关于责任的古诗文

2019小学必备古诗文：《孟子》三则《孟子》三则鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也。

义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

——《孟子·告子上》故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

——《孟子·告子上》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

——《孟子·滕文公下》字词注释❖亦：也。

❖欲：喜爱。

❖得兼：两种东西都得到。

❖舍：舍弃。

❖取：选取。

❖任：责任，使命。

❖也：语气助词，用在前半句末了，表示停顿，后半句加以申说。

❖苦其心志：使他的意志、痛苦。

心志，意志。

❖劳其筋骨：使他的筋骨劳累。

❖饿其体肤：意思是使他经受饥饿之苦，。

❖空乏：贫困，资财缺乏。

空，使……穷。

乏，使……绝。

这里是动词，使他受到贫困之苦。

❖行拂乱其所为：他的每一行为都不能如他所愿。

行，指每一行为，每做一件事。

拂，违背。

其所为，指其随心所欲，意即愿望。

❖所以：用来。

❖动心忍性：使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。

忍，通“韧”，使……坚韧。

❖曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。

曾，通“增”，增加。

所不能，指原先所不具备的能力。

❖淫：过度;无节制。

❖移：改变;动摇❖屈：屈服全文译文鱼是我喜欢吃的，熊掌也是我喜欢吃的;如果不能两样都吃，我就舍弃鱼而吃熊掌。

生命是我想拥有的，正义也是我想拥有的;如果不能两样都拥有，我就舍弃生命而坚持正义。

所以上天将要把重大责任降临这个人的身上的时候，就一定要先使他们的性情意志受磨练，使他们的筋骨受一番劳累，使他们的身体经受饥饿，使他的资财缺乏而受到贫穷困苦，在他做事的时候，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的心灵受震撼，使他的性格坚韧起来，不断增加他不具备的才能才干。

