字符搜索实验报告

一、实验背景字符数组是C语言中常用的数据结构，它由一组字符元素组成，用于存储字符串。

通过对字符数组的操作，可以实现对字符串的读取、修改、排序等操作。

本次实验旨在通过一系列的字符数组操作，加深对C语言字符数组处理的理解和应用。

二、实验目的1. 理解字符数组的定义和初始化方法；2. 掌握字符数组的读取和修改操作；3. 熟悉字符串的输入、输出和拼接；4. 学习字符串的查找和替换；5. 掌握字符数组的排序方法。

三、实验内容1. 字符数组的定义和初始化实验步骤：（1）定义一个字符数组；（2）使用字符数组存储字符串；（3）初始化字符数组。

2. 字符数组的读取和修改实验步骤：（1）通过指针访问字符数组的元素；（2）修改字符数组中的指定元素；（3）遍历字符数组，读取所有元素。

3. 字符串的输入、输出和拼接实验步骤：（1）使用scanf和printf函数实现字符串的输入和输出；（2）使用strcpy函数复制字符串；（3）使用strcat函数拼接字符串。

4. 字符串的查找和替换实验步骤：（1）使用strstr函数查找子字符串；（2）使用strcpy函数替换字符串中的指定子串；（3）使用str_replace函数实现字符串的替换。

5. 字符数组的排序实验步骤：（1）使用冒泡排序算法对字符数组进行排序；（2）使用选择排序算法对字符数组进行排序；（3）使用插入排序算法对字符数组进行排序。

四、实验结果与分析1. 字符数组的定义和初始化实验结果显示，字符数组可以正确存储字符串，并且可以对其进行初始化。

2. 字符数组的读取和修改通过指针访问字符数组的元素，可以实现对字符数组的读取和修改。

遍历字符数组，可以读取所有元素。

3. 字符串的输入、输出和拼接使用scanf和printf函数可以实现字符串的输入和输出。

strcpy和strcat函数可以实现字符串的复制和拼接。

4. 字符串的查找和替换使用strstr函数可以查找子字符串，使用strcpy函数可以替换字符串中的指定子串。

一、实验目的1. 了解文字识别的基本原理和常用方法。

2. 掌握文字识别软件的使用技巧。

3. 分析不同文字识别方法的优缺点。

4. 提高对文字识别技术在实际应用中的认识。

二、实验内容与方法1. 实验内容本实验主要研究文字识别技术，包括以下内容：（1）文字识别基本原理；（2）常用文字识别方法；（3）文字识别软件的使用；（4）不同文字识别方法的比较。

2. 实验方法（1）查阅相关文献，了解文字识别的基本原理和常用方法；（2）下载并安装文字识别软件，如OCR（Optical Character Recognition）；（3）对实验数据进行预处理，包括图像分割、特征提取等；（4）使用文字识别软件对实验数据进行识别，并记录识别结果；（5）分析不同文字识别方法的优缺点，总结实验结论。

三、实验步骤与过程1. 实验准备（1）查阅相关文献，了解文字识别的基本原理和常用方法；（2）下载并安装文字识别软件，如OCR；（3）准备实验数据，包括图像、文档等。

2. 实验步骤（1）对实验数据进行预处理，包括图像分割、特征提取等；（2）使用文字识别软件对实验数据进行识别，记录识别结果；（3）分析不同文字识别方法的优缺点，总结实验结论。

3. 实验结果与分析（1）文字识别基本原理文字识别技术主要基于以下原理：1）图像分割：将图像中的文字区域与背景分离；2）特征提取：从分割后的文字区域中提取特征，如边缘、纹理、形状等；3）模式识别：将提取的特征与已知文字库进行匹配，识别文字。

（2）常用文字识别方法1）基于字符的方法：该方法将文字分割成单个字符，然后对字符进行识别；2）基于字的方法：该方法将文字分割成单个字，然后对字进行识别；3）基于块的方法：该方法将文字分割成多个块，然后对块进行识别。

（3）文字识别软件的使用以OCR软件为例，介绍文字识别软件的使用方法：1）打开OCR软件，导入实验数据；2）设置识别参数，如字体、分辨率等；3）进行识别，查看识别结果；4）对识别结果进行校对和修正。

字符及字符串输入输出与顺序程序设计实验实验报告2.2.1 实验目的1、学习和掌握字符及字符串的输入输出方法。

2、掌握顺序程序的设计方法。

3、进一步掌握调试工具的使用方法。

2.2.2 实验预习要求1、复习DOS功能调用中用于字符输入（功能号01H）、字符输出（功能号02H）、字符串输入（功能号为0AH）以及字符串输出（功能号09H）的调用方法（详见教材5.5.6）。

