山东商业街设计理念是什么

2019

年第12

期(

总第47

卷第346

期)建筑节能■绿色建筑设计与评价

doi:10．3969j．issn．1673-7237．2019．12．008

收稿日期:2019-01-24;

修回日期:2019-03-18基于绿色建筑设计理念的高校风雨操场设计策略研究

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以山东大学青岛校区风雨操场为例

纪伟东，

葛葳

(

山东建筑大学建筑城规学院，

济南250101)

摘要:

山东大学青岛校区风雨操场是校区拟新建的一座重要建筑，

设计方案以节能减排、

降低建筑

能耗为原则。

在分析其平面布局、

空间造型及结构选型的基础上，

着重对其运用的绿色建筑

技术手段进行了阐述，

包括降低建筑的体形系数、

选用合适的建筑材料和优化室内的光环境，

进而探讨基于绿色建筑设计理念的高校风雨操场的设计策略。

关键词:

建筑设计;

绿色建筑理念;

建筑节能;

风雨操场

中图分类号:TU245

文献标志码:A

文章编号:1673-7237(2019)12-0037-04

DesignStrategyofCollegeWindandRainPlaygroundBasedonGreenBuilding

DesignConcept:AnalysisofShandongUniversity(Qingdao)

JIWei-dong，GEWei

(SchoolofArchitectureandUrbanPlanning，ShandongJianzhuUniversity，Jinan250101，China)

Abstract:WindandRainPlaygroundQingdaoDistrictofShandongUniversityisanimportant

building．Thedesignplanisbasedontheprincipleofenergysavingandemissionreductionandreducing

buildingenergyconsumption．Basedontheanalysisofitslayout，spacemodelingandstructuralselection，

答：教学设计是指教师依据教育教学原理，教学艺术原理，为了达到教学目标，根据学生认知结构，对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策略。

1、过程是一个系统，这一系统包括了学法、教师、资源、学习方法、条件、情景等要素。教学设计就是要创设这样一个系统，并利用系统的科学方法来解决教学中的问题。

2、教学设计是从学习者的学习目标为出发点，确定学习者的需求和教学中需要解决的问题，并提出满足学习者需求和解决问题的方法和步骤。

3、教学设计需要以现代教学理论和学习理论为依据，转变传统的备课观，体现教育主体和学习主体的相互作用。

教学设计理念和依据

一 教学设计理论

1、现代教学理论

理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的基本前提。科学的教学理论是对教学规律的客观总结和表现。依据科学的教学理论和学习原理设计教学活动，实际上就是要求教学设计的教学方案和措施符合教学规律。教育工作者只有自觉运用科学的理论指导教学设计，才有可能是教学摆脱险隘的经验主义，进而追求教学效果的最优化。

2、建构主义理论

建构主义认为，学习是建构内在的心理表征的过程，强调的是学习的选择性、体验性、主动性、主观性，将学习看成是学习者对外在信息自主“生成”意义的理解过程。已有的经验是生成性学习的核心因素。生成性课堂教学能使学生把外部环境中的有关信息直接整合到自己原有认知结构中去的过程，同时又可以使认知结构发生重组与改造，产生新的生成。

3、系统科学原理

(1) 整体原理。

生成性教学设计也不是一盘散沙，它的设计是把多种因素的内部结构及“边界”作为一个整体来考虑。教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。

平面设计的理念是什么

平面设计的理念是什么

平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间平面设计的理念。本文就来介绍下，希望对大家能有所帮助!

(一、平面设计的术语：

1.和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。

2.对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。

3.对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。

4.平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。

5.比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。

6.重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。 7.节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。

8.韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的.形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。

(二、平面设计的元素

1.概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。

2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。

企业文化展厅设计的基本理念是什么？

不管是品牌展厅、产品展厅、或是文化展厅，企业属性的展厅基于商业用途，往往都会有比较浓重的商业意味。作为企业文化气质与价值观的传播载体，企业文化展厅更注重通过精神熏陶感染观众、达到品牌营销目的。那么企业文化展厅的基本设计理念是什么?

一、打造直观可视的文化审美

文化是无形的，展示过程中，需要用独特的艺术元素为其塑形，让文化之美可视、可触，从而感染观众。比如在展示设计中，可以从内容、多媒体展项、艺术结构、空间布局、建筑材料等方面进行协调规划，秉承整体统一、突出个性的原则，对展示主体进行艺术美化。

二、赋予崇高的精神驱动力

每一家发展壮大的企业，都有其值得发掘的文化底蕴，越是起源早、变革多的企业，积淀的精神文化越丰富，根据不同的产业和企业特性，可以归类为传承、坚守、奋斗、创新、凝聚、奉献等精神信仰。为了更好地传达这类精神，在展示方

法上，可以从平凡人的角度讲述伟大事业，从道德、事业、人格、家庭等角度展现精神崇高感。

三、用交互体验加深观众记忆

俗话说“耳闻不如一见，眼见不如一试”，动态有趣的体验项目既可以增添活跃气氛，让观展过程不再死气沉沉;也可以加深观众对展厅内容的印象。尤其是一些抽象性的文化概念，仅凭观众自己去体会很可能会产生误解，更需要一种直观具体的表现手段帮助观众去认识和理解。

企业文化展厅设计的重心是塑造企业形象，要求把精神文化直观且准确地传达给观众，并引导观众自发产生认可，一个好的企业文化展厅设计应该兼具高度、深度和广度的内涵塑造。