冀教版品德与社会六年级下册全册教案

全一册教学计划一、学生基本情况分析六年级共有43名学生，其中优等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面较差的有百分之三十。

本班学生部分学生由于各种原因发言不是很积极，有几个学生由于学习目标不太明确，作业也是经常不完成。

还有部分学生由于智力原因，在学习上有很大困难。

需要老师细心加以引导，耐心细致的工作，是这些学生能够在原有的基础上有所提高。

二、教材分析本册教材以单元为主题，每个单元是一个综合性的学习内容。

教材注重学生主动参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注结果又关注学生学习过程中态度的体验、技能的获得与知识的积累。

本册教材共四个单元，教材一般呈现的是探究性问题，力求通过讨论探究的形式，让学生获得解决问题的经验。

教材通过人物、情景、学习用的资料、学习中的议论、学生学习笔记、日记等，将内容逐步呈现。

学生的学习过程以参与为主，启发学生的思维，逐步让学生掌握学习的方法和途径。

教材注重学生参与学习的全过程，注重学生对学习活动的体验，既关注学习的结果，更关注学生学习过程中态度的养成、技能的获得和知识的积累。

本教材安排了科学技术与人类我们热爱和平全面建设小康社会走进生活的舞台四个单元的内容。

第一单元，“科学技术与人类”通过介绍古今中外的科学家和他们的伟大成就让学生了解科学技术与人类文明的关系，学习这些科学家不畏艰险勇于创新为了真理敢于献身的伟大品质。

通过科学技术的飞速发展，给人们带来的巨大变化和一定得负面影响，让学生了解生活与科学技术的密切联系，同时培养学生从小学科学，爱科学和勤于动手、勤于动脑的习惯。

本单元编排了祖先的科学技术成就科学技术改变我们的生活崇尚科学破除迷信让科学技术走进生活四个主题的内容第二单元，“我们热爱和平”本单元伊战争导致国家贫困为线索从我国近代遭受外国侵略，到两次世界大战给世界造成的损失到人们为追求和平而做出的努力等内容明确的阐述了“我们热爱和平我们为和平而努力”的主题，使学生了解中国近代遭受的侵略，以及世界大战给人们带来的深重灾难，体会和平对人民的重要意义。

2019最新冀教版品德与社会六年级下册全册教案六年级下册（1）公民到了入学的年龄,便享有（教育）的权利。

（2）歌曲《春天的故事》提到的老人是我国卓越的领导人（邓小平）。

（3）大家为了目标齐心协力做事,这叫（合作）。

（4奥林匹克运动会的故乡是希腊,它每4年举行一次,2008年的奥运会举办地是（）。

（51997年7月1日（香港）回归祖国,1999年12月20日（澳门）回归祖国。

（6）常说的“两弹一星”是指（原子弹、氢弹、人造卫星）。

（7）我国第一个核电站是（秦山核电站）。

1、我国东部沿海地区先后建立了五个经济特区,其中最大的经济特区是（C ）A深圳特区 B珠海 C 海南 D 汕头2、我国是继美国,俄罗斯之后,世界上（ C ）个掌握载人航天技术的国家A 第一B 第二C 第三3、飞天第一人是（ A ）A 杨利伟B 华罗庚C 刘翔4、2008年的奥运会的吉祥物是（ D ）A 熊猫B 孔雀C 牡丹D 福娃5、我国发射的第一颗人造卫星播放的音乐是（ B ）A 《二泉映月》B 《东方红》C 《梁山伯与祝英台》6、（ B ）被称为“东方之珠”A B 香港 C澳门 D 广东7、我国第一颗原子弹爆炸成功是在（ B ）A 1996年10月B 1964年10月C 1965年10月8、世界上最大的水电站是（ A ）A 三峡水电站B 二滩水电站C 小浪底水电站9、改革开放的总设计师是（ C ）A 周恩来B 江泽民C 邓小平D 温家宝10、2003年10月15日（ A ）载人飞船发射成功A 神舟5号B 神舟6号判断1、竞争需要合作,合作中存在竞争。

（）2、联合国是一世界性的组织。

（）3、我国淡水资源居世界第四位,所以我国并不缺水。

（）4、21世纪全球变暖,将进一步加剧极端天气,气候事件将更频繁。

（）5、只要是可再生资源是可以无节制地使用。

（）（1）世界人民的共同愿望是什么？答：世界要和平,人民要合作,国家要发展,社会要进步,这是全世界人民共同的愿望。

冀教版六年级品德与社会下全册教案第一单元第一课祖先的科学技术成就1祖先的科学技术成就学习目标态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。