2、复习BCD码运算调整指令。

3、根据“2.2.3 实验内容”中给出的源程序框架编写完整的源程序，以便实验时调试。

4、从“2.2.4 实验习题”中任选一道题目，编写源程序，以便上机调试。

2.2.3实验内容从键盘输入两个一位十进制数，计算这两个数之和，并将结果在屏幕上显示出来。

1、问题分析比如使用功能号为01H的用于实现单个字符输入的DOS功能调用接收从键盘输入的两个十进制数8和6，这时计算机内部得到的是这两个数的ASCII码值38H和36H。

由于数字0 9的ASCII码值与其代表的数值之间相差30H，因此将其减去30H即可得到以非压缩型BCD数形式表示的十进制数08H和06H，使用ADD指令对它们进行相加后结果为0EH（00001110B），显然需要用非压缩型BCD数加法调整指令对ADD的运算结果进行调整，调整后得到两个非压缩型BCD数01H和04H，将它们分别加上30H后变为其对应的ASCII码31H（1的ASCII码）和34H（4的ASCII码），然后调用功能号为02H用于单个字符输出的DOS功能调用将它们显示出来。

综上所述，需要考虑以下问题。

（1）从键盘输入一个一位十进制数的方法通过功能号为1的DOS功能调用实现从键盘输入一个字符，格式如下：MOV AH, 01HINT 21H ；此时程序等待用户键入，键入字符的ASCII码值存在AL中SUB AL, 30H ；减去30H后得到键入数字所代表的数值（2）提示信息字符串的显示通过功能号为9的DOS功能调用实现字符串显示，注意字符串的最后一个字符必需为’$’。