富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。

责任与担当，是一个人品质的体现，也是一个国家强盛和社会进步的基石。

在古代诗文中，有许多名句刻画了这一主题，激励人们以责任和担当去承担社会义务、追求卓越。

下面将结合古诗文中的名句，探讨责任与担当的含义及其重要性。

一、古诗文名句中的责任与担当1. 《离骚》：“黄钟有瑟，鸣皇哲后。

”这是屈原的《离骚》中的名句，表达了他对权力的担当和责任感。

屈原是楚国的大臣，他深知国家的兴衰和民众的疾苦，因此不顾个人得失，忠诚于楚王，尽职尽责地为国家效力。

这句诗描绘了黄钟瑟瑟鸣响的场景，寓意着屈原时刻保持警惕和责任感。

2. 《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。

”《关雎》是《诗经》中的篇目之一，这句名句通过描述雎鸠在河洲上叫唤的情景，表达了作者对家国之义的担当。

在古代，雎鸠作为一种吉祥的象征，常被用来表达忠诚和责任的诉求。

通过这句诗，诗人传达了对家国的深情和对社会责任的追求。

3. 《岳阳楼记》：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

”这是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，描绘了岳阳楼的壮丽景色。

范仲淹被贬到岳阳楼任官，他以饱满的热情和担当精神，尽职尽责地管理楼台，并通过《岳阳楼记》表达了对岳阳楼的热爱和责任感。

这句名句表现了作者对自然壮丽景色的赞美，也寄托了他对岳阳楼的深情厚意。

二、责任与担当的内涵和重要性责任是指对自己、他人和社会负有的义务和承诺。

担当则是指主动承担责任，并按照自己的理念和信念去实践。

责任与担当是一个人做人、做事的基本准则，也是一个国家和社会的重要价值观。

责任与担当的内涵包括以下几个方面：1. 对自己负责责任和担当首先表现在对自己负责。

一个负有责任感的人，懂得照顾自己的身心健康，追求个人成长和进步。

他们积极主动地处理好自己的事务，不推诿责任，勇于承担自己的错误和不足，并积极改正和提升自己。

2. 对他人负责责任和担当还表现在对他人的关心和帮助。

一个负责任的人，会关注他人的需要，体谅他人的困境，并愿意尽己所能去帮助他人。

形容优秀员工的古诗词古诗词是中国传统文化的瑰宝，通过古诗词可以表达对优秀员工的赞美和称颂。

下面是一些关于优秀员工的古诗词参考内容，用于形容他们的才华、能力和品德。

1. 能力优秀：肩负重任屡建功，智慧高逸超尘藩。

眼明手快遇事稳，决策明智泰山安。

2. 责任担当：身负重任竭忠诚，工作再难也从严。

不辞劳累争一秒，心系事业效益见。

3. 团队合作：团结协作创辉煌，如鱼得水宏图尝。

同舟共济情深重，互帮互助勇于梦。

4. 创新思维：灵感迸发领风骚，设计奇思百变妙。

敢于冒险不畏难，勇往直前胆识豪。

5. 诚信正直：言行如一信念强，正义真挚不偏倚。

严守原则守清廉，以谋事业快奔驰。

6. 自我提升：虚心好学追求新，永远向上不局限。

进修钻研增能力，卓越超群任家珍。

7. 勤奋努力：朝霞辉映日夜长，心无旁骛努力忙。

辛勤耕耘不辞苦，辽阔灵感谱华章。

8. 沟通协调：平和和蔼善沟通，智慧对话达共识。

明察秋毫解争议，化解纠纷唤和谐。

9. 富有激情：火热燃烧我州城，激情澎湃无尽情。

奋斗不息梦无限，磅礴力量创辉煌。

10. 勇于担当：担当责任在肩头，首当其冲困难求。

纵然山重路多坎，挺身而出破重围。

这些古诗词可以用于赞美优秀的员工，表达出对他们才华、能力和品德的赞扬。

优秀员工是企业的中流砥柱，他们的辛勤付出和贡献是组织发展的重要力量。

通过古诗词的形式，不仅可以美化员工的形象，而且可以传递企业对员工的关爱和赞赏之情。

引用古诗或名言的作文开头1.孟子曰：“穷则独善其身，达则兼济天下。

”如同千年的经典，这句话引导我们思考个人奋斗与社会责任的平衡。

正如古人所言，个人的成功需要与他人的共荣相辅相成。

2.“桃花扇底三千一笑，西风又绿江南岸。

” —— 唐婉《喜迁莺》。

这句诗仿佛是一把打开心扉的钥匙，唤起了对美好的向往。

正文即是这片翠绿江南的风景，我们仿佛身临其境，感受着那一抹青翠的幸福。

3.孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

” 这是一则关于学习、喜好和享受生活的智慧。

正文可以延伸至如何在学习中找到兴趣，如何从喜好中获得满足，以及如何从生活的点滴中找到快乐。

4.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

” —— 杜牧《山行》。

这句诗描绘了人生的豁达与豪放，正文可以延伸至在追逐梦想的过程中，如何珍惜每一个当下的欢愉，如何避免在成功的背后感到空虚。

5.老子曰：“治大国若烹小鲜。

” 这是一句启示治理之道的经典之言。

正文可以展开探讨国家治理的原则，以及个人在大时代中的责任和使命。

6.“白日依山尽，黄河入海流。

” —— 王之涣《登鹳雀楼》。

这句诗通过自然景色表达了时光流转不息的主题。

正文可以引导读者深入思考时间的流逝，如何更好地珍惜和利用每一个时刻。

7.庄子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。

” 老子的这句名言引导我们思考超越名与实的境界。

正文可以引导探讨超越表面的本质，追求真实和深度的人生境界。

8.“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

” —— 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》。

这句诗表达了对美好的追求和向往。

正文可以延伸至如何在生活中创造自己的“春风”和“花容”，使生命更加绚烂。

9.孟子曰：“人皆可以为尧舜。

” 这是一种对人性本善的信仰，正文可以围绕如何激发每个人的潜能，成就更高尚的人生。

10.“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

” —— 徐再思《浪淘沙·北戴河》。

这句描绘了大自然的壮丽景象，正文可以引导我们从中感悟到人生的广阔与壮美，以及如何在生活中与之共振。

曾国藩《诫子书》原文及翻译曾国藩原文余通籍三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无许可，老大徒伤，不胜悚惶惭赧。

