遨游数学世界品味文化魅力
苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案
一、活动主题：遨游数学世界品味文化魅力
二、活动口号：数学为伴，智慧同行。
三、活动宗旨：
与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。通过丰富多彩的数学活动，落实“三会”要求，进一步增强学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。第五届“数学节”活动与科技活动分开进行，在保留前四届活动中特色项目的基础上，开拓创新新的活动内容，为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。
四、活动目标：
1．创建良好的数学人文环境。让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
2．积极落实“三会”要求，丰富校园数学活动。各个年级组在组织数学活动时，要根据学生实际、注重实效，以学校大“三会”指导成长，以市“三会”促进进步，突出每个年级的特色，彰显每个班级的个性，培养学生的实践与创新的能力。
3．充分展示校园特色文化，树立我校数学节的品牌。整个活动要注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、证书的发放等，要及时撰写活动简讯，并发布到校园网上，利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道，扩大我校数学的影响。
五、活动时间：2013.3
六、日程安排：
2月下旬数学节方案策划。
3月上旬数学节前期准备及启动
3月25日数学节开幕式。
3月25日——3月29日以班级为单位分散开展活动。
3月27日名师引路。
3月29日数学节展示日各年级集中展示汇报
4月7日表扬先进集体与个人，宣传总结，资料归整。
七、具体活动安排：
（一）策划与启动：
第一阶段：策划启动
2.数学节开幕式。时间：3月25日（负责人：闵爱红吴清华）
第二阶段：实施过程
（一）环境布置。
1．数学文化展板。（负责人：副班主任；时间3月25日）
每个班级的蓝板上以“遨游数学世界品味文化魅力”为主题，根据年级与班级的特点，布置一些与数学文化有关的内容，可以是中外数学家、科学家的故事，可以是数学、科学名言、也可以是学生的数学小论文等。布置好之后平时可以带领学生看一看、读一读。
2．数学文化册子。（负责人：备课组长；时间3月25日）
收集一些学生感兴趣、易于理解的数学知识，如：数学书中的小知识、解题的小秘诀、数学的起源等整理成小册子，使学生更进一步感受数学文化，体会数学的奥妙，领略思想的火花，品味智慧的趣味。
3．数学时代报宣传。（负责人：四年级组）
版面主要内容：介绍本届数学节的一些特色，回顾前四届数学节的精彩瞬间；学生畅谈喜欢数学节的理由，参加数学节的收获；数学知识在生活中的运用。数学节半日活动时使每个学生人手一份，激发学生的学习兴趣。
（二）系列活动。
1．名师引路。
为了进一步加强我校师资队伍建设，探讨数学课堂中“少教多学”教学策略的研究与实践，充分发挥名师的辐射引领作用，“名师引路”活动，老师们能与名师携手，共同进步，提高自身的教学水平。通过这样扎实有效的活动，使每一位老师会不断超越自我，迈入自我专业成长的快车道。
2．第五届数学节开幕式（具体安排附一）
负责人：闵爱红、吴清华
时间：3月25日
3．参加第七届“时代杯”数学文化节活动
落实素质教育精神，通过课内课外相结合，开阔师生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。每位教师先在班级中进行第一轮活动，再选出优秀学生参加时代学习报社统一组织安排的第二轮活动，根据学生的综合素质评选出一、二、三等奖。
4．“小数报杯·小小数学家”比赛活动
按热爱数学、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊、数学思维能力发展良好的标准，进行学校自主推荐活动。被推荐的学生每人须提交一篇数学小论文，参加数学小论文单项评比。各班于3月25日将推荐名单和数学小论文交数学教研组长。三至六年级获得推荐资格的学生将参加由《小学生数学报》编辑部提供评选测试。
活动目的：为了全面推进基础教育新课程的实施，引导学生进行探索性学习，促进学生全面、主动、和谐发展，提高学生的综合实践能力，奠定学生终身学习的基础
参加对象：全校学生。
小报要求：“我喜欢的数学家”为主题，收集中外数学家、科学家的故事或是自己阅读了他们的书籍后的感想制作成数学小报。
小论文内容：论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的过程和结果，注重情感体验和探究感悟，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。形式可以为数学日记，学习体会，数学发现，数学应用等。教师可指导学生选题，帮助学生完成论文，但不能包办代替。否则不予评选。
小论文要求：小论文应突出知识性、探索性、实践性和创新性，字数一般为500字左右,统一用A4纸打印（一式二份），小论文标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名，为确保小论文评选活动的公平、公正、真实，参评小论文须作者自己撰写，否则一经发现将取消参评资格。
完成时间：3月26日之前交给备课组长，每班精选1-2份，各段分设一、二、三等奖和鼓励奖，每个年级选出优秀的作品布置成展板。
奖状打印：顾婷
6．D2数学小博士评选（负责人：备课组长、数学老师）
具体要求：热爱数学，自主学习能力强的学生。可以和分层作业相结合，每位数学教师精心设计一些题有层次、有拓展的数学题目，让学生根据自己的情况进行选择合适的题目进行练习，开发学生的思维、拓宽学生思路，让数学爱好者一显身手，为数学特长生的脱颖而出搭建平台。教师为学生的解答情况进行打星评分，评选出“数学小博士”。（每班1名）
奖状打印：王琴
（四）集中汇报安排。（负责人：班主任、数学老师）
1．全校活动安排：（各班中饭后～13：10，在正副班主任的带领下有序欣赏数学灯谜及各种海报、展板）
（1）欣赏数学灯谜。地点：操场东面，升旗台两侧的灯柱上。
（2）观看“数学小报”展板、“数学小论文”展板。地点：好望台
2．各项评比活动。
（1）“优秀数学小报”评比。要求每班推荐1-2张，参加学校评选。
（2）“优秀数学小论文”评比。要求每班推荐1-2张，参加学校评选。
（3）“数学小博士”评选。要求每班各推荐1名学生参加学校评选。
3．各年级开展活动（具体安排附件三）
第三阶段：宣传表彰
1.数学节闭幕式。对各年级的获奖情况进行汇总，表彰在数学节中获奖的个人与集体。
3.收集好所有活动的资料和照片。
4.利用红领巾广播对数学节的活动进行报道。
以下附各活动安排 附一：数学节开幕式方案 附二：各类展板安排
附三：数学节系列活动安排一览表 附四：数学节半日活动各年级安排一览表 附五：数学备课组各年级活动方案
附一：数学节开幕式方案
遨游数学世界 品味文化魅力
―――苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节” 开幕式
一、开幕式时间、地点：
2013.3.25
大课间 操场
二、主持人： 四年级学生（负责人：徐晓辉、缪文婷） 三、开幕式过程：
1. 吴校长宣布第五届数学节开幕。
2. 徐校长宣读数学节活动主要内容。
3. 六年级学生代表献辞 (负责人：施永辉 )
4. 齐呼口号：数学为伴，智慧同行。 四、活动准备：
（一）宣传条幅，司令台布置
悬挂彩旗、制作悬挂。司令台气球彩带布置：总务处 条幅一：
条幅二：
1.开幕式串词撰写：缪文婷、徐晓辉、吴清华
2.学生代表献辞负责：施永辉
3.各班带好制作的第五届数学节口号标语：各数学老师
4.所有学生穿上他们最漂亮的衣服：德育处
（三）摄影、报道
电子屏：信息处
（第一屏：第五届数学节开幕啦！第二屏：遨游数学世界品味文化魅力）
拍照、摄影：周菊明、余志洋（要注意抓拍漂亮的有代表性的画面）
宣传报道：丁雪莲
2013.3 附二：各类展板安排
全校展板：各年级展板，展示地点：好望台（一楼走廊）
