云南省科技厅关于发布2023年云南省基础研究计划项目申报指南的通知

自然资源部关于发布深地国家科技重大专项2024年度公开项目申报指南的通知文章属性•【制定机关】自然资源部•【公布日期】2024.07.31•【文号】•【施行日期】2024.07.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文自然资源部关于发布深地国家科技重大专项2024年度公开项目申报指南的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团自然资源主管部门、科技厅（委、局），国务院各有关部门科技主管司局，各有关单位：依据国家科技重大专项有关管理规定，根据深地国家科技重大专项实施方案的部署，现将2024年度公开项目申报指南予以公布，拟安排中央财政资金约5亿元。

请按照指南要求组织项目申报工作，有关事项通知如下。

一、组织申报流程（一）申报单位根据指南支持方向的研究内容，以项目为单元整体申报，申报项目须覆盖相应指南方向的全部考核指标。

（二）项目的组织实施应整合集成全国相关领域的优势创新团队，聚焦指南任务，开展集成攻关。

（三）本次项目申报采用一轮申报方式，具体工作流程如下：1. 项目申报。

申报单位根据指南相关申报要求，通过国家科技管理信息系统公共服务平台（，以下简称国科管系统）一次性提交项目申报材料，阐述说明申报项目的目标和指标、创新思路、技术路线和研究基础等（申报材料具体要求详见国科管系统）。

从指南发布日到申报材料受理截止日不少于50天。

申报材料应包括相关协议和承诺。

项目牵头申报单位应与所有课题申报单位签署联合申报协议，并明确协议签署时间；项目牵头申报单位、课题申报单位、项目负责人及课题负责人须签署诚信承诺书。

为落实《科学数据管理办法》有关精神，推进科学数据资源开发利用和开放共享，项目牵头单位和负责人在申报项目时应签订科学数据汇交和共享承诺书。

项目牵头申报单位及所有参与单位要落实《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》要求，加强对申报材料审核把关，杜绝夸大不实，甚至弄虚作假。

云南省科技厅关于印发《云南省科技厅科技计划项目管理办法》的通知文章属性•【制定机关】云南省科学技术厅•【公布日期】2019.03.01•【字号】云科规〔2019〕3号•【施行日期】2019.03.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】科技计划正文云南省科技厅关于印发《云南省科技厅科技计划项目管理办法》的通知云科规〔2019〕3号各州、市科技局，有关企业、高校、科研院所，各项目推荐部门：《云南省科技厅科技计划项目管理办法》已经2019年2月26日云南省科技厅2019年第2次厅务会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

云南省科学技术厅2019年3月1日（此件主动公开）云南省科技厅科技计划项目管理办法第一章总则第一条为规范云南省科学技术厅（以下简称省科技厅）科技计划项目（以下简称项目）管理，建立和完善科学的项目管理机制，提高项目管理和实施成效，根据《云南省人民政府关于印发云南省财政科技计划（专项、基金等）管理改革方案的通知》（云政发〔2016〕21号）等有关规定及科技体制改革精神，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法适用于省科技厅以省级财政科技经费予以支持或以科技政策调控、引导，由符合条件的单位承担，在一定时限内实施的科学技术研究开发活动。

第三条项目管理遵循依法行政、明确职责、管理公开、精简高效的原则，实行项目申报、管理、验收、评价、科技报告、科研诚信等全过程信息化管理。

第二章责任主体与职责第四条项目管理中的责任主体分为六类：（一）省科技厅（二）项目推荐部门（三）项目承担单位（四）项目负责人（五）专业机构（六）项目评审专家第五条省科技厅的基本职责是：（一）项目组织、实施、服务、监督和评价；（二）对项目推荐部门、项目承担单位、项目负责人、专业机构、项目评审专家进行分类指导，并进行工作评估和监督；（三）协调解决项目实施中的其他事项。

第六条项目推荐部门是指具有项目推荐和管理职能的部门（机构）。

云南省科技厅关于组织申报国家重点研发计划“煤炭清洁高效利用技术”等4个重点专项2024年度项目的
通知
文章属性
•【制定机关】云南省科学技术厅
•【公布日期】2024.09.18
•【字号】
•【施行日期】2024.09.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技计划
正文
云南省科技厅关于组织申报国家重点研发计划“煤炭清洁高效利用技术”等4个重点专项2024年度项目的通知
各有关单位：
根据《国家能源局关于发布国家重点研发计划“煤炭清洁高效利用技术”等4个重点专项2024年度项目申报指南的通知》有关要求，为做好国家重点研发计划“煤炭清洁高效利用技术”等4个重点专项2024年度指南项目的申报及推荐工作，现通知如下。

一、申报要求
请符合申报条件的单位，按照国家能源局的申报通知要求，通过国家科技管理信息系统公共服务平台（）填写并提交项目申报书,申报书中所需附件材料全部以电子扫描件上传。

网上填报的申报书将作为后续形式审查和项目评审工作的依据。

二、推荐要求
项目申报单位需填报完成后及时联系省科技厅或省能源局的负责同志审核。

符合条件的项目由省科技厅或省能源局推荐并上报。

相关联系人及电话如下：
附件：国家能源局关于发布国家重点研发计划“煤炭清洁高效利用技术”等4个重点专项2024年度项目申报指南的通知
云南省科学技术厅
2024年9月18日。

