物理八年级上册第三章 一、光的色彩 颜色 (1)
- 格式:ppt
- 大小:2.84 MB
- 文档页数:6
苏科版八年级物理上册第三章第1课时光的色彩颜色填空题以下物体:①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰,其中不属于光源的是,属于天然光源的是.【答案】②③④;①⑤【解析】试题分析:本题考查对光源的理解,能够发光的物体叫光源,光源分为天然光源和人造光源.解:太阳本身能发光,萤火虫尽管发光很微弱,但本身也能发光,蜡烛的火焰本身也能发光,这些是光源;月亮是反射太阳的光,宝石也是反射光,电影银幕也是反射光,这些不是光源.太阳、萤火虫是天然光源;烛焰是人造光源.故答案为:②③④;①⑤填空题彩色电视机画面上的丰富色彩就是由红、、蓝三种色光混合而成的;彩虹出现在雨过天晴的空中,这是光的现象,该现象是英国物理学家发现.【答案】绿;色散;牛顿【解析】试题分析:根据我们对色光三原色的认识、彩虹是光的色散现象来作答.解:用放大镜观察彩色电视画面,可以发现是由红、绿、蓝三种色光混合而成的;当太阳光射入雨后空气中的小水滴时,太阳光经过折射发生色散,从而形成彩虹;色散现象是英国物理学家牛顿发现的.故答案为:绿;色散;牛顿.填空题如图甲所示,让一束太阳光通过棱镜射到白屏上,在光屏上就形成一条彩色光带,其颜色自上而下依次是不同颜色的光.若在白屏上贴一张红纸(图乙),则光屏上就出现.【答案】红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫(或七种) 红色【解析】试题分析:太阳光是混合光,照在三棱镜上就会发生光的色散,出现光谱,根据光谱上各种色光的顺序来作答;不透明物体只能反射和自身颜色相同的色光.解:太阳光照在三棱镜上就会发生色散,形成依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的光谱;红纸只能反射红光,吸收其它各种色光,所以我们看到光屏上红光照射的地方是红色的,其余的地方是黑色的.故答案为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫;红色、黑色.填空题在无其他任何光源的情况下,舞台追光灯发出的红光,照在穿白上衣、绿裙子的演员身上,观众看到她的上衣是____色,裙子是____色。
教案:苏科版八年级物理上册第三章1.光的色彩颜色一、教学内容1. 光的色散现象:通过实验观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱,了解光的色散现象。
2. 光的颜色:介绍光的颜色与频率的关系,掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的频率和波长。
3. 颜色的形成:解释物体的颜色是由物体反射或透过的光的颜色决定的,以及不透明物体和透明物体的颜色形成原理。
二、教学目标1. 了解光的色散现象,知道太阳光是由多种颜色组成的。
2. 掌握光的颜色与频率的关系,能够分辨红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
3. 理解颜色的形成原理,能够解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。
三、教学难点与重点重点:光的色散现象,光的颜色与频率的关系,颜色的形成原理。
难点:光的色散现象的实验操作,光的颜色与频率的关系的理解,颜色的形成原理的应用。
四、教具与学具准备教具:三棱镜、太阳光、彩色光谱仪、幻灯片。
学具:实验报告册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱,引发学生对光的色彩和颜色的好奇心。
2. 实验操作:引导学生进行光的色散实验,观察和记录彩色光谱的变化,让学生亲身感受光的色散现象。
3. 知识讲解:通过幻灯片和讲解,介绍光的色散现象的原理,讲解光的颜色与频率的关系,以及颜色的形成原理。
4. 例题讲解:通过幻灯片和讲解,给出一些例题,解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。
5. 随堂练习:让学生剪下实验报告册上的彩色光谱图,将其贴在实验报告册上,并用水彩笔标注出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的波长和频率。
6. 作业布置:布置一道关于光的色彩和颜色的应用题,让学生运用所学知识进行解答。
六、板书设计板书设计如下:光的色散现象太阳光通过三棱镜产生彩色光谱光的色散:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的颜色与频率的关系光的颜色由光的频率决定频率与波长的关系:频率越高,波长越短颜色的形成不透明物体的颜色:反射光的颜色透明物体的颜色:透过光的颜色七、作业设计1. 题目:小明用一个三棱镜观察太阳光,他发现太阳光经过三棱镜后产生了彩色光谱。