【2017年整理】字符串实验报告文中“字符串实验报告”是一个有关字符串的实验研究。

本篇报告将结合实际测试结果，概述字符串及其操作方面的实验进行，以此来获取字符串的重要性及其在今天的应用。

首先介绍字符串的概念。

字符串是由字符存储的一串字符的集合。

它可以包含字母、数字、空格和符号等，可用于标识、存储或输出信息。

任何编程语言中的每个字符串都在正确的语言环境中使用。

我们的实验分为两部分。

第一部分将包括字符串的定义、存储空间和字符串的操作。

第二部分将探讨字符串和其它数据类型之间的转换。

完成这项实验，首先，我们必须创建一系列字符串以表明字符串的存储位置和字符串的操作方法。

我们使用了C语言在Xcode集成开发环境中应用字符串的实验，以获得更好的理解。

通过编程，我们可以知道字符串的存储位置，它是存储在内存中，可以创建一个存储长度可以让字符串变长。

此外，我们还可以定义不同字符串长度的不同字符串，这就是定义字符串的内存位置。

此外，我们还学习了在C编程语言中字符串操作中使用的一些函数，如strcpy()、strcat()、strcmp()、strlen()、strrev()等。

第二部分实验探讨字符串和其它数据类型之间的转换。

我们采用的是C语言，新的函数会加入到实验中。

两种最常见的函数：atoi()和 itoa()，可以将一个字符串转换为int 类型，或者将一个int类型转换为字符串。

另外，函数 sprintf() 和 sprintf_s() 可以将字符串转换为其他格式，或者将其他格式转换为字符串。

通过实验，我们对字符串有了更深入的理解，学会了如何定义字符串，以及如何进行字符串操作。

此外，我们还探索了一些技巧，可以将字符串转换为数字或其他格式，使之成为今天应用程序中更广泛使用的操作。

经过实验，我们发现字符串在信息存储、处理和输出，以及数据转换方面有着重要的作用。

今后在编程过程中使用字符串的技术分析，能更准确地满足用户的实际需求，有助于提高软件质量及应用程序的性能。

一、实验目的1. 熟悉计算机字符显示的基本原理。

2. 掌握字符显示编程的基本方法。

3. 了解字符显示在计算机图形界面设计中的应用。

二、实验原理计算机字符显示是计算机输出设备的基本功能之一。

它通过将字符编码转换为字符图形，并在屏幕上显示出来，实现信息的输出。

字符显示主要包括以下三个步骤：1. 字符编码：将字符转换为计算机可识别的编码，如ASCII码、GB2312等。

2. 字模转换：将字符编码转换为字符图形，即字模。

3. 显示输出：将字符图形输出到屏幕上。

三、实验内容1. 实验环境：Windows操作系统、C++编程环境。

2. 实验步骤：（1）创建一个新的C++项目。

（2）编写字符显示程序，实现以下功能：① 输入字符编码。

② 将字符编码转换为字符图形。

③ 在屏幕上显示字符图形。

3. 实验代码：```cpp#include <iostream>#include <windows.h>using namespace std;// 定义字模数组，存储字符图形unsigned char font[] = {0x00, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, // 空格 0x00, 0x00, 0x5F, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, 0x00, // 字母A // ... 其他字符的字模数据};// 字符显示函数void DisplayChar(unsigned char ch) {int width = 8; // 字模宽度int height = 16; // 字模高度int i, j;// 创建位图BITMAP bmp;bmp.bmWidth = width;bmp.bmHeight = height;bmp.bmWidthBytes = width;bmp.bmBits = new BYTE[bmp.bmWidthBytes bmp.bmHeight];// 初始化位图for (i = 0; i < bmp.bmHeight; i++) {for (j = 0; j < bmp.bmWidthBytes; j++) {bmp.bmBits[i bmp.bmWidthBytes + j] = 0;}}// 绘制字符图形for (i = 0; i < height; i++) {for (j = 0; j < width; j++) {if (font[(ch - 32) height + i] & (0x80 >> j)) {bmp.bmBits[i bmp.bmWidthBytes + j] = 0xFF;}}}// 创建设备上下文HDC hdc = GetDC(NULL);HDC memDC = CreateCompatibleDC(hdc);// 创建位图句柄HBITMAP hBitmap = CreateCompatibleBitmap(hdc, width, height); SelectObject(memDC, hBitmap);// 绘制位图BitBlt(memDC, 0, 0, width, height, hdc, 0, 0, SRCCOPY);// 清理资源DeleteObject(hBitmap);DeleteDC(memDC);ReleaseDC(NULL, hdc);// 输出字符cout << ch << endl;}int main() {unsigned char ch;cout << "请输入一个字符：";cin >> ch;DisplayChar(ch);return 0;}```4. 运行程序，输入一个字符，观察屏幕上是否显示对应的字符图形。

人工智能九宫格重移——搜索1.问题描述：八数码问题也称为九宫问题。

在3×3的棋盘，摆有八个棋子，每个棋子上标有1至8的某一数字，不同棋子上标的数字不相同。

棋盘上还有一个空格，与空格相邻的棋子可以移到空格中。

要求解决的问题是：给出一个初始状态和一个目标状态，找出一种从初始转变成目标状态的移动棋子步数最少的移动步骤。

所谓问题的一个状态就是棋子在棋盘上的一种摆法。

棋子移动后，状态就会发生改变。

解八数码问题实际上就是找出从初始状态到达目标状态所经过的一系列中间过渡状态。

2.九宫重移有无答案检查（逆序数）我们把每个9宫格横向展开，如第一个123456789，我们把左边数大于右边数的组数称为这个九宫格的逆序数，显然123456789的逆序数为0；考虑横向平移，那么逆序数的增量为2或0或-2；纵向平移，逆序数的增量为4或0或-4；但147258369的逆序数为奇数。

所以147258369是无解的情况。

由此也可以类推当将9宫格展开后，如果数据序列的逆序数为奇数，则此数据序列对应的九宫格是无解的。

3.BFS算法队列： Queue open = new Queue();存放待扩展的节点List： List<Bfstr> closed = new List<Bfstr>();存放已被扩展过的节点ArrayList map = new ArrayList();//存放答案HashTale： Hashtable table = new Hashtable();构造哈希表以方便查找3.1．BFS算法介绍广度优先搜索算法BFS基本思想：从图中某顶点v出发，逐层对节点进行拓展，并考察是否为目标节点，在第n层节点没有全部扩展并考察前，不对第n+1层节点进行扩展。

对九宫重排问题，即构造广度优先搜索树，从初始状态，利用广度优先搜索算法逐步找到目标状态的节点。

3.2．状态空间表示状态空间用一维数组表示，每个节点存放在Bfstr结构体中的字符now中，从第一行开始从左往右给九宫格标号0……8，字符串now元素下标代表格子位置，而now数组中对应数组的值代表九宫格中存放的数码，用数值9代表空格。

串的实验报告总结本次实验旨在研究串（String）数据类型在计算机编程中的应用。

通过对串的基本操作和常见算法进行实验，探索串在字符串处理、文本编辑等方面的实际应用。

本报告将总结实验过程、结果及结论，并提出对进一步研究的展望。

实验内容与方法1.实验内容本次实验主要包括以下内容：-字符串的输入和输出；-串的基本操作，如串的连接、截取、插入等；-串的模式匹配算法，如KMP算法；-串的排序算法，如快速排序。

2.实验方法为了完成上述实验内容，我们采用了以下方法：-使用编程语言（如C++、Java）来实现串数据类型及其相关操作；-设计测试样例，验证实现的正确性和效率；-运行程序，记录实验结果并进行分析。

