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教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版(二)1、单选题学前儿童心理研究最基本的方法是_____A : 观察法B : 实验法C : 自然实验法D : 调查访问法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：观察法是学前儿童心理研究中最基本的方法。
2、单选题其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____A : 亚里士多德B : 苏格拉底C : 昆体良D : 夸美纽斯参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：此题暂无解析3、简答题简述影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
参考答案:参考解析： (1) 父母的惩罚；(2) 大众传播媒介 (榜样) ；(3) 强化；(4) 挫折。
4、单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是_____A : 发展性功能B : 个体性功能C : 教育性功能D : 社会性功能参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：德育的社会眭功能指的是学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。
具体说来，主要指学校德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功篚、文化功能等。
5、单选题 _____是人身心发展的物质基础和自然条件。
A : 个体的主观能动性B : 遗传素质C : 环境因素D : 教育参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：遗传素质是人身心发展的物质基础和前提条件。
6、单选题正确的坐姿是脊柱的支点落在_____A : 胸部B : 胯部C : 腰部D : 骶部参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：。
7、简答题试述教师的职业素养。
参考答案:参考解析：(1) 教师的职业道德素养：①对待事业：忠于人民的教育事业；②对待学生：热爱学生；③对待集体：团结协作；④对待自己：为人师表 (良好的道德修养) 。
(2) 教师的知识素养：①政治理论修养；②精深的学科专业知识 (本体性知识) ；③广博的科学文化知识；④必备的教育科学知识 (条件性知识) ；⑤丰富的实践知识。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版(二)1、单选题教师的指导属于影响学习迁移的_____。
A : 主体因素B : 客体因素C : 无关因素D : 主导因素参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：影响学习迁移的客体因素有：学习材料的相似性、学习情境的相似性、教师的指导。
影响学习迁移的主体因素有：学习者的分析与概括能力、学习者的迁移性向、认知策与元认知。
2、单选题教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。
A : 教育行为B : 教育法律规范C : 权利和义务D : 教育规章参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：教育法律关系是以权利与义务为核心而形成的社会关系。
明确当事人的权利与义务，也就明确了相互之间由法律所调整的社会关系。
3、单选题心理现象主要包括_____两个方面。
A : 心理过程和意志过程B : 人格和认识过程C : 心理过程和情绪、情感过程D : 心理过程和人格心理参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：人的心理现象包括心理过程和人格心理。
而 A、B、C 项中的意志过程、情绪情感过程、认识过程同属于心理过程。
因此，答案选 D 项。
4、简答题计划策略参考答案:参考解析：计划策是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策，设想解决问题的方法，并预估其有效性等。
5、单选题成就动机理论的主要代表人物是_____。
A : 马斯洛C : 韦纳D : 邝可特金森参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：成就动机理论又称期望一价值理论。
成就动机就是个体为了达到某一有价值的社会目标的内部动力。
美国心理学家阿特金森认为个体成就动机强度由成就需要、期望水平和诱因价值三部分构成。
6、简答题简述影响学习迁移的因素。
参考答案:参考解析：(1) 学习材料的特点； (2) 原有的知识结构； (3) 对学习情境的理解； (4) 学习的心理准备状态 (心向) ； (5) 学习策的水平； (6) 智力与能力； (7) 教师的指导。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点最新版(二)1、单选题以下与中小学教育无关的法律、法规是_____。
A : 《教师专业化标准大纲》B : 《中华人民共和国宪法》C : 《中华人民共和国教育法》D : 《中华人民共和国教师法》参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：美国卡内基财团组织的“全美教师专业标准委员会”倡导《教师专业化标准大纲》，这是一份迄今为止最明确地界定了教师“专业化”标准的文件。
2、单选题在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是_____A : 出声的外部言语阶段B : 不出声的外部言语阶段C : 内部言语阶段D : 动作的定向阶段参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：加里培林将心智技能的形成分为五个阶段：动作的定向阶段、物质或者物质化阶段、出声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。
3、多选题人格的特征包括_____A : 独特性B : 稳定性C : 功能性D : 整合性参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD。
参考解析：除此四个特征外，人格的特征还包含社会性。
4、单选题班级工作的管理首先要做到_____。
A : 常规管理B : 平行管理C : 民主管理D : 目标管理参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，一个健康向上的班集体是学生身心健康成长的重要前提，作为班主任首先应抓好班级常规管理工作。
5、多选题残疾人享有的受教育权包括_____A : 接受教育的权利B : 接受适当教育的权利C : 接受良好教育的权利D : 接受免费教育的权利参考答案: AB本题解释:参考答案：A，B。
参考解析：根据相关法律、法规，残疾人享有的受教育权包括两层含义：一是有接受教育的权利，二是有适当教育的权利。
6、单选题在教学目标表述中，发展态度和观念的要求属于情感领域的_____层次。
