小学数学苏教版四年级上册含有中括号的四则混合运算练习题

1 / 1 苏教版四年级上册数学《含有中括号的四则混合运算练习题》

（1）计算含有中括号的算式；要先算（ ）再算（ ）；最后算（ ）.

（2）括号的作用是（ ）.

（3）算式180÷9－6＋1×2；要想先算加法；再算减法；然后算除法；最后算乘法；原式应变为（ ）.

2、脱式计算.

［196－（87＋41）］×74 1056÷［24×（8＋14）］

713－［219－（75＋252÷42）］ ［913－（86＋427）］×76

375÷［840－（495＋330）］ 176×［（98＋126）÷4］

3、把下面算式合并成一个综合算式.

（1）140×4=560 560＋120=680 680÷17=40 综合算式：

（2）136－46=90 4500÷90=50 22×50=1100 综合算式：

（3）75×4=300 300－75=225 225÷25=9 综合算式：

（4）925＋285=1210 1210÷605=2 150×2=300 综合算式：

4、小华从家出发；经过学校到图书馆需要14分钟；如果用同样的速度从家直接到图书馆；需要多少分钟？（列综合算式计算）

5、师徒两人要加工1000个零件.已知师傅每小时加工37个；徒弟每小时比师傅少加工12个.如果由徒弟独自做；每天工作8小时；需要多少天做完？（列综合算式计算）

苏教版四年级数学上册 整数的四则混合运算习题

第七单元 整数的四则混合运算

知识点一：不含有括号的混合运算

复引导：观察下面计算，先说说运算顺序，再说说你对运算的发现？

小结：在一个算式里

①、如果只含有加、减法（或乘、除法），按照从左往右的顺序依次计算；

②、如果含有乘法（或除法）和加、减法，应先算乘法（或除法）。

例题分析：

①、用3副中国象棋的价钱加上

②、用4副围棋的价钱加上4副围棋的价钱 比3副中国象棋的钱12×3＝36（元）较15×4＝60（元）

15×4＝60（元）发12×3＝36（元）

现36＋60＝96（元）60＋36＝96（元）

通过上面的比较，你能列出综合算式吗？试一试

列式：3×12＋4×15

你会计算综合算式吗？

36＋60＝96

①、先算象棋的钱

②、先同时算象棋和围棋的钱再算围棋的钱

③、最后算一共的钱

比较发现：A、都是先算乘法，最后算加法；B、第②种比较简便。

总结：在没有括号的算式中，有乘、除法和加、减时，要先算乘、除法，再算加、减法。

练一练：

26＋14×70－30÷75×12＋280÷35＝26＋980－144＋8＝870

28＋84÷7－13＝28＋12－13＝27

知识点二：含有小括号的混合运算

例题计算过程演示：

注意事项：

第一点：算式中有小括号，先算括号里面的

第二点：括号里的计算，也要先乘、除，后加、减

第三点：计算中没有先算的部分要照抄

把数字和运算符号照抄

总结：算式里有小括号，要先算括号里面的；如果括号里又有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法。

练一练：

25×（22＋576÷32）＝25×（22＋18）＝25×40＝1000

540÷（30×15÷50）＝540÷（450÷50）＝540÷9＝60

714÷（30＋180÷15）＝714÷42＝17

知识点三：含有中括号、小括号的混合运算

1）、认真观察例题，说说你有什么发现？

小学数学苏教版四年级上册

《含有小括号的四则混合运算》习题

一、基础题

填空。

1．a是81，是b的3倍，则b是（）。

2．a是45, b是a的6倍，则b是（）。

3．甲数是75，比乙数的4倍少5，问乙数是（ ）。

4．甲数是75，比乙数的3倍多15，问乙数是（ ）。

二、综合题

1．根据数的变化填写正确的符号。

（1） 25○30○5 （2） 32○3○56○4

=25○150 =96○14

=175 =110

2、连线。

（1）25×4+18÷3 （1）25乘以4与18的和除以3，商是多少？

（2）25×（4+18）÷3 （2）25与4的积加上18除以3的商，和是多少？

（3）（25×4+18）÷3 （3）25与4的积加上18的和除以3，商是多少？

三、提高题

1．四（1）班的55个同学出去郊游，如果再有5人则刚好由4辆同样的客车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？

2．图书馆有数学类图书126本，是故事书的3倍，语文类图书是故事书的5倍，问图书馆有语文类图书多少本？

3．食堂有大米和白面各50袋，大米每袋100斤，白面每袋50斤，问大米比白面多多少斤？（用两种方法）

参考答案

一、 基础题

1．27 注释：81÷3=27

2．270 注释：45×6=270

3．20 注释：（75+5）÷4=20

4．20 注释：（75-15）÷3=20

二、综合题

1．（1）25+30×5 （2） 32×3+56÷4

=25+150 =96+14

=175 =110

2、（1）—（2） （2）—（1） （3）—（3）

小学数学苏教版四年级上册

含有中括号的四则混合运算

教学内容

教学目标：1、知识与技能：认识中括号，了解其作用，并能分清含有中括号的四则混合运算的运算顺序并计算。

2、过程与方法：采用自主探究与小组合作交流的方法学习新课内容。并通过集体评价和组内评价与教师评价相结合的方式作评。

3、情感与价值：培养数学学习兴趣，培养合作意识。

教学重点：掌握含有中括号的四则混合运算的运算方法。

教学难点：理清含有中括号的四则混合运算的运算顺序。

教学安排：1课时。

教学过程：

一、温习导入：（5分钟）同学们,有这样一道题目曾经难倒过老师,你们想挑战吗?

二、合作学习：（15分钟）请同学们打开书第6页看到例4.请同学们用15分钟的时间仔细认真的看一看这个例题，看一看当中的文字说的是什么？例题的运算顺序是怎么样的？不清楚地在组里面交流讨论，然后再讨论解决上面这道题目,将答案写在课堂作业本子上。之后呢，我们随机在组内抽选一位同学，上台来展示你们组的结果。正确的组记5星。（学生讨论，教师分组巡视，指导讨论方法及要求，同时摸清学生讨论情况）

三、分组展示：（2分钟）由教师将各组选出代表的结果展示在黑板之上.有相同的答案则只写一个。

四、精讲精评：（8分钟）

在点评之前，教师质疑： 看来，同学们学到不少知识，那现在就一起用我们所学到的来检验一下同学们的答案是否正确。

看来，还是同学们厉害，那现在会做有中括号的题目了吗？还得真正的检验一下。

五、当堂检测：（10分钟）

以上四题,请按组数序号对应选题，多的一组就和二组共现完成。要求独立完成。教师随机抽号，每组抽到的学生上台板演。再请其它组的人来进行点评。教师总评。

六、课堂小结：（3分钟）请学生谈收获。

七、练习巩固：（2分钟）布置教材8页第二题后四道题. 9 1 2 3 (要求在四个数之间加上运算符号,使结果等于1)