幼儿园小班学习童话故事教案

幼儿园讲童话故事的教案50篇

《幼儿园讲童话故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班语言详案教案《大象救兔子》含反思

教学分析：

这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。

教学目标：

1 、观察图片，讲述故事中角色对话。

2 、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。

教学准备：

背景图一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，头饰若干。

教学过程：

一、进入主题。(音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。

二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。

1 、问：谁在小树林里?干什么?讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词“高高兴兴”)。

2 、插入老虎。哎呀!谁来了?它来干什么?"来;自.屈;老师;教.案;小兔子们怎么办?总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。(学习词“窜”)。

3 、它们逃到了河边，怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声“救命呀!救命呀!”)

4 、出示大象。大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?

小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快!快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。

5 、扩散性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做?老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢?(结果可以有多个)

三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。

四、教师示范讲述一遍。

五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。

幼儿园小班童话教案：《白雪公主》的启发与创意

一、 童话故事在幼儿园教学中的重要性

童话故事在幼儿园教学中扮演着非常重要的角色。它不仅可以帮助幼儿建立正确的价值观，培养其审美情感，而且还可以促进幼儿的语言表达能力和想象力的发展。其中，经典的《白雪公主》故事更是家喻户晓，深受孩子们的喜爱。如何利用《白雪公主》故事进行教学，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和创造力，是每一位幼儿教师都要面对的问题。

二、《白雪公主》故事对幼儿的启发和影响

1. 培养孩子的美好愿望

《白雪公主》故事中，美丽善良的白雪公主深受后妈的嫉妒，但最终因为她的美好品德得到了王子和七个小矮人们的帮助和喜爱。这样的故事情节可以激发幼儿内心的美好愿望，让他们懂得善良与勇敢是值得追求的品质。

2. 激发孩子的爱与善心

故事中的白雪公主总是充满爱心，并且勇敢地面对困难，最终得到了幸福。通过这个故事，孩子们可以从中学会爱、善良和勇敢，并且明白努力与坚持是值得的。

3. 培养孩子的团队意识

在故事中，白雪公主得到了七个小矮人的帮助，他们共同面对了困难，最终取得了胜利。这样的情节可以引发孩子们对团队合作和友爱的思考，培养他们的团队意识和情感交流能力。

三、《白雪公主》故事的创意教学

1. 语言表达：通过故事中的人物形象和情节展开讨论，设计一些角色扮演的活动，让幼儿通过模仿、表演、说故事等形式，提高他们的语言表达能力。

2. 儿歌编唱：可以根据故事情节创作一些儿歌，并让幼儿参与编唱，不仅可以培养他们的音乐感，还可以提高他们的创造力和表达能力。

3. 美术创作：引导幼儿根据故事内容进行绘画创作，可以设计一些关于白雪公主和七个小矮人的手工制作活动，激发幼儿的想象力和创造力。

四、 个人观点和理解

《白雪公主》故事是经典中的经典，在幼儿园教学中有着不可替代的作用。通过这个故事，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的美好愿望和善良品质，并启发他们的创造力和想象力。在教学实践中，我们应该注重启发式教学，引导幼儿从故事中获取更多的启发和启示，让他们在轻松愉快的氛围中，感受到学习带来的快乐和收获。

幼儿园小班童话故事——小红帽教案

幼儿园小班童话故事——小红帽教案

【主题】

小红帽

【教学目标】

1. 通过教学，让孩子们了解童话故事《小红帽》；

2. 提高孩子们的阅读能力，培养孩子们的想象力和创造力；

3. 增强孩子们的语言表达能力，让孩子们学会通过言语来表达自己的想法和感受；

4. 发展孩子们的社交能力，让孩子们学会与人交流，彼此尊重和友好相处。

【教学重点】

1. 能够理解童话故事《小红帽》中的主要内容；

2. 能够正确地使用相关词汇和句型进行表达和对话；

3. 能够通过故事角色扮演来展现自己的表演能力。

【教学难点】

如何引发孩子们的阅读兴趣以及如何引导孩子们的角色扮演。

【教学准备】

1. 童话故事《小红帽》；

2. 相关的图书和图片；

3. 角色扮演道具。

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1. 引导孩子们回顾一下他们在之前学习中学到的童话故事，并了解孩子们对童话故事的知晓程度；