使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。

能力：通过学生搜集和调查在代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。

通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。

通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。

知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。

学习准备1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。

2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。

3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。

4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。

5．师生准备造纸的工具和原料。

教学过程中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展进程中做出过巨大贡献，我们祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学、青铜器、四大发明等很多方面，从今天开始，我们将一一去了解。

冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》一课，主要让学生了解和感受生命的宝贵，学会珍惜和感恩。

教材通过生动的案例和故事，引导学生思考生命的意义，培养他们的道德素养和社会责任感。

本课内容与学生的生活实际相结合，具有很强的现实意义和教育价值。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和判断能力，他们对生命有了一定的认识。

但部分学生可能对生命的珍贵和感恩意识还不够强烈，需要通过本课的学习进一步提高。

此外，学生在学习过程中可能存在对生命案例理解不深、感悟不透等问题，需要在教学过程中加以引导和解决。

三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。

2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。

3.提高学生的道德素养，增强社会责任感。

4.引导学生思考生命的意义，培养他们积极向上的人生态度。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解生命的宝贵，体会到珍惜生命的意义。

2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。

3.引导学生思考生命的价值，培养他们积极向上的人生态度。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和案例，让学生感受生命的宝贵，激发他们的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导他们思考生命的意义，提高他们的道德素养。

3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学内容运用到生活中，增强社会责任感。

六. 教学准备1.准备相关的故事和案例，用于引导学生在课堂上进行思考和讨论。

2.准备课件，帮助学生更好地理解和感受生命的重要性。

3.准备课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受到生命的神奇和宝贵。

引导学生思考：生命是如何来到这个世界上的？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）讲述一个生动的生命故事，如地震中的英勇救人、患病儿童的坚强等，让学生感受到生命的脆弱和坚韧。

冀教版六年级下册品德与社会教案小学六年级品德与社会下教案教学目标：1.了解中国古代先进的科学技术，认识我们祖先的聪明才智。

2.了解我国古代几位先进技术的拥有者，记住他们的成就。

3.激发学生为祖国建设服务的决心。

教学课时：2课时一、导言：中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化，在世界文明发展过程中作出过巨大的贡献。

我们的祖先留下了许多令人瞩目的科学技术成就。

二、祖先的科学技术成就中国古代在医学、天文、数学等领域都有着卓越的成就，是我们的骄傲。

让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。

三、教学过程1.神医XXX和XXX我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，XXX在世……这是赞美该医生精湛的医术。

那么为什么把他比做XXX和XXX呢？这就要从两千年以前说起。

中医是起源于XXX时代。

春秋战国时期出现了很多有专长的名医。

请同学们自己找出课文中应该记住的内容并作好笔记，与同学们交流。

问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字和医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。

答案1：汤药和针灸。

联系实际回答。

比如：观看电视剧《神医喜来乐》体会中国医术的神奇魅力……答案2：XXX。

他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。

（关于XXX的传说有很多，其实他的真实名字不是叫XXX，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来吉祥的原因而给他的美名。

传说：XXX见XXX。

答案3：XXX：他擅长外科手术。

三国中就有XXX为XXX刮骨疗伤的传说。

另外：他每次做手术时还应用“麻沸散”对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。

他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。

至今我国还有医疗体操始祖的美名。

一单元：科学技术及人类1、祖先的科学技术成就第一课时：神医扁鹊与华佗再世；灿烂的青铜文明教学目标：1、了解中国古代在医学方面与铸造方面先进的科学技术，认识我国古代神医扁鹊与华佗，记住他们的成就。

了解司母戊鼎与战国编钟，感受青铜文明的灿烂。

2、从书籍、网络等多种渠道搜集资料，为东汉时期的文物“马踏飞燕〞写一篇介绍说明的文物。

一、导言：中华民族具有悠久的历史与灿烂的文化，在世界文明开展过程中作出过巨大的奉献。

我们的祖先引以为骄傲的有医学、天文、数学等很多方面。

让我们一起展开古代科学技术成就的历史画卷吧。

板书课题：祖先的科学技术成就二、教学过程〔一〕了解古代医学成就1、神医扁鹊与华佗在世我们去医院的时候经常见到医院的墙上挂着称赞某医生艺术高的匾额，什么扁鹊重生，华佗在世……这就是赞美该医生精湛的医术的。

