搅拌站安全教育培训资料

混凝土搅拌站培训资料

一、搅拌站的主控项目

㈠搅拌设备几个系统

⑴主机搅拌系统

①输送系统；

②贮料系统；

③计量系统是搅拌站的灵魂，直接影响混凝土的各项性能和混凝土质量，影响混凝土的计量设备的是动态计量；

④微机控制系统；

⑤强弱电电气系统。

㈡设备系统质量控制的关键

⑴微机控制操作系统稳定性逻辑性；

⑵计量系统的灵敏性和准确性，计量系统的准确与稳定决定混凝土生产的质量。静态准确是不能满足要求的，关键在于动态计量落差的准确度。和电脑对数据的捕捉。

㈢材料收发部门对混凝土质量的监控措施

控制混凝土的质量还有一个很关键的对每车混凝土的计量系统，搅拌站将施工配合比数据打印交给物资器材收发管理人员，材料收发人员通过对每车的称量来和搅拌站的出机方量进行效对，当称量数据和实际出方量不符时应及时查找原因。

二、搅拌站生产管理制度

⑴没有混凝土搅拌站站长或项目经理部下达的生产指令不得开机。

⑵没有取得项目部的许可不得擅自停止生产或停产维修。

⑶准确输入配合比；认真复验录入所有数据，经试验人员、操作员经确认无误后签字备案，方可生产。

⑷严格按配合比生产，没有试验室试验人员书面指令，任何人不准随意增减原材料、外加剂及用水量。搅拌时间视混凝土状态，未经试验人员同意不得随意增减。

⑸生产中，应密切观察计量是否准确，超过规定误差应及时调整落差。所有计量在空载时，应处于极小值的范围内。计量系统出现其它异常情况必须及时汇报处理。

⑹水泥、外加剂、水误差不能超过±1%，发现水泥、外加剂质量不够时，应及时查找绞龙是否堵塞，并及时排除，集料误差不能超±2%，当误差超标时应及时查找原因并手动补偿和记录。

⑺卸料时，出料口与罐车进料口应对齐，杜绝卸料遗漏。

⑻作业结束，关闭以下开关：

①水泵电源开关；

②主机电源开关；

③总控开关；

④添加剂泵开关；

⑤空压机开关；

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郑州国家大学科技园东区3#楼 搅拌站安全教育培训项目

一、训练方针

1、对搅拌站一切现已出场的工作及管理人员进行一次出场教学，首要内容是有关安全出产法令、法规，吉图珲客专关于安全、文明施工有关文件、需求及工区规章制度。

2、要点训练特别工种安全出产的操作规程、技能需求、施工现场 劳作纪律。

二、训练目标

1、进入工地施工的整体管理人员

2、进入工地施工的每一班组整体人员

3、特别工种工作人员（电工、电焊工、吊装工、架子工、搅拌机操作员）

三、训练学时及训练方法

1、一班组学时不小于1.5小时

2、运用业余时间，首要是在下雨天或晚上，必要时选用停工专门训练

3、运用为主进行的专门训练,选送工地所需工种或管理人员进行短期训练

四、训练毕业方法

1、对参与训练人员都要实行卷面考试

2、对送出去训练人员由训练部分经考试合格后发给相应等级证书

五、做到“三不损伤” 三不损伤就是指“不损伤自个、不损伤他人、不被他人损伤。” 首先保证自个不违章，保证不损伤到自个，不去损伤到他人。要做到不被他人损伤，这就需求咱们要有良好的自我维护意识，要及时阻止他人违章。阻止他人违章既维护了自个，也维护了他人，一起也维护了另外许多人。 有人提出“四不损伤”，增加“维护他人不受损伤”，这也是咱们管理者最基本的安全责 郑州新水工机械有限公司

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六、施工现场首要事端 建筑业属于事端多发的高危职业，其间高处掉落、触电事端、物体冲击、机械损伤、崩塌事端等五种，为建筑业最常发作的事端，占事端总数的95%以上，称为“五大损伤”。 建筑施工易发作的事端还有火灾、中毒和窒息、火药爆破、车辆损伤、起重损伤、淹溺、灼烫、锅炉爆破、容器爆破、其它爆破、其他损伤等。