国家自然科学基金（以下简称国基金）是由我国国家自然科学基金委员会管理的一个重要科研资助项目。

它旨在支持基础研究、原创性和前沿性研究，在推动科学与技术发展、推进学科交叉和前沿领域建设方面发挥着至关重要的作用。

作为云南省的一个重要研究领域，国基金对云南省的科技发展具有重要的战略意义。

国家自然科学基金2023年度的云南项目备受瞩目。

这不仅是对云南省科技研究的肯定，更是对该地区在自然科学领域的潜力和贡献的认可。

2023年的国基金项目将为云南省的科研人员提供更多的支持和机会，也将加速该地区在科技创新和产业升级方面的发展。

本文将从不同角度深入探讨国家自然科学基金2023云南项目的意义、影响和展望，并结合个人观点和理解进行分析和阐释。

1. 国家自然科学基金对云南省科技研究的重要性国家自然科学基金作为我国科研领域的支柱项目之一，在对云南省的科技研究发展中起到了重要的推动作用。

通过对云南省的科研项目和科研人员进行资助和支持，国基金为该地区的科技研究提供了更为广阔的发展空间和更多的实践机会。

国家自然科学基金也为云南省的具体科研项目提供了重要的资金保障，推动了科研成果的产出和科技实力的提升。

2. 国家自然科学基金2023云南项目的影响和意义国基金2023云南项目的推出，将对云南省的科技研究产生深远的影响和重要的意义。

通过对云南省特色学科和研究方向进行资助和支持，国基金将进一步激发该地区科研工作者的积极性和创造性，推动云南省在一定领域的学科交叉和前沿研究的开展。

国基金2023云南项目将为该地区的科研机构和科研团队提供更多的合作和交流机会，促进科技成果的共享和转化，为云南省的科技产业发展提供更为坚实的科技支撑。

3. 对国家自然科学基金2023云南项目的个人观点和理解国家自然科学基金2023云南项目的实施对云南省的科技研究发展有着积极的促进作用。

在我看来，这不仅是对云南省科研力量的认可，更是对该地区科技研究发展前景的信心。

先进装备制造领域科技计划项目申报指南云南省科技厅云南省科技厅先进装备制造领域科技计划项目申报指南一、项目背景与目标随着工业自动化和信息化的快速发展，先进装备制造已经成为国家经济发展的重要支撑和战略性产业。

云南省科技厅特别推出先进装备制造领域科技计划项目，旨在加强该领域的科技创新与成果转化，提升企业竞争力和产业整体水平。

本项目的目标是在云南省范围内寻找有潜力的先进装备制造科技创新项目，重点支持技术研发、产业转型升级、关键核心技术攻关等方面的项目。

通过引进、培育和集成优质的先进装备制造相关科技创新项目，推动云南省先进装备制造产业的发展，提升企业竞争力和经济发展水平。

二、项目类型与申报要求1.项目类型本项目分为以下几类：a)技术研发类项目：围绕先进装备制造领域的关键技术研发，包括基础研究、前沿技术探索和应用基础研究等。

b)产业转型升级类项目：针对云南省特色产业的转型升级需求，提出先进装备制造领域的解决方案。

c)关键核心技术攻关类项目：针对先进装备制造领域的关键核心技术需求，开展攻关和创新研究。

2.申报要求a)项目必须与先进装备制造相关，并满足云南省经济社会发展的实际需求。

b)项目可以是企业自主申报，也可以是与科研机构合作申报，但必须有明确的技术方案和研发计划。

c)项目申报单位必须具备一定的研发能力和科研实力，具备良好的团队和项目管理能力。

d)项目必须符合国家和云南省的相关政策和法规，并具备一定的技术可行性和市场前景。

三、项目申报流程1.项目申报材料准备a)申报书：包括项目名称、研究目标、技术方案、预期成果等内容。

b)申报单位介绍：包括单位名称、注册资本、科研实力、项目经验等。

c)技术申报：包括技术方案、研发计划、预算和财务计划等。

d)其他相关材料：如合作机构介绍、市场调研报告等。

2.项目申报提交a)申报单位将纸质版申报材料按要求装订，并附上申请单位公章，提交至云南省科技厅指定地点。

b)申报单位同样需要提交电子版的申报材料，具体格式和要求可在云南省科技厅网站查询。

云南省科技厅、云南省财政厅关于2024年中央引导地方科技发展资金项目申报的通知文章属性•【制定机关】云南省财政厅•【公布日期】2024.04.29•【字号】•【施行日期】2024.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技经费与财务正文云南省科技厅、云南省财政厅关于2024年中央引导地方科技发展资金项目申报的通知有关单位：根据财政部、科技部《中央引导地方科技发展资金管理办法》（财教〔2023〕276号）要求，现将中央引导地方科技发展资金项目申报工作有关事项通知如下：一、支持方向（一）优先支持方向。

中央引导地方科技发展资金是中央财政支持和引导地方落实国家创新驱动发展战略的共同财政事权转移支付资金，支持事项为：国家重点实验室、国家技术创新中心、国家工程技术研究中心、国家及省级高新技术产业开发区、国家专业化众创空间、国家农业科技园区、国家大学科技园、国家科技企业孵化器、国家技术转移示范机构、国家野外科学观测研究站、国家国际科技合作基地、国家文化和科技融合示范基地、国家乡村振兴重点帮扶县、可持续发展议程创新示范区等。

（二）重点支持方向。

重点支持云南省高校、科研院所、企业、转制科研机构、新型研发机构等各类创新主体围绕长期发展需求和云南重点产业发展需求建设科技创新基地；重点支持企业为主体开展科技成果转移转化、产业化及推广应用；重点支持各类技术转移机构开展科技成果转移转化服务。

二、主要支持类别贯彻党中央、国务院决策部署，落实国家创新驱动发展战略和科技改革发展政策、优化区域科技创新环境、提升区域科技创新能力的国家和云南省共同财政事权事项。

主要支持以下4个类别：（一）科技成果转移转化支持结合云南实际，针对区域重点产业发展开展的各类科技成果转移转化活动。

该类别须以企业（含转制科研院所）为项目申报主体，申报项目内容应当符合成果转化要求，明确转化的科技成果、转化的方式及转化的预期目标。

基础教育教学研究项目选题指南重要提示：本选题指南是基于我省基础教育教学发展与改革的任务，以及总计27个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的,给出了一定的研究领域或研究主题，不是课题的选题名称，需要研究者对其细化、分解、校本化处理。

因此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段和学科的实际出发，基于教育教学工作中发现的真实问题，自行拟定申报立项的课题名称，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。

