2018版高中语文必修五学案：第四单元第18课郑伯克段于鄢含答案

18 郑伯克段于鄢一、读准字音共．叔段( ) 遂恶．之( ) 亟．请( )虢．叔( ) 不义不暱．( ) 缮．甲兵( )具卒乘．( ) 泄．泄( ) 施．及( )廪．延( ) 百雉．( ) 自毙．( )繄．我独无( )[答案]gōng wùqìguónìshàn shèng yìyìlǐn zhìbìyī二、辨别通假1．佗邑唯命( )2．谓之京城大叔( )3．大都不过参国之一( )4．姜氏欲之，焉辟害( )5．无庸，将自及( )6．遂寘姜氏于城颍( )7．若阙地及泉( )8．永锡尔类( )[答案] 1.“佗”通“他”，别的 2.“大”通“太” 3.“参”通“三” 4.“辟”通“避” 5.“庸”通“用” 6.“寘”通“置”，安置7.“阙”通“掘”8.“锡”通“赐”三、一词多义1．焉⎩⎪⎨⎪⎧姜氏欲之，焉辟害 （ ）虢叔死焉 （ ）君何患焉 （ ）2．鄙⎩⎪⎨⎪⎧既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 （ ）肉食者鄙，未能远谋 （ ）人贱物亦鄙，不足迎后人 （ ）孔子鄙其小器 （ ）3．兵⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）不战而屈人之兵，善之善者也 （ ）4．乘⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）以乘韦先，牛十二犒师 （ ）然秦以区区之地，致万乘之势 （ ）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 （ ）自京师乘风雪……至于泰安 （ ）[答案] 1.疑问代词，怎么 兼词，在哪里 疑问语气词，呢 2.名词，边邑 形容词，鄙陋。

指目光短浅 形容词，轻贱 动词，鄙薄，轻视 3.名词，兵器 名词，军队，士兵4.shèng，名词，战车 shèng，数词，“四”的代称 shèng，量词，古代一车四马为一乘 chéng，动词，顺应，顺着 chéng，动词，冒着，顶着四、词类活用1．故名．曰寤生 ( )_________ 2．今京不度．( )_________ 3．隧．而相见 ( )_________ 4．段不弟．，故不言弟 ( )_________ 5．公入而赋．( )_________ 6．惊．姜氏 ( )_________ 7．无生．民心 ( )_________ 8．爱共叔段，欲立．之 ( )_________ [答案] 1.名词用作动词 取名 2.名词用作动词 合乎法度 3.名词用作动词 挖地道 4.名词用作动词，合乎做弟弟的道理 5.名词用作动词 赋诗 6.动词的使动用法 使……受惊 7.动词的使动用法 使……产生 8.动词的使动用法 使……立五、古今异义1．至于．．廪延 古义：________________________________________________今义：表示另提一件事，表示达到某种程度。

