2020人教版美术八年级下册第三单元《装饰画》ppt课件1

《装饰画》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1. 了解装饰画的基本概念和特点；

2. 学习并掌握装饰画的创作方法；

3. 培养创新思维和动手实践能力；

4. 提升审美能力和艺术素养。

二、作业内容

1. 作业主题：以“美好生活”为主题创作一幅装饰画。

2. 创作材料：可使用彩色铅笔、马克笔、水彩、油画棒等美术用品。

3. 创作步骤：

（1）选择一张喜欢的图片或实物照片，分析其特点并提取元素；

（2）根据提取的元素，设计画面布局和色彩搭配；

（3）通过添加、替换、夸张等手法，将元素进行装饰化处理；

（4）完成作品并上色。

4. 作业要求：

（1）作品应突出主题“美好生活”，体现积极向上的生活态度；

（2）创意独特，有个人风格；

（3）画面布局合理，色彩搭配协调；

（4）作品尺寸为A4纸大小。 三、作业评价

1. 评价标准：

（1）创意性：作品是否具有独特的创意和想法；

（2）美观性：作品是否符合审美标准，色彩搭配和布局是否合理；

（3）实用性：作品是否能够传达出“美好生活”的主题；

（4）完成度：作品是否完整，有无遗漏或明显错误。

2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。学生可根据评价标准对作品进行自我评价，并在小组内讨论交流，最后由教师进行总结点评。教师需关注学生的创作过程和表现，给予针对性的指导和建议。

四、作业反馈

1. 学生反馈：学生应将作业提交给教师，并获取反馈意见。如有疑问，可与教师沟通交流，寻求帮助和支持。同时，学生应认真听取教师意见，反思自己的创作过程和成果，不断改进和提高自己的美术水平。

2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行认真批改，给出客观、中肯的意见和建议。对于普遍存在的问题，可以在课堂上进行集中讲解和指导。同时，教师也可以根据学生的反馈意见，不断改进和完善作业设计方案，提高教学质量。

总之，通过本次作业，学生可以进一步了解装饰画的特点和创作方法，培养创新思维和动手实践能力，提高审美能力和艺术素养。同时，教师也应该不断反思和改进自己的教学方法和评价方式，提高教学质量和效果。

第三单元

为生活增添情趣

第四课 装饰画

学习领域：设计·应用

课时：1课时

教材分析：

现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性；因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，应采取多种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。

装饰画在现实生活中是一种常见的居室装饰的艺术形式，学生对这一美术领域并不陌生。它有着鲜明的艺术特色和独特的审美情趣，具有很高的实用性和审美性。装饰画体现了艺术创作中最基本的审美观念和精神品质，并且操作简单，材料多样。它既可以美化生活，还能通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素的探究学习，全方位地开发学生的创造潜能，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性地解决问题。

本课是本单元的第四课，可以看作是室内装饰品的综合探索课，结合了多方面的综合因素，旨在全面培养学生的想象力、创造力、动手能力以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活的能力。 教学目标：

知识与技能：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型构图、色彩、材质等独特的艺术语言。引导学生完成一幅装饰画作品，培养他们综合运用知识的能力，提高其文化素养和艺术品味。

过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画独特的题材、造型、构图、色彩、材质等艺术语言，丰富学生的审美经验。了解装饰画的创作规律，引导学生用环保材料去创作装饰画，培养创新能力，提高环保意识，美化居室环境。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学重点：装饰画图形的选择、构图、设计等基本要素的掌握 教学难点：装饰画的设计制作

教学时数：2课时（讲课：1 实践：1）

2024年人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

一、教学目标

1.让学生了解装饰画的定义、特点及创作方法。

2.培养学生运用装饰性手法进行绘画创作的能力。

3.提高学生对美的感知、创造和欣赏能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：装饰画的定义、特点及创作方法。

2.教学难点：如何运用装饰性手法进行绘画创作。

三、教学过程

1.导入新课

（1）展示一些著名的装饰画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道这些作品有什么共同特点吗？

2.讲解装饰画的基本概念

（1）展示装饰画的定义：装饰画是一种以装饰性为主要特征的绘画形式，它强调形式美、图案美和色彩美。

（2）讲解装饰画的特点：夸张、变形、简化、图案化、色彩丰富等。

3.分析装饰画的创作方法

（1）展示一些装饰画作品，引导学生观察、分析其创作方法。 （2）讲解装饰画的创作方法：

a.选择主题：可以从生活中的事物、自然景观、民间艺术等中选择主题。

b.创作构图：根据主题进行构图设计，注意画面的平衡、对称和节奏感。

c.色彩搭配：运用丰富的色彩进行搭配，使画面更具装饰性。

d.装饰手法：运用夸张、变形、简化、图案化等装饰手法，使画面更具艺术性。

4.实践环节

（1）分组讨论：每组选择一个主题，进行装饰画的创作设计。

（2）展示讨论成果：每组展示自己的设计方案，并简要介绍创作思路。

（3）教师点评：针对每组的设计方案，进行点评和指导。

（4）个人创作：学生根据讨论成果和个人想法，进行装饰画的创作。

（1）展示学生作品，让学生相互欣赏、评价。

（3）布置课后作业：创作一幅装饰画作品，主题自选。

四、教学反思

重难点补充：

一、教学重点与难点

1.教学重点：如何引导学生理解装饰画的定义、特点，并运用装饰性手法进行创作。 2.教学难点：如何让学生在实践中灵活运用装饰手法，以及如何进行有效的创作指导。

教学过程补充：

1.导入新课

人教版初中美术八年级下册《装饰画》教案

一、教学内容

本节课选自人教版初中美术八年级下册，第五章《装饰画》。具体内容包括：装饰画的概念、分类、特点及其在生活中的应用；装饰画的创作方法和步骤；优秀装饰画作品欣赏。

二、教学目标

1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，提高学生对装饰画的鉴赏能力。

2. 培养学生运用装饰画的基本方法进行创作，提高学生的动手实践能力。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：装饰画的基本概念、分类、特点及创作方法。

难点：如何引导学生运用装饰画的基本方法进行创作，培养学生的创新意识和审美情趣。

四、教具与学具准备

教师：装饰画作品、多媒体课件、黑板、粉笔等。

学生：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一组生活中的装饰画作品，引发学生对装饰画的兴趣，进而导入新课。

2. 新课内容讲解： （1）装饰画的概念：装饰画是一种以装饰性为主，注重形式美和寓意美的绘画形式。

（2）装饰画的分类：根据表现手法和材料，装饰画可以分为平面装饰画、立体装饰画、布艺装饰画等。

（3）装饰画的特点：强调装饰性、寓意性、工艺性和生活化。

（4）装饰画在生活中的应用：家居、公共环境、服饰、日用品等。

3. 创作方法与步骤：

（1）选材：根据自己的兴趣和需求，选择合适的材料。

（2）构思：确定装饰画的题材、主题和形式。

（3）草图：用铅笔在纸上画出装饰画的草图。

（4）勾线：用黑色水彩笔勾画装饰画的基本线条。

（5）上色：根据装饰画的特点，选择合适的颜色进行上色。

4. 实践环节：

（1）教师示范：现场展示一幅装饰画的创作过程，讲解创作要点。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，进行装饰画的创作。

5. 课堂展示与评价：

（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。