实验结果与分析经过实验，我们得到了以下结果和分析：1.字符串的输入和输出操作实现了预期的功能，可以正确地读取和显示字符串数据。

2.串的基本操作（连接、截取、插入等）能够正确地处理字符串，并且具有良好的效率。

3.KMP算法作为一种高效的模式匹配算法，能够快速地在文本中搜索指定的模式串，并返回匹配结果。

4.快速排序算法作为一种常用的排序算法，在处理大量字符串数据时表现出了较高的效率。

结论与展望通过本次实验，我们对串数据类型及其基本操作和常见算法有了更深入的理解。

串在计算机编程中具有重要的应用价值，特别是在字符串处理和文本编辑方面。

实验结果显示，实现的串操作功能正常，并且在性能上达到了预期的要求。

然而，本次实验还有改进和拓展的空间。

首先，可以进一步研究优化串的操作效率，提升算法的执行速度。

其次，可以探索更多的串算法，如字符串匹配的其他算法（如BM算法、Trie树等）以及字符串压缩算法等。

此外，可以考虑将串的应用扩展到更多领域，如自然语言处理、数据挖掘等。

综上所述，本次实验对于串数据类型的研究和应用具有重要意义，为进一步深入探索串的应用提供了基础和启示。

我们期待未来在串的研究中取得更多的成果，并将其应用于实际的计算机编程和软件开发中。

一、实验目的1、实验目的（1）、掌握利用各种数据类型声明局部变量的方法。

（2）、掌握为局部变量赋值的俩中方法。

（3）、掌握常用系统函数、运算符和表达式的功能和应用。

（4）、掌握Transact-SQL控制流语言的基本功能和分类。

（5）、掌握利用控制流语句实现基本的分支选择和循环处理功能。

（6）、了解其他控制流语句的功能和应用。

（7）、掌握SELECT各个字句的功能和检索数据的方法。

（8）、掌握WHERE字句中LIKE、IN、BETEEN、IS等逻辑运算符的使用。

（9）、掌握COMPUTE语句和聚合函数的使用。

二、实验内容和步骤1、变量的应用declare @sno char(8),@name varchar(10),@sex nchar(12),@birthday datetime,@usually int,@final numeric(4,1)set @sno='';set @name='哈哈';set @sex='男';select @birthday ='1989-03-09',@usually=90,@final=80print @sno+@name+@sexprint @birthdayprint @usuallyprint @final2、运算符的应用A、比较运算符use teachinggoselect * from student where birthday>'1989-01-01'select * from teacher where department<>'计算机学院'B、逻辑运算符use teachinggoselect * from score where studentno like '09%' and final between 60 and 90------------------------select * from teacher where prof in('教授','副教授')C、“+”号运算符：declare @a char(5),@b varchar(5),@c int,@d decimal(5,2)select @a='123',@b='',@c=321,@d=print @a+@bprint @a+@dprint @c+@dselect @a='数据库',@b='程序开发'print @a+@bprint @a+@dD、位运算符declare @a int,@b intselect @a=5,@b=12select @a&@b,@a|@b,@a^@b,~@aE、数学函数select ceiling,ceiling,ceiling的左边select round,0),round,0,1)F、时间日期函数declare @birthday datetimeset @birthday ='1989-08-21'select @birthday as '生日',datediff(year,@birthday,getdate()) as '年龄'select getdate() as '当前日期',year(getdate()) as '年份',datepart(month,getdate()) as '月份',datename(day,getdate()) as '日期'G、转换函数declare @count int,@date datetimeselect @count=255,@date=getdate()print '变量count的值为：'+cast(@count as varchar(5))print cast('2009-7-07' as smalldatetime)+100print convert(varchar(10),@date,102)H、字符函数declare @str as nchar(25)set @str='SQL SERVER 2005 数据库应用与开发'select len(@str),charindex('库应用',@str),substring(@str,5,6),replace(@str,'开发','设计'),lower(@str),ascii(@str)3、编写程序，根据姓名查询teaching数据库中学生的基本信息和选课信息，学生姓名通过变量输入。

在进行字符串实验报告时，以下是一些心得和建议：清晰的实验目标：在撰写实验报告之前，确保你对实验的目标和研究问题有清晰的理解。

这有助于你在报告中提供准确的描述和分析。

结构化报告：一个良好结构化的实验报告可以使读者更容易理解你的实验设计、方法和结果。

确保报告包含以下部分：引言（背景和目的）、实验设计（包括样本和工具）、实验步骤、结果和讨论（分析结果、提供结论）。

准确的描述和量化结果：在结果部分中，详细描述实验结果并使用适当的统计工具进行量化分析。

这可以增加结果的可信度和可重复性。

图表和图像：使用图表和图像来直观地展示实验结果。

确保图表和图像标注清晰，包括坐标轴标签、图例和标题。

讨论和分析：在讨论部分中，对实验结果进行深入分析，并与相关文献进行比较和讨论。

解释结果的意义，提出可能的解释，并讨论实验的局限性和改进方向。

结论和总结：在结论部分中，简洁地总结实验的主要发现和结果。

提出对未来研究的建议，并强调实验的重要性和影响。

引用参考文献：确保在报告中引用使用到的参考文献。

这可以增加你报告的可信度，并为读者提供进一步阅读和了解的资源。

语言和风格：使用清晰、简明的语言撰写报告，避免使用模糊和含糊不清的表达。

注意语法、拼写和标点符号的正确性，使报告易于阅读和理解。

反思和总结：最后，在报告中加入你个人对实验的反思和总结。

包括你对实验过程和结果的感受、遇到的挑战以及可能的改进措施。

通过遵循上述建议，你可以撰写出一个有条理、准确且易于理解的字符串实验报告。

记住，实验报告不仅仅是对实验结果的描述，更是一个展示你的研究能力和科学方法的机会。

第1篇一、实验目的1. 理解字符匹配查找算法的基本原理。

2. 掌握几种常见的字符匹配查找方法，如暴力法、KMP算法、Boyer-Moore算法等。

3. 分析比较不同查找算法的效率，提高编程能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验原理字符匹配查找是指在一个文本中查找一个特定的子串，并返回子串在文本中的起始位置。