数学小报、小论文评比：于3月26日放晚学前，交给备课组长，备课组长把这些作品布置在三块展板上。入选作品将颁发获奖证书。
（×××同学：你制作的数学小报，在我校第五届数学节举办的数学小报展活动中，被评为优秀作品。特发此状，以资鼓励。苏州工业园区第二实验小学）
（×××同学：你撰写的数学小论文，在我校第五届数学科技节举办的数学小论文展活动中，被评为优秀作品。特发此状，以资鼓励。苏州工业园区第二实验小学）
活动拍照、证书打印、获奖作品电子稿保存及报道：一年级组
自主学习经验分享一份，各班数学教师进行指导，于3月26日放晚学前交给袁亚敏老师，袁老师带领四年级布置成展板。
活动拍照、证书打印、获奖作品电子稿保存及报道：四年级组
班级展板：各班级展板，展示地点：各班外窗台。（负责人：班主任、数学老师）
附三：数学节系列活动安排一览表
附四：数学节半日活动各年级安排一览表：
附六：数学备课组各年级活动方案
一年级数学节活动安排
系列活动一
一年级“小小降落伞”活动安排
活动目的：
1、引导学生主动参加科学小实验，学习选择和使用材料与工具。在实验中积极思考与尝试，在制作过程中学到科学知识，探索科学的奥秘。
2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养学生做事有目的性、计划性。
3、感知降落伞的平衡及重力的现象。
准备工作：
1、物品准备：
2、比赛的礼仪教育：
请各班班主任对学生进行文明比赛的教育，能遵守比赛规则，进行文明游戏。
活动时间：3月29日下午第二、三节课
活动地点：各班教室及观礼台
活动形式：
1、第六节课挑战赛结束后，分班级活动：
（1）指导制作“降落伞”。
（2）先组织小组间比赛，再每班选出10个制作精美的降落伞。
（3）给小选手按1~10编号。
负责人：各班正班主任。
2、第七节课年级组活动：
（1）各班到指定地点落座，参赛选手拿好“降落伞”在观礼台南面等候。（比赛从南面楼梯上，比完后从北面楼梯下。）
（2）按一（1）班到一（10）班的顺序，分别上观礼台，放飞“降落伞”。裁判按飘得“稳、远、慢”三个标准，每班评选出3名获胜者。
3、颁发获奖证书。
最佳创意奖10名，最佳制作奖20名。
负责人：各班正副班主任。
比赛安排：（第七节课）
1、各班班主任带班，组织各班在指定地点落座，组织参赛选手候场（在观礼台南）。
2、裁判：丁雪莲（记录）、顾婷、张晓燕。
3、观礼台：殷成杰（发号施令），郭小平（引导好学生）
奖状打印：丁雪莲
活动负责人：索春燕金小萍
摄相：苏学良
活动报道：张晓燕
系列活动三
一年级“有趣的七巧板”活动安排
活动目的：提高学生对平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形的认识；知道七巧板是我国人民创造的一种智力玩具；通过拼图去发现美、欣赏美、创造美；培养学生丰富的想像力和观察力。活动形式：各班在班内拼图游戏。
活动准备：
材料：3月22日印好“七巧板”（A4上两份），10个班每人1份。
体胶。
上课准备：七巧板图形PPT，提前发给第七节课负责人。
活动过程：（第七节课）
1、第七节上课老师，播放PPT，请学生欣赏七巧板拼图。
2、学生将剪好的图形拿出，拼出美丽的图案，将最满意的一副贴在A4纸上。
3、评出每班5名“优胜奖”
奖状打印：丁雪莲
活动负责人：索春燕金小萍
摄相：苏学良
材料准备：金小萍
PPT制作：金小萍
活动报道：苏学良
看班安排：
二年级数学节活动安排
活动一：快乐转不停
活动目的：
体验数学与生活的密切联系。
2、尝试根据制作内容，做初步计划和材料准备，培养学生做事有目的性、计划性。
3、感知陀螺的旋转具有稳定性的原理。
准备工作：
1、前期准备：
数学教师：在3月26日前，给学生观看陀螺图片，布置学生带制作陀螺需要的材料。
（剪刀、硬卡纸、牙签、直尺）
准备陀螺制作过程的ppt（文本图片：制作步骤和过程）。
负责第五节的老师进行制作陀螺的培训。
打印比赛情况记录表和奖状。
活动时间：3月29日第5节
活动地点：各班教室
活动形式：
（1）播放PPT,指导制作“陀螺”。
（2）学生制作陀螺。
（3）先组织小组间比赛，再每班选出3个制作精美的陀螺,记录好获奖名单。
负责人：第5节看班老师。
奖状打印：刘莉丽
Ppt制作：王梅
活动负责人：陈聪王梅
摄影：各班班主任
活动报道：黄丽
活动二：花样竞拍
活动目的：
1、通过竞拍活动使学生进一步巩固元角分的知识，让学生感受数学在生活中的作用，培养学习数学的乐趣。鼓励学生勇敢的去参加买卖活动，有买卖活动的亲身体验。
2、通过拍卖活动，让孩子们体验劳动的乐趣，增强友情交流，倡导互帮互爱风尚。
活动内容：各班进行花样竞拍。
活动时间：3月29日第6节
活动地点：各班班级。
活动准备：
1、3月22日，数学老师动员：利用周末在家整理自己不需要的文具学具、玩具、数学读物，请家
2、数学老师、班主任3月28日动员学生第二天带好5元以内的零钱，并做安全等正确的引导。（钱币以1元和1角、5角的零钱为主。）
3、黑板上书写标题：“花样竞拍”。
活动形式：
1、学生按顺序做“小小拍卖师”，以讲台为拍卖桌，先介绍物品，然后报起拍价，再进行竞拍。
2、拍卖分为三种形式：
（1）物品交换：学生带的物品价格一样，可以互换物品。
（2）补差交换：学生带的物品价格不一样，可补上自己的零花钱，再进行交换。
（3）竞拍活动：学生带的物品受到大家的喜爱，就进行竞拍，每次加1角，物品最后的价钱不超过5元。
活动负责人：陈聪王梅
组织人：第6节看班老师
摄影：各班副班主任
活动报道：韩慧敏
附：看班人员安排
三年级数学节活动安排
活动一速算24点
活动目的：以数学游戏活动为载体，积极调动学生的眼、脑、手、口、耳等多种感官的协调活动。
则混合运算的驾驭能力，从而也使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。
活动内容：速算24点
活动时间：3月29日第五节课
活动地点；各班教室
活动准备：每人一副扑克牌（各种花色的1～10，共40张），PPT制作（陆艳）
活动负责人：第五、六节看班老师
活动形式：在教室内，分班级进行。
第一轮，同桌两人为一组。游戏规则：每组准备一副扑克牌，赛前打乱，平均分成2堆（数字朝下）。比赛时双方同时出示手中最上面的两张扑克牌，谁先正确算出24，谁就可以收回这4张牌，放在手中牌的最底层，如果无法算出，那就各自将出示的2张牌收回放在手中牌的最底层，以此类推。在规定的5分钟时间后，比较双方手中扑克牌张数，多者获胜，可以进入下一轮比赛。
第二轮，由前后两排的胜者组成新的2人小组进行比赛，时间还是5分钟。每组中的获胜者可进入第三轮终极赛。
第三轮，由一个学生拿牌，另一个学生抽出4张牌，展示在实物投影上，实行抢答。答对的每次得2分，抢答答错的倒扣1分。最后以积分多少取前六名。
摄影：于志洋
奖状打印：范丽华（胜出者每人奖励2本数学本）
活动报导：胡娴
注意要点：纪律维持、文明比赛、互动有序
活动二玩转火柴棒
活动目的：用火柴棒摆出一些数字和运算符号以及几何图形，通过移动火柴棒，进行算式的变化和几何图形的变化。火柴游戏培养学生的观察能力、形象思维能力及动手操作能力。使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，营造浓厚的校园数学学习氛围。
活动内容：玩转火柴棒
活动时间：3月25日第六、七节课
活动地点：各班班级
活动准备：每人准备一包牙签代替火柴棒，题库准备（陆艳） PPT制作（陆艳）
活动负责人：第七节看班老师
活动形式：
1．由教师在屏幕上出示一道“火柴棒”试题，让学生用牙签摆出相应的题目（算式变化：将一些错误的算式，移动规定的若干根火柴棒后，使等式成立；图形变换：变换图形方向；变换图形形状。），
2．请每题解答中第一个找出正确答案的学生进行集体讲解。
3．对于比赛中解答出题数较多的学生予以表扬和奖励。每班选出前6名。活动摄影：于志洋
奖状打印：支宝华（胜出的每人奖励2本数学本）
活动报道：胡娴（和巧算24点合在一起写）
附：看班人员安排
四年级数学节活动安排
活动一“数学大讲坛”数学故事比赛
比赛时间：2013年3月29日第六、七节课
比赛地点：各班教室
比赛对象：四年级各班学生
比赛内容和规则：
1. 赛前自愿报名。
定的教育意义和一定的在哲理。可以让学生了解数学的发展、演变及其作用，了解数学家们是如何发现数学原理及他们的治学态度等，以此激发学生对数学的兴趣，丰富学生的课余文化生活。
