广告策划与创意

广告策划与创意（x67）第1套

1、（ ）是广告文化独有的个性。

A 竞争性 B 民族性

C 融合性 D 开放性

参考答案： A

2、广告主、广告信息、广告媒介、广告费等构成了（ ）

A 广告的基本要素 B 广告市场

C 广告基本特征 D 广告元素

参考答案： A

3、广告产品定位策略主要分为：（ ）

A 功效定位 B 产品定位

C 实体定位 D 观念定位

E 价格定位

参考答案： C, D

4、广告策划的原则包括：（ ）

A 求实原则 B 法律道德原则 C 利益原则

D 劝服原则 E 促销原则

参考答案： A, B, C, D 您的答案：A, B, C, D

5、广告常用的调查形式有：（ ）等。

A 直接询问法 B 案头调查法 C 观察法

D 询问法 E 间接询问法

参考答案： B, C, D 您的答案：B, C, D

6、广告市场调查的内容包括：（ ）

A 广告目标市场调查 B 广告产品调查

C 竞争者状况调查 D 媒介发布状况调查

E 宏观经济调查

参考答案： A, B, C

7、广告目标市场策略包括：（ ）

A 无差别市场策略 B 广告定位策略

C 差别市场策略 D 集中市场策略 E 分散市场策略

参考答案： A, C, D 您的答案：A, C, D

8、广告标语创作的基本要求是（ ）

A 简短易记 B 牌名原则 C 利益原则

D 铺陈煽情 E 语出惊人

参考答案： A, B, C

9、广告创作的基本原则是（ ）

A 真实性原则 B 简明性原则

C 通俗性原则 D 效益性原则

E 美观性原则

参考答案： A, B, C, D 您的答案：A, B, C, D

27413 广告策划与创意

南京大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质与设置目的

广告策划与创意在广告学专业的课程体系中居于核心地位。目前，广告业内策划人才紧缺，学习广告策划创意具有一定的实际意义。广告策划与创意是一门建立在社会学、传播学、心理学基础之上的综合性学科，是指导广告人如何开展广告活动的应用性理论。广告是一种信息和信息传播手段，策划与创意主要是解决传播什么、传播给谁、用什么形式传播、传播怎样的信息、通过什么渠道传播等问题，这就要求我们学习收集、分析、组织信息的方法与手段，因此，本课程设置的具体目的是：通过学习，系统梳理广告策划与创意的理论及方法，一方面从理论角度进行分析，把握广告策划的内涵、理论背景、组成部分和广告创意的内涵、方法及不同媒体形式的创意规律；另一方面从实践的角度，通过对经典案例的剖析总结广告策划与创意的实践经验，锻炼学生获取和分析信息、团队合作和沟通的能力。

二、课程内容与考核目标

（考核知识点、考核要求） 第一章 广告运动原理

（一）主要内容及学习要求

广告是商品发展到一定阶段的产物，广告运动离不开市场调研、战略制定、战术规划、创意、媒体发布等活动。本章中心是广告运动的流程和内容，要求通过学习，熟悉广告运动流程以及各流程的具体内容。

（二）考核知识点和考核要求

第一节．从广告到广告运动

1．识记五个理论的创始人及核心要义（USP理论、品牌形象论、“与生俱来的戏剧性”理论、实施重心法、定位论）

2．识记各广告理论的经典案例

3．理解、记忆几大广告理论之间的关系

第二节．广告运动的内涵和流程

1．识记广告运动的内涵

2．熟悉广告运动流程及其内容

第三节．广告运动策略性思考过程

1． 理解理查德·伍甘讯息模式

2． 理解广告运动的策略思路

第二章 广告策划与创意该说

（一）主要内容及学习要求

广告策划是对广告活动整个过程与环节的运筹谋划，而创意是广告表现与说服力的源泉，在广告活动中，这两者具有极为重要的地位和作用，因此，学习广告策划与创意的观点与方法，是进行广告实践的基础。本章中心是广告策划的程序及内容、创意的方法。要求掌握策划创意的方法及其涉及的具体内容。

《广告策划与创意》教案

一、教学目标

1. 让学生了解广告策划的基本概念、流程和主要内容。

2. 培养学生运用创意思维进行广告创意的能力。

3. 使学生掌握广告策划与创意的基本技巧，提高广告创作水平。

二、教学内容

1. 广告策划的基本概念与流程

1.1 广告策划的定义

1.2 广告策划的流程

1.3 广告策划的主要内容

2. 广告创意的基本原理

2.1 创意的概念与作用

2.2 创意的来源与方法

2.3 创意的评估与修正

3. 广告创意的技巧与策略

3.1 创意思维的方法

3.2 创意表现的技巧

3.3 创意策略的应用

三、教学方法

1. 讲授法：讲解广告策划与创意的基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生运用所学知识进行解读和评价。

3. 小组讨论法：分组讨论广告案例，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。 4. 实践操作法：让学生动手设计广告创意，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备

1. 教材：《广告策划与创意》

2. 投影仪、电脑、投影幕

3. 广告案例素材

4. 广告策划与创意的相关参考资料

五、教学进程

1. 第1-2课时：讲解广告策划的基本概念与流程。

广告策划的定义与作用

广告策划的流程及其主要环节

广告策划的主要内容及其要求

2. 第3-4课时：讲解广告创意的基本原理。

创意的概念与作用

创意的来源与方法

创意的评估与修正

3. 第5-6课时：讲解广告创意的技巧与策略。

创意思维的方法

创意表现的技巧

创意策略的应用

4. 第7-8课时：分析经典广告案例，引导学生运用所学知识进行解读和评价。

选取具有代表性的广告案例进行讲解和分析

学生分组讨论，分享讨论成果 5. 第9-10课时：实践操作，让学生动手设计广告创意。

布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一则广告创意

学生在下一节课上展示自己的作品，进行点评和交流

6. 课后辅导：针对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。

广告策划与创意心得体会1

通过社会实践，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个学的理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

20xx年xx月xx日，由于学习需要我进入到xx广告公司进行了为期两个星期xx系统设计的工作活动，进行学习。在xx市，xx广告公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰，广告设计等几部分业务组成。

xx广告设计有限公司本着创意的原则，引进国外广告公司全新理念，并结合本土广告公司作业优势，探索出一套独特而有效的广告公司运作模式，是一家集管理、人才、技术于一体的专业广告公司。同时，以“为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象”为目标，“诚信为本、服务至上”为原则，本着踏实、勤奋、勇于探索的精神，多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。

第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对可口可乐广告海报的设计，设计的过程中正好测验一下我的能力。

很幸运，一进公司便能参与的设计项目之中，正好锻炼一下自己。但由于经验不足，我在开始的时候，未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，自己有哪些缺点和不足，便知道得一清二楚，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。

通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意，更加吸引消费者的眼球。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。