今将永别，特将四条教汝兄弟。

一曰慎独而心安。

自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。

能慎独，册内省不疚，可以对天地质鬼神。

人无一内愧之事，则天君泰然。

此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。

二曰主敬则身强。

内而专静纯一，外而整齐严肃。

敬之工夫也；出门如见大宾，使民如承大祭，敬之气象也；修己以安百姓，笃恭而天下平，敬之效验也。

聪明睿智，皆由此出。

庄敬日强，安肆日偷。

若人无众寡，事无大小，一一恭敬，不敢怠慢。

则身强之强健，又何疑乎？三曰求仁则人悦。

凡人之生，皆得天地之理以成性，得天地之气以成形，我与民物，其大本乃同出一源。

若但知私己而不知仁民爱物，是于大本一源之道已悖而失之矣。

至于尊官厚禄，高居人上，则有拯民溺救民饥之责。

读书学古，粗知大义，既有觉后知觉后觉之责。

孔门教人，莫大于求仁，而其最切者，莫要于欲立立人、欲达达人数语。

立人达人之人，人有不悦而归之者乎？四曰习劳则神钦。

人一日所着之衣所进之食，与日所行之事所用之力相称，则旁人韪之，鬼神许之，以为彼自食其力也。

若农夫织妇终岁勤动，以成数石之粟数尺之布，而富贵之家终岁逸乐，不营一业，而食必珍馐，衣必锦绣，酣豢高眠，一呼百诺，此天下最不平之事，神鬼所不许也，其能久乎？古之圣君贤相，盖无时不以勤劳自励。

为一身计，则必操习技艺，磨练筋骨，困知勉行，操心危虑，而后可以增智慧而长见识。

为天下计，则必已饥已溺，一夫不获，引为余辜。

大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。

勤则寿，逸则夭，勤则有材而见用，逸则无劳而见弃，勤则博济斯民而神祇钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。

此四条为余数十年人世之得，汝兄弟记之行之，并传之于子子孙孙，则余曾家可长盛不衰，代有人才。

译文我作官做了三十多年，官职已经到了最高等级，可是学业一点也没有成就，德行一点儿也没有可赞许的地方，到岁数大了只有伤悲，不胜惊慌惭愧。

古诗里有答应别人就要做到的句子
古诗中有很多关于诺言和信守承诺的句子，这些句子反映了古人对诚信和责任的重视。

其中一句著名的古诗句是出自《诗经》中的《国风·周南·关雎》，“维南有箕，不可以簸扬。

”这句话表达了对诺言的信守和责任的承担。

箕是用来簸谷子的工具，这句话比喻答应的事情就要做到，不可以食言而肥。

另外，《诗经》中的《小雅·信南山》中也有“言必信，行必果”的句子，强调言而有信，行而果敢的态度。

这些句子都体现了古人对守信的重视，提醒人们答应别人的事情就要认真对待，言出必行，不可食言而肥。

另外，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中也有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的名句，表达了要言出必行，不要辜负自己的承诺和机会的意思。

这句诗也被广泛引用，成为了人们常用的励志名句之一。

总的来说，古诗中关于诺言和责任的句子有很多，它们都体现了古人对诚信和守信的重视，提醒人们答应别人的事情就要认真对待，言出必行，不可食言而肥。

这些句子也对我们今天的生活和处世态度有着积极的启示作用。

凡事自己扛的经典句子古诗“下无不散之筵席，事自己扛更无比这是一句古诗，意思是每件事情都有结束的时候，自己应该担负起责任，无论是成功还是失败，一定要尽自己最大努力去面对。

“凡事自己扛”这句话深刻地揭示了一个道理，即重要的事情不能依赖别人，必须靠自己承担。

当我们看到身边的一些同龄人，他们都会从父母的口袋里拿到一堆宽裕的资金，一拍腿就可以购买到自己想要的东西，而我们却面对着财政紧张、资金匮乏的状况，只能依靠自己的双手艰苦而又长期的取。

