《东南亚》教案湘教版

第二节 南亚 教学设计

第二课时

•时间

月日一日

•课时安排

1课时。

•教学目标

（一） 知识与能力

1. 掌握南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。

2. 知道南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。

3. 清楚南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大

国。

4. 了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。

（二） 过程与方法

1.以“安拉阿巴德”为例，分析南亚的气候特点。

（三） 情感态度与价值观

1. 通过对印度的人口问题的认识，了解我国计划生育政策的重要性。

2. 了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位，

激发学生努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的远大志向。

3. 了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚

各国的影响。

•教学重难点

（一） 教学重点

1. 南亚气候特点、成因及对本区农业生产的影响。

2. 南亚的宗教文化。

（二） 教学难点

1. 南亚气候特点、类型、成因。

2. 南亚的气候对本区农业生产的影响。

•教学方法

综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法。

•教学媒体

教学挂图、板图、多媒体课件。

•课时安排

1课时。

•教学结构与过程

教学步骤教师活动学生活动预测调控

课堂导入提问从《西游记》中我们

看到唐僧取经的天竺气候是怎

样的？学生讨论回答。激发学生

兴趣

讲授新课

板书三、一年分三季

指导学生熟悉解题思路。从纬度

位置入手,探讨南亚地区可能的活动（1）分析教材P. 43图

2-13印度北部城市安拉阿巴鼓励学生

积极大

胆气候类型。德的气温变化曲线和逐月降

水量图，指导学生按照（最高

气温、最低气温、年温差、年

降水量、降水季节差异）的方

法分析气候统计图。

（2） 根据地图册第8页观察

南亚的主要气候类型。

（3） 利用教材P. 44的活动

分析南亚地区雨季降水多的

原因思考

讲述西南季风从印度洋吹向陆地，给

南亚陆地带来充足的水分；以及

雨季时东北部和西南沿海地区

降水特别多的原因一一分别位

于喜马拉雅山脉和西高止山脉

的迎风坡，在西南季风的影响下

地形雨特别多。

小结南亚大部分处在10° N〜

30° N之间，北回归线穿过其中

部,这就决定了南亚大部分地区

属于热带气候。南亚北部的喜马

拉雅山阻挡北方冷气流进入，气

温比同纬度地区高。南亚位于亚

洲南部，又临印度洋，同时靠赤

道，综合多种因素，形成了典型

的南亚热带季风气候。

板书1. 热带季风气候

2. 一年分三季活动阅读教材引导学生了

解南亚的热带季风气候的三

个季节。

小结一年分三季：雨季—6〜io月份，西南季风；

凉季一11月〜次年2月，东北

季风；

热季一3〜5月份，西南季风尚

未来临。思考南亚的热带季风

气候对于农业的分布有没有

影响呢？

板书3.降水差异与农业分布活动 分析教材P. 44干

湿季降水量分布图，完成P44

活动1及P44活动2o

引导让学生理解南亚季风气候对农

业生产的重要作用及降水的差

异对南亚农业分布的影响。理解因地

制宜发展

农业的确

切含意，利

于培养

学生正确的

人地观，从

而利于学

生情感态

度价值观

的养成

补充乞拉朋齐为世界多雨中心之一。

介绍南亚的农作物及分布：

水稻 印度东北部、孟加拉国

西部和印度半岛西部沿海地区

小麦一一西北部干旱少雨地带

黄麻—恒河下游地区

棉花一一德干高原西部

承转你知道吗？在印度，任何人都不

能伤害牛,他们把牛看作是幸福

吉祥的象征。这是怎么回事呢？

下面我们就来一起揭开这个谜

底。

板书四、宗教与社会自学请同学们自学教材

P. 44的内容，并阅读教材

P. 45的2个材料。

讲述南亚既是世界古代文明的发源

地，又是印度教、佛教的发源地，

印度80%的人口信奉印度教，

巴基斯坦97%以上的人口信奉

