编辑学复习资料【精选】

编辑学

编辑与编辑工作

第一节编辑概论

一、编辑的概念

编辑的含义：从事编辑工作的人、专业技术职称、一种业务或社会职业、编辑活动或编辑行

为（具体的）。

编辑指按照一定的方针、设计、组织、选择和加工稿件，为复制、发行做准备的工作。

出版三要素：编辑、复制、发行

二、编辑活动的产生与发展

编辑活动的产生需要具备一定的条件：

1、文字的产生和文字资料的积累2、文化传播的社会化3、传播媒介的出现

三、编辑工作在出版工作中的地位

编辑工作是出版工作的中心环节（出版工作对社会发展的能动作用，主要通过编辑工作实现

的）对出版工作全局具有关键性的作用和影响。

编辑是出版物复制和发行的前提

编辑对出版单位经营具有重要作用

四、编辑工作的性质

1．作为一项社会文化工作，编辑工作具有政治性、思想性、科学性、创造性的特点

2．作为社会职业，编辑工作具有前瞻性、选择性、加工型、中介性等特点

五、编辑工作的基本功能

发现（发现市场、优秀作品、作者）选择 优化传播

·文化生产中的设计、组织功能

设计、组织、协调大型出版物；策划、催生作者

·文化传播中的选择、引导功能

·文化创造中的优化功能

第二节编辑工作的一般过程

一、编辑过程概述

编辑过程是编辑活动展开的具体步骤，也是编辑工作基本流程。是由一系列相互联系、相互

依存、有序递进的工作环节构成的整体系统。

编辑工作：信息采集与整理、选题策划、组稿、审稿（编辑加工的前提）、签订出版合同、

编辑加工整理、整体物态设计、审定发稿、校对处理、样书检查、出版物宣传、信息反馈

二、编辑过程各环节的相互关系

（一）编辑工作各环节的整体性

编辑过程各阶段的具体环节是一个有机统一的整体。既相互联系，有制约，共同对编辑活动

整体功能发挥各自的作用。

（二）主要环节

选题策划和审稿：两者互相补充，相辅相成的关系，而不是对立、排斥的关系。

4

1

1

2

201628三、作者心理和编辑部的作者工作

（一）作者队伍的构成及基本类型

1．按著作方式划分的作者类型（书、课本）

著者：也称著作者，撰述者，凡是写作这类具有独创性作品的人称为著者、著作者

主编：某一种书籍的编著活动的主持人和负责人，期刊的主编不是作者。

译者：指将某种语言的作品翻译成为另一种语言的作品的作者。

校订者：古籍中的校正者和校勘者。译者中的校订者。

编译者：和著作者相似，既做翻译工作，又做编辑工作。编辑者根据读者对象和出版者的要

求，对原著进行删节和整理。

注释者：指对书籍的北京，内容，词汇，人物，时间，引文等进行解释、说明、评论的作者。

编著者：著者和编著者含义接近又有区别。著者的作品重在创造，有独创的学术见解或艺术

成果。编著者一般是介绍、普及已有的文化成果，根据已有的观点、知识、资料写成书籍。

普及读物，教科书和工具书的作者一般属于编著者。编著者也有自己的构思，用自己的语言

叙述表达，不是完全抄录已有的作品。

编纂者：纂有著作的含义，编纂与编著、编撰相近。但编纂一般只较多地利用已有的文化成

果和文献资料，按照一定的方针、要求和体例，变成比较大型的书籍，如类书字典、辞书、

百科全书。负责这类书籍编撰活动的人称为编纂者。

（二）作者创作动机与投稿心理

（三）编辑部的作者工作

四、读者需求和编辑部的读者工作

（一）读者的特点与类型

1．特点：（1）广泛性与复杂性 （2） 间接性与不确定性 （3）自主性和选择性

2．类型：核心读者与边缘读者

（二）读者需求：阅读需求、收藏需求、交往需求、自尊需求

（三）编辑部的读者工作：读者调查、读者服务或处理读者来信

编辑学与其它学科的关系编辑加工在进入审稿环节之前，通常要经历信息采集、选题策划、组稿三个环节。

选题策划是其中的中心环节。

组稿，又称集稿，是编辑人员选择、组织著译者完成书稿的活动。选题策划的构成要素：

1．选题名称

2．选题策划的原因、依据、审读报告目的

3．选题酝酿或提出的有关情况

4．选题内容简介以及形式构想

5．读者对象

6．拟请作者7．时间安排

8．介绍同类书以及市场情况

9．成本效益

10.市场销售建议

11．落款以及时间

一、稿件的来源

4

1

1

2

201628自投、（包括自荐投稿）、推荐、引进、组织

二、组稿方式

（1）个别约稿

出版单位根据自己制定的选题策划，主动物色、联系作者而获得的书稿

结果：或采用或退稿（只给稿费的20%-30%）

打电话约稿-说明预约稿件的要求（角度构思/包括哪些内容/稿件的语气/篇幅字数/图片）

如果接受-明确告知最后截止时间-必须切合实际

稿费标准及支付方式-如果同意迅速法确认约稿的信函-对稿件跟踪把握

（2）社会成稿

出版单位通过一定的媒体或其他传播手段，向社会公开征集稿件。

好处①宣传②准备资源 缺点：稿件负担太重

（3）群体稿件

出版社通过有效的组织工作，约请一批有写作实力的作者，采用聚会或者活动的形式约稿

（3）版权交易

通过版权洽谈，书稿经纪人获得稿件

三、组稿程序

（一）组稿准备

明确选题意图、制定组稿方案、选定作者

（二）组稿落实

·明确写作要求，确定编写提纲