那么为什么把他比做华佗与扁鹊呢？这就要丛两千年以前说起。

中医是起源于黄帝时代。

春秋战国时期出现了很多有专长的名医。

2、学生读课文自己找一下应该识记的东西。

3、与同学们交流。

问题一：古代名医用什么给病人治病？问题二：当时著名的医生叫什么名字？他的医学成就是什么？问题三：我国在东汉时医学成就突飞猛进，涌现了一大批优秀的医学人才，他们的名字与医学成就是什么？解决方法：交流自己的想法，求同存异，自学为主，教师给予指导。

答案1、汤药与针灸。

联系实际答复。

比方：观看电视剧神医喜来乐体会中国医术的神奇魅力……答案2、扁鹊。

他采用望、闻、问、切四诊法为病人治病。

〔关于扁鹊的传说有很多，其实他的真实名字不是叫扁鹊，只是人们崇拜他的医术，又因为喜鹊能给人带来桔祥的原因而给他的美名。

传说：扁鹊见蔡桓公。

答案3、华佗：他擅长外科手术。

三国中就有华佗为关羽刮骨疗伤的传说。

另外：他每次做手术时还应用“麻沸散〞对病人施行麻醉，成为世界上最早采用全身麻醉的医生，比西方要早1600年。

他还注重疾病的预防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鸟的动作编创了一套健身体操。

（冀教版）六年级品德与社会下册教案第一单元第二课科学技术改变我们的生活学习目标态度：通过人类文明经历和几次工业革命时代的学习，使学生感受到科学发明和技术创新在推动社会进步中所起到的作用，培养学生科学认识社会的意识；通过走进信息时代的学习，培养学生正确处理适应社会和学习基础知识的自觉意识，形成正确的学习态度。

能力：通过学习培养学生客观、全面认识社会发展的能力。

在学习中培养学生搜集、整理、归纳、概括的能力。

训练学生掌握正确的学习方法。

知识：使学生了解工业革命发展的历史，了解工业革命的其在推动人类文明进步过程所起到的作用。

使学生了解信息时代计算机和网络在生活中所起的作用。

主题教学思路本主题由"追溯工业文明进程"和"走进信息时代"两部分组成。

第一部分介绍了引发第一次工业革命的划时代的伟大发明蒸汽机，以及在此基础上交通运输业、轮船、火车、电气和汽车的发展，通过此部分的教学使学生认识科学技术对我们的生活和社会产生的影响：解放了生产力，促进了社会经济的迅速发展；使城市得到发展，部分农业人口的生活方式发生改变。

通过讨论，使学生感受到科技发明给人类生活带来的便捷。

第二部分，通过无纸时代和世界上第一台电子计算机的介绍，旨在让学生了解电子技术和计算机网络与现代人生活之间的联系及在节约能源方面所起的重大作用，同时也提示了"无纸时代"是社会发展的趋势，让学生懂得学好知识、掌握本领才能适应社会的道理。

教材用漫画的形式通过一个外企经理，几个小时做成一笔国际贸易的案例，让学生感受信息时代为我们的生活提供的更为快捷的服务。

通过北美停电、"海啸求助"病毒能将电脑变成"僵尸"的材料介绍，使学生认识科学技术迅猛发展，在给人们的生活带来了巨大化的同时，也带来了一定的负面影响。

从而培养学生全面、客观地看问题的意识和探究能力。

学习准备1. 师生共同搜集有关科技发明的资料。

2019-2020年冀教版品德与社会第六册全册教案第一单元让校园更美丽第一课为校园画张像 3课时 2 第二课学画平面图 3课时 10 第三课我们学习的场所 3课时 17 第四课我为校园添绿色 3课时 25 第二单元温馨的社区生活第五课幸福生活的地方 3课时 29 第六课多彩的社区活动 3课时 36 第七课文明的社区生活 3课时 41 第八课感谢社区服务者 3课时 46 第九课愿我们的社区更美好 3课时 52 第三单元热爱自然珍爱生命第十课认识自然 3课时 55 第十一课当灾难来临时 3课时 61 第十二课防止火灾 3课时 70 第十三课模拟游戏——争取生存时间 2课时 79第一单元让校园更美丽第一课为校园画张像教学课时：3课时德育目标：1．培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。