A : 形成价值观念B : 组织价值观念体系C : 反应D : 价值体系个性化参考答案: A本题解释:参考答案：A。
2024年公开招聘事业编制教师公共基础知识考试题库及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不属于我国教育的基本方针？A. 教育为社会主义现代化建设服务B. 教育为人民服务C. 教育与生产劳动相结合D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人答案：B2. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当履行的义务？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 全面推进素质教育C. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D. 对学生进行讽刺、挖苦、体罚答案：D3. 以下哪个不属于我国教育“双一流”建设的内容？A. 世界一流大学建设B. 世界一流学科建设C. 国家级重点学科建设D. 省级重点学科建设答案：D4. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育基本制度？A. 学制制度B. 教育考试制度C. 教育评估制度D. 教育经费保障制度答案：D5. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师享有的权利？A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C. 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 侵犯学生合法权益答案：D6. 以下哪个不是《中华人民共和国义务教育法》规定的义务教育阶段学校的教育教学任务？A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 培养学生的社会主义核心价值观C. 培养学生的基本生活技能D. 培养学生的国际视野答案：C7. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师职称等级？A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授答案：A8. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的高等教育学校的类型？A. 大学B. 学院C. 高等专科学校D. 中等专业学校答案：D9. 以下哪个不是《中华人民共和国教育法》规定的教育方针？A. 教育必须为社会主义现代化建设服务B. 教育必须为人民服务C. 教育必须与生产劳动相结合D. 教育必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人答案：C10. 以下哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师应当具备的基本条件？A. 遵守宪法、法律和职业道德B. 具有良好的品行C. 具备相应的学历或者经国家教师资格考试合格D. 具备较强的教学能力答案：D二、判断题（每题2分，共20分）11. 《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考点最新版(二)1、判断题注意本身不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性。
_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：2、简答题简述教学与学生个性发展的关系。
参考答案:参考解析：(1) 教学是培养学生个性全面发展的重要环节。
(2) 教学通过协调学生知识、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促进学生个性的发展。
教学能够激励和发展每个学生的主体能动性，不仅可以使学生高效地获得科学文化知识技能、发展学生的智力，而且能够培养学生的自觉能动性、独立性和开拓创新精神，培养学生的竞争意识、平等观念和合作精神。
(3) 在现代教学中，要更好地促进学生个性的发展，首先要尊重学生个性发展的差异性，因材施教；其次要尊重学生在教学过程中的主体地位，促进学生主动学习。
3、单选题在一次测试中，如果水平较高的学生能得高分，而水平较低的学生只能得低分，那么就说明该测验的_____较高。
A : 效度B : 信度C : 难度D : 区分度参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：此题暂无解析4、判断题阅读材料回答题：教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。
你是否赞成这种做法? ()参考答案: 正确本题解释:参考解析：√。
5、单选题由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为_____A : 定势B : 原型启发C : 变式D : 同化参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：此题暂无解析6、单选题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A : 自觉性、主动性和稳定性B : 积极性C : 适应性和社会性D : 内化性和意志性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
7、多选题为什么? ()A : 承担责任的主体应该是晓峰的监护人，因为事故是由于晓峰自己不慎摔倒B : 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必考知识点最新版(二)1、单选题老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。
这种教学形式是_____A : 实物直观B : 模像直观C : 言语直观D : 形象直观参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：本题考查实物直观的概念。
实物直观是在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观方式。
观察标本、演示实验、实地观测、现场参观等均属于实物直观。
2、单选题习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。
任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
这是因为_____①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础A : ①②B : ②③C : ①④D : ③④参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：“决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益” ，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。
“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。
①与题意不符。
