 一、幼儿膳食营养的重要性 1 均衡幼儿膳食营养是幼儿健康成长的需要 幼儿正处于生长发育的旺盛时期，大脑和神经系统发育迅速，骨骼处于骨化过程，各个器官逐渐成熟和完善。由于幼儿期的快速成长，所需的营养物质的质与量上都在发生变化，因此只有合理的营养才是身心健康的物质基础。而平衡的膳食又是摄取合理营养的唯一途径。幼儿期营养均衡与否，不但对其一生的身高体重影响举足轻重，对其大脑的生长发育也是极其重要的。只有为幼儿提供营养搭配均衡的膳食，才能满足幼儿身体发育过程中对各种营养素的需要，促进幼儿的健康成长。 2 注重膳食营养是满足家长需求的需要 将孩子送进幼儿园，家长最担心的问题就是孩子在园能否吃饱吃好。家长接幼儿离园时，问的第一句话几乎都是：“今天吃的什么呀?”可见家长对幼儿园伙食质量的重视与关心，虽然大多数父母都知道营养不良会阻碍孩子的正常发育，但往往又缺乏相应的营养知识，他们唯恐孩子营养不足，影响正常发育，拼命给孩子吃这吃那，甚至滥用营养药，却往往造成孩子营养不良或营养过剩。因此幼儿园做好膳食工作，既能保证幼儿的健康成长，又能使家长走山营养误区，从而满足家长需求，使家长放心送幼儿来园。 二、科学合理调配膳食营养，制定四季特色食谱 1．合理调配各种食品，均衡营养 合理的营养是幼儿健康发展的基础，而均衡的膳食是摄取合理营养的唯一途径。幼儿生长发育阶段，需要足量营养素的摄入，我园根据幼儿每天所需的六大营养素即：蛋白质、脂肪、碳水化合物、水、微量元素和维生素，结合幼儿不同的年龄特点，合理调配食物的结构，制订合理的食谱，坚持为幼儿提
中考复习专题：未成年人健康成长 一.加强未成年人思想道德建设 【背景】： 2011感动中国人物：中国核事业的领航人朱光亚 ;坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇 ;让中国肝胆外科站到世界最前的医学泰斗吴孟超 ;让全世界见证梦想奇迹的无臂钢琴师刘伟 ;一生奉献清廉履职的好书记杨善洲 ;烤羊肉串的善良慈善家阿里木 ;跨越海峡为大陆添爱心的志愿者张平宜 ;奋力救下坠楼婴儿的“最美妈妈” 吴菊萍 ;照顾养母12年的善良孝女孟佩杰 ;两袖清风的公安部高官刘金国. 为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，在全国启动以"做一个有道德的人"为主题，在广大未成年人中长期开展"知荣辱、树新风、我行动"道德实践活动。 1.加强和改进未成年人思想道德建设有什么意义？（为什么） （1）未成年人是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是2l世纪振兴中华的主力军，再加上当前未成年人存在道德失范现象严重，加强和改进未成年人思想道德建设有利于有利于提高未成年人的思想道德素质，保护青少年健康成长，抵制腐朽文化的不良影响，树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设事业的接班人等。 （2）思想道德建设是发展先进文化的中心环节和重要内容，加强…有利于促进社会主义精神文明建设，发展先进文化，弘扬培育传统美德和民族精神，构建和谐社会，实现全面建设小康社会的目标。 2、举办“抗震救灾英雄少年”、感动中国人物评选、评选道德模范等此类评选和表彰活动有什么意义？（青少年学 习先进模范人物有什么意义） ⑴.有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神。 (2).有利于促进思想道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣。 (3).有利于构建社会主义和谐社会。4、有利于加强全民族的思想道德素质。 (4)、有利于增强人们的社会责任感； (5)、有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 (6)、有利于形成良好的社会风尚 3.你认为如何加强未成年人思想道德建设？（建议） （1）国家：以中小学生为重点，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，进行社会主义荣辱观教育。 （2）社会：加强打击力度，抓好网吧的治理工作，继续深入开展“大黄扫非”活动，净化未成年的成长环境。（3）学校：加强对学生的德育教育，对中学生进行民族精神和传统美德教育，组织各种道德实践活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 （4）家庭：家长和其他其监护人应以健康的思想、良好的品行影响和教育未成年孩子，使其养成良好的习惯。 4.你打算如何提高自身的道德素质建设？ （1）思想上：树立远大理想，增强爱国情感，增强纪律法制观念，全面提高自身道德素质和科学文化素质； （2）学习上：努力学习科学文化知识，学习中华民族的民族精神和优良传统，学习公民基本道德规范的内容；（3）生活实践上：以爱国守法、明理诚信、团结友善、敬业奉献为自己的行为规范，积极践行社会主义荣辱观。