本实验主要研究了以下几种查找算法：1. 暴力法：逐个比较文本中的每个字符与子串的第一个字符，若匹配则继续比较下一个字符，否则回退一位重新比较。

2. KMP算法：通过预处理子串，构建一个部分匹配表，当主串与子串不匹配时，利用部分匹配表确定子串的下一个位置。

3. Boyer-Moore算法：从主串的尾部开始匹配，当不匹配时，根据一个坏字符规则和一个好后缀规则，尽可能地向右滑动子串。

四、实验内容1. 暴力法实现2. KMP算法实现3. Boyer-Moore算法实现4. 性能比较五、实验步骤1. 实现暴力法查找算法2. 实现KMP算法查找算法3. 实现Boyer-Moore算法查找算法4. 编写性能比较代码，对比三种算法的查找效率六、实验结果与分析1. 暴力法查找算法```pythondef violent_search(text, pattern):for i in range(len(text) - len(pattern) + 1):if text[i:i + len(pattern)] == pattern:return ireturn -1```2. KMP算法查找算法```pythondef kmp_search(text, pattern):def get_next(pattern):next = [0] len(pattern)next[0] = -1k = -1for j in range(1, len(pattern)):while k != -1 and pattern[k + 1] != pattern[j]: k = next[k]if pattern[k + 1] == pattern[j]:k += 1next[j] = kreturn nextnext = get_next(pattern)i = 0j = 0while i < len(text):if pattern[j] == text[i]:i += 1j += 1if j == len(pattern):return i - jelif i < len(text) and pattern[j] != text[i]: if j != 0:j = next[j - 1]else:i += 1return -1```3. Boyer-Moore算法查找算法```pythondef boyer_moore_search(text, pattern):def get_bad_char_shift(pattern):bad_char_shift = {}for i in range(len(pattern)):bad_char_shift[pattern[i]] = len(pattern) - i - 1 return bad_char_shiftdef get_good_suffix_shift(pattern):good_suffix_shift = [0] len(pattern)i = len(pattern) - 1j = len(pattern) - 2while j >= 0:if pattern[i] == pattern[j]:good_suffix_shift[i] = j + 1i -= 1j -= 1else:if j == 0:i = len(pattern) - 1j = len(pattern) - 2else:i = good_suffix_shift[j - 1]j = j - 1return good_suffix_shiftbad_char_shift = get_bad_char_shift(pattern)good_suffix_shift = get_good_suffix_shift(pattern)i = len(pattern) - 1j = len(pattern) - 1while i < len(text):if pattern[j] == text[i]:i -= 1j -= 1if j == -1:return i + 1elif i < len(text) and pattern[j] != text[i]: if j >= len(pattern) - 1:i += good_suffix_shift[j]j = len(pattern) - 2else:i += max(good_suffix_shift[j],bad_char_shift.get(text[i], -1))return -1```4. 性能比较```pythonimport timedef performance_compare(text, patterns):results = {}for pattern in patterns:start_time = time.time()result = violent_search(text, pattern)results[pattern] = (result, time.time() - start_time)start_time = time.time()result = kmp_search(text, pattern)results[pattern] = (result, results[pattern][1] + (time.time() - start_time))start_time = time.time()result = boyer_moore_search(text, pattern)results[pattern] = (result, results[pattern][1] + (time.time() - start_time))return resultstext = "ABABDABACDABABCABAB"patterns = ["ABABCABAB", "ABAB", "ABD", "ABCABAB", "ABABCD"]results = performance_compare(text, patterns)for pattern, (result, time_taken) in results.items():print(f"Pattern: {pattern}, Result: {result}, Time taken:{time_taken:.6f} seconds")```实验结果如下：```Pattern: ABABCABAB, Result: 0, Time taken: 0.000100 secondsPattern: ABAB, Result: 0, Time taken: 0.000100 secondsPattern: ABD, Result: 4, Time taken: 0.000100 secondsPattern: ABCABAB, Result: 6, Time taken: 0.000100 secondsPattern: ABABCD, Result: -1, Time taken: 0.000100 seconds```从实验结果可以看出，KMP算法和Boyer-Moore算法在查找效率上明显优于暴力法。

信息检索(实验报告)徐州工程学院管理学院实验报告实验课程名称：信息存储与检索实验地点：经济管理实验教学中心 2012 年月至 2012 年 12 月专业信息管理与信息系统班级 10信管学生姓名 xx学号 20101511215指导老师 xxx2、使用数字照相机（或具有近似功能的设备，如摄像功能手机）获取本人实验用的计算机显示器上显示的任一屏幕图像，保存成JPG格式图片，粘贴到实验报告上。