维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。
3、简答题简述儿童心理发展的年龄阶段是怎么划分的。
参考答案:参考解析： (1) 乳儿期 (出生~1 岁) ；(2) 婴儿期 (1~3 岁) ；(3) 幼儿期 (3~6、7 岁) ；(4) 学龄初期 (6、7 岁~11、12 岁) ；(5) 学龄中期或少年期 (11、12 岁~14、15 岁) ；(6) 学龄晚期或青年早期 (14、15 岁~17、18 岁) 。
4、单选题 _____是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。
四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题一、判断题1.学校教育是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体。
（正确）2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。
（错误）3.学生在学校里结交的好朋友，在学校里参加的社团活动都属于学校的课程。
（正确）4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。
（错误）5.教学过程中学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。
（错误）6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此教师的作用降低了。
（错误）7.数学课上老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学去课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透。
（正确）8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。
（正确）9.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。
（错误）10.游戏是儿童自发的，不需要成人引导的，伴有愉悦体验的活动。
（错误）11.对初中生来说，完成100以内的加减法，一般需维持较高的焦虑水平，才能有较高的学习效率，而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。
（正确）12.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。
（错误）13.中小学开展心理咨询必须在学生知知情自愿的基础上进行，不能强迫学生接受。
（正确）14.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。
（正确）15.学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体过程。
（错误）16.生活在草原上的牧民，其骑射技能娴熟，生活在海边的渔民，其捕渔获潜水器能发展较好，这说明技能的形成和发展为现实生活环境的制约。
（正确）17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。
教师招聘公基考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进就业D. 服务社会2. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育活动必须符合（）A. 国家的教育方针B. 社会的需求C. 个人的兴趣D. 学校的规章制度4. 教师在教学过程中应当遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教师在处理学生问题时，应当坚持的原则是（）A. 公平公正B. 严厉惩罚C. 放任自流D. 随意处置6. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔优秀学生B. 促进学生发展C. 增加学校收入D. 满足家长需求7. 教师在教学中应当注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力8. 教师在课堂上应当（）A. 只讲授教材内容B. 鼓励学生提问C. 禁止学生讨论D. 忽视学生反馈9. 教师在教育工作中应当（）A. 只关注学习成绩B. 关注学生全面发展C. 只关注个别学生D. 只关注教学进度10. 教师在与家长沟通时，应当（）A. 只谈学生问题B. 只谈学生优点C. 客观全面D. 避免交流二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教师在教学中应当注重培养学生的哪些能力？（）A. 批判性思维B. 团队合作C. 自我管理D. 信息技术应用2. 教师职业道德规范包括哪些方面？（）A. 忠诚于教育事业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 公正无私3. 教育评价应当遵循哪些原则？（）A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 有效性4. 教师在教学过程中应当如何处理学生的问题？（）A. 及时反馈B. 个别指导C. 集体讨论D. 忽视不管5. 教师在教育工作中应当如何促进学生的全面发展？（）A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的兴趣爱好C. 提高学生的学业成绩D. 培养学生的社会责任感三、判断题（每题1分，共10分）1. 教师在课堂上应当只讲授教材内容。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看知识点最新版(二)1、单选题“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的_____A : 选择性B : 整体性C : 理解性D : 恒常性参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。
知识经验越丰富，理解就越深刻，知觉也就越完整、精确。
2、判断题心理学研究表明，遗忘曲线变化的规律是先慢后快。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，且到一定的程度就不再遗忘了。
3、多选题当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____A : 失业保险B : 医疗保险和养老保险C : 国有企业下岗职工基本生活保障D : 城镇居民最低生活保障参考答案: ACD本题解释:参考答案：ACD。
参考解析：完善的“保障线”制度主要包括：国有企业下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度。
这是目前条件下有中国特色社会保障制度的重要组成部分，对保障职工和城市居民基本生活、促进深化改革、保持社会稳定，具有十分重要的作用。
故选 ACD。
4、判断题下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。
另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。
5、单选题下列不属于教师职业道德特点的是_____。