01中学语文1）中学语文落实立德树人根本任务研究2）指向语文学科核心素养的课堂教学实践研究3）基于情境、问题导向的中学语文课堂教学实践研究4）指向语文学科核心素养的教学评价研究5）基于语文学科核心素养的跨学科教学实践研究6）基于学习任务群（项目化学习）理念的中学语文跨学科教学研究7）指向学生核心素养发展的中学语文（小初或初高）学段衔接研究8）现代教育技术与中学语文教学融合的实践研究9）“双减”背景下中学语文作业设计与评价研究10）“双减”背景的中学语文课堂“教-学-评”一体化实践研究11）“三新”背景下高中语文课堂教学质量提升研究12）高中语文新教材学习任务群教学实践研究13）“三新”背景下的语文高考试题研究14）适应高考改革的高中语文课堂教学研究15）新高考制度下的高中语文教师课程执行能力研究16）新高考制度下的高中语文课程资源开发研究17）核心素养立意的中学语文试题命制与评价策略研究18）聚焦学业质量标准的中学语文学科育人方式改革研究19）中学语文区域教研的内容及方式创新研究20）中学语文整本书阅读教学实践研究02小学语文1）小学语文阅读教学研究2）小学语文习作教学研究3）小学语文口语交际教学研究4）小学语文拼音教学研究5）小学语文识字、写字教学研究6）小学语文教学中优秀传统文化渗透教育研究7）基于学业质量标准的小学语文命题策略研究8）小学语文实践性作业的设计与评价研究9）小学语文课程资源开发利用实践研究10）“双减”背景下优化小学语文作业设计研究11）统编教材单元整体教学设计与实施实践研究12）提高小学生阅读能力策略研究13）小学语文学科学生入学适应教育研究14）小学语文校本教研有效范式研究15）现代信息技术与小学语文教学有机融合策略研究16）小学语文学科表现性评价策略研究17）小学语文学科核心素养有效落实策略研究18）小学语文学科教师专业成长有效策略研究19）小学生整本书阅读实践研究20）小学语文学科小初有机衔接研究03中学数学1）新老《数学课程标准》的对比研究2）基于新课标的中学数学教学策略研究3）中学数学教师专业发展的途径与策略研究4）发展学生数学核心素养的方法与途径研究5）高中数学育人方式改革的探索与实践研究6）中学数学大单元教学研究7）中学数学项目化学习研究8）中学数学跨学科主题教学研究9）中学数学建模（探究）活动的实践研究10）促进学生“数学活动经验”积累的实践研究11）中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究12）中学数学教学与信息技术深度融合的实践研究13）中学数学教学资源的开发与利用研究14）改进教研方式的途径与策略研究15）小学与初中数学衔接教学实验研究16）中学数学课堂教学评价的实践研究17）中学生数学学习评价的实践研究18）中学数学学科核心素养的考查方式方法研究19）基于数学课堂教学基本要求的教学思考与实践20）“双减”背景下的中学数学作业设计实践研究04小学数学1）小学数学义务教育教科书使用研究2）小学数学课堂教学方式（学习方式、评价方式）研究3）指向小学生核心素养发展的教学研究4）小学数学单元整体设计教学研究5）小学数学育人方式变革的探索与研究6）小学数学教师专业成长的理论与实践研究7）小学数学课程资源开发与利用研究8）小学数学校本教研的方法与途径研究9）小学数学教学中渗透数学文化的实践研究10）小学数学教学与现代教育技术融合的实践研究11）小学数学主题式学习（项目化学习、深度学习）研究12）小学数学典型课例研究13）小学数学培育学生“四基”的教学研究14）小学生数学思维发展的教学研究15）小学数学综合与实践内容的教学研究16）幼小（小初）数学教学衔接的实验研究17）小学数学作业设计的实践研究18）基于小学数学课堂教学基本要求的实践研究05英语1）“双减”背景下优化英语作业设计的实践研究2）“双减”背景下差异化英语作业设计的实践与研究3）“双减”背景下英语课堂“减负提质”策略的实践研究4）“双减”背景下提高英语课堂教学有效性的实践研究5）“双减”背景下英语学业评价的探索与实践研究6）基于英语学习活动观的课堂教学实践研究7）以语篇教学培养学生思辨能力的研究8）读写结合提升学生写作能力的研究9）信息技术助力英语课堂教学的实践研究10）依托语篇教学促进学生语言能力的实践研究11）依托语篇教学提升学生思维品质的实践研究12）依托语篇教学培养学生文化意识的实践研究13）在英语教学中促进学生学习能力形成的研究14）学生英语阅读素养测评的实践研究15）英语课堂教学中培养学生问题意识的实践研究16）以语篇教学培养学生自主阅读习惯的研究17）学科核心素养下英语文本解读与处理的实践研究18）在英语教学中促进学生讲好中国故事能力提升的研究19）高中英语育人方式改革的探索与实践研究20）“双新”背景下高中英语课堂教学变革的实践研究06物理1）基于普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）的教材及教学研究2）指向核心素养的物理单元教学设计研究3）基于核心素养的课堂教学设计与实施研究4）基于核心素养的物理教学评价研究5）基于核心素养的物理学业质量评价研究6）基于核心素养的物理学习方式研究7）立德树人背景下物理课程育人价值研究8）物理教学中“模型构建”的研究与实践9）新课程下“跨学科实践”的研究与实践10）基于情境创设的初（高）中物理教学及评价研究11）“三新”背景下高中物理教学及评价研究12）基于素养立意的中、高考试题及复习策略研究13）基于核心素养的物理试题命制与评价策略研究14）提升学生科学思维、科学探究能力的策略与实践研究15）中学物理实验创新研究16）中学物理教师专业素养的提升研究17）以校本教研、名师工作室促进物理教学质量的提升研究18）中学物理课程资源的开发与实施研究19）初、高中物理衔接教学研究20）中学物理渗透STSE教育研究21）现代信息技术与物理（实验）教学深度融合的研究与实践22）基于减负增效的中学物理优秀作业设计与实践研究07化学1）中学化学学科落实立德树人根本任务的理论与实践研究2）基于化学学科理解能力培养的课堂教学改革的研究3）义务教育化学课程标准（2022年版）的研究与实践4）初中化学开展跨学科主题学习实践案例研究5）“双减”背景下中学化学课堂教学提质增效研究6）基于化学学科核心素养的高中化学学业要求与评价研究7）落实义务教育化学课堂教学基本要求的实施策略研究8）“双减”背景下中学化学作业设计优化与评价研究9）中学化学实施大单元整体教学的实践研究10）基于高阶思维的中学化学课堂教学策略与实施研究11）基于学科大概念的中学化学教学研究12）基于真实情境的中学化学课堂教学研究13）基于学生核心素养培养的中学化学项目化活动设计与实施14）基于表现性评价的学生化学实验能力培养研究15）化学数字化（微型化）实验教学案例及应用效果评价研究16）“三新”背景下高中化学学生实验操作能力评价研究17）现代信息技术与中学化学教学深度融合的研究18）中学化学课程教学资源的开发与利用研究19）中学化学教研方