2．培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。

智育目标：1．初步了解俯视和平面图的概念。

2．画图是介绍学校环境的方法之一。

3．了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。

4．培养学生观察、动手、合作的能力。

素质发展目标：1．小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。

2．初步了解画平面图的方法。

教学重点：1．画图是介绍学习环境的方法之一。

2．小组分工合作画学校的景观图。

教学难点：1．初步了解什么是俯视图，会看俯视图。

2．对景观图进行正确的组合。

教学准备：多媒体、投影仪等。

学生活动设计：教师准备一个小杯子以及相关文本和图片素材，学生准备画图所用相关工具。

教学过程：【第一课时】（课堂导入）现实生活导入法。

师：同学们，寒假结束了，大家玩得都开心吗？请同学们说一说，你是怎样渡过寒假的，都做了哪些有意义的事？生：（介绍寒假生活）师：同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？生：（介绍校园风景）师：同学们说的都很好，新学期开始了，首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！（过渡）（讲授新课）师：同学们把书翻到第1页，说一说从这张图中你看到了什么？生：（略）师：这是一幅向阳小学的图片，从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施，还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。

冀教版六年级下册品德教案教案标题：培养学生团结合作意识的品德教案教学目标：1. 了解团结合作的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。

2. 通过团队活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力。

3. 培养学生的互助友爱精神，促进班级和谐氛围的建立。

教学重点：1. 培养学生的团队合作意识。

2. 培养学生的沟通和协作能力。

教学准备：1. 冀教版六年级下册《品德与生活》教材。

2. PPT或黑板、粉笔等教学工具。

3. 分组活动所需的小组任务卡片。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用图片或故事引入团结合作的概念，让学生了解团队合作的重要性，并与他们的日常生活经验联系起来。

Step 2：学习（15分钟）1. 分析冀教版六年级下册《品德与生活》教材中与团结合作相关的课文或故事，引导学生理解其中的道理和意义。

2. 通过小组讨论或问答形式，让学生分享他们在班级或生活中的团队合作经验，并总结团队合作的好处和困难。

Step 3：展示（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组分发一张小组任务卡片，上面写有一个小组任务（如：完成一道数学题、设计一个海报等）。

2. 学生根据任务卡片的要求，展示团队合作的过程和结果。

Step 4：总结（5分钟）总结团队合作的重要性和学生们在小组活动中的表现，鼓励他们互相赞扬和鼓励。

Step 5：拓展（10分钟）1. 给学生展示一些成功的团队合作案例，让他们了解到团队合作在不同领域的应用。

2. 鼓励学生在日常生活中积极参与团队活动，如班级文艺表演、义工活动等。

Step 6：作业（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于团队合作的心得体会，并结合自己的经历进行反思。

教学延伸：1. 在班级中设置团队合作的机会，如小组竞赛、集体活动等，培养学生的团队合作意识。

2. 鼓励学生参加学校或社区的志愿者活动，培养学生的互助友爱精神。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括沟通、协作和解决问题的能力。

冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会 1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《和谐发展的社会》一课，主要让学生了解和谐社会的概念，理解和谐社会的重要性，以及如何在日常生活中为构建和谐社会做出贡献。

教材内容主要包括：和谐社会的定义、和谐社会的重要性、和谐社会的建设、如何在日常生活中实践和谐社会等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对周围的社会现象有自己的理解和看法。

但是，对于和谐社会的概念和重要性，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，理解和谐社会的意义，培养他们积极构建和谐社会的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和谐社会的概念，理解和谐社会的重要性，知道如何为构建和谐社会做贡献。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到和谐社会对每个人、每个家庭、整个国家的重要性，培养他们积极构建和谐社会的意识。

四. 教学重难点1.重点：和谐社会的概念、和谐社会的重要性、如何为构建和谐社会做贡献。

2.难点：让学生从日常生活中发现和谐社会的元素，培养他们积极构建和谐社会的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，让学生了解和谐社会的概念和重要性。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何为构建和谐社会做贡献，培养他们的合作意识和交流能力。

3.情景模拟法：设置具体情景，让学生在模拟中体验和谐社会的重要性，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于教学过程中进行分析。

2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行思考。

3.准备情景模拟的场景，用于让学生在实践中体验和谐社会的重要性。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体案例，让学生了解和谐社会的概念。

例如，讲述一个发生在身边的和谐社会的例子，如邻里之间相互帮助、团结友爱等。

2.呈现（10分钟）通过多媒体展示，让学生了解和谐社会的重要性。