3.每班推选6名小评委，1名记分员，1到2名主持人。采用10分制，评分精确到小数点后一位数。现场公布得分，最终根据成绩评选出前5名。
人员安排：见附表。
活动摄影：胡晓东
奖状打印：王琴
活动报道：缪文婷
活动二“斜坡的学问”实验活动
活动目的：探索斜面与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实验活动，进行收集整理数据、求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合应用，体会数学的应用价值。
活动内容：利用木板搭建一个一定角度的斜坡，然后用圆柱形物体在一定高度滚下来。探索角度与滚的距离的关系。
活动时间：2013年3月29日第五节课。
活动地点：各班班级。
活动准备：课件、木板、尺、圆柱形物体等。
活动负责人：第五节看班老师
活动形式：
1．课件演示：滚油桶和从山坡上滚木头的情境图，让学生仔细观察，说一说，看到了什么？并说一说这样做有什么好处？今天我们利用木板搭建一个一定角度的斜坡，然后用圆柱形物体在一定高度滚下来。为了使实验的数据，更具有可比性，所以同一组的同学在实验的时候要采用同一的标准，如：在同一块地面上用同一个圆柱形物体，从同一个高度来进行。
2．介绍具体操作方法：搭斜坡：用三角板上的某个角去搭成一定度数的斜坡。
量距离：量的时候应该从木板的底部开始测量。明确圆柱形物体的重量、滚动的高度、木板的角度、地面的光滑度等都会影响滚的距离。在板上事先每10cm处做一个记号，把它作为一把尺，进行简单的测量，提醒学生每次滚的高度都应该从同一处。
3．分组活动：可以自由选择，但要利于学习。
4．记录数据并讨论。
活动摄影：胡晓东
奖状打印：王琴
活动报道：袁亚敏
附四：数学科技节半日活动各年级安排一览表：
五年级数学节活动安排
活动一“数”说天下
一、活动时间：2013年3月29日第五节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班学生
四、活动形式：知识竞赛
五、活动内容和规则：
1.全班可以分为四大组，每组推选4名代表。
2.题型分为必答题和抢答题。必答题按照一组1号，二组1号，……，一组2号,二组2号……的顺序答题。每位代表有2次答题机会，遇到困难，有1次求助机会。每组基础分100分，答对加10分，答错不扣分。（共32题）
2.抢答题共15题：（1）每题10分。答对加分，答错扣5分。（2）听到主持人说“开始”后，方可举手抢答。提前抢答无效，并被取消该次抢答机会。（3）抢得答题机会后，每组由一名同学回答。（4）服从主持人现场指挥。
六、人员安排：
赛题及ppt：董良
活动负责人：见附表。
奖状打印：黄娇蓉（每班3张）
活动报道和摄影：韩红生
活动二魔方达人秀
一、活动时间：2013年3月29日第六节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班报名学生（15人左右）
四、活动形式：竞赛
五、活动内容和规则：
每组5人左右，分3批进行第一场比赛：单面还原。按还原的时间先后，取前五名。然后再分批进行第二场：多面还原赛，在5分钟内按还原面数的多少及还原时间的先后，决出名次，也取前五名。单面还原赛获胜者评为“玩转魔方小能手”，多面还原赛获胜者评为“魔方高手”。
六、人员安排：
活动负责人：见附表。
奖状打印：黄娇蓉（每班“玩转魔方小能手”5张、“魔方高手”5张）
活动报道和摄影：韩红生。（可以和前一项合并报道。）
活动三观看影片：数学家的故事
一、活动时间：2013年3月29日第六节课
二、活动地点：教室
三、活动对象：五年级各班学生
四、活动形式：观看影片
五、人员安排：
影片筛选：徐艳新
活动负责人：见附表。
附：负责人员安排一览表：
六年级数学节活动安排
活动一精彩灯谜会
活动目的：
1、了解我国有猜灯谜的风俗习惯；
2、丰富学生的课余生活，体验猜数学灯谜的热闹与欢乐的气氛；
3、了解中华民族传统文化，感受传统文化的熏陶，深刻体会中华民族传统文化的博大精深。
活动时间：3月29日下午第一节
活动地点：操场
活动对象：六年级全体师生。
活动形式：人人参与，每班学生在各自正副班主任带领下，到活动场地浏览灯谜谜面，把能猜出的谜底写到答题卡上，活动结束后，交各班正副班主任老师处核对，汇总正确的个数，优胜者奖励小礼品一份。
活动准备：施永辉
1、准备各种奖励品，带有纪念意义的小礼品；
2、收集各种灯谜120个左右；
3、将收集的谜面排序，以便根据序号核对答案；
4、购买120个灯笼。
5、把谜面打印、剪裁好，用长绳、灯笼、夹子悬挂灯谜。
活动规则：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、每位学生带好笔、答题卡，猜出谜语后把谜底写在答题卡上。
3、活动过程中禁止相互之间交流灯谜答案。
4、凡有违反上述活动规则要求的，取消继续猜灯谜的资格及已获得的成绩。
活动负责人：六年级各班班主任及数学老师
活动场地布置：六年级全体数学教师
活动摄影：陆雯雯
活动报道：施永辉
活动二玩转魔方
活动目的：
根据孩子的年龄特点，选择“玩转魔方”这一主题活动。旨在全员参与的过程中，培养学生的观察力、记忆力、理解力、想象力，思维力和创造力。让孩子们在活动中积累体验、收获快乐、亲
活动时间：3月29日下午第二节
活动地点：食堂二楼（比赛环节）
参加对象：六年级全体学生
活动过程:
第一阶段:自主探究。每人准备一个魔方，通过初级教程自学。
第二阶段(二、三周):指点迷津。每班选出5名代表，组成集训队，每天利用课余时间为同学们指点迷津，带领同学们攻克技术难关。
第三阶段(第四周):你追我赶。从依稿到脱稿，比比谁的进步最大。
第四阶段(年级展示):奋勇争先。年级逐步淘汰赛，决出团体奖及一二三等奖。
准备工作：
1、各班每人准备一个三阶魔方，于第二课铃声响开始整队，安静有序的前往食堂二楼，由
北向南依次从一班至七班按方阵坐好。
2、同桌相互打乱魔方，打乱步骤要求20步以上，并由每班选出的3名会玩魔方的学生去
邻班检查，若发现没打乱的，要及时帮助打乱。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何的接触。（推磨式检查：1班查2班，2班查3班。。。7班查1班）
比赛规则：
1、第一流程：复原一面。全体学生在规定时间内复原一面（5分钟），颜色由裁判统一规
定。复原好后搁置桌上，由各班的副班进行计数，（同上，推磨式计数）并上报给裁判。在规定时间内没完成的，自行淘汰。
2、第二流程：复原一层。在第一轮留下的选手中进行比赛，在规定时间内复原一层（5分
钟）。复原好后立即坐着高举魔方，由各班的副班进行计数，（同上，推磨式计数）并上报给裁判。在规定时间内没完成的，自行淘汰。
3、第三流程：复原二层。在第二轮留下的选手中进行比赛，在规定时间内复原二层（5分
钟）。复原好后立即起立并高举魔方，由各班的副班进行计数，（同上，推磨式计数）并上报给裁判。在规定时间内没完成的，自行淘汰。
以此为依据，评出团体奖。
4、第四流程：六面复原。在第二轮留下的选手中，每班推选3人或2人上台进行“玩转魔
方高手”激烈赛，按还原的时间先后，决定名次，还原时间最少者将被评为“魔方高手”，其余则被评为“玩转魔方小能手”。
活动支持人：六（6）班王袤
活动计数人：六（7）班徐峥
活动负责人：六年级各班正副班主任及数学老师
活动场地布置：六年级全体数学教师