式的改革与创新实践研究20）县域中学化学教师专业发展路径与策略研究21）深化化学新课程改革中关键环节及关键问题解决研究08生物学1）立德树人背景下中学生物学课程育人价值研究2）发展学生生物学科核心素养的方法与途径研究3）中学生发展生命观念（科学思维、科学探究、社会责任）的理论与实践研究4）义务教育阶段生物学课堂教学基本要求的实施策略研究5）义务教育阶段生物学科落实“双减”政策的活动设计研究6）普通高中生物学课程标准与教材分析的实践研究7）新高考背景下高中生物教学面临的困难和对策研究8）新课程背景下初高中生物学教学衔接问题的研究9）核心素养导向下中学生物学大单元教学实践研究10）基于深度学习的高中生物学课堂教学设计与实践策略研究11）义务教育生物学课程标准下的教学实践研究12）初中生物学学业评价与课程标准的一致性研究13）“双减”背景下初中生物学作业优化设计和实施研究14）中学生物学实验教学中培养学生科学探究能力的实践研究15）中学生物学教学落实生命安全与健康教育的实践研究16）信息技术与中学生物学教学深度融合的研究17）基于生物学核心素养的学业质量评价研究18）新高考改革背景下高中生物学学业水平考试相关问题研究19）新高考生物学试题特点与教学策略研究20）三新背景下中学生物学教师专业成长路径的实践与研究21）县域高中生物学特色学科建设的实施研究22）县域高中实施生物学新课程的现状及对策研究09政治1）大中小学思政课一体化建设实践研究2）思想政治（道德与法治）新版课程标准解读与实施研究3）初中道德与法治（高中思想政治）教材使用有效性研究4）初中道德与法治（高中思想政治）课程资源开发研究5）初中道德与法治（高中思想政治）课程实施问题与对策研究6）初中道德与法治（高中思想政治）教学方式（学习方式）转变研究7）初中道德与法治（高中思想政治）学业水平考试试题命制研究8）初中道德与法治（高中思想政治）课堂教学评价实效性研究9）初中道德与法治（高中思想政治）教学典型课例研究10）中学思政课教师专业发展案例研究11）初中道德与法治基础性作业设计与实施研究12）中学思政课培育学生政治认同（道德修养、法治观念、健全人格、责任意识、科学精神、公共参与）素养的行动研究13）基于情境、问题导向的中学思政课参与式（启发式、探究式、体验式、项目式、议题式等）课堂教学实践研究14）中学思政课教学促进学生深度学习的实践研究15）中学思政课校本教研改进策略研究16）中华优秀传统文化（革命传统、红色文化）融入中学思政课程的实效性研究17）新高考思想政治试题特点与教学策略研究18）中学时事政策教育（法治教育）实效性研究19）中学思政课教学评一致性研究20）中学思政课提高劳动教育（安全教育、美育）的实效性研究21）中学思政课地方课程（校本课程）开发与实施研究10小学道德与法治1）小学道德与法治教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究2）小学道德与法治教学中良好行为习惯养成教育研究3）小学道德与法治教学中培养法治意识和法治精神的实践研究4）小学道德与法治课践行中华优秀传统文化的实践研究5）小学道德与法治课培养规则意识的实践研究6）小学道德与法治课培养诚信观念的实践研究7）小学道德与法治课堂教学中师生对话策略研究8）基于课程标准的小学道德与法治课程教学策略研究9）小学道德与法治课学段教学衔接的实践研究10）小学道德与法治课教学与学校德育活动有效整合的研究11）小学道德与法治学科兼职教师教学策略与实践研究12）农村小学道德与法治课教学实践研究13）小学道德与法治教学儿童自我成长主题课例研究14）小学道德与法治教学家庭生活主题课例研究15）小学道德与法治教学学校生活主题课例研究16）小学道德与法治教学社会生活主题课例研究17）小学道德与法治教学中实施班本化教学实践研究11历史1）“双减”背景下的初中历史学科作业设计研究2）初中历史课程跨学科主题学习设计的实践研究3）《义务教育历史课程标准（2022年版）》解读与实践研究4）基于学科课堂教学基本要求的初中历史课堂教学行动研究5）基于学科核心素养的高中历史教学策略研究6）基于大概念的中学历史单元整体教学实践研究7）高中历史“追溯课堂”的行动（案例）研究8）统编高/初中历史教学优秀典型课例研究9）统编高中历史教材的使用策略研究10）中学历史研学课程的开发与实践研究11）乡村中学历史课堂教学的实践与策略研究12）中学生史料阅读能力提升的策略研究13）基于核心素养的初高中历史教学衔接研究14）核心素养背景下中学历史课堂的教学立意研究15）乡土资源在中学历史教学中运用的策略研究16）中学历史教师专业素养和能力发展研究17）核心素养背景下中学历史青年教师发展现状与成长策略研究18）信息技术在中学历史教学中的融合研究19）中学历史教学中落实“立德树人”根本任务的策略（案例）研究20）立德树人背景下中学历史课程的育人价值研究12地理1）2017年版高中地理课程标准的变化分析研究2）基于2017年版高中地理课程标准的教学思考与实践3）基于地理核心素养的单元教学实践研究4）中学地理核心素养视域下的主题教学实践研究5）基于核心素养的地理核心概念教学实践研究6）基于地理课程标准的高中学业水平考试命题研究7）中学地理情境教学实践研究8）基于地理核心素养的深度学习策略研究9）主题教研活动在地理学科中的实践探索研究10）地理主题教研活动中系列教研工具的开发研究11）基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究12）地理学科核心素养及指标体系的实践研究13）中学地理区域认知素养培养策略研究14）地理实践力素养培养途径的研究15）地理综合思维素养培养的实践研究16）人地协调观素养培养的实践研究17）中学地理作业设计的实践研究18）初中地理学业评价与内容标准的一致性研究19）立德树人背景下地理课程的育人价值研究20）项目式学习在中学地理教学中的应用研究21）基于核心素养的地理教师专业发展研究22）问题式教学在地理课实践中的应用研究23）信息技术与地理教学深度融合的实践研究24）校内外地理课程资源开发的实践研究25）基于远程互动平台的地理教研活动实践研究26）“双减”背景下的初中地理作业设计实践研究27）“双减”背景下地理课堂提质增效方案研究28）促进深度学习的地理大单元教学设计实践研究29）基于核心素养培养的高中地理实验设计研究30）基于地理核心素养的教学目标设计研究13体育与健康1）体育教学提高学生运动能力的研究2）体育教学培养学生健康行为的研究3）体育教学培养学生体育品德的研究4）学生运动能力评价研究5）学生健康行为评价研究6）学生体育品德评价研究7）后疫情时期学生体育锻炼的问题与对策研究8）中招体育考试的研究9）大课间体育活动的研究10）学校体育落实教会、勤练、常赛的研究11）小学低年级基本运动技能教学研究12）义务教育阶段运动专项大单元教学研究13）普通高中体育与健康选项教学研究14）线上体育教学的现状、问题与对策研究15）开放式和封闭式运动技能教