完整教师编制考试教育教学公共基础知识题库一、教育学1. 教育学的定义及其基本特征教育学是研究教育现象及其规律的学科，它以教育活动为研究对象，探讨教育的目的、内容、方法、过程和效果等方面的问题，并且具有科学性、实践性和规范性的基本特征。
2. 任教师资格的基本要求任教师资格的基本要求包括学历要求、教育学基础、教育教学知识和专业素养等方面。
例如，拥有相应学历，具备相关学科教育学或教育心理学等专业基础知识，具备一定的教育教学经验和能力等。
3. 教育目标的分类及特点教育目标可分为认知目标、情感目标、价值观目标和行为目标等四个层次。
每个目标层次都有其独特的特点，认知目标强调知识的获取和发展，情感目标注重个体情感态度的培养，价值观目标关注价值观念的塑造和培养，行为目标关注具体行为表现的形成和发展。
4. 学习者的发展特点及其对教学的启示学习者的发展特点包括生理发展、心理发展和社会发展等方面的特征。
这些特点对教学有着重要的启示，例如要关注学生的个体差异，根据学生的发展阶段提供相应的教学内容和方法，激发学生的兴趣与动机，并为学生提供适应其发展的教育环境和教育资源。
二、心理学1. 性格的概念及其影响因素性格是个体在相对稳定的心理特征和行为方式上表现出来的个性特点。
性格受到遗传因素、社会环境和个体经验等多种因素的影响。
2. 学习记忆的基本过程及其影响因素学习记忆的基本过程包括感知、编码、存储和检索等环节。
而学习记忆的影响因素包括个体的注意力、动机、情感态度、学习策略等。
3. 动机的类型及其对学习的影响动机可分为内在动机和外在动机两大类型。
内在动机基于个体内部的需要和兴趣，在学习中起到积极的推动作用。
外在动机则是来自于外界的奖励或处罚，对于学习的影响比较有限。
4. 教育评价方法的分类及其特点教育评价方法可分为定性评价和定量评价两类。
其中，定性评价主要通过观察、访谈、问卷等方式进行，重点评价学生的素质和非智力能力。
定量评价则注重对学生学习成绩的客观测量和评价。
《教育理论综合知识》客观题题库一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学 CA 基本教育规律B 基本教学规律C 基本心理规律D 基本身心规律2. 按照智力测验的标准 智力超常儿童的智商最低临界值应是 BA 130B 140C 150D 1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于 CA 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习4. 自我意识包括三种成分 自我认识、自我体验和 DA 自我了解B 自我实现C 自我行动D 自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是 AA 一般迁移B 具体迁移C 垂直迁移D 水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明 男女智力的总体水平是 BA 女优于男B 大致相等C 男优于女D 中国人相等 外国人不相等7. 在知识的学习过程中 掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于 AA 概念学习B 意义学习C 命题学习D 符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 CA 均衡发展B 先慢后快C 先快后慢D 先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后 其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的 DA 一般化B 具体化C 分化D 泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段 动觉控制起主导作用 CA 操作模仿B 操作整合C 操作熟练D 操作定向11. 创造性思维的核心是 CA 形象思维B 抽象思维C 发散思维D 聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是 DA 生活焦虑B 择友焦虑C 缺钱焦虑D 考试焦虑13. 发现学习是属于 AA 以学生为中心的教学策略B 以教师为主导的教学策略C 个别化的教学策略D 交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动 并使活动朝向某一个目标的内在心理过程 叫做 CA 注意B 需要C 动机D 兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体 还要有 CA 健康的人格B 健康的习惯C 健康的心理D 健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的 AA 苛勒B 斯金纳C 桑代克D 布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和 BA 计划策略B 组织策略C 调节策略D 监视策略18. 个人应用一系列的认知操作 从问题的起始状态到目标状态的过程 叫做 DA 发现问题B 理解问题C 问题检验D 问题解决19. 一般认为 态度与品德形成过程经历三个阶段 依从、认同和 BA 行动B 内化C 执行D 泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价 那么对在教学过程中实施测验的解释就是 AA 形成性评价B 定性评价C 定量评价D 考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是 A 。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是 B 。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于 B 。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是 D 。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下 学生的学习成绩最好 C 。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征 D 。
2 A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力 声音抑扬顿挫 并伴有适当的表情 使学生产生兴趣 易引起学生 BA、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中 属于心理健康表现的有 BA、交往中 将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂 迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展 发展性评价的核心是 CA、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我 建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求 国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是 DA、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是 D①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的 CA、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故 学校应当承担责任 DA、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质 或者患有特定疾病 但未告之学校的C、学生行为具有危险性 学校、教师已经告戒、纠正 但学生不听劝阻 拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动 未对学生进行相应的安全教育 并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的 A 选择。