郑伯克段于鄢1.初，郑武公娶于申，曰武姜。

生庄公及共叔段。

庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。

爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。

初：当初，这是回述往事时的说法。

郑武公：名掘突，郑桓公的儿子，郑国第二代君主。

娶于申：从申国娶妻。

申，春秋时国名，姜姓，河南省南阳市北。

曰武姜：叫武姜。

武姜，郑武公之妻，“姜”是她娘家的姓，“武”是她丈夫武公的谥号。

共（gōng）叔段：郑庄公的弟弟，名段。

他在兄弟之中年岁小，因此称“叔段”。

寤（wù）生：难产的一种，胎儿的脚先生出来。

寤，通“啎”，逆，倒着。

惊：使动用法，使姜氏惊。

遂恶（wù）之：因此厌恶他。

遂，连词，因而。

恶，厌恶。

爱：喜欢，喜爱。

亟（qì）：。

亟，屡次。

于，介词，向。

从前，郑武公在申国娶了一妻子，叫武姜，她生下庄公和共叔段。

庄公出生时脚先出来，武姜受到惊吓，因此给他取名叫“寤生”，所以很厌恶他。

武姜偏爱共叔段，想立共叔段为世子，______________________________，武公都不答应。

2.及庄公即位，为之请制。

公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。

”请京，使居之，谓之“京城大叔”。

祭仲曰：“都，城过百雉，国之害也。

先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。

今京不度，非制也，君将不堪。

”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。

蔓，难图也。

蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。

”制：地名，即虎牢，河南省荥（xíng）阳县西北。

岩邑：险要的城镇。

岩，险要。

邑，人所聚居的地方。

虢，指东虢，古国名，为郑国所灭。

焉，介词兼指示代词相当于“于是”“于此”。

佗，同“他”，指示代词，别的，另外的。

唯命，只听从您的命令。

京：地名，河南省荥阳县东南。

大，同“太”。

王力、朱骏声作古今字。

祭（zhài）仲：郑国的大夫。

祭：特殊读音。

课后训练一、基础知识1．下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是( ）A．①公闻其．期②吾其．还也B．①食．舍肉②民俱有三年之食．C．①若阙．地及泉②若不阙．秦，将焉取之D．①不及．黄泉②非夫人之力不及．此2．选出与“君何患焉"句式相同的一项（）A．客之美我者,欲有求于我也B．徐公何能及君也C．若为佣耕，何富贵也D．夫晋,何厌之有二、课外阅读阅读下面的文言文,完成第3~7题。

讳辩韩愈愈与李贺书，劝贺举．进士。

贺举进士有名，与贺争名者毁之,曰：“贺父名晋肃，贺不举．进士为是,劝之举者为非。

”听者不察也，和而唱之，同然一辞。

皇甫湜曰：“若不明白，子与贺且得罪。

”愈曰：“然。

”律曰：二名不偏讳①。

释之者曰：谓若言征不称在,言在不称征是也.律曰：不讳嫌名②.释之者曰：谓若禹与雨、丘与之类是也.今贺父名晋肃，贺举进士，为犯二名律乎，为犯嫌名律乎？父名晋肃，子不得举进士，若父名仁，子不得为人乎？夫讳始于何时，作法制以教天下者，非周公、孔子欤？周公作诗不讳，孔子不偏讳二名，《春秋》不讥不讳嫌名。

康王钊之孙实为昭王。

曾参之父名晳，曾子不讳昔。

周之时有骐期，汉之时有杜度，此其子宜如何讳?将讳其嫌，遂讳其姓乎？将不讳其嫌者乎？汉讳武帝名彻为通，不闻又讳车辙之辙为某字也。

讳吕后名雉为野鸡,不闻又讳治天下之治为某字也。

今上章及诏不闻讳浒、势、秉、饥也.唯宦官宫妾乃不敢言谕及机以为触犯士君子言语行事宜何所法守也今考之于经质之于律稽之以国家之典贺举进士为可邪为不可邪？凡事．父母，得如曾参，可以无讥矣；作人得如周公、孔子，亦可以止．矣。

今世之士，不务行曾参、周公、孔子之行，而讳亲之名则务胜于曾参、周公、孔子，亦见其惑也！夫周公、孔子、曾参卒不可胜．，胜周公、孔子、曾参，乃比于宦者宫妾，则是宦者宫妾之孝于其亲，贤于周公、孔子、曾参者耶？注：①二名不偏讳:两个字的名字，不避讳,即单用其中一个字时,不避讳.如孔子的母亲名叫“征在”，孔子说“征”的时候不说“在”，说“在”的时候不说“征”。