学的比较研究16）中小学体育教师培训需求及改进策略研究17）“四有体育课堂”对体育教学影响的研究18）体育课堂竞赛活动内涵、特征与方法的研究19）改进足球课堂教学，推进校园足球发展的研究20）指向学科核心素养的体育深度学习研究14音乐1）农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究2）小学（初中）音乐课教学评价标准的研究3）小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4）小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5）高中音乐新课程必修模块教学实践研究6）高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究7）高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究8）高中音乐新课程选修模块教学实践研究9）高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究10）高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究11）高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究12）高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究13）高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究14）确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究15）民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究16）中小学生戏曲进课堂的教学实践研究17）非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究18）小学生音乐素质测评实践研究19）初中（高中）学生音乐素质测评实践研究20）基于学科核心素养的中小学音乐课堂教学研究15美术1）义务教育阶段美术课程2）美术校本课程的开发与实施3）美术社团课程的开发与实施4）跨学科课程5）传统文化进美术课程教材6）艺术课程教材二次开发7）影视艺术教育教学研究8）新课标背景下教、学、评一致性9）表现性评价10）大单元教学11)美术学段衔接12)聚焦艺术素养的美术课堂教学13)国内外艺术课程、课标、教材、教学的对比14)美术学业质量描述分析15）“双新”视域下普通高中美术教育教学评价体系16）中小学美术教育教学检测与评价17）研究性学习与学科教学整合18）中小学美术教师教育科研能力提升19）利用信息技术手段提高美术教育教学质量20）互联网+"美术视域中的课堂形态16幼儿教育、特殊教育1）幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究2）幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究3）新课标背景下特殊教育教学改革与实践研究4）基于幼儿全面发展的课程建设均衡化研究5）幼儿园课程生活化、游戏化、园本化研究6）幼儿园课程资源的开发与有效利用研究7）幼儿（特殊儿童）学习与发展的案例研究8）幼儿、特殊教育教师队伍建设和专业发展的相关研究9）幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究10）学前教育教研指导责任区建设研究11）幼儿教育教研工作创新方式的实践研究12）幼儿园劳动教育研究13）幼儿园与小学科学衔接的研究14）自主游戏中教师观察与解读幼儿行为的研究15）幼儿游戏（区域活动）中教师支持策略的研究16）幼儿科学领域（或社会、艺术领域等）的学习与教育策略研究17）幼儿园一日生活中师幼互动策略研究18）幼儿园一日生活保育工作研究19）幼儿园一日生活中幼儿自主能力培养的研究20）基于幼儿发展关键经验的环境创设研究21）幼儿园食育实践研究（包括幼儿园食育环境创设、食育课程体系建设、食品安全管理及幼儿健康管理等）22）民办普惠幼儿园教育教学与教研工作研究23）示范幼儿园与薄弱地区幼儿园结对帮扶研究24）留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究25）农村留守幼儿家长工作研究26）学前融合教育研究27）普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育深度融合的研究28）幼儿（特殊儿童）发展性评价研究29）幼儿园保教质量评估研究30）特殊教育办学质量评价研究17心理健康教育1）中小学心理健康教育精品课程建设研究2）中小学心理健康校本课程研发与实践研究3）心理健康教育在各学科教学中的渗透研究4）音乐、舞蹈、体育融合的导入课方式研究5）心理学原理在班级建设和管理中的应用研究6）情景剧在提升课堂教学中的实践研究7）中小学校园心理危机预防与干预研究8）心理故事在辅导学生心理问题中的实践研究9）学校心理委员队伍建设和培养的实践研究10）心理漫画在辅导学生心理行为问题中的应用研究11）中小学心理健康教育线上课程资源建设与应用研究12）中小学生性教育内容研究13）预防校园欺凌的实践研究14）心理辅导理论与技术在家长学校中的应用研究15）心理辅导技术在和谐亲子关系中的应用研究18综合实践活动1）综合实践活动课程管理与实施策略研究2）学校安全教育管理与教学实施策略研究3）综合实践活动成果评价方式研究4）学生社团活动规范管理与实施研究5）高中研究性学习课程资源开发研究6）综合实践活动课程指导方法研究7）中小学研学旅行实施策略研究8）研究性学习与学科教学整合的研究19通用技术1）通用技术课程实施策略研究2）通用技术课程师资建设研究3）通用技术课程评价研究4）通用技术教育教学模式研究5）通用技术教室装备研究6）通用技术课程的政策保障机制研究7）中学生通用技术设计与创新教育研究20中学信息技术1）中学生信息素养发展研究2）中学生计算思维培养研究3）中学生数字化学习能力培养研究4）中学信息技术（信息科技）教学策略研究5）高中信息技术教材对比研究6）中学信息技术（信息科技）项目学习研究7）中学信息技术（信息科技）大单元教学研究8）程序设计教学研究9）开源硬件教学研究10）人工智能教学研究11）物联网教学研究12）基于STEM教育理念的信息技术（信息科技）教学研究13）中学信息技术（信息科技）教学设计研究14）中学信息技术（信息科技）教学评价研究15）中学信息技术（信息科技）社团活动课研究（信息学奥赛、机器人比赛等）16）中学信息技术（信息科技）作业设计研究17）中学信息技术（信息科技）学业测评与命题研究。