而最终，我们也会发现，靠自己努力，一再地挫折，一定会在心中留下一种强制性的力量，对待未来的事情，才会更有坚定的信念。

因此，当我们遇到困难时，不要迷失方向，要坚强自己不断前进，不要惧怕艰苦和挫折，要按照自己设定的目标一步步前行。

只有坚定的目标，才能够勇往直前，坚信自己的努力，最终会收获成功。

自身修养是一个人成长的成功关键，虽然外部条件因素是一种推动力，但有些情况还是需要靠自己的勤奋和毅力来克服困难，并取得成功。

面对困难，只有百折不挠的信心和不断的努力才能以坚韧的心态挑战前进。

而凡事自己扛的道理，使我们有了振作的勇气和希望，即便一切似乎不顺利、艰苦困难，只要付出足够的努力和自己最大的热情，最终就一定可以迎来成功的日子。

历史上的伟大人物大多是凭借着自己的努力、勤奋和毅力，一步一步在艰苦的环境之中克服重重困难，最终取得成功，他们都是很好的例子，可以参考。

因此，要坚持凡事自己扛的精神，即便是困难重重，只要坚定自己把握自己的机会，不怕困难，要把握前进的机会，面对挫折，要乐观积极地去应对，利用自己的智慧去解决问题。

凡事自己扛，就是要坚定不移地走自己的道路，跟随自己的内心，勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界虚假的面具所蒙蔽，要把自己所坚持的道路，紧紧的抓在手里，勇敢前行。

凡事自己扛，意味着永远的勤奋，拼搏，勇敢，机智，这些都是成长的必备品，也是一种坚持不懈的精神，是必须努力赢得的。

人生有许多困难，有傻乎乎的选择，也有机会去做事，但要做好主人翁，自己必须负责任，承担困难，不离弃，不轻易放弃，坚持自己的想法，用自己的努力和毅力去改变未来，一定会有收获。

语文园地二日积月累六年级上册
六年级上册语文园地二的日积月累是关于国家利益和爱国精神的古诗和名言。

1. 捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植
这句话的意思是，为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。

这表达了为国献身、血洒疆场的决心和勇气。

2. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

——李纲
这句话的意思是，祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人。

这强调了坚守国土、保卫家园的信念。

3. 位卑未敢忘忧国。

——陆游
这句话的意思是，即使地位卑微也不敢忘记忧国忧民。

这表达了对自己责任的认知和关注国家大事的情怀。

4. 鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮
这句话的意思是，勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），到死为止。

这表达了勤勉努力、忠诚奉献的精神。

这些古诗和名言都是关于国家利益和爱国精神的经典之作，旨在培养学生的爱国情怀和责任感。

同时，这些古诗和名言也是中国传统文化的重要组成部分，对于提高学生的文化素养和传承中华文化具有重要意义。

《少年中国说》原文及翻译
《少年中国说》
梁启超
原文:
今日之责任,不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海,来日方长。

美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!—--——-梁启超《少年中国说》
译文:
今天的责任,不在别人身上，全在我们少年身上。

少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大,少年独立我国家就独立,少年自由我国家就自由,少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

红日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬;小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞,风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。

