关于展开课后作业的活动

“双减”落地推行课后服务“5+2”模式实施方案多篇

“双减”落地推行课后服务“5+2”模式实施方案2篇 “双减”看似小事，实则是关系学生成长和家庭幸福的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。然而，当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源，是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾,破解减负难题。继中办国办“双减”政策发布之后，我校“双减”落地。从今年秋季学期开始，学校推行课后服务“5+2”模式一一每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时。具体方案如下：

一、重拳出击，整治规范，大力加强校外培训机构综合治理。2019年以来，省教育厅会同有关部门连续出台《关于规范校外线上培训发展的实施细则》《关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的意见》，不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随机、一公开”常态化监管执法，累计开展双随机抽查3356次；

实施校外线上培训备案审查，已累计发布通过审核的机构平台26个、线上课程850门、授课教师3630人;同步实行教育APP备案制度，完成数量位居全国前列；

开展涉未成年人网课平台专项整治工作，累计排查3000余所学校和校外培训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督，研究出台义务教育语文、数学、英语、科学4个学科的 超标超前培训负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法依规严肃处理，并与年检结果挂

钩。

二、明确责任，落细落实，切实减轻义务教育学生作业负担。早在2015年，省教育厅就出台《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，加强作业的布置与管理，列举了11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整改。2019年《省中小学生减负工作实施方案》进一步明确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。全省多地在作业管理上推陈出新。市拱墅区在全区域实施“初中生晚10点不作业”，改革“一本作业本”，实现作业“少而精”。衢州市常山县在全县各小学推行“周三无作业日”，有效利用课后托管，实现“作业不出校门”。

部编二年级语文下册《太空生活趣事多》课后作业课件

一、简述

亲爱的同学们，刚刚我们学习了《部编二年级语文下册《太空生活趣事多》》这篇课文是不是觉得很有趣呢？今天我们要一起完成课后作业，让我们一起巩固课堂知识，探索太空生活的更多趣事。

我们知道太空生活对于我们来说既神秘又充满好奇心，宇航员们在太空中的日常生活，比如吃饭、睡觉、工作等等，都和我们在地球上有着天壤之别。课文里给我们介绍了一些太空生活的趣事，你们一定很想知道更多吧？别急我们先来回顾一下课堂内容。

课堂上我们一起学习了课文中的生字新词，了解了太空生活的不同寻常。我们知道在失重的环境下，宇航员们要面对很多挑战。但是他们也有很多有趣的经历，比如在太空舱里漂浮、用特殊的工具吃饭等等。这些趣事听起来就让人兴奋不已。

现在我们要通过课后作业来检验一下你们的学习成果，别担心题目不会太难，我们一起来完成吧！

1. 简要介绍课文《太空生活趣事多》的内容和背景

《太空生活趣事多》是部编二年级语文下册的一篇生动有趣的课文。这篇课文为我们展现了太空生活的独特魅力和种种趣事，它发生在远离地球的大气层之上，宇航员们在太空中度过了一段难忘的时光。

在这篇课文中，我们跟随宇航员的脚步，一起体验了在太空中的种种奇遇。太空中的生活与我们平时所经历的生活有很大的不同，因为太空的失重环境给生活带来了很多意想不到的挑战和乐趣。宇航员们在太空中要面对很多有趣的事情，比如吃饭、睡觉、行走等日常活动，在太空中都变得不同寻常。

那么接下来让我们一探究竟吧！跟随作者在课文中探寻太空生活的奥秘和乐趣，看看宇航员们是如何在太空中度过他们的日子的，看看太空中的生活究竟有哪些与众不同的地方，也让我们一起想象自己在太空中会怎样生活。在这个过程中，我们可以深入了解太空的奇特环境和宇航员们的勇气与智慧。这不仅是一次了解太空的旅程，更是一次关于勇气与探索的心灵之旅。

2. 强调课后作业的重要性，以帮助学生巩固课堂知识，拓展思维

舞蹈课后服务活动记录表怎么写

为解决学生家长实际困难，促进学生全面健康成长，根据西安市教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务工作做如下总结。

本学期，学校的课后延时服务内容主要存有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责管理六年级一班的语文课后作业辅导工作。在课后服务已经开始时，为了更好的全面落实“双减至”政策，我制订了合乎本班学情的课后服务细则，保证出席课后服务的学生作业不回家，都能够在规定的时间里保质保量地顺利完成当日作业，同时为学生搞好解惑答疑的工作，提升课后服务的效率。核心思想如下。

第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定个性化易操作的实践作业提高兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。

第二、在非常有限的时间里搞好学生学业辅导工作，个性问题单独谈，共性问题一起谈，保证每个孩子在保量的基础上也能够保质顺利完成。

第三、作业面批面改，在课后服务的时间里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有问题单独辅导，保证当天知识的当堂消化，做到日日清。

在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后工作圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，搞好本班级的语文学科服务工作，使学生降费，使家长令人满意。

课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。

语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步研习与练习、字词句、步步升写字书、同步写作都须要写下，孩子们以往写下作业不深入细致，求速度，不看看高下。要是遇上没自律的孩子，作业也无法按时顺利完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行及，那字迹，有如群魔乱舞，难以形容。

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部编版小学六年级语文上册第二单元

《习作：多彩的活动》课后作业及答案

一、 阅读中学习写作方法

(一)记一次校运动会

星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。

上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。同学们穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动场的中央。乐曲一响，大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立，一齐蹲下，动作整齐、协调。评委老师站在台上，不停地记录着。

接着五十米赛跑开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备动作。

“各就各位——”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两手撑在地上，两眼望着前方。发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。旁边的观众又跳又喊：“加油！加油！”四(1)班的丁一跑得最快，脚下像踩着风，他一口气跑到终点，得了第一名。

正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去一看，原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的大姐姐向跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横竿。

上午还进行了拔河 跳远 投标枪 跳绳等比赛

下午五点，运动会在欢乐的乐曲声中胜利闭幕。

1.在文中的方框里加上合适的标点。

2.写出下列词语的近义词。

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中央( ) 迅速( ) 欢乐( )

3.照样子，写词语。

例：整整齐齐(AABB式)

____________ ____________

____________ ____________

4.用横线画出文中的比喻句。

本句把__________比作_________________________________。

5.本文写了开校运动会时，同学们进行了____________、____________、____________、____________、____________等比赛。文章着重记叙了______________、______________、______________，文章在叙述的时候，有详有略。