遨游数学世界品味文化魅力 苏州工业园区第二实验小学第五届“数学节”活动方案 一、活动主题：遨游数学世界品味文化魅力 二、活动口号：数学为伴，智慧同行。 三、活动宗旨： 与数学为伍，以兴趣为伴，启迪智慧人生。通过丰富多彩的数学活动，落实“三会”要求，进一步增强学生学习数学的信心，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，让学生体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。第五届“数学节”活动与科技活动分开进行，在保留前四届活动中特色项目的基础上，开拓创新新的活动内容，为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。 四、活动目标： 1．创建良好的数学人文环境。让每一位学生都接受数学文化的熏陶，增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2．积极落实“三会”要求，丰富校园数学活动。各个年级组在组织数学活动时，要根据学生实际、注重实效，以学校大“三会”指导成长，以市“三会”促进进步，突出每个年级的特色，彰显每个班级的个性，培养学生的实践与创新的能力。 3．充分展示校园特色文化，树立我校数学节的品牌。整个活动要注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、证书的发放等，要及时撰写活动简讯，并发布到校园网上，利用网络、报纸等媒体进行全方位的系列报道，扩大我校数学的影响。 五、活动时间：2013.3 六、日程安排： 2月下旬数学节方案策划。 3月上旬数学节前期准备及启动 3月25日数学节开幕式。 3月25日——3月29日以班级为单位分散开展活动。 3月27日名师引路。 3月29日数学节展示日各年级集中展示汇报 4月7日表扬先进集体与个人，宣传总结，资料归整。 七、具体活动安排： （一）策划与启动： 第一阶段：策划启动 1.数学节策划：时间2月下旬（负责人：教导处）
中学第一届读书节活动方案 中学第一届读书节活动方案 一、指导思想 本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的.习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。 二、活动要求 1、各年级阅览室正常开放，并补充市读书指导意见指定的图书。 2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。 3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。 4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。 5、举行“名句背诵”竞赛活动和“优秀摘抄本”评选活动。
6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。 7、开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。 9、开展“我与书的故事”征文活动。 三、活动时间 5月7日至5月11日 四、活动安排及负责人 1、5月7日下午第三节课，各班推选十五人参加名句默写比赛。（七年级z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷。）具体由z负责。 2、七、八年级利用“五一”假期出一期“我与经典相约”为主题的手抄报。各班选评十五份交z主任。于5月8日下午二节课下展评，各班班主任组织学生参观。具体由z负责。 3、5月9日下午二节课下，举行“我与书”演讲比赛，各班推选一名同学参加。具体由z负责。 4、5月10日下午二节课下，各班推选20人参加名着阅读知识竞赛，（七年级由z出卷，八年级z出卷，九年级z出卷）具体由z 负责。 5、七、八年级根据班级情况至少举行两项活动，主要由班主任负责，并出相关通知，邀请老师参加观摩，并由z摄影。具体由年级负责同志督导考核。 五、活动主题：
数学实践活动方案:数学实践作业 为培养学生对数学学习的兴趣，深入贯彻《数学》新课程标准精神，学校特组织开展数学理论实践相结合的活动，下面WTT 给大家介绍关于数学实践活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 数学实践活动方案一 一、活动目标 进一步学习新课标、加强教师相互学习、交流，切实提高教师教育教学能力，实现高效课堂，决战课堂。 二、活动时间及分组情况。 1、授课时间：20XX年5月22日(星期二)第 一、二、三、四、五节课。评课时间：22日第六、七节课。 2、授课教师共15名，分别是：赵英俊 李春 闻志勇李腹丽陆影娄大卫马召勇龙阳兴李兴彬付文峰张荣增夏贵华范光训龙兴发聂绍友 3、分组及授课班级：初一年级组(班级为初一(1)、(2)、(3)、(4)班);初二年级(1)组(班级为初二(1)、(2)、(3)、(4)班;初二年级(2)组(班级为初二(5)、(6)、(7)、(8)、(9)班)。 4、初一年级组 组长：赵英俊
成员：李春 闻志勇李腹丽陆影 初二年级组根据抽签相应班级分组，每组5人。 5、评课地点由各组组长指定。 三、活动要求 1、15名数学组教师要积极参与此次活动的全部内容，包括授课、听课、议课、量化等，不得缺矿。 2、授课前要了解学生情况、熟悉教材、认真写好教学设计。 3、认真听课并作记录。 4、授课教师先说课，听课教师再议课，建议点评时优缺点各不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。 5、评完课后再认真填写评价量化表，给4位授课教师的评分在85---90分之间。 6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。 7、如果抽签时抽到自己所上班级，必须和其他教师调换。 四、授课顺序表(附后，见授课顺序一览表)。 五、评分方式：4位教师的平均分就是该教师最后得分。 六、奖励另行通知。 数学实践活动方案二 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎
望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案 望里二小苏小容 一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。 二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 三、活动主题与口号： 让快乐与数学同行 四、活动内容： 1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛 五、参加人员： 学校全体教师及学生 六、活动时间： 1、第12周至第17周 七、活动方式 各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。 活动具体安排：
一|准备阶段： 第12周开幕式 二、实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动 1、一年级：骰子游戏。 要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。 18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。 规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、一年级：四宫格数独比赛。 要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。 规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。 3、二、三年级：六宫格数独比赛。 4、四、五年级：九宫格数独比赛。 第二阶段：数学创意思维比赛。 1、二年级对称或旋转图形制作 利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、三年级：趣味钟面制作。 根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名) 3、四年级：数学想象画 以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 4、五年级数学手抄报制作 比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。 作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 第三阶段：数学素养检测及展示活动 算：面向一至六年级