云南省科技厅关于印发科技活动全流程实施诚信承诺制度工作方案的通知文章属性•【制定机关】云南省科学技术厅•【公布日期】2020.06.28•【字号】•【施行日期】2020.06.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术其他规定正文云南省科技厅关于印发科技活动全流程实施诚信承诺制度工作方案的通知厅机关各处室、云科院、各直属单位：《云南省科技厅关于在科技活动全流程实施诚信承诺制度的工作方案》已经2020年6月19日第6次厅务会审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。

云南省科学技术厅2020年6月28日云南省科技厅关于在科技活动全流程实施诚信承诺制度的工作方案按照中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》（厅字〔2018〕23号）和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的实施意见》（云厅字〔2019〕27号）有关健全完善科研诚信机制，坚持预防与惩治并举、坚持自律与监督并重、坚持“无禁区、全覆盖、零容忍”严肃查处违背科研诚信要求行为的要求，以及加强科研活动全流程诚信管理，全面实施科研诚信承诺制的工作部署，结合贯彻落实省政府办公厅《云南省加快推进社会信用体系建设构建以信用为基础的新型监管机制任务清单》（〔2020〕─28）相关工作要求，为切实推进省科技厅科技活动全流程管理，全面实施诚信承诺制度，制定本工作方案。

一、实施主体及工作职责监督处在省科技厅科研诚信建设领导小组的组织领导、统筹协调及分管厅领导的直接领导下，配合、督促和指导各实施主体组织实施科技活动全流程诚信承诺制度，并负责诚信承诺制度实施的监督管理。

省科技计划（专项、基金）、科技奖励、行政许可事项各业务主管处室为科研诚信承诺制实施主体，负责本处室业务主管范围内诚信承诺制度实施对象（以下简称“实施对象”）诚信承诺书的签订及诚信管理。

具体工作职责为：（一）省科技计划（专项、基金）各业务主管处室指导省科技计划（专项、基金）项目推荐部门、科技服务机构（包括省科技计划各项目评审评估分中心、省基础研究项目管理中心、省科技人才管理中心、省科技经费监管中心、省科技计划项目验收与绩效评价中心、项目管理专业化试点机构以及提供财务监督审计等服务的其他科技中介机构），具体承办推荐项目、科技服务业务范围内“实施对象”诚信承诺书的签订及诚信管理。

云南省应用基础研究计划项目申请书(2014版)项目类别：亚类说明：附注说明：项目名称：申请人：电话：依托单位：通信地址：邮政编码：单位电话：电子邮箱：申报日期：云南省科学技术厅填报说明一、填写申请书前，请先查阅《云南省科技计划项目管理办法》以及当年云南省科技厅科技计划项目申报指南。

申请项目必须符合申报指南确定的资助范围。

二、项目申请实行网上申报，申报方式按当年省科技厅网上申报要求具体实施。

三、本申请书是网上申报材料的模板，供申请人在申请云南省科技计划项目时参考。

最终的版本必须是在线填写，并打印系统生成的申请文件，直接打印本模板无效。

申请人可以利用本模板进行填写，在网上填报时将相应内容粘贴到申报系统中。

四、项目申请还须提交完备所有签字、签章手续的纸质《云南省应用基础研究计划项目申请书》，申请时无需提交《云南省科技计划项目经费预算书》。

如果获得资助，必须在线填写任务书和上传《云南省科技计划项目经费预算书》，并打印签字盖章，并由申请者所在单位科技管理部门报送至省科技厅基础研究处或受委托的中介机构。

项目组主要成员（注：不包括项目申请人）4科技计划项目经费预算表单位：万元（保留两位小数）报告正文（一）、立项依据与研究内容1、项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。

附主要参考文献目录）；2、项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（此部分为重点阐述内容）；3、拟采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）；4、本项目的特色与创新之处；5、年度研究计划及预期研究结果。

（包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等）。

（二）研究基础与工作条件1、工作基础（与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩）；2、工作条件（包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用省级重点实验室等研究基地的计划与落实情况）；3、承担科研项目情况（申请人和项目组主要参与者正在承担的科研项目情况，包括应用基础研究计划项目，国家自然科学基金等，要注明项目的名称和编4、完成应用基础研究计划项目情况（对申请人负责的前一个已结题科学基金项目（项目名称及批准号）完成情况、后续研究进展及与本申请项目的关系加（三）申请人简介（包括申请人和项目组主要参与者的学历（从大学本科开始）和研究工作简历，近5 年来已发表的与本项目有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。