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员工安全教育

培训资料

2 1.概述

1.1开展安全教育培训的作用

开展安全教育和培訓，是提高員工安全意识和预防事故能力的重要途径。为什么开展安全教育培训？

首先，是法律法规的要求《安全生产法》明确规定要求企业对员工进行安全教育，这是法定责任。从业人员必须接受生产经营单位开展的安全教育和培训，这是其法定义务。法律法规做出这样规定的原因；是由于80%以上的事故，是员工安全生产意识不强，未能掌握相应的安全操作规程，在紧急情况下缺乏应急措施和自我保护能力造成的。如果员工不接受管理，拒绝参加安全教育培训，企业将会按照规章制度对员工进行批评教育或处分，如果导致重大事故，还会被追究刑事责任。

其次，是企业生存发展的需要。在市场经济条件下，尤其是在加入WTO在全球职业安全卫生标准一致化的背景下，企业在安全方面的问题越来越突出，由于劳动者文化素质底，技术水平不高，未接受过规范的安全教育培训，缺乏安全操作技术及应对突发事故的能力。管理落后，安全欠帐多，安全投入不够等，与现实安全生产的要求不相称。这样的生产经营活动，就有可能事故频发，不但走成经济损失，还对企业的信誉产生不良影响，企业的竞争力必然下降。因此，企业从自身生存发展的角度考虑，也必须通过安全教育培训来提高员工的安全素质，为生产经营活动的安全进行创造条件。

再次，是员工自我保护的需要。员工进入企业后，对企业的生产经营状况和生产工艺原理不甚了解：企业的危险源在哪里？生产中存在的危险因素有多少？这些危险因素怎样产生的？有什么防护措施？自己的工作岗位有什么危险？万一发生事故，如何采取应急措施等，这些都要求 在正式上岗前就有所了解。因此员工必须接受安全教育培训，了解和掌握企业的概括，提高自己的安全意识，获得安全操作技能，掌握处理和应对紧急情况的本领，从而预防和避免在生产过程中发生事故，保障自身安全和生产的正常进行。否则，就有可能在生产过程中引发事故或在事故中受到伤害，造成不可弥补的损失。

第一部分 安全常识

1、安全意识：对安全问题的诸种心理过程的总和，其中包括对有关安全生产的法律、法规的了解和对安全知识的掌握。

2、“三级”安全教育：凡新员工必须接受公司、项目部、班组的安全教育，培训合格后才能上岗。

“三级”安全教育培训的内容：[1]公司安全教育内容：安全生产法律、法规；安全方针；本单位安全生产规章制度；环境及职业健康安全的要求；卫生防病知识；工人维权知识及途径……

[2]项目部安全教育内容：本项目部安全规定；作业场所存在的危险因素及事故应急措施……

[3]班组安全教育内容：本岗位安全操作规程；施工设施及劳动防护用品的性能和正确使用方法；事故案例分析……

[4]经常性安全教育内容：安全生产新知识、新技术；安全生产法律法规；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施；事故应急措施及案例分析…….

3、安全：没有危险、不受威胁和不出事故的状态。

事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。

伤亡事故：员工在生产过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

危险源：危险的根源。可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。

安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。

4、我国的安全生产方针是“安全第一、预防为主”。坚持“以人为本”的思想，把事故和职业危害消灭在萌芽状态。 [1]员工的权利：享受工伤保险和伤亡求偿权；危险因素和应急措施的知情权；安全管理的批评检控权；拒绝违章指挥、强令冒险作业权；紧急情况下的停业作业和紧急撤离权；

[2]员工的义务：遵章守规，服从管理；佩带和使用劳动防护用品；接受培训，掌握安全生产技能；发现事故隐患及时报告；

5、劳动防护用品：劳动者在生产过程中为免遭或减轻事故伤害和职业危害的个人随身穿（佩）戴的用品。

[1]安全帽：一般塑料安全帽的使用期限为3年。