营造书香校园，打造诗意六一 xx市xxx幼儿园“品茶读书节”活动方案 一、活动主题： 营造书香校园，打造诗意六一 二、活动口号： 1.营造书香校园，打造诗意六一 2.让阅读成为习惯，使书香飘溢校园 3.腹有诗书气自华 4.与书本为友，与大师对话 5.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵 三、活动目的： 为扎实开展“营造书香校园”活动，丰富幼儿园文化生活，形成浓厚的读书风气，积极倡导“与书为伴、诗意教学”的思想，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，幼儿园将举办为期一个月的首届“品茶读书节”活动，以品茶读书系列活动为载体，以“活动”促“习惯”，鼓励全园教师与书为伴、与诗为友，让读书活动成为经常性的学习活动。籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。 四、活动时间： 20xx年11月30日——12月31日 五、活动领导小组： 为进一步推动系列活动的开展，成立本活动领导小组： 总策划： 总指导： 组长： 组员： 六、活动安排： 第一阶段：策划启动
1.在一楼教师办公室办一期以“倡导读书”为主题的黑板报（负责人: ）。 2.做好环境布置工作，营造浓郁的读书氛围。 3.在校园网站上宣传报道读书节的相关情况。 4.各平行组做好读书交流活动的前期准备工作。 第二阶段：活动过程 1.“好书大家读”演讲交流活动 2.“读书的收获”优秀读书笔记展评 3.在校园网上创办“好书伴我成长”专栏 参与办法：各平行组积极组稿并踊跃投稿 4.幼儿“故事大王”擂台赛 参与办法：各平行组在组内预选的基础上推选3——4名幼儿参加比赛。 5.“亲情组合”儿童诗原创比赛 参与办法：各平行组动员幼儿家长和孩子共同参与，作品将在幼儿园网站“好书伴我成长”专栏中公布，采用家长投票和专家评审相结合的办法产生各奖项。 七、活动规则： 具体事宜另行通知。 当然，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次“品茶读书节”只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让品茶读书成为我们生活的一部分，让“品茶读书节”成为我园又一个园本特色节日，让我们的校园书香四溢，让我们永远诗意地栖居在幼儿教育的童话里！ xxxxxxxx幼儿园 20xx年10月30日
2016学年第一学期小学数学学科周活动方案 一、指导思想： 通过丰富多彩的数学活动，给学生提供一个多途径、多方法、多角度地了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，激发学生“爱数学，数学有无尽的乐趣；学数学，数学有无穷的奥妙；用数学，数学有无限的未来”的情感全面提升学生的数学素养。 二、活动时间：2016年10月 16 日——2016年10月 22 日 三活动内容 1、学生利用课余时间了解数学知识、看著名数学家小故事，在班上分享。 2、进行数学能力竞赛。 3、进行数学书写、手抄报比赛。 4、活动总结及颁奖。 四具体安排 1、国旗下讲话：活动宣传、介绍负责人：科组长 2、分享著名数学家的小故事。负责人:各班数学老师 3、书写、制作比赛（10月16日—10月22 日，负责人：各班数学老师） 活动对象：一至六年级学生 活动内容: 一年级:书写数字比赛 二年级:书写数学算式比赛 三~ 六年级:制作手抄报比赛 活动要求： 各班评选出最优秀的2名学生作品，其优秀作品在校园内展出。
4、智力比赛 1)、七巧板拼图比赛 参加对象：一、二年级全体学生 比赛方法：各班预赛后挑选3人参加。利用学具，根据提供的图形拼图，拼对一个得10分。在规定时间内根据拼出的个数计分，根据总分确定班级名次。 比赛时间：一年级（10月17日下午第一节） 二年级（10月18日下午第一节）比赛地点：综合电教室 总负责：一、二年级数学老师 2)、数学综合能力竞赛 参加对象：三至六年级全体学生 比赛方法：以班为单位，自行组织初赛；各班预赛后挑选3人参加；内容为以学科知识为主，适当提高要求。 形式：比赛分“必答题”、“抢答题”、“风险题”。 评价：根据选手的比赛成绩确定班级名次。 比赛时间：三年级（10月18日下午） 四年级（10月19 日下午） 五年级（10月20 日下午） 六年级（10月21日下午） 比赛地点：综合电教室 总负责人：三至六年级数学老师 五、活动总结 1、作品展示 优秀作品以展板的形式进行展示。 2、发放各种竞赛证书 获奖班级及个人，颁发奖状。 小学数学科组 2016年10月8日
数学好玩玩好数学 ——雍景园小学2018—2019学年第一学期数学活动方案 数学是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩。 一、活动主题：数学好玩玩好数学 二、活动目的： 1．弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。 2．促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂教学的有效性，如何在培养学生数学素养及能力上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。 三、参与人员：全体数学教师及四、五、六年级学生 四、活动内容： 项目一：数学“单元知识的归类与整理思维导图”作业展览 (一)发动阶段 时间：第十三周
要求：全员参与 （二）班级挑选阶段： 时间：第十四周 （三）成果展示 时间：第十五周 要求：每班选出你认为好的作品10张，收集在大堂展示。 负责教师：四、五、六年级备课组长 项目二：数学现场活动 时间：第八周2018年11月14日下午2：00——4:00 分工安排： 1.项目要求： 四、五、六年级备课组分别准备8个活动项目，每个项目1个摊位（2张桌子），2套材料同时进行。各项目要贴好名字和操作步骤。 8个项目，7个是独立项目1个是团体项目。团体项目要求是4——6人一组，体现的是数学不同领域知识的整合或是不同学科知识的整合。 学生完成5个项目则发奖状一张。 2.地点安排： 三楼风雨球场 要求：请各备课组按指定摆放好桌椅
红寺堡小学读书月活动实施方案为了加强校园文化建设活动，打造书香校园，推动学校读书活动的深入开展，培养学生养成良好的读书习惯，提升学生的文化素养和学校的文化品位，经校委会研究决定，从5月12日开始，我校将利用一个月时间，开展读书月系列活动，活动方案如下： 一、读书月活动宣传口号： 1、让读书成为习惯，使书香充满校园。 2、读一本好书，做最好的自己。 3、书籍是人类进步的阶梯。 4、让每一天都成为读书日。 5、书籍是少年儿童不可分离的生活伴侣和导师。 6、点燃读书热情，共建书香校园。 7、爱读书，多读书，读好书。 8、好书伴我行，书香遍校园 9、与经典同行，润人生底色 10、书本启迪智慧，知识丰富人生 11、好书孕育智慧，读书引领时尚 12、阅读改变命运，知识造就人才 13、诵读文化经典，传承中华文明 二、活动主题： 1、我阅读·我成长·我快乐 三、活动时间： 2009年5月12日—2009年6月15日 四、组织领导： 组长：李军庆 副组长：赵吉玲杨芳田进万 组员：李如峰涂志刚何军贺秀凤陈永宁杨成马兰马芸领导小组下设办公室，李如峰兼办公室主任，负责具体事宜。 五、主要活动：
本次读书节活动以班级为阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下： 1、讲一节阅读指导示范课：由蒙晓荣老师主讲，全体语文教师参加听课活动。 2、“我的读书故事”征文活动 以“美丽邂逅”的一本书、一篇文章，将你与他（她）碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，3—6年级以班级为单位，每班上交5篇我的读书故事，于5月25日前送交读书活动节办公室，学校届时评出一、二、三等奖！ 3、办一份读书手抄报。 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文教师要进行必要的指导，5月20日，3—6年级各班至少选送2份作品上交读书办公室参与学校评比。各班精选最少15份装订成册，准备在全校进行展示。 4、制作一份书签 各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在5月20日之前上交读书办公室，统一进行展示。（4—6年级各中队至少4份） 5、完成一份答卷 学校根据必读和推荐的读书内容出卷，组织部分同学一起答题。时间：5月26日。 6、互换一本好书 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会，每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班级读书交流会上进行推荐活动。 7、“书香班级”评比活动 ①、班级图书角建设。各班必须设立图书角，没有图书角的班级不能参加书香班级评比活动。书籍可以班为单位到图书室借阅，另外号召全班同学为班级捐献图书，以充实图书角。