积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。 5、我们青少年应怎样向“抗震救灾英雄少年”学习 我们青少年要以英雄少年为榜样，学习他们奋不顾身、舍己救人，敢于担当、勇于负责的可贵精神，并从英雄少年身上汲取成长的智慧和力量，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，锻炼强健体魄，努力使自己成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 6未成年人的家庭、学校、社会生活中如何做一个有道德的人 ⑴在家庭：主动分担家务，孝顺父母、尊敬长辈 ⑵在学校：尊敬师长，团结同学，关心集体 ⑶在社会：热心公益、保护环境、 7、为学校设计活动形式 如：运用校园网、校园广播、校报校刊、黑板报等进行专题宣传；组织"和谐校园"主题班会、班团队活动，组织的“创建文明学校，争做文明学生”的演讲征文比赛，征集道德格言等；组织各种道德实践活动如助残扶贫"爱心奉献"活动、志愿者活动 8、谈谈你参加过公民思想道德建设活动后的感受（体会）。 （1）知识上：更加了解了社会主义精神文明建设的的内容和重要意义；掌握了公民基本道德规范的内容；加深了对中华民族优良传统的认识； （2）能力上：培养和提高了我们主动参与、团结协作、理论联系实际和实践探究的能力； （3）思想觉悟上：提高了自己的道德素质，认识到爱国守法、明理诚信、团结友善等品德的重要性 （4）情感态度价值观上：明确了人生的目的和意义树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强强烈的社会责任感。 二、未成年人的安全教育（结合CCTV2开学第一课） 国务院总理温家宝09年4月１日主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程 1、国家为什么要重视校园安全教育？ （1）青少年是祖国的的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，是振兴中华的主力军，青少年大部分时间是在学校度过的，校园的安全状况直接影响到学生的健康成长； （2）青少年正处于长身体张知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力,社会经验不足，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位，易受到伤害，属于社会的弱势群体；现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素，不良诱惑和伤害还存在着；容易受到社会不良行为的伤害； （3）确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。 2、列举身边的安全隐患：校园暴力、食品安全、学生意外伤害、校园周边交通乱等。 3、面对身边的安全隐患，国家、社会、家庭、学校和学生自身应采取哪些防范措施？（建议） （1）国家：加强校园安全方面的立法和执法，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为；经常对中小学校进行检查。 （2）社会：社会应创造条件保障学校安全如整治校园周边环境，严厉打击侵犯师生安全的违法犯罪行为； （3）家庭：父母对未成年子女尽到保护的义务，用健康的思想、品行和适当的教育未成年人，同时对未成年热进行安全教育。 （4）学校：，加强安全意识教育，严格管理，如开展安全教育课，完善安全设施等
20XX年青少年健康成长教育工作总结 青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，青少年的基本素质直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族命运。九亭镇的青少年是九亭末来的建设者和主人，他们直接关系到九亭的兴盛与发展。因此，九亭镇党委政府高度重视青少年各项工作的开展。九亭镇党委政府根据《公民道德建设实施纲要》、《中国小公民道德建设计划》等中共中央、国务院重要文件精神，结合九亭镇社会经济发展特点和九亭镇青少年成长状况，提出了大力加强九亭镇青少年健康成长建设的重要理念，要求全镇上下努力促进青少年德、智、体、美等方面基本素质的全面发展。青少年健康成长建设是一项系统工程。三年来，在党委政府的领导和关注下，在各部门的共同努力下，青少年健康成长建设取得了丰硕的成果。 一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络 18年，镇党委书记钱光强同志高瞻远瞩，组建了九亭镇青少年思想工作领导小组，亲自挂帅，担任组长，小组成员由综合治理办公室主任、青少年保护办公室主任、各村（居委）主要领导、各学校主要领导担任。