幼儿园大班课件-美丽的花PPT1

掌握基本的色彩搭配和构图技巧，能够独 立完成一幅美丽的花的作品。
过程与方法
通过观察和欣赏各种花的 图片和实物，让学生了解 花的形态和特点，提高观 察能力。
通过示范和讲解，让学生 学习使用不同的绘画材料 和技巧表现花的美感，培 养学生的动手能力和创造 力。
通过小组讨论和比较，让 学生了解不同的绘画风格 和表现手法，提高学生的 审美能力和评价能力。
幼儿园中班美术教案《美丽的 花》(精选)
汇报人：可编辑
2023-12内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与建议
01
教学目标
知识与技能
了解花的结构：包括花瓣、花萼、花蕊等 部分，以及不同花的形态和特点。
学习使用不同的绘画材料和技巧来表现花 的美感，如水彩、油画棒、彩铅等。
花的绘画技巧
总结词
学习绘画技巧
详细描述
通过示范和讲解，教授幼儿如何使用不同的绘画技巧来表现花朵，如点状法、勾 勒法、涂色法等。
色彩的运用与搭配
总结词
培养色彩审美
详细描述
引导幼儿认识不同的颜色，学习如何运用色彩来表现花朵的美丽，如对比色、邻近色的搭配等。同时培养幼儿对 色彩的敏感度和审美能力。
03
关注学生作品中对花细节的描绘
，如花瓣、花蕊等，是否细腻、
03
生动。
整体效果
04 评估学生作品的整体效果，看是
否能够给人以美的享受，传达出
花的美丽与生命力。
教师自我反思与总结
01 教学方法
反思在教学过程中所采用的教 学方法是否得当，是否能够有 效地引导学生进行创作。
02 时间安排
评估教学时间的安排是否合理 ，是否给予学生足够的创作时 间。

。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 2:35:58 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

我们的自然角
自然角的蔬菜花
自然角的蔬菜花
运动区：撒花瓣
美工区：制作蝴蝶结、手链、项链
美工区：纸盘粘贴画
科学区：捣花汁
数学区：学习排序
生活区：插花
亲子游戏：美术游戏《花儿创意粘贴画》
集体游戏：美术游戏《花儿朵朵开》
集体游戏：绘本阅读《拉拉鼠和五色花》
PART ONE课程评价
（一）美丽灵动的花儿带给孩子们愉快美好的感受，我们给予 幼儿自由探索、创作的空间，给予幼儿适度的帮助。 （二）通过本次《美丽的花儿》这个生成课程的挖掘，孩子们 对课程有一定的生活经验，愿意尝试，愿意交流，愿意分享。
2.语言教学：拉拉鼠和五色花。பைடு நூலகம்
PART FOUR
课程实施
在《美丽的花儿》这个主题开展之前，我们对孩子们进行了有关花儿问题的调查问卷。
因地实施
1.在这个生发的“美丽的花儿”这个主题活动中，我们主要 借助班级自然角为载体，让花儿走进自然角。 2.观察花的生长过程或者水培一些植物，观察它后期开出的 一些小花。 3.和孩子一起去拿着花篮去小花园采集一些掉落的花瓣或者 修剪家长剩余的花朵等。
PART TWO
课程目标
（一）在真实的环境中，在与教师、与家长 有效互动中，真正了解一些花儿。 （二）与花为伴、爱花但不随意摘花的好习 惯。
PART THREE
课程脉络图
·
1.集体教学活动形式 2.自主游戏自主游戏 （区域游戏）活动形式 3.亲子互动活动形式
PART ONE课程推进
1. 结合母亲节设计的集体美术教学活动---花儿 朵朵开。
THANK YOU
谢谢
HAVE A NICE DAY!
美丽的花儿