郑伯克段于鄢各种习题答案郑伯克段是中国古代的一位著名的思想家和教育家，他对于教育的重要性有着深入的研究和思考。

他认为，教育是培养人才和提高社会发展水平的重要途径，而习题则是教育过程中不可或缺的一部分。

在鄢国期间，郑伯克段曾提出了一系列的习题，以帮助学生提高他们的思维能力和解决问题的能力。

下面，我将为大家详细介绍郑伯克段于鄢的各种习题答案。

首先，郑伯克段在鄢国提出了一道关于数学的习题。

这道习题要求学生计算一个三角形的面积。

通过这道习题，学生需要运用到了几何学的知识和计算能力。

答案是通过计算三角形的底和高，然后应用面积公式来得出的。

这个习题的目的是培养学生的数学思维和计算能力，同时也能帮助学生理解并应用几何学的知识。

其次，郑伯克段还提出了一道关于文学的习题。

这道习题要求学生分析一首古诗的意境和修辞手法。

通过这道习题，学生需要仔细品味古诗中的每一个字句，理解其中的意义和表达方式。

答案是通过解读古诗的词句，分析其中的修辞手法和意境来得出的。

这个习题的目的是培养学生的文学鉴赏能力和理解能力，同时也能帮助学生欣赏和理解古代文学作品。

此外，郑伯克段还提出了一道关于历史的习题。

这道习题要求学生分析一段历史事件的原因和影响。

通过这道习题，学生需要研究历史资料，了解事件发生的背景和原因，同时也需要分析事件对当时社会和后世的影响。

答案是通过深入研究历史资料，分析事件的各个方面来得出的。

这个习题的目的是培养学生的历史思维和分析能力，同时也能帮助学生理解和把握历史的发展规律。

最后，郑伯克段还提出了一道关于伦理道德的习题。

这道习题要求学生思考一个伦理问题的解决方式和原则。

通过这道习题，学生需要思考伦理问题的背景和各种可能的解决方案，同时也需要考虑伦理原则和价值观的影响。

答案是通过深入思考和分析伦理问题的各个方面来得出的。

这个习题的目的是培养学生的伦理思维和判断能力，同时也能帮助学生明确自己的价值观和道德准则。

综上所述，郑伯克段于鄢提出了一系列的习题，涉及数学、文学、历史和伦理等多个领域。

第四单元 18.郑伯克段于鄢班级：姓名：成绩：学习目的：1.积累文中主要文言实词和虚词；2.把握文章的情节构造，分析讨论文章中的人物形象；3. 鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。

学习重点：1．掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法；2．把握文章的情节构造，分析讨论文章中的人物形象。

学习难点：1．郑庄公性格颇多争议，学生可以根据阐述自己的观点。

课时安排: 一课时学习过程：自学交流一、文体知识：?左传?又称?春秋左氏传?或?左氏春秋?，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。

是我国第一部叙事详备的编年体史书。

“春秋三传〞为?左传?、?公羊传?、?谷梁传?。

?左传?详细记载了春秋时代各国的政治、军事、外交等方面的活动和有关言论，是研究中国古代社会重要历史文献。

作者擅长用生动精练的语言描绘纷繁复杂的战争场面和事件，也擅长刻画人物，具有很高的文学价值。

二、课文背景：本文选自?左传·隐公元年?，记载了郑国统治集团内部的纷争。

郑国邻近东周都城洛阳，郑武公与其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士之职。

庄公希望在政治上能大有作为，梦寐以求的是扩张郑国的权力，因此首先考虑到剪除异己，稳固自己在国内的地位。

本文所反映的是郑武公去世后，郑庄公即位，其弟公叔段欲争权夺位，双方矛盾不断激化，最终兵戎相见，骨肉相残的历史事实。

三、正字音寤〔〕生遂恶〔〕之亟〔〕请于巌〔〕邑虢〔〕叔佗〔〕邑祭〔〕仲百雉〔〕参国之一〔〕廪延〔〕遗〔〕之其乐泄泄〔〕施〔〕及不匮〔〕四、通假字：大叔佗邑辟害无庸寘姜氏于城颖阙地及泉第 - 1 - 页永锡尔类五、词类活用1、庄公寤生，惊．姜氏2、今京不度．，非制也，君将不堪。

3、夫人将启．之。

4、段不弟．，故不言弟5、假设阙地及泉，隧．而相见，其谁曰不然？六、一词多义1虚词〔1〕焉：A姜氏欲之，焉辟害B虢叔死焉，佗邑唯命C君何患焉焉D心不在焉〔2〕为A孟尝君为相数十年B为人所讥C 及庄公即位，为之请制。

必修5第四单元文言文（3）第18课郑伯克段于鄢测试题 2019.91,阅读下面的文言文，完成题。

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。

乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。

亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。

仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。

1．对下列各句中加粗的词解释有误的一项是（）A．古者富贵而名摩灭摩：通“磨”B．唯倜傥非常之人称焉称：称道C．仲尼厄而作《春秋》厄：困穷D．网罗天下放失旧闻失：失去2．对下列两组句子中加粗词的意义用法，判断正确的一项是（）A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④不同D．①与②不同，③与④相同3．下列句子中，“会”的用法与“会遭此祸”的“会”相同的一组是（）①迁客骚人，多会于此②会天大雨③三老豪杰与皆来会计事④会征促织⑤会不相从许⑥俱会大道口⑦会其怒A．①④⑥ B．②⑤⑥⑦C．①③⑤D．②④⑦4．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（）A．石之铿然有声者B．洎牧以谗诛C．此人一一为具言所闻D．楚左尹项伯者，项羽季父也5．下列叙述不符合文意的一项是（）A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。