A必然B必要C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育 B 。
A改革B创新C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力 而综合能力的培养要靠教师集体智慧的 A 。
A发挥B发展C发扬37、新课程呼唤综合型教师 这是一个非常值得注意的 C 。
A变革B改变C变化38、课程资源的开发和利用 是保证新课程实施的 B 条件。
A重要B基本C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系 建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系 是实施素质教育的 C 环节。
A重要B必要C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起 B 。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导 学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是 C 。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中 对“课程”含义的理解应该是 D 。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是 A 。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一 这种统一的实质是 B 。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动3 45、学科教学要以 C 为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的 A 。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验 教师要用 C 去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调 A 。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的 D 。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有 B 时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作 首先需要 AA、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是 BA自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁” 是指教师要有 AA、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现 AA时代的要求B教学要求C家长的要求D学校的要求55、教育改革的核心是 CA教材改革B课堂教学改革C课程改革D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是 CA教学大纲B学生发展特点C国家课程标准D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况 本次课改实行 DA国家、自治区、学校三级课程管理B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出 教师在教学过程中应与学生 CA保持距离 建立威严B加强了解 打成一片C积极互动 共同发展D相互尊重 共同提高59、下列对教材理解正确的是 BA教材就是教科书B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是 AA自主、合作、创新B自主、合作、探究C主动、合作、改革D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是 BA人类至少有7种以上的智能 每一种智能作用不同 有的重要 有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的 采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式 每一种智力都有统一的表现形式 所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在 他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是 DA教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是 BA教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是 AA.从教学与课程的关系看 新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看 新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看 新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
4 D.从学校与社区的关系来看 新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是 AA.在对待自我上 新课程强调反思B.在对待师生关系上 新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上 新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上 新课程强调独立自主精神66、面对新教材 教师首先要做的是 A①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。
③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。
④研究学生特点A①②③B①③④C①②③④D②③④67、新教材对教师的专业知识提出新的要求是 BA教师对教科书的忠实取向B教师可以根据实际情况恰当的选用教材、灵活地增删教材C不需要教师重新学习 并结合教材与学生实际 引入教学D只需掌握具体性的专业知识 不需要掌握方向性的专业知68、教学过程的本质属性是 DA 教师完成教学任务B教师的教与学生的学的课堂统一C让学生学会知识D师生的交往互动69、体现今后考试改革方向的是 C①突出考试的诊断、选拔和发展功能②考试的内容要以课程标准为依据 体现新的人才观和教育观。