建立了工作联席会议制度，研究解决青少年思想教育工作，联系各方协调解决青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开重要会议，共同商量、规划并部署了九亭镇各阶段青少年思想工作的重点，研究了工作运转的长效机制，从而形成了工作网络，使政府、学校、社区、家庭形成了齐抓共管、多管齐下的整合效应，这一举动可以说在当时，在全区范围内是一个了不起创举，特别是对九亭镇青少年的健康顺利成长意义重大和深远，引起了极大的社会反响和社会效应，得到了九亭镇人民的普遍肯定和赞扬。 三年来，九亭镇的教育发展迈上了一个新的台阶，九亭镇青少年的思想道德建设达到了一个新的水平，九亭青少年正在健康、顺利、茁壮地成长，这一切都跟党委政府的直接参与、鼎力支持密不可分。 二、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度保证 当前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又特别是青少年的思想道德建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。如果不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动教师的积极
让孩子学会感恩的十个方法 1、让孩子从感恩父母做起 父母应该让孩子理解父母的艰辛。如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，日进斗金，却不愿讲父母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道的钱是何等的来之不易。 据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩是不可缺少的一课。 2、父母要起表率作用 孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。父母的一言一行，在有意无意中孩会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。 不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，还要用自己的爱引导孩感染孩子。当孩子在日常生活中关爱或帮助父母时，父母应敏锐体察，适当感谢和鼓励孩子。父母种感恩方式，不仅言传身教，使孩子切身体会到父母的感恩意识和感恩行为，也使孩子体会到了施快乐。 因此，父母的表率行为，对引导孩子感恩、施恩有十分重要的意义和价值。 3、父母要在孩子面前学会“示弱” 如果父母总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯受，他所有的需要都被父母无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人予都是应该的。 父母学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得父母和的给予与帮助是一种“恩惠"，而不是理所当然或者欠他的。 4、父母要充分利用各种节日作为教育的载体 利用各种节日的机会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意。 教师节，让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿;父亲节和母亲节，给爸爸妈妈句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一 5、在日常生活中教会孩子学会感恩 家庭是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着家庭的一日生活所带给他们的一切体验。如母能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和必将取得很好的效果。 首先，孩子总认为世上的一切事物都是有生命、有思想、有感觉的，因此，家长可以借此采用的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感、控制消极行为，从而引导孩子做出互助、分享和谦让