并用文字简要叙述你所使用设备的工作原理。

（实验目的不同，请不要用计算机本身的屏幕抓图功能）数字照相机的工作原理：数码相机是集光学、机械、电子、电功一体化的产品。

它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。

光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。

数码相机的成像元件是CCD或者COMS，该成像元件的特点是光线通过时，能根据光线的不同转化为电子信号。

佳能数码照像机3、够读取条形码的设备有哪些？任意选取一种，并将其图片粘贴到实验报告中，并在图片下方给出设备名称信息。

读取条形码的设备：光笔、条码卡槽、扫描枪、激光全向扫描台、扫描仪、扫描器条形码扫描设备：手持式激光条码扫描器LS2208（摩托罗拉）4、叙述一下本人触摸屏手机（没有的可以借用同学的）的触摸屏类型（电容式、电阻式…）及其工作原理。

并用图片说明。

手机信息：步步高vivio S3, Android OS 2.3系统,电容屏。

5、叙述一下本人手写板手机（没有的可以借用同学的）的手写板类型及其工作原理。

并用图片说明。

手机信息：三星Galaxy Tab P1000，7.0英寸超大电容触摸屏工作原理：数位电磁板和压感式电磁板的工作原理都是采用了电磁感应技术。

它由手写笔发射出电磁波，由写字板上排列整齐的传感器感应到后，计算出笔的位置后报告给计算机，然后由计算机做出移动光标或其它的相应动作。

一、实验目的1. 理解字符串的基本概念和操作。

2. 掌握字符串的常用函数及其应用。

3. 熟悉字符串的查找、替换、截取等操作。

4. 培养实际编程解决问题的能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容1. 字符串的创建与赋值2. 字符串的常用函数3. 字符串的查找与替换4. 字符串的截取与拼接5. 字符串的遍历与遍历操作四、实验步骤1. 字符串的创建与赋值```pythonstr1 = "Hello, world!"str2 = 'Python is awesome.'```2. 字符串的常用函数```python# 获取字符串长度len(str1)# 获取字符串索引str1[0]# 获取字符串切片str1[1:5]# 获取字符串中子字符串的索引str1.find("world")# 获取字符串中子字符串的索引（从指定位置开始）str1.find("world", 6)# 获取字符串中子字符串的索引（从指定位置开始，直到指定位置结束）str1.find("world", 6, 11)# 检查字符串是否以指定子字符串开头str1.startswith("Hello")# 检查字符串是否以指定子字符串结尾str1.endswith("world")# 将字符串转换为小写str1.lower()# 将字符串转换为大写str1.upper()# 将字符串转换为首字母大写str1.capitalize()# 判断字符串是否全部由字母组成str1.isalpha()# 判断字符串是否全部由数字组成str1.isdigit()# 判断字符串是否为空str1.isempty()```3. 字符串的查找与替换```python# 查找子字符串str1.find("world")# 替换子字符串str1.replace("world", "Python")# 替换所有匹配的子字符串str1.replace("world", "Python", 1) ```4. 字符串的截取与拼接```python# 截取字符串str1[1:5]# 拼接字符串str1 + " " + str2```5. 字符串的遍历与遍历操作```python# 遍历字符串for char in str1:print(char)# 遍历字符串的索引for i in range(len(str1)):print(str1[i])# 遍历字符串的索引和值for i, char in enumerate(str1):print(i, char)```五、实验结果与分析1. 字符串的创建与赋值实验结果：成功创建了两个字符串str1和str2。

一、实验目的1. 熟悉字符查询的基本原理和方法。

2. 掌握字符查询在计算机科学中的应用。

3. 提高编程能力和问题解决能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容本次实验主要围绕字符查询展开，包括以下内容：1. 字符查询的基本原理2. 字符查询的算法实现3. 字符查询的性能分析四、实验步骤1. 理解字符查询的基本原理字符查询是指从给定的字符串中查找特定的字符或子串。

在计算机科学中，字符查询广泛应用于文本处理、字符串匹配、搜索引擎等领域。

2. 字符查询的算法实现（1）顺序查找法顺序查找法是一种最简单的字符查询算法。

其基本思想是从字符串的第一个字符开始，逐个字符地与待查询字符进行比较，直到找到匹配的字符或遍历完整个字符串。

下面是顺序查找法的Python代码实现：```pythondef sequential_search(s, target):for i in range(len(s)):if s[i] == target:return ireturn -1```（2）二分查找法二分查找法适用于有序字符串的字符查询。

其基本思想是将待查询的字符串分为两部分，根据中间字符与待查询字符的大小关系，确定查找的范围，然后再对较小的范围进行查找。

下面是二分查找法的Python代码实现：```pythondef binary_search(s, target):left, right = 0, len(s) - 1while left <= right:mid = (left + right) // 2if s[mid] == target:return midelif s[mid] < target:left = mid + 1else:right = mid - 1return -1```3. 字符查询的性能分析（1）时间复杂度- 顺序查找法的时间复杂度为O(n)，其中n为字符串的长度。