小学数学活动周方案 作者：佚名文章来源：web 点击数：544 更新时间：2010-8-11 10:33:45 - 一、指导思想 为了激发学生学习数学的兴趣，发现及培育数学幼苗，培养学生的数学能力和创新意识，根据学校的教学教研工作计划，我校数学科组决定把第十周作为全校性的数学活动周。二、活动内容 分年级进行，分时间段、分内容来进行。 一年级：１．挑棍子游戏、数字计算２．数字接龙比赛 二年级：１．趣味数字绘画比赛、乘法口诀背诵比赛．２．快速计算比赛．数字接龙比赛 三年级：１．踢沙包数字游戏、现场数学小作文比赛２．计算题比赛． 四年级：１．现场数学小作文比赛２．计算题比赛 五年级：１．现场数学手抄报比赛２．现场应用题比赛 六年级：１．现场数学手抄报比赛．２．现场应用题比赛 三、活动详细规则 一年级：星期一 上午：整个一年级进行挑棍子游戏和计算题比赛。比赛场地在电教室，学生只要带笔和橡皮却可。时间分别为40和60分钟。由二年级的老师组织和统计，并计算出结果交大赛组委会。以便总结大会公布和发奖。 下午：组织一年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。进行数字接龙比赛。双数接龙和单数接龙。把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。现场抽题目。 二年级：星期二 上午：趣味数字绘画比赛、口算题比赛，地点同样在电教室进行。趣味数字绘画比赛由美术老师监考和收发试卷，口算题比赛由一年级的老师监考和收发试卷。学生只要带铅笔、橡皮和水彩笔。时间分别为40分钟和60分钟。监考的老师利用上午多余的时间计算统计出结果交大赛组委会。以便总结大会公布和发奖。
徐沟中学、金河中学数学节活动方案数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。为了营造良好学风，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心，感受数学文化，品味数学魅力，学校准备开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。 我们提倡数学文化，就是要使数学文化走进校园、走进课堂，特策划了数学节的活动。 一、活动目的： 1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。 2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。活动主题：浸润数学文化感受数学生活。 二、活动口号：智慧数学快乐生活 三、活动时间：2018年 11月 5日——11月30日 四、活动组织：
活动组织：各数学教师及相关人员 参加人员： 高一、高二、高三年级学生 五、活动要求： 1、各类活动均应紧扣本次数学节活动宗旨。 2、各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。 3、各年级、班级、数学备课组应组织学生积极参与数学节各项活动。 六、活动内容安排及形式： 一、数学游戏大练兵 1、活动目的：兴趣是最好的老师，游戏与数学的结合可以更好的调动学生的学习兴趣。数学游戏可以为学生提供宽松的活动空间，激发学生学习数学的兴趣和积极性，增强学好数学课程、用好数学工具的能力和信心。 2、活动时间：11月5日--11月9日 3、活动地点：各班教室 4、参与对象：高一、二全体学生 5、活动形式： 各班数学教师负责协同班主任，每个班级可以结合本班实际情况，利用一节课时间（如班会时间）自行组织一次相关数学游艺活动。
小学数学活动方案篇一：2015实验小学趣味数学竞 赛活动实施方案 小数学大智慧 方正县实验小学趣味数学竞赛活动方案 一、指导思想 为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果， 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了
解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下： 1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。 2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。 三、活动时间：5月中旬 四、参赛人员： 一至六年级学生，先在班级内进行海选，1-3年级每班选出5名同学代表班级参加年级比赛。4-6年级每班选出8名同学代表班级参加年级比赛 五、竞赛方式： 由教导处统一安排，以年级为单位进行竞赛。 六、竞赛内容： 以每学年数学学科内容为基础，联
系生活，进行综合性的，有效的思维及能力拓展。 七、活动要求 1、命题要求： 口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、 “准”、“巧”为特点，适当变化题型。 数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。 根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。 2、一至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。 3、评卷：采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。 4、设奖：各年级按成绩由高到低评出学生个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。班级团体总
2014学年度数学周活动方案 一、活动目的 为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园科学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，通过丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。 二、活动主题 数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐 三、活动口号 亲近数学挑战数学玩好数学 四、活动时间 2015年4月6日～4月10日（第六周） 五、活动要求 1．利用好标语、海报，创设主题鲜明的数学周活动氛围。 2．每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。 3．每个项目的负责人做到分工明确，宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。 六、活动容 整个数学周活动分数学基础知识竞赛和数学嘉年华游戏活动 ▲数学基础知识竞赛。 一二年级：口算明星赛三四年级：计算能手赛五六年级：基础知识达人赛 1.一二年级口算明星赛。 （1）参加对象：一二年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间10分钟） （3）活动地点：各班教室 （4）活动组长：胡慧萍佘晓玲 活动组织和评委：一二年级全体数学老师 （5）活动规则：笔试口算比赛，限时10分钟。 （6）奖项设置：按照“口算做对道数+口算时间”综合评定奖项。 ①根据年级成绩，评出年级口算明星10名。②根据班级成绩，每班评出班级口算明星各10个。