基础研究专项计划项目申报指南一、重大科技基础设施建设项目（一）支持方向和重点贯彻落实国家关于加强基础研究的有关要求，加快实施创新驱动发展战略，强化战略科技力量，鼓励高校院所积极申报建设国家重大科技基础设施，每个获批平台按要求给予配套经费支持。

支持重点：国家超级计算西安中心、先进阿秒激光、国家分子医学转化中心动物细胞表达产品大规模制备中试平台、西工大未来科技产业园、陕西人工智能实验室、长安先导产业创新中心等。

（二）咨询电话以上未尽事宜请向市科技局相关处室咨询。

硬科技产业发展处：、；成果处：（申报通知在西安市科技局网站另行发布。

）二、重点实验室体系建设项目（一）支持方向和重点贯彻落实国家关于加强基础研究的有关要求，加快实施创新驱动发展战略，强化战略科技力量，推进驻市全国重点实验室和陕西实验室建设。

鼓励驻市陕西实验室争创国家实验室，支持高校院所、龙头骨干企业参与全国重点实验室建设，对陕西实验室牵头单位、获批重组或新建的全国重点实验室依托单位，给予相应经费支持。

（二）申报主体陕西实验室建设牵头单位，获批重组或新建的全国重点实验室依托单位。

（三）执行期限及支持额度项目执行期：2年。

国家/陕西实验室体系建设项目为前资助项目，单个项目支持额度不超过500万元。

（四）咨询电话以上未尽事宜请向市科技局相关处室咨询。

成果处：三、"双一流"平台培育建设项目（一）支持方向和重点围绕我市重点产业链，支持市级重点实验室建设，更好地发挥市级重点实验室对地方经济社会发展的支撑作用。

对2023年度认定的西安市重点实验室进行绩效考核，对绩效考核结果为优秀、良好的重点实验室，分别给予一次性专项经费支持。

（二）申报主体2023年度认定的西安市重点实验室依托单位。

（三）执行期限及支持额度项目执行期：1年。

西安市重点实验室绩效考核奖补项目为后补助项目，单个项目根据考核结果支持额度不超过Ioo万元。

（四）咨询电话以上未尽事宜请向市科技局相关处室咨询。

云南省科技厅关于发布生物医药等重点领域2022年科技计划项目申报指南的通知文章属性•【制定机关】云南省科学技术厅•【公布日期】2021.07.12•【字号】•【施行日期】2021.07.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文云南省科技厅关于发布生物医药等重点领域2022年科技计划项目申报指南的通知有关单位：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平总书记考察云南重要讲话精神和对科技创新重要论述精神，坚持新发展理念，深入实施创新驱动发展战略，围绕我省经济社会发展，聚焦发展重点产业、打造世界一流“三张牌”、建设“数字云南”等领域，补短板、增动力，通过科技项目实施，支撑和引领现代化产业体系构建，培育创新发展新动能，现将2022年“生物医药”、“绿色食品及高原特色现代农业”、“绿色能源”、“数字云南”、“绿色铝材、绿色硅材及新材料”、“先进装备制造”等6个重点领域科技计划项目申报指南（以下简称指南）予以发布。

请根据指南要求，认真组织好项目申报工作。

有关事项通知如下：一、项目申报基本要求项目申报单位、参加单位以及项目负责人应具备以下基本条件：（一）牵头申报单位为在云南省行政区域内设立、登记、注册并具有独立法人资格的企事业单位或其他机构。

对于事关我省产业发展中的重大关键技术难题，鼓励省外高校、科研院所、企业等单位申报，但项目产业化应用及生产地点应在云南省行政区域内。

（二）申报项目的企业（包括牵头或参与）上一年度的资产负债率须低于70%（国有大中型企业、复工复产企业可以适当放宽），且应有研究与试验发展经费支出。

（三）牵头或参与的申报单位须将科技项目经费纳入单位财务统一管理，科技项目按财政科技经费、自筹经费分别单独核算，专账管理。

企业牵头或参与申报项目的，企业部分匹配资金比例原则上不低于1:1（相关领域及专项有具体要求的，按其要求执行）。

鼓励项目申报单位积极争取银行贷款、风险投资等社会资金筹措自筹经费。

云南省科技厅关于印发《云南省基础研究计划项目管理实施细则》的通知文章属性•【制定机关】云南省科学技术厅•【公布日期】2018.03.22•【字号】云科规〔2018〕6号•【施行日期】2018.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础研究与科研基地正文云南省科技厅关于印发《云南省基础研究计划项目管理实施细则》的通知云科规〔2018〕6号各州（市）科技局、有关单位：《云南省基础研究计划项目管理实施细则》已经2017年11月27日云南省科技厅第11次厅务会审议通过，现予公布，自2018年4月22日起施行。

云南省科学技术厅2018年3月22日（此件主动公开）云南省基础研究计划项目管理实施细则第一章总则第一条为了规范和加强云南省基础研究计划项目管理，根据《云南省科技厅科技计划项目管理办法（试行）》（云南省科学技术厅公告第46号）、《云南省财政厅云南省科学技术厅关于印发云南省科技计划项目资金管理办法（试行）的通知》（云财教〔2017〕367号），结合云南省基础研究计划特点，制定本办法。

第二条云南省基础研究计划以显著提升基础研究解决经济社会发展重大问题的能力为目标，围绕云南省优势学科发展和经济社会发展的重大需求，开展具有原创性的理论、方法和技术的基础研究和应用基础研究，为提升云南科技创新能力、加快经济结构调整和促进可持续发展提供理论方法、技术源泉和人才储备。