2. 让孩子们看图片猜测故事的名字，并了解孩子们对小红帽的认知程度；

3. 引导孩子们激发对小红帽故事的阅读和探索的兴趣。

二、阅读理解环节（15分钟）

1. 教师手持故事书向孩子们朗读小红帽的故事，让孩子们静心聆听，了解故事的大概内容；

2. 引导孩子们回忆故事情节，提问故事中出现的人物、地点、事件，并让孩子们谈谈自己的理解和感受。

三、语言表达环节（20分钟）

1. 分组让孩子们模拟故事角色，如小红帽、猎人、狼等进行对话练习，让孩子们锻炼学习中所学到的语言表达能力；

2. 引导孩子们用自己的语言、音乐、美术等表现方式来展现对故事的感悟和理解。

四、角色扮演环节（20分钟）

1. 让孩子们根据自己的兴趣和爱好选择故事中的角色进行扮演，引导孩子们通过角色扮演来强化对故事的理解和感悟；

2. 在角色扮演的同时，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，发挥自我表达能力。

五、教学总结（10分钟）

1. 让孩子在此环节中总结学习中的心得和收获，分享自己的感受和体会；

幼儿园小班《小鸭子》教案

一、教学目标

1.了解《小鸭子》这个童话故事的情节、人物和道德寓意。

2.初步感受音乐旋律和节奏，增强音乐素养。

3.通过创意活动，锻炼孩子的创造力和表现力。

4.通过情境化的教学，让孩子感受生活中的美好和快乐。

二、教学内容

故事：《小鸭子》

歌曲：《小鸭子》

三、教学步骤

1.问候

老师和孩子一起唱一首欢快的歌曲，让孩子进入课堂状态。

2.情境导入

老师为孩子播放《小鸭子》这个故事，引导孩子通过故事了解鸭妈妈和小鸭子的生活，让孩子感受到鸭妈妈的爱和关心。

3.教唱歌曲

老师给孩子带来一首《小鸭子》的歌曲，向孩子展示歌曲的旋律、节奏和歌词。老师教孩子唱歌，并分别将歌词和动作配合起来，激发孩子的兴趣，增强孩子的音乐素养。

4.创意活动

老师组织孩子进行创意活动，让孩子通过舞蹈、手工和绘画等形式，表现自己对于《小鸭子》故事的理解和感受。

5.合唱表演

在课程最后，老师组织孩子进行合唱表演，让孩子大声唱出《小鸭子》这首歌曲，向家长展示孩子们的音乐实力和表演能力。

6.总结

老师简单总结今天的课程内容，提醒孩子养成好习惯，相互帮助身边的小伙伴，让孩子了解童话中的道德寓意，并祝愿孩子们在以后的学习和生活中越来越优秀。

四、教学手段

1.多媒体设备：用于播放《小鸭子》故事动画片。

2.教学画板：用于对歌曲歌词和动作进行展示和讲解。

3.音乐播放器：用于播放《小鸭子》歌曲。

4.手工材料：用于创意活动。

五、教学评价

1.观察孩子在学习活动中的表现，包括互相合作、表达和动手能力等。

2. 对孩子的创意活动进行评价，评估孩子的创造力和表现力。

3. 观察孩子在唱歌、舞蹈及合唱表演中的技巧和表现。

六、教学反思

教学目标准确、实际，课程内容丰富、有趣。故事教学和音乐教学有机结合，课程设置形式多样，既有听课，手工，又有舞蹈，绘画等创意活动，注重启发孩子灵感，强化孩子多元智能发展。 教师在授课过程中充分挖掘孩子们的潜力，鼓励幼儿大声地发表自己的意见和看法，增强孩子的表达力和自信心。同时，合理的课程设置和教学手段，保证了幼儿在学习过程中愉悦、轻松的情绪状态。