开学第一课读书
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开学第一课读书
彭才华
春节过后，又开学啦！学校里一如既往的热热闹闹纷纷扰扰叽叽喳喳，别说孩子们沉浸在过年的快乐气氛里不愿自拔，就是老师们也是情绪不振，疲于应付。可开学第一课还是绕不过去啊。上新课？秩序没整顿好，不能上；那就还是讲规矩吧——这也是老规矩。于是，或者老调重弹，孩子们听了上句可以补出下句；或者东一榔头西一棒槌，云山雾罩不知所云。刚开学，就是这样的，过几天就好了。大家常常这样想。
老话说，好的开始是成功的一半。调儿是老了一点儿，但理儿却不老。开学第一课，岂能将就？语文的第—深，该怎么上？
那就谈读书吧。
灵感来自孩子们交来的寒假作业。
学校布置寒假作业颇费了心思，不是一本《寒假作业》一发了事，而是关注素养，重在实践。譬如这次四年级的寒假作业就是三项：阅读好书，背诵经典，练习写字。为了便于教师检查，关于读书一项，让学生开设“读书记录本”，把读书篇目、进度及收获简单记录下来。
有布置就要有评价有反馈。翻阅完学生交来的“读书记录本”，我却发现，关于这项作业的评价其实很难。因为，记录细致的未必就读得更多、更好，何况，这种表格式记录的真实性谁来鉴定？这也是我向来不提倡以读书笔记衡量孩子读书情况的原因。对于阅读．只有发自内心的热爱才是关键。
于是，打定主意谈读书。 正式上课的第一天，第一节，语文课。我走上讲台。
学生忙着打开课本。
我说，不用打开了，咱们这节课只——聊天。
一片雀跃！
我清了清嗓子，聊啥呢？聊过年！聊红包！聊旅游！聊春晚……孩子们刹那间像注入兴奋剂一样，叽叽喳喳，乐不可支。这些咱们以往聊过，没什么新意。今天，我要请同学们看一组照片。学生愕然之外满是期待。
我打开课件里的一组照片：
2005年10月14日，在巴控克什米尔首府穆扎法拉巴德，一名刚刚经历过地震的女孩在临时帐篷前看书。
2006年3月28日，在伊拉克安巴尔省费卢杰市西部，孩子们在被炸弹毁坏的学校前读书。
2006年3月30日，在美国首都华盛顿，一名男孩坐在樱花树上看书。
2006年4月20日，在白俄罗斯首都明斯克附近的一个村庄里，一名身患癌症的孩子在读书。
2006年9月1日，在日本江户东京博物馆，三名孩子在准备歌舞伎表演时一起看书。
2006年9月24日，在意大利米兰时装周上，一名模特在后台读书。
2007年1月19日，在巴基斯坦内盖夫沙漠地区南部，一名小女孩在读书。 2007年7月17日，在泰国首都曼谷的一个榴莲市场上，一名摊主在榴莲堆中看书，
2007年9月3日，在古巴首都哈瓦那的一所特殊学校里，一名盲童阅读盲文读物。
9张照片，5分钟。我一张张地翻页，没有说一句话。教室里一片寂静。
照片看完，我顿了一会儿，让孩子们谈谈感受。孩子们的发言虽稚拙却发自内心：
不管遇到什么困难，都应该好好读书。
我们有好的身体好的眼睛，真应该好好读书。
我们应该像他们一样热爱阅读：
读书，是最重要的事情，也是最幸福的事情！
热烈的掌声在教室响起
十来个孩子发表了自己的感想，还有许多小手高举着。我示意他们放下，说：看来大家时这些照片很有感触。但，遗憾的是，这样的照片，目前在中国很难拍到——9张照片，没有一张出自中国。
教室里又是一片寂静。
我郑重地拿起一份资料，轻轻念道：
据联合国教科文组织统计，以色列平均4500人就拥有一座图书馆，人均拥有图书馆数量居世界第一。另据统计，犹太人家庭藏书、人均占有图书量、每年读书时间、读书数量都超过世界上其他民族。 目前我国已成为世界出版大国，但与发达国家相比，我国人均购书量、国民阅读率还有较大差距。从图书阅读来看，美国年人均25本，韩国24本，以色列18本，而我国才达到5本，仅为美国的五分之一。
惊愕写在每一张稚气的脸上。
中国出版科学研究所第七次国民阅读调查显示，2009年我国18岁—70岁的国民图书阅读率为50.1%，还有一半的民众没有阅读习惯。
在中国，快餐式的浅阅读及实用性的功利阅读占据了主要的阅读量，这从各种图书的排行榜上可见一斑。养生保健、职场秘籍、流行小说、明星等图书常常会受到追捧，并长期占据在榜单上。真正像知识分子那种灵魂阅读、知性阅读、深度阅读更是少之又少的。
有几个爱看“下品”书的孩子低下了头（在我班，孩子都知道书有等级之分）。
应该是让孩子们从惊愕与惭愧的尴尬里走出来的时候了。在这样的场合，关于阅读，有许多文章可以念。最近，正好读过陈小波女士的《给女儿书——关于阅读》，我又给孩子们念道：
看到这几天北京的风沙了吗？没有书的日子，我们的心就像是被这样的风沙蒙住了。
阅读于我，和吃饭睡觉一样自然，一样必需。
我到人家里作客先看书架，我会由书架上的书来判断我能和主人做什么程度的朋友。
女儿，阅读是一件美妙的事情。阅读不需要什么“读书日”不“读书日”的。阅读能让你远离喧嚣、远离伤害，使你知晓好歹，明辨是非；阅读能让你和纷乱的现实有短暂的分离；阅读让我们的生命拥有尊严，让我们的灵性不断增长；
女儿，阅读能让人的面孔变得柔和、好看；阅读使你的心变得柔柔的，宽宽的，顺顺的；阅读还会让你的身体变得松软，有弹性。
读书的人是这个世界上最不俗气的那一群人。一个人读了那么多书，他能坏到哪儿去呢？
女儿，给文字鞠躬！
女儿，读书前洗手！
念这些文字，自己的内心仍然深受震动。即使我用的是最平静的语调，我相信，它们也能抵达每个孩子的内心深处。文章念完，我抬起头，看到每一个孩子的目光都是一样的清明和可爱。
布置作业。我在黑板上写下：
开学第一课——《读书》
铭记一张照片——
珍藏一句话语——
写下一点感受——
请接破折号往下写，字数不限．真话就行。
就写在《语文》课本的扉页吧！
一片激动而沉静的翻页声。我知道，这节课已经丰收！