如何促进孩子健康成长、全面发展 家长都希望自己的孩子能够健康成长，全面发展，一般说来，孩子的可塑性是非常强的，从影响孩子世界观、人生观、价值观和性格等形成的主要环境因素看，家庭和学校对孩子的成长起着至关重要的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！家长作为孩子最亲的人和“第一启蒙老师”，对孩子的影响显得更为重要。 一、家长要以身作则，塑造好自己的形象 在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母！父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母总是最先被孩子无条件认定的，于是并无意识的便成了孩子模仿的对象。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态性格的原因之一——他因为有这样的父母而感到羞愧，自觉低人一等。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视，从而形成自卑封闭的性格。因此，要塑造好自己的形象，
做好孩子的“启蒙教师”。 二、注重培养孩子良好的生活习惯 三四岁之前是宝宝养成行为习惯的关键时期。从出生那天起，孩子就开始通过各种各样的行为应对生活的挑战，最初他们主要依靠先天反射，以后慢慢尝试和模仿新的办法，一点一点建立起独特的行为模式。宝宝的每一个举动都会产生一个结果，这个结果反馈回来，促使宝宝维持或者改变行为方式，这样一个过程不断重复，印刻在孩子的脑子里渐渐就会形成习惯。人的行为有一种定式倾向，就是喜欢用熟悉的动作、语言和思维去处理事务，因为熟悉的办法最省力，小孩子也不例外。有的孩子挑食，最初常常是偶然因素，看到某些东西没食欲或者吃了不舒服，以后见到它们第一反应就是拒绝，时间一长挑拣惯了，有些食物就再也吃不进了.养成习惯需要相对长期的过程， 但习惯一旦形成改起来可就难了。同一种行为不断重复，在大脑中渐渐形成固定的神经回路，这种反应模式就会固定下来，难以甚至无法改变。 良好的习惯可以让孩子受益终生，不良的恶习则会贻害孩子一生。培养良好的生活习惯是对宝宝进行早期教育的最重要内容之一,家长 应该从大处着眼重视良好习惯的培养，从小处着手在日常生活中检点宝宝的行为和自己的表现，有意识的引导宝宝发展良好的行为模式。家长必须高度重视并从以下几方面付诸行动。 1、积极鼓励和夸奖宝宝良好的行为； 2、对孩子的不良表现进行一贯的冷淡或限制；
让孩子学会感恩心得范文1 让孩子学会感恩心得范文1：看了家长们的留言，不知你们有没有发现，孩子们都是站在自己的角度考虑问题呢!其实，这幅图在我们上《鸟妈妈和她的宝贝》就已经让孩子们，不是一个人格完整和心灵健康的人。幼儿期是形成良好情感的重要时期。作为打根基的幼儿教育，开展感恩教育不仅有利于幼儿身心健康，而且有利于建立和谐的人际关系。对幼儿进行感恩教育能培养孩子与人为善、助人为乐的品德。 那么我们如何让孩子懂得感恩呢? 首先，父母的言传身教。对于一个孩子来说特别是儿童来说，说教是起不了什么作用的，重要的是父母的言行对孩子的影响作用，孩子很乐于模仿，父母的言行对孩子的影响很大。父母应该是一个懂得感恩的人，父母要通过自己的言传身教去教育感染孩子。例如，当孩子为你捡起掉在地上的笔，或给你端来一杯水，你一句“谢谢你”会让孩子深深感动，并让孩子知道恩情和回报。通过父母不断地言传身教，让孩子真正懂得感恩。 其次，父母不要过多地干涉孩子，特别是不要事事都替孩子打理。父母为孩子做得太多往往会使孩子养成不好的习惯认为这是父母必须给他做的，而是让他明白父母为他做这些是很辛苦的，这样他才会懂得感恩。培养孩子独立完成自己份内的事情，培养他的责任心，让他懂得父母的辛苦，知道报答父母。
第三，多给孩子讲述感恩故事。从小故事里教育孩子懂得感恩。让孩子从故事中学习如何去感恩。使感恩升华为思想教育，告诉孩子为什么要感恩，应该如何去感恩。通过正面的影响让孩子懂得如何去做，如何感恩。 第四，让孩子感恩身边所有的人。当孩子觉得学习有进步时,父母要引导孩子感谢老师的谆谆教诲,感谢同学、伙伴的的互相帮助;当孩子穿着漂亮的衣服，高兴地吃着麦当劳时，要让孩子知道父母工儿的辛苦，知道父母赚钱的不容易;教导孩子孝敬老人，告诉孩子，是爷爷奶奶含辛茹苦抚养父母成人，让孩子对爷爷奶奶心存感激;当邻居帮了自家一个小忙，一定要邻着孩子上门道谢，让孩子懂得对别人给予自己的帮助、情谊和恩惠应当感谢。 第五，让孩子学会感恩生活。一个完全以自我为中心、不懂得感恩生活的人，将会给自己和别人都带来痛苦，因为他总是把得到的都视为应该如此的，总会忽略别人的善意，而铭记别人的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦总多于欢乐，怨恨总多于感动。 不管孩子遇到什么事，只要需要父母的帮助，父母都可以在这个时候，教育自己的孩子，让他懂得对父母的回报无处不在，当他养成了回报父母的习惯，他也会养成回报别人的习惯，感恩——就这样缓缓的渗入了孩子的心灵。 让孩子学会感恩心得范文2：还有10多天就是中国龙年的春节，儿子的爷爷、奶奶和外公、外婆从千里之外给这个久未见面的孙子(和外孙)寄来了压岁钱。其实他们年年都给压岁钱，但今年我决定利用这次机会对儿子进行一次更深入的亲情教育。 在当前物质文明发达的年代里，孩子的物质欲求一般都能得