伊斯兰教。思考这些宗教都分别

在哪些国家盛行呢？

小结佛教一一斯里兰卡、不丹

印度教一一印度、尼泊尔

伊斯兰教一一巴基斯坦、孟

加拉国、马尔代夫

释疑因为在印度，印度教把牛视

为圣物，所以人们都不能伤害

牛。思考巴基斯坦为什么

会信奉伊斯兰教呢？为什么

不信仰印度教？

提示南亚是古代海上丝绸之路之一，

是西亚阿拉伯商人从海上向东

到中国的海上必经之地,进而学

生就不难理解巴基斯坦及孟加

拉国信奉伊斯兰教了。

板书五、人口与经济

1.人口自学请同学们自学教

材P. 45的内容，了解南亚的

人口和经济。

小结(1)南亚是世界人口分布

密集的地区之一，总人口约

13•板书设计亿，占世界人口的1/5强。

（2）以印度人口最多，现

已突破10亿。巴基斯坦、孟加

拉国人口也超过一亿。

提示利用新闻（如火车出

轨事件、沉船事件等）使学生理

解南亚的人口密度较大,人口素

质一般，科技水平欠发达，安全

隐患较多。回忆上学期所学的知

识，分别列出世界人口前10位

的国家。

板书2.经济

讲述南亚七国都是发展中国家，其中

印度是南亚经济发展最快的国

家。印度在电子、汽车制造、原

子能、航空航天等新兴工业方面

逐渐崛起,在电脑软件业方面在

世界上占有重要地位。印度在电脑软件业方

面的崛起应归功于政府引

导、积极引进外资及产品质

量上乘，更重要的是在教育

方面大力投入。当前印度在

IT领域做到了从娃娃抓

起，全国2500多所中学均

开设了电脑课，400多所大

专院校开设了计算机及电

脑软件专业,建成了世界上

最大的多媒体教育设施体

系，在教育理念方面，印度

重视人才的逻辑思维能力

培养。

课堂总结这节课我们了解了南亚的

地理位置，知道了南亚次大陆这

个名称的来历，并重点分析了南

亚的地形特征和河流分布，学习

了南亚的气候特征及主要气候

类型，明白了降水的差异对于农

业的影响，这是本节课的重点内

容。思考我国也是发展中

国家，看到同样是发展中国家

的印度经济的飞速发展，我们

应该怎么做？

活动分小组讨论并自

由发言。

课堂练习出示知识巩固（附后）检测掌握情况

三、一年分三季

1. 热带季风气候

2. 一年分三季第二节南亚

四、 宗教与社会

五、 人口与经济

1.人口

3.降水差异与农业分布

2.经

济•课后作业：

自主学习 第二节南亚

•课后反思：

本节课的教学引入从复习入手，吸引学生的注意，引发学生的回忆。课堂上多引用地图,

让学生多读图、讨论，把更多的课堂时间留给学生。

•课堂练习：

南亚习题精选

一、选择题

1、读表一，分析南亚目前各国的经济以（）

A.采矿业为主 B.农业为主 C.加工工业为主 D.畜牧业为主

表一：

印度巴基斯坦孟加拉国斯里兰卡尼泊尔

工业29. 3%17. 3%8. 2%27. 0%16. 0%

农业30. 8%25. 0%38. 0%21. 4%46. 0%

其它39. 9%57. 7%53. 8%51. 6%38. 0%

A.斯里兰卡 B.锡金 C.印度 D.马尔代夫

5.读下图，并结合所学知识分析，印度人口的特点是（）2.南亚地区的水汽主要来源于（）

A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋

3、号称“黄麻之国”的是（）

A.斯里兰卡 B.巴基斯坦 C.印度 D.孟加拉国

4.在南亚有“宝石之国”称号的是（）

A.世界第一人口大国 B.南亚面积最大的国家

C.人口总数在不断下降 D.目前人口突破10亿

6. 关于南亚热带季风气候的叙述正确的是（）

A. 6-9月盛行西南风，气候干旱 B. 10月一次年5月盛行东北风，降水丰沛

C. 3—5月气候凉爽，降水丰沛 D.降水集中在6—9月，洪涝灾害频繁

7、 印度国民生产总值居发展中国家第三位，却又是世界上最贫穷的国家之一，其原因

是（ ）

A.人口增长，抵消了经济的增长 B.贫富不均，贫穷人口多

C.交通不便，出口产品少 D.农产品以出口为主

二、综合题

读“孟买气温降水图"，回答

：58。

(1) 该地 月降水最多，多达 mm。

(2) 该地 月一 月是雨季，月至_____月是旱季。该气候类型为

________气候。

3.读下图，分析回答

(1) 横穿印度的重要纬线是,因此印度大部分位于 带。

(2) 水稻集中分布在__________和 地区，因为那里地势 水源

o (3)黄麻集中分布在__________附近。

(4)棉花分布在 部

。