苏科版八年级上册第三章《光现象》3.1光的色彩颜色【知识梳理】一、光源1.本身发光的物体叫做光源。
2.光源可分为:天然光源(水母、太阳等)、人造光源(灯泡、火把等);自然光源人造光源二、光的色散1.太阳光通过三棱镜后,依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象叫色散(由英国物理学家牛顿发现);光的色散的发生的原因:不同颜色的光穿过三棱镜时的偏折角度不同,红色光偏折程度最小,紫色光偏折程度最大。
2.光的色散现象表明白光(太阳光)是由各种色光混合而成的复色光。
拓展:单色光:不能再分解的色光称为单色光,光的色散分解出的七色光都是单色光;复色光:由多种单色光混合而成的光称为复色光。
3.光的色散现象:彩虹日晕4.色光的三原色是:红、绿、蓝;其它色光可由这三种色光按照不同比例混合而成,三原色光本身是不能用其他的色光混合而成的。
等量的红、绿、蓝三种色光可以混合出白光。
光的三原色颜料三原色拓展:颜料的三原色:红、黄、蓝是颜料的三原色,其他颜料的颜色可以由这三色颜料按不同比例混合而成。
光的三原色的应用:手机、电视屏幕手机、电视屏幕是由若干个像素点组成的,每个像素点都由红、绿、蓝三色发光点组成,这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光,从而产生不同的色彩。
三、物体的颜色1.透明体的颜色由它透过的色光决定(什么颜色的透明体透过什么颜色的光,吸收其他颜色的光);2.不透明体的颜色由它反射的色光决定(什么颜色的物体反射什么颜色的光,吸收其它颜色的光,白色物体反射所有颜色的光,黑色物体吸收所有颜色的光)例:一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头,现在暗室里用绿光看画,会看见黑色的马,黑色的石头,还有黑色的花在绿色的纸上,看不见草(草、纸都为绿色)。
四、光能光具有能量。
太阳能电池板可以把光能转化为电能,植物的光合作用可以把光能转化为化学能,太阳能热水器可以把光能转化为内(热)能。
【易错点】1.月亮等自身不发光、只能反射光的物体不是光源。
第三章光现象第1节光的色彩颜色一、光源1.能够发光的物体叫光源。
2.光源分为:自然光源和人造光源两类。
区别物体是否是光源,关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别,不能以为亮的物体就是光源。
二、色散17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色。
直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。
彩虹是太阳光传播中被空气中的水珠反射、折射而产生的色散现象。
1.光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。
2.白光是复合光,是由各种单色光混合而成的。
3.不同颜色的光通过三棱镜时,折射角不同,从而偏折程度不同。
红色偏折程度最小,紫色偏折程度最大。
例如:彩虹——外侧是红色,内侧是紫色。
三、色光的混合1.色光的三原色:红光、绿光、蓝光等比例混合为白光。
2.红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到其它色光,因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。
物体的颜色:物体呈现出不同的颜色是由物体对不同色光的作用决定的。
(1)透明物体的颜色透明物体的颜色由该物体能透过的色光决定,例如,红色玻璃片呈红色,是因为它只能透过红色光,其它色光被吸收。
无色透明体能够透过各种色光。
(2)不透明物体的颜色①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。
例如,红花呈红色,是因为它只反射红色光,而其它色光被吸收。
②黑色物体吸收各种色光,不反射任何色光。
③白色物体反射所有的色光,不吸收任何色光。
④灰色物体无差别地吸收并反射各种色光。
如果反射的较多,则呈浅灰色;如果吸收的较多,则呈深灰色。
思考:大海和天空为什么是蓝色的?海水本身无色透明,但太阳光进入海水中时,因为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而均匀地发散到各个方向,其它色光则被吸收,所以我们的眼睛只看到了被散射出来的蓝光、紫光,因而大海看上去呈碧蓝色,同理,天空呈蔚蓝色也是大气散射了太阳光中的蓝光、紫光造成的。
第2节看不见的光1、太阳光谱把太阳光分解成七种不同的色光,按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。