2．三四年级计算能手赛。 （1）参加对象：三四年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间30分钟） （3）活动地点：各班教室 （4）活动组长：舒璐周炫 活动组织和评委：三四年级全体数学老师 （5）活动规则：计算题笔试竞赛，限时30分钟。 （6）奖项设置：①根据年级成绩，评出年级计算能手10名。②根据班级成绩，每班评出班级计算能手各10名。 3．五六年级基础知识达人赛 （1）参加对象：五六年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间40分钟） （3）活动地点：各班教室 （4）活动组长：小晶志宏 活动组织和评委：五六年级全体数学老师 （5）活动规则：基础知识笔试竞赛，限时40分钟。 （6）奖项设置：①根据年级成绩，评出年级基础知识达人10名。②根据班级成绩，每班评出班级基础知识达人各10名。 ▲数学嘉年华游戏活动 1.活动时间： 五六年级---4月7日（周二）下午2:20——4:00 三四年级---4月8日（周三）下午2:20——4:00 一二年级---4月9日（周四）下午2:20——4:00 2.参加对象：一至六年级全体学生。 3.活动地点：一楼架空层及西广场操场 4.组织人员：各年级数学老师、班主任老师、每班家长义工、当天任课教师。 5.活动形式： ①每个年段共设10个游戏项目，每个项目设2个游戏活动区域； ②学生人手拿“嘉年华活动游戏卡”参加游玩活动。只要按要求完成该项目活动，可得ok章一枚； ③根据完成ok章数，活动后发给活动纪念品。（取得6-10个ok章获一等奖，取得5个以
一年级数学活动方案 一、活动目的： 为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，一年级级组结合学校的数学活动日，举行数学游戏活动。 二、活动时间安排： 3月14日下午 (第4周星期五下午)。 三、活动地点： 1、初定学校后门空地，平时放学排队每班的区域。 2、如果下大雨，也可在各班教室举行。 四、参与对象： 全体一年级师生参加。 五、活动准备： 1、活动前，各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。各班可自选学生协助老师负责现场调控。 2、各班在班主任的组织下，提前做好活动场地的布置，组织者准备好活动所需物品。 3、六个班由班主任带领负责场地布置，具体的活动器材由各负责老师准备。
4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等：一年级全体教师。体育老师负责年级的纪律、拍照。 六、活动安排： 1、数学接龙 负责老师： 游戏规则： （1）四人为一个组，每次两组同时比赛。 （1到20以内的加减计算题）（2）一人做完2道计算题， 经评委老师检查全对后，轮到同组的下一位选手。 （3）最先完成的小组成员各获得红花一朵。 2、“找卡片”游戏 负责老师： 游戏规则：把计算卡片放在一个箱子里，让学生找到得数是10到20以内的数，如：找得数“15”的算式。两人同时比赛，最快找的同学获得红花一朵。每人两次机会。 3. “拍数”游戏 负责老师： 游戏规则： （1）在地上画两个大圆圈，圈内贴上1-24个数字卡片（不按顺序）。 （2）每次两人同时参加比赛，各自进入圈内，依次拍打数字（从1到24）。
XX小学首届校园师生读书节活动方案 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办"首届校园师生读书节"活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野， 为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营 造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号： 我读书、我快乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个朋友
让读书成为习惯; 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 营造书香校园，打造人文林小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： xx 年10 月----11 月 五、活动内容及安排： （一）日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展"献一本看百本"活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成"好书都来读，我来读好书'的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展"征集名言，制作书签"活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）
数学周活动方案
数学周活动方案 一、活动目的 为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园科学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，经过丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。 二、活动主题 数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐 三、活动口号 亲近数学挑战数学玩好数学 四、活动时间 4月6日～4月10日（第六周） 五、活动要求 1．利用好标语、海报，创设主题鲜明的数学周活动氛围。 2．每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。 3．每个项目的负责人做到分工明确，宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。 六、活动内容 整个数学周活动分数学基础知识竞赛和数学嘉年华游戏活动 ▲数学基础知识竞赛。 一二年级：口算明星赛三四年级：计算能手赛五六年级：基础知识达人赛
1. 一二年级口算明星赛。 （1）参加对象：一二年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间10分钟）（3）活动地点：各班教室 （4）活动组长：胡慧萍佘晓玲 活动组织和评委：一二年级全体数学老师 （5）活动规则：笔试口算比赛，限时10分钟。 （6）奖项设置：按照“口算做对道数+口算时间”综合评定奖项。 ①根据年级成绩，评出年级口算明星10名。②根据班级成绩，每班评出班级口算明星各10个。 2．三四年级计算能手赛。 （1）参加对象：三四年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间30分钟）（3）活动地点：各班教室 （4）活动组长：舒璐周炫 活动组织和评委：三四年级全体数学老师 （5）活动规则：计算题笔试竞赛，限时30分钟。 （6）奖项设置：①根据年级成绩，评出年级计算能手10名。②根据班级成绩，每班评出班级计算能手各10名。 3．五六年级基础知识达人赛 （1）参加对象：五六年级全体学生。 （2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间40分钟）
小学数学竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2012年12月举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。 三、参赛对象 一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。 四、竞赛时间和地点 1. 竞赛时间:2012年12月15日星期四下午第一节 2. 竞赛地点:五(2)班、四(1)班教室 五、竞赛形式 笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。 六、竞赛标准 根据卷面分数评出各类奖项。 七、奖项设置 按年级评选出一、二、三等奖各一名。 数学教研组 2011-12-8 下面是赠送的保安部制度范本,不需要的可以编辑删除!!!!谢谢!