第三条本办法适用于云南省基础研究计划重点项目、面上项目、杰出青年项目、优秀青年项目、青年项目、自由探索项目，以及各类联合专项项目的实施管理。

（一）重点项目：支持符合条件的科技人员在生命健康、电子信息与新一代信息技术、新材料、节能环保、先进装备制造、高原特色农业等云南经济社会发展重点领域以及综合交叉前沿学科，开展深入、系统的创新性研究，重点解决具有较强应用背景的基础科学问题，推动领域或科学前沿取得突破，形成一批重要的具有原创性的理论、方法和技术等。

云南是我国西南地区的一个美丽而神秘的省份，拥有丰富的自然资源和独特的文化景观。

2023年国家自然科学基金将在云南省开展一系列重要项目，为这片土地的科学研究和自然保护发挥着重要作用。

1. 云南的地理位置和自然资源云南地处我国的西南边陲，东临广西、贵州，南界老挝、缅甸，西接西藏，北与四川相连。

作为我国的南大门，云南是国家生态屏障和质量安全屏障。

这里拥有丰富的自然资源，包括得天独厚的地理位置、丰富的矿产资源、丰富的森林资源和丰富的水资源等。

2. 国家自然科学基金在云南省的项目国家自然科学基金是为了支持我国自然科学基础研究和青年科技人才成长而设立的专项基金，是我国科学技术发展的重要支撑。

2023年，国家自然科学基金将在云南省开展一系列项目，涉及生态环境保护、自然资源开发利用、生物多样性保护及物种保育等领域。

这些项目将有助于推动云南省的科学研究和自然保护，为云南的可持续发展提供重要支持。

3. 云南在生态保护和自然科学研究中的重要性云南省地理位置独特，拥有丰富的生态资源和物种多样性，是我国的生态屏障。

云南的地质构造和自然环境也为科学研究提供了良好的条件。

云南在生态保护和自然科学研究中具有重要的意义。

国家自然科学基金在云南开展的项目将有助于增加对这一地区的了解，促进科学研究和保护工作的开展。

4. 个人观点和理解作为一名自然科学研究者，我对国家自然科学基金在云南省的项目充满期待。

云南是一个生态环境脆弱的地区，同时又拥有丰富的生物多样性和资源。

我相信，通过这些项目的开展，将能够更好地保护云南的自然环境，促进当地的科学研究和可持续发展。

总结回顾云南在2023年国家自然科学基金项目的支持下，将迎来更多的科学研究和自然保护工作。

这些项目将有助于推动云南省的生态环境保护与科学研究，促进当地的可持续发展。

我对这些项目充满期待，相信它们将为云南的发展和自然保护事业带来积极的影响。

云南省，位于我国的西南角，是我国的生态屏障和质量安全屏障，地处我国的南大门，与广西、贵州、老挝、缅甸、西藏和四川相连。

青年项目申报指南
支持青年科研人员自由选题开展基础研究，培养青年科研人员独立主持项目、开展创新研究的能力，激励创新思维，培育创新后继人才。

资助额度为5万元/项，项目实施期限3年。

一、选题范围
自然科学范畴。

二、申报要求
（-）申请人条件
1申报单位全职科研人员；
2.2023年1月1日以后首次与云南省行政区域内的单位签订聘用合同并从事科学研究的青年，35岁以下（1988年1月1日以后出生）；
3.具有博士学位；
4.具有良好的科学道德和科研诚信；
5.符合其他相关规定。

（二）其他要求
1已主持过云南省省级科技计划项目（含各类联合专项（基金）项目）的不能申请；
2.项目须提出明确拟解决的科学问题及考核指标，有利于青年科研人员的能力与素质提升。

(Ξ)申报方式
各单位科技管理部门应根据申报条件严格组织申报工作，经过单位学术委员会(或专家)对项目申请进行咨询评议，在单位内公示5个工作日，无异议后，向省科技厅推荐。

在各单位推荐基础上，经技术核查后，符合省基础研究青年项目立项条件的，根据2024年经费预算情况核准备案立项。

重点项目申报指南支持已有较好基础的科研人员在我省经济社会发展重点领域以及综合交叉前沿学科，开展深入、系统的创新性研究。

目标是为解决科学难题，提出新理论、发展新方法、探索新现象、开辟新领域和新方向，以需求导向为主，开展创新性研究，在数学物理科学、化学科学、生命科学、地球科学、工程与材料科学、信息科学、管理科学、医学科学等学科，开展基础研究和应用基础研究。

力争实现重点产业、特色优势领域基础科学研究的突破。

拟支持项目150项左右，资助强度为50万元左右/项，项目实施期限为3年。

一、选题范围自然科学范畴自主选题。

二、申请人条件（一）申报单位全职科研人员；（二）申请当年1月1日未满55周岁（1968年1月1日及以后出生）；（三）具有良好的科学道德和科研诚信；（四）具有高级专业技术职称；（五）有较好研究基础；（六）主持过2项及以上云南省基础研究计划重点项目（含各类联合专项重点项目）的，不得作为项目负责人申请；（七）符合其他相关规定。

Ξ^申报方式（一）单位限额申报以2022年各单位获得国家自然科学基金项目数为依据,按《2024年重点项目申报项目数分配表》要求组织推荐申报。

国家级重点实验室、省重点实验室申报指标应为实验室固定人员，依托单位不可统筹使用该指标。

2024年重点项目申报项目数分配表（二）择优推荐各单位科技管理部门应严格依据申报条件，按照公开公正的原则，组织单位学术委员会（或专家）对申报项目进行择优推荐。

（州市、省直管县市须同级科技主管部门推荐卜云南省内科研人员2023年申报国家自然科学基金重点项目、区域创新发展联合基金项目，进入会议评审答辩但最终未立项的，如项目申报人无在研省基础研究计划重点项目，且同一研究方向相关研究内容未获财政资金资助的，可资助重点项目1项（不占依托单位申报名额，需由单位正式行文推荐卜按照国家有关精神，单位根据上年度国家基金项目数，获得申报指标在4项以上的（含4项），其中不少于1/4的项目申报人，应未满40周岁（1983年1月1日以后出生卜。