头顶着苍天,脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。

前途象海一般宽广,未来的日子无限远长.美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆!。

《论尽职尽责》1、知责任：人在工作岗位上，应当时刻牢记自己的责任和使命，对工作负责，尽心尽力。

2、尽职尽责：只有认真对待工作，努力做到最好，才能真正做到尽职尽责。

3、奉献精神：工作岗位上能够奉献出自己的才华和力量，为社会、为他人做出积极的贡献。

4、廉洁奉公：在工作中要做到廉洁奉公，不图私利，秉公办事，不为个人利益谋取私利。

5、作风正派：做事要合规、合法，作风正派，坚守原则，不做违法乱纪的事情。

6、勤勉敬业：工作要勤勉、敬业，不怕困难，不懈怠，不推诿责任，尽心尽力地做好本职工作。

7、效率优先：在完成工作的时候，要注重效率，提高工作效率，做到公事公办，高效率高质量。

8、精益求精：不断地学习、积累经验，追求卓越、精益求精，努力提升自己的能力和水平。

9、责任担当：在工作中遇到问题要主动承担责任，积极解决问题，不推卸责任，不推诿扯皮。

10、忠诚奉献：在工作中要忠于职守，忠于企业，忠于事业，尽心尽力为企业和团队做出贡献。

这首古诗将责任、奉献、正派、努力等工作中的品质写得淋漓尽致，表达了人在工作岗位上应该努力尽责的精神。

希望我们每个人都能在工作中发扬这种精神，不忘初心、牢记使命，尽职尽责，为社会、为他人、为自己创造更美好的未来。

《论尽职尽责》续11、锲而不舍：对于工作中的挑战和困难，应该锲而不舍，不轻言放弃，勇敢面对，努力突破。

12、敢为人先：在工作中要有创新意识和实践精神，积极探索，敢于担当，做到敢为人先。

13、自我约束：具备自我管理和自我约束的能力，对自己要求严格，做到公私分明，不为私利，不逾规矩。

14、守纪律：工作中要守纪律，遵守规章制度，不违反组织纪律，不懈怠，不懈怠。

15、合作共赢：尊重团队合作，主动与他人协作，共同完成任务，争取合作共赢的局面。

16、不断学习：在工作中要不断学习，不断自我提升，掌握新知识，提高自我，追求更高境界。

17、心怀感恩：在工作中应该心怀感恩，感恩企业、感恩领导，感恩同事，感恩每一次机会和挑战。

海瑞《直言天下第一事疏》原文及翻译原文：臣闻：君者，天下臣民万物之主也，其任至重。

凡民生利病有所不宜，将有所不称其任。

欲称其任，亦惟以责寄臣工，使尽言而已。

臣请披沥肝胆，为陛下陈之。

昔汉文帝贤主也，贾谊犹痛哭流涕而言。

非苛责也，以文帝性仁而近柔，虽有爱民之美，尚多怠废之政，此谊所大虑也。

陛下天资英断，过汉文远甚。

然文帝能示其仁恕之性，节用爱人，使天下贯朽粟陈，民物康阜。

陛下则锐精未久，妄念牵之而去，反刚明之质而误用之。

谓长生可得，而一意玄修，竭民脂膏，滥兴土木，二十馀年不视朝，法纪弛矣。

天下吏贪官横，民不聊生，水旱靡时，盗贼滋炽。

天下因即陛下改元之号而臆之曰：“嘉靖者言家家皆净而无财用也。

”迩者，严嵩①罢相，世蕃②极刑，差快人意，一时称清焉。

然嵩罢之后，犹嵩未相之前而已，世非甚清明也，不及汉文帝远甚。

天下之人不直陛下久矣，内外臣工③之所知也。

古者人君有过，赖臣工匡弼。

今乃修斋建醮相率进香仙桃天药同辞表贺建宫筑室工部极力经营取香觅宝户部差求四出。

陛下误举，而诸臣误顺，无一人为陛下正言焉。

都俞吁咈之风，陈善闭邪之义，邈无闻矣，谀之甚也。

然愧心馁气，退有后言，欺君之罪何如？夫天下者，陛下之家也，人未有不顾其家者。

内外臣工有官守、有言责，皆所以奠陛下之家而磐石之也。

一意玄修，是陛下之心惑也；过于苛断，是陛下之情偏也。

而谓陛下不顾其家，人情乎？诸臣顾身家以保一官，多以欺败，以赃败，不事事败，实有不足以当陛下之心者。

其不然者，君心臣心偶不相值也。

执陛下一二事不当之形迹，臆陛下千百事之尽然，陷陛下误终不复，诸臣之罪大矣。

《记》曰“上人疑则百姓惑，下难知则君长劳”，此之谓也。

译文：臣听说：君主，是天下臣民万物的主人，其责任最重大。

如果民生措置失当，就是君主没有负起责任。

想要名副其实，也只有把职责委托给群臣百官，使群臣百官竭尽他们的言说罢了。

臣请竭尽忠诚，向陛下陈说。

从前的汉文帝是贤良的君主，贾谊还痛哭流涕地上疏言事。

古人形容责任担当的诗句
1、捐躯赴国难，视死忽如归。

——三国·曹植《白马篇》
2、天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武《日知录》
3、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐《赴戍登程口占示家人》
4、鞠躬尽瘁，死而后已。

——诸葛亮《后出师表》
5、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

——郑思肖《寒菊》
6、烈火焚烧若等闲。

——石灰吟
7、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》
8、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

——顾炎武
9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

——鲁迅《自嘲》
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》。

实干担当的诗句大全每天都有不同的诗句,以下是实干担当的诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.实干的诗句有哪些冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