保安部工作制度 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法觃,按照####年度目标的要求,做好####的安全保卫工作,保护全体人员和公私财物的安全,保持####正常的经营秩序和工作秩序。 二、做好消防安全工作,认真贯彻“预防为主”的方针,教育提高全体人员的消防意识和防火知识,配备、配齐####各个楼层的消防器材,管好用好各种电器设备,确保####各通道畅通,严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度,按时上岗、到岗,加经对重要设备和重点部位的管理,防止和打击盗窃等各种犯罪活劢,确保####内外安全。四、、加强保安队部建设,努力学习业务知识,认真贯彻法律法觃,不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平,勤奋工作,秉公执法,建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净,天天打扫,窗明地净。 12、服从领导安排,完成领导交办任务。 5、积极扑救。火警初起阶段,要全力自救。防止蔓延,尽快扑灭,要正确使用灭火器,电器,应先切断电源。 6、一旦发生火灾,应积极维护火场秩序,保证进出道路畅通。看管抢救重要物资,疏散危险区域人员。 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 保安员值班操作及要求 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚,以及夜班所发生的情况未得到解决的需>
首届读书节活动方案The document was prepared on January 2, 2021
首届读书节活动方案 一、指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。 二、活动要求 1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。 2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。 3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。 4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。 5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
创新数学实践传播数学文化展现数学魅力 ―――湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案 一、指导思想 为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。 二、活动主题 创新数学实践传播数学文化展现数学魅力 三、活动氛围营造 宣传标语 1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身； 2.感受数学魅力，享受学习乐趣； 3.欢乐数学节，思维大碰撞； 4.创新数学实践传播数学文化 四、领导小组 组长：陈步华 副组长：龙月琴陈登连吴娟娟 组员：全体数学老师 五、活动时间、对象 时间：2016年2月18日－3月21日 对象：1－6年级全体学生
七、活动相关材料筹备 1.活动标语负责人：陈钟宇陈登连 2.器材：各年级组自行准备 附：具体安排 一、启动（前期工作）（2月18日－2月19日） 讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。 二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式） 负责人：陈登连 三、比赛项目及相关说明 1.“平面图形拼摆”比赛 参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。 评委：一年级数学教师 2.“剪拼轴对称图形”比赛 参加对象及要求：二年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。 评委：二年级数学教师 3.思维能力竞赛 参加对象及要求：三年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：三年级数学教师 4.巧算“扑克24”竞赛 参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：四年级数学教师 5.制作长方体、正主体 参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 6、纸牌搭高比赛 参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式） 进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。 五、相关事项说明 1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。
“我爱数学”思维智慧周主题活动方案 快乐游戏快乐数学一年级数学活动周方案 一、活动目的： 为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一年级级组结合学校的“我爱数学”思维智慧周，开展“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。 二、活动口号：快乐游戏快乐数学快乐学习 三、1、活动时间：2019年1月2日--18日 2、准备时间：（1）、2019年1月2日--4日一月第一周各班任教数学教师组织学生练习准备 （2）、2019年1月7日--11日一月第二周各班任教数学教师组织学生练习准备 （3）、2019年1月14日--16日一月第三周各班任教数学教师组织学生练习准备及比赛用卷准备（A：初赛用卷 B：决赛用卷）。第一轮比赛（初赛）1月15日，选出各班前10名。 3、展现时间：第二轮比赛（决赛）2019年1月17日（第三周周四下午） 四、比赛规则： 1、数学任课教师准备口算试卷（本学期2019年1月14日（初赛试卷）--16（决赛试卷）日出好卷并打印出来）。 2、比赛分两轮进行，第一轮（初赛）全班进行决出前10名，第二轮（决赛）各班前10同学参加学校决赛。 3、学生听老师口令开始答卷，在规定时间内答完题。 4、一分一题，从高分入取名次。
5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。 五、比赛地点： 第一轮各班教室。第二轮多媒体室。 六、奖励办法。 第1、2、3名为一等奖，第4名至第8名为二等奖，第9名至第15名为三等奖。颁发奖品和奖状。
小学数学节方案 篇一：第三届小学数学节活动方案XX 望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案 望里二小苏小容 一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。 二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。 三、活动主题与口号： 让快乐与数学同行四、活动内容： 1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛五、参加人员： 学校全体教师及学生六、活动时间： 1、第12周至第17周七、活动方式 各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再
参加学校进行决赛。 活动具体安排：一|准备阶段：第12周开幕式二、实施阶段： 第一阶段：数学趣味活动 1、一年级：骰子游戏。 要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。 18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励奖6名。 规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、一年级：四宫格数独比赛。 要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。 3、二、三年级：六宫格数独比赛。 4、四、五年级：九宫格数独比赛。第二阶段：数学创意思维比赛。 1、二年级对称或旋转图形制作 利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、三年级：趣味钟面制作。 根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名) 3、