人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》

人教版数学四年级下册第二单元《从不同方向观察物体》教学设计

2018.2

教学目标

1．使学生能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。

2．认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。

3．通过观察、操作、想象、判断等活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

教学重点

正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

教学难点

根据从不同位置观察一个立体图形得到的物体形状图，能用正方体进行拼搭。

教学准备

课件、方格纸。

教学过程

一．从三个不同的位置观察同一个几何组合体。

1.师：请同学们动手搭一个和屏幕上一样的立体图形。

①师：请同学们从前面、上面、左面三个方向观察，看看你看到了什么图形？并把它画在方

格纸上。

②师：谁到前面展示一下你看到的是什么图形？

生：我从前面看到的是 ，从左面看到的是 ，从上面看到的是

③师：我们分别从正面、上面、左面，观察了这个立体图形，通过观察，你有什么发现？

生：从正面、上面、左面，观察这个立体图形，所看到的形状是不同的。

2. 课件出示如下图形：

下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连

从前面看 从上面看 从左面看

①学生试连线

②动手拼摆，验证想象。

3．确定方法。 ①师：我们已经观察了两个不同的几何体，同学们有没有想过，从正面看到的图形能确定这

个几何体的什么？左面呢？上面呢？

师：请同学们独立思考，想出后，并与同桌交流一下。

②师：谁来把自己的想法与大家交流一下？

生：从正面看到的图形能确定几何体的长和高；

从上面看到的图形能确定几何体的长和宽；

从左面看到的图形能确定几何体的宽和高；

二．从三个不同的位置观察3个不同的几何组合体。

课 时 练

第2单元 观察物体〔二〕

一．填空题

1．同样高度的物体，在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越 ．

2．从同一个角度观察一个正方体，最多能看到这个正方体的 个面．

3．实践二：想一想，填一填

小明用一些1立方厘米的正方体木块搭了一组积木．

〔1〕小明搭这组积木共用了 个正方体木块，体积是 立方厘米．

〔2〕搭的这组积木，从正面看是 ．

4．一个立体图形从正面看到形状是，从右面看到的形状也是，搭一个这样的图形，最多需要

个小方块．

5．如图是用4个相同的小正方体分别摆出的几何体．从 面看，看到的图形是不同的．

6．月月用一些小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，她最少要用 个小正方体，最多用 个小正方体．

7．聪聪用1cm3的小正方体摆成一个长方体，从正面、左面和上面看到的分别如以下图所示的图形．这个长方体的外表积是 cm2，体积是 cm3．

8．如图三幅图按着从远到近的排列顺序，请在横线里填上正确的位置．

排列顺序：

二．选择题

1．用5个小正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是〔 〕

A． B． C． D．

2．站在同一个位置观察粉笔盒，最多看到〔 〕面．

A．4 B．2 C．3 D．1

3．小刚、小亮和小明分别在上午11：00、中午12：00和下午3：00在同一地点测量了一根2米长竹竿的影子．哪个时刻竹竿的影子最短？〔 〕

A．上午11：00 B．中午12：00 C．下午3：00 D．无法判断

4．如图图中乐乐看到的是〔 〕

A． B． C．

5．一个立体图形，从正面、上面、右面看到的形状都是，它用了〔 〕个小正方体．

A．3 B．4 C．5

6．在下面的4个几何体中，从左面看到形状是的图形是〔 〕 A． B．

人教版数学四年级下册：第二单元《观察物体（二)》测试卷（解析卷）

学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________

一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）

1．（2分）同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（ ）。

A．不相同 B．无法确定 C．相同

【答案】C

2．（2分）认真观察下图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）

下面的几何体是由( )个小正方体搭成的。

A．5个 B．6个 C．7个

【答案】C

3．（2分）观察下面的立体图形，回答问题。

① ② ③ ④

从上面看，形状相同的是（ ），从左面看形状相同的是（ ）。

1. ①③④ B、①④ C、①②④

【答案】B；C

【解析】这四个立体图形从上面看到的图形分别是：

①

② ③

④

可见从上面看到的图形中，①和④形状相同。

这四个立体图形从左面看到的图形分别是：[来源:]

① ② ③ ④

可见从左面看到的图形中，①、②和④形状相同。

4．（2分）在上摆一个同样的正方体，使它从上面看到的图形不变，有( )种摆放方法。 A．1 B．2 C．3 D．4

【答案】C

5．（2分）从左面看到的形状是，这个立体图形可能是（ ）。

A． B． C．

【答案】B

二、填空题（共45分）

6．（2分）将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的_____个面。

【答案】3

7．（9分）下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的？填一填。

人教版数学四年级下册

第二单元 观察物体（二）

考试时间：90分钟 试卷满分:100分

一．选择题（共6小题,满分12分,每小题2分）

1．（•杞县期末）圆圆从上面观察物体,他看到的图形应该是（ ）

A． B． C．

【思路引导】观察图形可得,这个图形从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形,前面一行1个正方形靠中间,据此即可选择．

【完整解答】解：根据题干分析可得：从上面观察物体,他看到的图形应该是．

故选：C．

【考察注意点】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．

2．（•平顶山期中）观察如图,从右面看到形状是（ ）

A． B．

C．【思路引导】观察图形可知,从右面看到的图形是3列：左边一列是3个正方形,右边的两列都是1个正方形靠下边,据此即可解答问题。

【完整解答】解：根据题干分析可得： 从右面看到形状是。

故选：A。

【考察注意点】此题主要考查了观察物体的方法,意在培养学生的观察能力和空间思维的能力。

3．（•彬州市期中）桌面上摆着一个由一些相同的小正方体搭成的立体图形,从它的正面看到的形状是,从它的左面看到的形状是,这个立体图形可能是（ ）

A． B．

C． D．

【思路引导】根据观察物体的方法,从正面看,是四个正方形,下行三个,上行一个位于左面,排除A和D；从左面看是三个正方形,下行三个,上行一个位于右面,由此判断。

【完整解答】解：从左面看到的是三个正方形,右边一列二个正方形,左边一个正方形与右边一列下边的一个成一行；由此可得这个立体图形可能是。

故选：C。

【考察注意点】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。

4．（•泾阳县期中）如图,工人师傅在维修院子外面的路灯。当他在位置（ ）时能看到院内的小树。

A．① B．② C．③ D．④

【思路引导】根据从不同方向观察物体和几何体的方法,分别从①、②、③、④这4个点与院墙最高点连线并观察视角的范围,据此作答。