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总结词：养护要点
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详细描述：了解花卉养护要点，如修剪、施肥、除虫等， 以保持花卉健康生长。
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总结词：生长周期
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详细描述：了解花卉的生长周期，根据不同生长阶段采取 相应的养护措施。
注意花卉的病虫害防治和施肥管理
总结词：病虫害防治 总结词：施肥管理
花的形状和结构
总结词
花的形状和结构是其独特的生物学特征，它们经过长时间的进化，以最完美的形态展现出生命的魅力。
详细描述
花的形状和结构各异，有圆形、椭圆形、钟形、漏斗形等。这些形状和结构不仅使花看起来更加美丽，还为它们 在自然界的生存和繁殖提供了重要的功能。例如，某些形状的花能够更好地吸引昆虫进行授粉，而其他形状的花 则能更好地适应环境。
在绘画、雕塑、摄影等艺术形式中， 花卉经常被用作创作素材，以表现自 然美和艺术家的审美观念。
花卉在民俗和节日中的意义
花卉与民俗活动
在各种民俗活动中，花卉常被用作装饰或表达祝福的物品 ，如婚礼、葬礼、庆典等，具有特殊的象征意义和文化内 涵。
节日花卉
特定节日中，人们会选择特定的花卉作为庆祝的标志，如 情人节的红玫瑰、春节的牡丹等，这些花卉不仅美化环境 ，还传达了节日的文化内涵和祝福。
花的种类和分布
总结词
了解花的种类和分布有助于理解 花的多样性和生态适应性。
详细描述
世界上的花种类繁多，可以根据 不同的分类标准进行划分。它们 分布在地球的不同角落，适应着 各种不同的气候和土壤条件。
花的生长环境和生命周期
总结词
了解花的生长环境和生命周期有助于掌握如何养护和管理花 卉。
详细描述

选一选
幼儿园小班科学活动 教师：XXX
幼儿园小班科学活动 教师：XXX
1 花的结构图 2 花的生长要素 3 花的图片欣赏
01
花的结构图
一、活动目标： 1. 识不同花朵的外形，巩固、加强比较、分类的概念。 2、 锻炼观察力，增强口语表达能力。 3、 认识不同的美工材料，大胆进行创作。 4、 发挥创造性，运用剪、贴、画等各种技能，制作自己喜 欢的花。
花的结构图
花的结构图
向日葵 月季花
杜鹃花 牵牛花
菊花 牡丹花
02
花的生长要素
花的生长要素
花需要阳光、土壤、水 才能生长出美丽的花朵
阳光
土壤
雨水 水
பைடு நூலகம்
花儿生长在哪里
公园或者花园
野外的池塘边 郊区或者森林
花儿生长在哪里
家中的阳台
家中的阳台
03
花的图片欣赏
花的图片欣赏
小朋友不要因为喜欢就随意的采摘花朵， 别人采摘时要告诉他们这么做不对

等级划分
根据评价标准，将作品划分为优秀、 良好、一般和待提高四个等级，以便 更具体地给予反馈。
同学互评，提高鉴赏能力
互评方式
组织同学们在课堂上互相评价作品，可 以采用小组讨论或一对一交流的方式。
VS
鉴赏能力提升
通过欣赏他人的作品，学习别人的优点和 创意，提高自己的审美水平和鉴赏能力。
教师总结点评，给予建议性指导
逐步演示：从轮廓到细节完善
轮廓勾勒
用铅笔轻轻勾勒出花朵的大致轮廓，注意比 例和形态。
色彩填充
根据花朵的颜色特点，选择合适的色彩进行 填充，注意色彩的层次和变化。
细节刻画
运用不同的线条和色彩表现花朵的纹理、光 影等细节，使画面更加生动逼真。
04
创意实践环节
提供多种素材供幼儿选择
01
02Biblioteka 03多样化绘画材料
感谢您的观看
THANKS
提供水彩、颜料、油画棒 、彩色铅笔等多种绘画材 料，让幼儿根据自己的喜 好选择。
丰富的手工材料
准备各种颜色的纸张、剪 刀、胶水、毛线等，供幼 儿制作立体花朵或进行其 他创意手工。
自然素材
收集树叶、花瓣、树枝等 自然素材，引导幼儿观察 自然中的美，并鼓励其将 这些元素融入创作中。
引导幼儿自由发挥创作想象力
分享创作过程
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想 法、遇到的困难和解决方法等，以 促进彼此之间的学习和交流。
互相评价和鼓励
引导幼儿学会欣赏他人的作品，并 给予积极的评价和鼓励，培养幼儿 的审美能力和团队协作精神。
05
评价与反馈机制建立
制定评价标准及等级划分
评价标准
从创意、构图、色彩搭配、细节处理 等方面制定评价标准。