编辑提供写作要求，作者按要求完成写作提纲

试写样稿

目的：了解作者的学术以及写作水平；是作者了解出版社的要求；避免写作的盲目性；减少

审读以及编辑加工的工作量。

·确定约稿关系

出版社与试写样稿合同的作者签订约稿合同，以明确双方的权利和义务。

·收稿前的工作

提供必要信息，译著只是和出版规范及时了解作者的写作情况，掌握进度。

收稿

按照约稿合同的要求收稿，一般要求齐、清、定——编辑过程转入审稿阶段

审稿工作

第一节审稿的标准和方法

审稿是对稿件进行审读、评价，决定取舍，并对需要修改的稿件提出修改要求和建议的活动。

一、审稿的作用（见书）

决定稿件的取舍，为文件传播把关，帮助作者提高稿件质量，发现人才。

二、基本要求

（一）对稿件质量的要求

1．政治性要求

4

1

1

2

201628指书稿中所反映的政治立场，政治观点和政治倾向，包括涉及阶级、政党、国家、外交、民

族宗教等关系的现实政治问题。

2．思想性要求

指书稿中反映的思想内容和思想倾向

要求：为建设社会主义政治文明、精神文明和社会主义和谐社会服务。

3．科学性要求

指稿件反映客观事物的真实性和准确性。

·要求：

（1）尊重事实，揭示事物的本质和规律

（2）准确表达各门学科的基本概念，基本原理和规律。

（3）书稿结构系统有序

书稿的系统性：

体系→内容的学科体系、知识体系

结构→书稿框架，各部分总体布局。体现主题、学科体系。正文与辅文。

层次：1并列→各部分平行而相对独立 2从属→上下内容具有树状逻辑结构

3条理→内容叙述的连贯性、有序性

书稿结构的系统性决定了不能随意章节。

影响章节划分密度的因素：篇幅结构；出版物的内容种类；文字的阅读难度；读者的知识水

平

（4）引证真实正确的材料，图表和数据

选择材料要在全部中选择真实的，在真实中选择典型的。

4．知识性要求：知识性指稿件所包含知识信息的容量与价值。知识性是衡量各类读物质量

的基本要求。

5．独创性要求：指稿件在内容或形式上的创新特点。独创性表现为稿件的学术观点、资料

大决、题材开拓、艺术风格或表现形式等方面有超越前人之处。不同性质的书稿创新的

侧重点和程度不同。

6．有无侵权行为：善茬书稿是否侵犯他人著作权（①人身权：发表权、署名权、修改权、

保护作品完整；②财产权：复制权、发行权、出租权、改编权、网络信息传播权、翻译

权、编汇权）出版社应履行合理注意义务。

7．艺术性：指稿件表现出的独特的艺术特点。不同媒体，不同的书稿对艺术性的要求不同。

不同媒体有不同的审读标准。

※期刊：除政治思想性，科学性之外，重点审查系统性、时效性、艺术性及其篇幅。系统性：①把文稿与本栏目其它文稿做横比较，了解相关性；②纵向比较，从文稿所属栏目

前后各期文章的呼应，连续性角度。

艺术性：文稿的逻辑性、语言表达的生动优美、说理透彻精辟、图标的形式表现完美。

※辞书工具书全——内容齐全完整 准——资料翔实可靠 新——内容新颖、先进

精——文字熟练、精心编排 便——便于检索

（二）对审稿者的要求

4

1

1

2

2016281．坚持稿件取舍标准 2．评价要客观科学 3．操作要规范化

一般先用铝在做标记，对于打印的原稿。

三、审稿的方法（书）

（一）通读：了解稿件全部内容的唯一途径。一般情况下，至少通读两遍：一遍略读，二是

精读。

（二）比较：与审读者已经掌握的知识比较；已与出版的同类出版物比较。

（三）分析：把我书稿的本质和主流，看是否符合选题策划的要求；是否符合科学规范、语

言文字规范。

（四）综合：对书稿进行综合判断。包含三方面的内容：

①总体评价

②定位：是否符合本单位的出版要求和出版风格，是否可归入现有的品种板块中

③作出结论：采用；退改；退稿。

第二节出版部门对精神产品审读，可分为出版单位的审读和政府出版管理部门的审读。

三审制：一切采用的书稿应实行编辑初审、编辑室主任复审、总编终审和社长批准的编审制

度。

一、三审制的作用：从分级审读制度保证判断评价的客观性，避免审读工作的偏差。

二、任务：

（一）初审

①通读，全面审查审稿制度、研究书稿；

②分析书稿优缺点，对书稿质量作评价；③写审稿意见。

（二）复审→复审人任职条件，具有正副编审职称的编辑室主任一级的人员。

①全面了解稿件

②审核、判断初审意见，表明态度③提交复审意见

（三）终审：

终审人任职条件：具有正副编审职称的社长、总编辑或由他们指定的具有正副编审职称的人

员。

三、外审

两种：送主管部门；送专家

外审的目的：准确评价高见，避免错误，提高书稿质量

主要任务：解决送审单位无判断、解决的重大问题或专业问题。

·外审不能代替三审中任意一个审级，·外审人不能担任责编，·外审意见仅供参考

第三节撰写审稿报告

一、审稿报告（初审报告）

指在完成审读后就书稿的深度过程、深度概况以及审读者对书稿的价值、质量做出的判

断或评估意见写成的书面报告。

初审报告的构成：

稿件的基本情况（名称、来源、作者、主要内容及篇幅、读者），审读情况（时间、审

读过程、有无外审），对书稿的价值、质量的评估及处理意见（总体、局部）

4

1

1

2

201628