B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。

高明实验中学2018—2019学年高二年级语文学科学案执笔：梁雪娴编号：GMSZYUWEN20180927一、学习目标：1、通过课文的研讨，认识儒家一贯提倡的伦理道德在春秋时代贵族统治阶级内部争权夺利的矛盾斗争中的尴尬地位，认识到它的虚伪性。

2、通过研讨，鉴赏本文在戏剧性矛盾冲突中表现人物的方法。

3、通过课文研讨，鉴赏本文以个性化的人物语言刻画人物性格的塑造方法。

4、分析作者的褒贬态度。

二、学法指导：1、反复诵读，借助相关资料进行翻译。

2、合作学习。

三、课文助读1.走近作者《左传》不仅是我国最早最完备的编年史，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。

《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条例清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。

常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。

《左传》的作者，相传为春秋时鲁国史官左丘明。

但由于文献不足，迄今尚无定论。

2.背景资料春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。

各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾扎的矛盾冲突。

3、关于《郑伯克段于鄢》（1）、史学、文学的经典名篇，《左传》的首篇，《古文观止》的首篇。

（2）、作为一个标题，一句历史大事记，这标题交代故事的主要人物，故事本身、地点。

“郑伯在鄢地打败段”，看似平常但我们若想想，郑伯与段是嫡亲兄弟，“鄢”又不在郑国境内。

这些问题，就感到这个故事不是那么简单。

（3）、在课文的第五节后，省了这么一句话：“书曰：郑伯克段于鄢，段不弟，故不言弟。

如二君故曰克。

称郑伯，讥失教也，谓之郑志。

不言出奔，难之也。

”这段话解释文章何以用“郑伯克段于鄢”作为标题的原因。

（4）、孔子是一个保守的人，他一生主张克已复礼，要恢复以前的“礼”，要恢复那“伦理”，对当时道德论表的感慨深恶痛绝。

《左传》顺承此意，本文就写了一国君家庭内部的矛盾斗争，再现了当时统治阶级为争权夺利不顾伦理道德的情形。

学业分层测评(十八) 郑伯克段于鄢[基础巩固层]1.下列加点字的注音有误的一项是()A.寤．生(wù)亟．请(qì)虢．叔(ɡuó) 不义不暱．(nì)B.遗．之(wèi) 祭．仲(zhài)泄．泄(xiè) 具卒乘．(chénɡ)C.恶．之(wù) 百雉．(zhì)繄．(yī) 共．叔段(ɡōnɡ)D.施．及(yì) 城颍．(yǐnɡ)荥．阳(Xínɡ) 克段于鄢．(yān)【解析】“泄”应读yì，“乘”应读shènɡ。

【答案】 B2.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()A.①颍考叔为．颍谷封人为：给，替②今京不度．，非制也度：法度B.①无生．民心生：使……产生②既而大叔命西鄙、北鄙贰．于己贰：两属C.①姜氏何厌．之有厌：满足②不义不暱．，厚将崩暱：亲D.①故名曰寤生，遂恶．之恶：讨厌②公语之故．，且告之悔故：原因【解析】A项，“为”是动词，解释为“做、担任”。

“度”也是动词，解释为“合乎法度”。

【答案】 A3.下列各句中没有通假字的一项是()A. 姜氏欲之，焉辟害？B. 孝子不匮，永锡尔类。

C. 尔有母遗，繄我独无！D.若阙地及泉，隧而相见。

【解析】A项，“辟”通“避”；B项，“锡”通“赐”；D项，“阙”通“掘”。

【答案】 C4.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()【导学号：79220131】A.遂寘姜氏于．城颍郑伯克段于．鄢B.及．庄公即位，为之请制不及．黄泉，无相见也C.姜氏何厌之．有不如早为之．所D.大叔又收贰以．为己邑命子封帅车二百乘以．伐京【解析】A项，均为介词，在。

B项，第一个为等到；第二个为到达。

C 项，第一个为助词，宾语前置的标志；第二个为代词，他，代指共叔段。

D项，第一个为介词，把；第二个为连词，来。

【答案】 A5.下列各句括号中是补出的省略成分，错误的一项是()【导学号：79220132】A.(武姜)请京，(庄公)使居之，谓之京城大叔。

18 郑伯克段于鄢本课话题——亲情朗读——课文中的名段公曰：“尔有母遗，繄我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。