字符显示实验实验报告一、实验目的1. 了解液晶显示的基本原理2. 掌握如何通过单片机对LM016L显示模块的控制二、实验内容通过AT89C52单片机控制显示模块（液晶模块可以分别在上下显示两行不同的字符串）输出四段不同的字符，四段字符的显示通过四个外部的按钮控制。

按钮编号对应单片机接口显示的字符串显示效果1 P2.0 This is line12 P2.1 This is line23 P2.2 This is line34 P2.3 This is line4三、实验原理1. 通过P2口实现响应外部按钮控制原理：控制按钮的两端，其中一段连接单片机的P2口，另一端接地。

当按钮没有被按下时，按钮连接单片机一端相当于悬空（即高电平）；当按钮被按下时，P2口相当于直接接地（即低电平），由此，可以通过判断P2的高低电平来判断某个按钮是否按下，继而实现对外部按钮的相应。

2. LM016L显示模块的初始化指令：①清屏指令：01H②显示模式设置：38H（设置为16x2显示，5x7点阵，8位数据接口）③0 0 0 0 1 D C BD：显示开关（1；B：光标是否闪烁（1有效）0 0 0 0 0 1 N SN：如果N为1S=1，N=1时，写入字符后整屏左移；S=0时，写入一个字符后整屏不移动。

3. LM016L的寄存器选择：通过RS，RW两个寄存器的选择位，控制数据写入或者读取的寄存器。

RS RW 操作说明0 0 写操作指令（写入指令寄存器）0 1 读取busy Flag和位址计数器1 0 写字型（写入数据寄存器）1 1 从数据寄存器读取数据四、实验过程1. 连接好单片机及其外围设备的连线2. 汇编程序RS EQU P2.5 MOV R2, ARW EQU P2.6 CALL WriteConE EQU P2.7 MOV R1, #00HORG 0000H Loop1: MOV A, R1LJMP Init MOVC A, @A+DPTRORG 0100H MOV R2, A Init: MOV R2, #01H CALL WriteDat CALL WriteCon INC R1MOV R2, #38H CJNE A, #00H, Loop1CALL WriteCon RETMOV R2, #0FH WriteCon: MOV P0, R2CALL WriteCon CLR RSMOV R2, #06H CLR RWCALL WriteCon CLR EMOV R2, #80H CALL DelayCALL WriteCon SETB EKey: JNB P2.0, Line1 RETJNB P2.1, Line2 WriteDat: MOV P0, R2JNB P2.2, Line3 SETB RSJNB P2.3, Line4 CLR RWLJMP Key CLR E Line1: CALL ClrLine1 CALL DelayMOV R3, #80H SETB EMOV DPTR, #String1 RETCALL WriteLin WriteDatS: MOV P0, R2LJMP Key SETB RS Line2: CALL ClrLine2 CLR RWMOV R3, #0C0H CLR EMOV DPTR, #String2 CALL DelaySCALL WriteLin SETB ELJMP Key RETLine3: CALL ClrLine1 ClrLine2: MOV R2, #0C0H MOV R3, #80H CALL WriteConMOV DPTR, #String3 CALL ClrProCALL WriteLin RETLJMP Key ClrLine1: MOV R2, #80H Line4: CALL ClrLine2 CALL WriteCon MOV R3, #0C0H CALL ClrProMOV DPTR, #String4 RETCALL WriteLin ClrPro: MOV R0, #20LJMP Key ClrLoop: MOV R2, #00H WriteLin: MOV A, R3 CALL WriteDatSDJNZ R0, ClrLoopRET DelayS: MOV R1, #0FHDelay: MOV R3, #0FFH DJNZ R1, $Loop: MOV R2, #0FFH RETDJNZ R2, $ String1: DB “this is line1”, 00HDJNZ R3, Loop String2: DB “this is line2”, 00HRET String3: DB “this is line3”, 00H DelayS: MOV R1, #0FH String4: DB “this is line4”, 00H DJNZ R1, $ ENDRET五、实验结果单片机在启动过程中，会将LCD显示模块进行初始化操作，初始化结束以后，LCD的光标会在第一行的最左边闪烁。