(.)解释；古人做学问总是竭尽全力的，青少年时肯下工夫到老才能有所成就。

书本上得来的学问究竟比较肤浅，要透彻地熟悉事物还必需亲身实践。

士虽有学，而行为本焉.《墨子•修身》.解释：读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本.君子强学而力行. 扬雄《法言•修身》.解释：有道德的人勉励自己学习并且努力去行动.事莫明于有效，论莫定于有证. 王充《论衡•薄葬》.解释：对1件事情最好的证明就是看其是否有效，对1个理论最好的检验就是看其是否有证据.王充是东汉哲学家，他最讲究实证.没有充分证据的东西，虽然说得神乎其神，他也肯定不信.在《论衡》里，他不厌其烦地辩论，指出鬼之类的东西是根本不存在的.这种思想在古代独放异彩.知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明. 朱熹《朱子语类》卷一四.解释：理解得越清晰，实践就越扎实；实践越扎实，熟悉就会更加清楚.这句话说明白熟悉与实践的关系.熟悉与实践是相互依靠、相互促进的两个方面.熟悉是实践的前提和向导，反过来实践又会进1步促进熟悉的深化进展.只有将两方面结合起来才会使自己的熟悉更加接近真理，进步更快。

2.有关“担当”的诗句有哪些1、天下兴亡，匹夫有责--顾炎武2、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之--林则徐3、男儿何不带吴钩，收取关山510州--李贺4、人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥1、“天下兴亡，匹夫有责”最早由顾炎武在《日知录·正始》中提出；全句是天下兴亡，匹夫有责；国之兴亡，肉食者谋。

2、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐《赴戍登程口占示家人》1诗。

3、“男儿何不带吴钩，收取关山510州”出自《南园103首》，是唐代诗人李贺的组诗作品。

为民情怀的诗句
以下是几句表达为民情怀的诗句：
1."人民至上，天下为公"-这句话出自《礼记·大同篇》，强调了以人民为中心的价值观念，提倡公平正义，体现了对于人民福祉和社会公共利益的关注。

2."桃花潭水深千尺，不及你心扉"-这是唐代诗人杜甫《水槛遣心二首》中的一句诗，表达了对于人民疾苦的同情和关注，体现了诗人的为民情怀。

3."天下兴亡，匹夫有责"-这句话出自明代文学家顾炎武的《日知录》，强调了每个人都有责任为国家和人民做出贡献，体现了为民情怀和责任意识。

4."问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"-这是唐代诗人李商隐的《无题》中的一句诗，表达了对于人民疾苦的同情和思索，体现了诗人的为民情怀和关怀。

1."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"-这是唐代文学家文学家文天祥的《正气歌》中的一句诗，强调了为民族和国家奋斗到底的决心和勇气。

2."春江潮水连海平，海上明月共潮生"-这是唐代诗人张若虚的《春江花月夜》中的一句诗，表达了对于江山美景和人民繁荣富强的向往。

3."千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土"-这是明代文学家方孝孺的《慎微堂集》中的一句名言，强调了小事情的重要性和为民情怀的必要性。

4."天生我才必有用，千金散尽还复来"-这是唐代诗人李白的《将
进酒》中的一句诗，表达了对于追求梦想和为人民服务的信念和决心。

5."宁为百夫长，不做一军之都"-这是明代文学家冯梦龙的《喻世明言》中的一句名言，强调了为民情怀和爱国精神的重要性，反对个人利益至上的观念。

高中语文课外古诗文《少年中国说》原文及翻译
《少年中国说》
梁启超
原文：
今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！------梁启超《少年中国说》
译文：
今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。

少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。

红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。

头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。

前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。

美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！。

古诗是我国文化的瑰宝，它代表了我国古代诗人对民族意识和责任感的深刻思考和表达。

在古诗中，很多诗人都通过各种手法表达了对国家命运和民族复兴的关切和责任感。

下面将通过几首著名的古诗，来探讨古诗如何表达民族意识和责任感。

1.《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一，诗中表达了对国家命运的担忧和对民族复兴的责任感。

诗中"白日依山尽，黄河入海流"一句描绘了大好河山，"欲穷千里目，更上一层楼"则表现了诗人对未来的展望和对国家前途的期许。

这首诗体现了诗人为国家建设和民族复兴所肩负的责任和使命感。

2.《观沧海》唐代诗人张若虚的《观沧海》中体现了对大好河山的热爱和对国家命运的关怀。

"人生代代无穷已，江月年年只相似"一句表现了国家繁荣昌盛，"何日更重游"则表达了对国家未来的期盼和对民族复兴的责任感。

这首诗展现了诗人对国家兴衰的关注和对国家前途的忧虑。

3.《登高》唐代诗人杜甫的《登高》是一首抒发对国家兴亡振兴的豪情壮志之作。

"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"一句表现了对国家命运的担忧和对时局的不满，"雄飞济上苍，决断当此时"则表达了诗人心中对国家兴盛的渴望和对民族复兴的责任感。