对曰：“君何患焉，若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”公从之。

公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。

”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。

”遂为母子如初。

上述文字主要写郑伯掘地见母的故事，作者宣扬了儒家的亲情、“孝”道。

积累——生活中的素材近来，各地“抱团养老”渐成趋势，他们或是老同事、老同学，或同住一个村庄、社区，自发“抱团”生活、休闲，互帮互助，变被动为主动，不仅子女不在身边的孤独感有所排解，也能老有所为、老有所乐。

记者近日走访泉州市一些社区、乡村发现，抱团养老已成为泉州市不少“空巢老人”自发的选择。

我国正在快速进入人口老龄化社会，基数庞大的老龄人口对于养老的需求十分强烈，而原有的家庭养老、社区养老、机构养老和以房养老等方式无法满足这些需求；于是，某些具有群体物质的“空巢老人”，亲如一家、互助互暖，就显得更有“黏性”，且颇受期许。

背诵——相关名言警句1．人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂。

——威·布朗2．在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

——萨克雷3．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

——高尔基4．母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

——邓肯5．慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。

——雨果第1步读准字音——千言万语总关音共．叔段( ) 遂恶．之( ) 亟．请( ) 虢．叔( ) 不义不暱．( ) 缮．甲兵( ) 具卒乘．( ) 泄．泄( ) 施．及( ) 【答案】 gōng wù qì guó nì shàn shèng yì yì第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．佗邑唯命( ) 2．谓之京城大叔( ) 3．大都不过参国之一( ) 4．姜氏欲之，焉辟害( ) 5．无庸，将自及( ) 6．遂寘姜氏于城颍( ) 7．若阙地及泉( ) 8．永锡尔类 ( )【答案】 1.“佗”通“他”，别的 2.“大”通“太” 3.“参”通“三”4.“辟”通“避”5.“庸”通“用”6.“寘”通“置”，安置7.“阙”通“掘”8.“锡”通“赐”第3步一词多义——看我七十二变1．爱⎩⎪⎨⎪⎧爱共叔段，欲立之 （ ）齐国虽褊小，我何爱一牛 （ ）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ）爱其二毛 （ ）古之遗爱也 （ ）2．鄙⎩⎪⎨⎪⎧既而大叔命西鄙、北鄙贰于己 （ ）肉食者鄙，未能远谋 （ ）人贱物亦鄙，不足留后人 （ ）孔子鄙其小器 （ ）3．兵⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）不战而屈人之兵，善之善者也 （ ）兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击（ ）故上兵伐谋 （ ）4．乘⎩⎪⎨⎪⎧缮甲兵，具卒乘 （ ）以乘韦先，牛十二犒师 （ ）然秦以区区之地，致万乘之势 （ ）乘鄂渚而反顾兮，欸秋冬之绪风 （ ）乘犊车，从吏卒 （ ）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ （ ）自京师乘风雪……至于泰安 （ ）【答案】 1.动词，喜欢，爱好 动词，舍不得，吝惜，爱惜 动词，爱慕，欣赏 动词，怜惜，同情 名词，恩惠 2.名词，边远的村邑，边疆地区 形容词，鄙陋，鄙俗 形容词，轻贱 动词，鄙薄，轻视 3.名词，兵器，武器 名词，军队，士兵 名词，战争，军事，军备 名词，用兵的战略，策略 4.shèng，名词，战车 shèng，数词，“四”的代称 shèng，量词，古代一车四马为一乘 chéng，动词，登，升 chéng，动词，驾，坐，骑 chéng，动词，顺应，顺着 chéng，动词，冒着，顶着第4步词类活用——词性变异含义迥1．故名．曰寤生 ( )__________ 2．今京不度．( )__________ 3．隧．而相见 ( )__________ 4．臣请事．之 ( )__________ 5．公入而赋．( )__________ 6．惊．姜氏 ( )__________ 7．无生．民心 ( )__________ 8．爱共叔段，欲立．之 ( )__________ 【答案】 1.名词用作动词 取名 2.名词用作动词 合乎法度 3.名词用作动词 挖地道 4.名词用作动词 侍奉 5.名词用作动词 赋诗 6.动词使动用法 使……受惊 7.动词使动用法 使……产生 8.动词使动用法 使……立第5步古今异义——词语的昨天和今天1．至于．．廪延 古义： 今义：表示另提一件事的连词。