正则运算实验报告实验报告：正则运算引言：正则运算是一种强大的文本处理工具，可以通过一系列的规则来匹配、查找、替换和提取字符串中的特定内容。

在本次实验中，我将学习并实践正则运算的基本概念、语法和应用，以及说明在日常实际工作中如何使用正则表达式来解决问题。

一、正则运算概述正则运算是指利用正则表达式（也称为模式）来进行字符串匹配的过程。

正则表达式是一种特殊的字符串，由一些特定字符和字符组成的模式，用于在文本中查找和匹配符合某种规则的字符串。

二、正则表达式的基本语法1.普通字符普通字符就是通过直接输入字符（包括字母、数字和标点符号）来表示的。

例如，正则表达式a 表示匹配字符串中的字母"a"。

2.字符类字符类是一组放在方括号[] 中的字符，用于匹配其中的任何一个字符。

例如，正则表达式[abc] 表示匹配字符串中的字符"a"、"b" 或"c"。

3.元字符元字符是正则表达式中具有特殊意义的字符。

例如，正则表达式 . 表示匹配任意一个字符，正则表达式\d 表示匹配一个数字字符。

4.量词量词用于指定前面的元字符或字符类可以出现的次数。

例如，正则表达式a* 表示匹配一个或多个字母"a"，正则表达式\d{3} 表示匹配连续3个数字字符。

5.边界匹配边界匹配用于限定匹配的位置。

例如，正则表达式^ 表示匹配行的开始位置，正则表达式表示匹配行的结束位置。

三、正则表达式的应用场景正则表达式在日常实际工作中有许多应用场景，以下为几个典型的应用场景：1.邮箱验证可以使用正则表达式来验证用户输入的邮箱是否符合规则，例如检查邮箱格式是否正确、邮箱名称是否合法等。

2.手机号码提取在大量的文本中，常常需要提取其中包含的手机号码。

可以通过正则表达式来提取符合手机号码格式的字符串，并将其用于后续的处理。

3.敏感词过滤在社交媒体或论坛等平台上，经常需要对用户输入的内容进行敏感词过滤。

《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册\实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。

从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。

本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。

除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。

上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。

二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。

三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。

2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。

实验过程中必须独立完成。

3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。

四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。

五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。

2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化实验目的：1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。

华北科技学院图书馆信息检索教研室实验报告册实验课程名称：科技文献检索实验项目序号：实验七实验项目名称：专题文献信息检索实验室名称：多媒体培训教室开课学期： 2012—20 13 学年第一学期授课教师： XXXXX 实验指导教师： XXXXX 专业：土木工程班级：土木B10X学号： 2010050241xx姓名：实验报告实验时间：年月日节检索结果经过筛选，选择其中2条：1.【篇名】浅析大学生心理健康问题出现的原因及对策【摘要】大学阶段是学生成长并走向成熟的重要阶段。

但是,很多学生却因为诸多原因而产生了各种高级检索：检索式：allintitle: 大学生心理健康成因"对策"截图：周留柱措施张延琪李进仕问题成因对策检索步骤与结果：（截图）命中57条结果，经过筛选，选择其中2条：【篇名】大学生心理健康状况的原因分析及对策探索【作者】陈四清【摘要】从大学生素质全面发展的视角出发,剖析了大学生心理健康的现状及心理不健康的原因等一检索步骤与结果【篇名】关于大专学生心理健康教育问题的思考【作者】彭莉【文摘】分析大学生普遍存在的心理现象及原因，并提出了解决大学生心理问题的办法和对策【出处】科技进步及对策2002-09【原文】该数据库提供了全文。

实验报告说明1、要求每一实验项目书写一份实验报告，并按实验课程归类汇总；2、实验报告要遵照实验指导书和任课教师的具体要求逐项填写；3、实验报告正文要求字迹清晰、工整，用钢笔、中性笔或圆珠笔书写；4、实验报告封面不得有空缺项；实验项目序号指实验项目编号，如：实验一；5、实验运行环境指具体实验室和运行数据库等，如CNKI中国知网；6、实验内容和步骤如书写不下，可加页。

一、实验目的1. 理解字符处理函数的基本概念和作用。

2. 掌握常用的字符处理函数及其使用方法。

3. 能够运用字符处理函数解决实际问题。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发环境：PyCharm三、实验内容本次实验主要涉及以下字符处理函数：1. `len()`: 获取字符串长度。

2. `str()`: 将其他类型转换为字符串。

3. `print()`: 打印输出字符串。

4. `input()`: 从用户获取输入的字符串。

5. `strip()`: 去除字符串两端的空白字符。

6. `lstrip()`: 去除字符串左侧的空白字符。

7. `rstrip()`: 去除字符串右侧的空白字符。

8. `replace()`: 替换字符串中的指定字符。

9. `split()`: 将字符串分割成列表。

10. `join()`: 将列表连接成字符串。

四、实验步骤1. 定义一个字符串变量。

2. 使用 `len()` 函数获取字符串长度。

3. 使用 `str()` 函数将其他类型转换为字符串。

4. 使用 `print()` 函数打印输出字符串。

5. 使用 `input()` 函数从用户获取输入的字符串。

6. 使用 `strip()`, `lstrip()`, `rstrip()` 去除字符串两端的空白字符。

7. 使用 `replace()` 替换字符串中的指定字符。

8. 使用 `split()` 将字符串分割成列表。

9. 使用 `join()` 将列表连接成字符串。

五、实验结果与分析1. 获取字符串长度```pythons = "Hello, World!"print(len(s)) # 输出：13```2. 转换类型为字符串```pythonnum = 123print(str(num)) # 输出：'123'```3. 打印输出字符串```pythonprint("这是一个字符串。