3-1光的色彩颜色一、光源:本身能发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源(水母、太阳、闪电)和人造光源(灯泡、火把、篝火等)。
反例:钻石、月亮不是光源。
二、光的色散1、太阳光的白光是复色光,经三棱镜后可分为红橙黄绿蓝靛紫七色光(光的色散现象),靠近三棱镜顶角的是红光,靠近三棱镜底边的是紫光。
例:虹、肥皂泡沫上的颜色、日晕、转动的七色板。
2、最早研究人:英国的牛顿。
三、探究活动:怎样用简便的方法得到单色光?做法:让复色光(太阳光)通过有色玻璃(纸)。
现象:红色玻璃纸只能通过红光;绿色玻璃纸只能通过绿光;蓝色玻璃纸只能通过蓝光。
引申:某色的透明物体只能让和它相同的颜色通过。
应用举例:滤色镜。
四、光的三原色:红绿蓝。
此三色光按不同比例混合,能产生任何一种其它颜色的光。
应用举例:显示屏。
五、我们看到的物体的颜色由物体反射的色光决定。
譬如:我们看到某物体是蓝色的,说明该物体只反射蓝光,蓝光以外的颜色被吸收。
其他情况以此类推。
我们可以简单认为:物体的颜色和它反射的颜色一致。
引申举例:红色光照射在蓝色物体上,我们看到的是黑色。
因为该物体只能反色蓝光,用红光照射时红光被吸收,所以当我们观察时,感受到的是黑色。
其他情况类推。
黑色物体吸收所有光(红光照黑纸显黑色),白色物体反射所有光(红光照白纸显红色)。
而光具有能量,所以夏天穿深(黑)色衣服较热。
应用:扫码、红光暗室内所用温度计液柱是蓝色的、花朵的颜色、六、光具有能量,光能可以转化为其他形式的能量。
七、探究活动:探究光的色散、探究单色光的获得、探究透明物体与不透明物体颜色的决定条件。
可自主设计。
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!课时练3.1光的色彩颜色一、单选题1.下述事例中,利用了红外线的是A.验钞机验钞B.自行车的红色尾灯提示后面车辆C.声呐测距D.电视遥控器遥控电视2.红光、绿光与另一种色光混合后生成白光,则另一种色光是A.黄光B.橙光C.紫光D.蓝光3.艺术节上,小明他们班女生穿白色上衣、蓝色裙子在舞台上表演。
当红光照在演员身上时,观众看到她们的()A.上衣为白色,裙子为黑色B.上衣为红色,裙子为蓝色C.上衣为白色,裙子为蓝色D.上衣为红色,裙子为黑色4.透过绿玻璃看蓝纸是黑色的,这是因为A.绿玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色B.蓝纸反射的光透过绿玻璃与绿玻璃发出的绿光混合成黑色光C.绿玻璃几乎全部吸收蓝纸反射的色光因而没有光透过绿玻璃D.绿玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过绿玻璃5.合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的三种色光是A.红、绿、蓝B.红、黄、蓝C.黄、绿、蓝D.品红、青、黄6.下列四个词语中所描述的光现象,属于光源的是()A.金光闪闪B.火光冲天C.风光无限D.红光满面7.5月9日我国多地出现日晕奇观,图为日晕的景象.在5000m的高空,水蒸气遇冷形成小冰晶,太阳光照射小冰晶后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光,这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环,称为“晕”.下列说法正确的是A.水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象B.水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热C.太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光D.太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象8.穿绿上衣、白裙子的演员站在台上,红光照在演员身上,没有其他光源的前提下,观众看到她()A.全身都呈红色B.上衣呈红色,裙子黑色C.绿衣、白裙不变D.上衣呈黑色,裙子呈红色9.“万物生长靠太阳”,绿色植物的生长需要阳光.物理学研究表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,由此可以推测,不利于绿色植物生长的光是()A.红光B.黄光C.绿光D.紫光10.受变色龙的启发,研究人员研发了一种具有变色效应的新材料,该材料处于拉伸状态时为蓝色,压缩状态时为红色.则该材料()A.在拉伸状态时吸收蓝色光B.在拉伸状态时反射蓝色光C.在压缩状态时吸收红色光D.在压缩状态时反射蓝色光二、填空题11.光的三原色是红、绿、______,这三种色光混合能产生各种色光。