这首诗充分展现了杜甫对民族命运的关心和对国家前途的追求。

通过以上的几首著名古诗，我们可以发现古诗中体现的民族意识和责任感是深刻的。

诗人们通过诗歌表达了对国家兴衰的关切和对民族复兴的责任感，展现了他们对国家和民族前途的追求和期许。

这些古诗不仅在艺术上具有很高的价值，在文化和历史上也具有重要的意义。

正是这些古诗传承了中华民族的优秀传统文化，激励着后人为实现民族复兴而努力奋斗。

让我们共同珍惜和传承这些古诗，传承中华民族的优秀文化，为民族复兴而努力奋斗。

第一部分：民族意识与责任感的古诗在我国古代，诗歌是一种常用的表达情感和思想的文学形式，也是中华民族智慧和精神的结晶。

有责任感古诗词
【作者】岳飞【朝代】宋
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪。

臣子恨，何时灭。

驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河，朝天阙。

游子吟
【作者】孟郊【朝代】唐
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

从军行七首·其四
【作者】王昌龄【朝代】唐
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

出塞二首·其一
【作者】王昌龄【朝代】唐
秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

勇敢担当的古诗词引言古代诗词是中国文化的瑰宝，其丰富的意象和深邃的内涵一直以来吸引着人们的关注。

其中，勇敢担当的主题是古诗词中常见且备受推崇的品质之一。

本文将通过多个角度探讨古代诗词中展现勇敢担当的经典之作，并探索背后的内涵意义。

勇敢担当的主题在古诗词中的体现1. 古人崇尚的勇猛形象1.1 《草木》春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

江村月色来相照，水面云边半是萤。

####1.2 《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2. 刚毅果敢的人格塑造2.1 《苏秦背景》驱车南行不忘归，畏途山路忽向蓬。

寻邸不觉雁字落，碧峰争入凤池中。

####2.2 《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

3. 面对逆境的勇气与担当3.1 《木兰花慢》可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

#### 3.2 《孔雀东南飞》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

勇敢担当背后的内涵意义1. 忠诚与责任感勇敢担当所展现的品质和行为，凸显了古人崇尚的忠诚与责任感。

无论是对家人、朋友还是国家和民族，勇敢担当都是一种不退缩的姿态，体现了对自己担负的事业和责任的坚定信念。

2. 抵御外部压力的能力勇敢担当的主题还体现了古代中国人面对外部压力时所展现的坚毅和果敢。

对于古人而言，面对逆境，他们选择勇往直前，奋发向前，毫不退缩，体现了中国人民的顽强精神。

3. 成功背后的努力和奉献在古代诗词中，勇敢担当通常伴随着辛勤的努力和无私的奉献。

古人希望借此鼓励人们勇于担当，勇敢面对困难，付出努力和奉献，从而最终获得成功和成就。

结论勇敢担当作为古代诗词中重要的主题之一，具有重要的文化内涵和意义。

通过对古代诗词作品的分析，我们可以感受到古人崇尚勇敢担当的品质，以及其中蕴含的忠诚、责任感、抵御外部压力的能力和成功背后的努力和奉献。

这些经典之作不仅丰富了我们对古代诗词的理解，也为现代人提供了宝贵的学习和启示，激励我们在面对困难和逆境时勇敢坚持、勇敢担当，为梦想奋斗，追求真理和美好的人生。

青少年责任古诗文一、挖掘教材主体资源，在形象解读中培养目前阶段，初中语文的教材里有很多关于爱国的古诗文内容描写，这些古诗文的学习价值都非常高，能够在很大程度上体现出对一个国家的热爱之情。

作为一名初中阶段的语文教师，应当对这部分内容进行有效的利用，在进行教学之前要对教学内容进行备课，要让自己对教材内容有所了解，在对学生进行教授，培养学生的爱国主义。

举例说明，在学习毛泽东的《沁园春·雪》时，教师可以对“北国风光，千里冰封，万里雪飘”这几句诗句单独提炼出来，让学生去想象着其中的场景。

之后在跟学生讲解下面“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”这几句，学生将上下内容进行联系，来对国家的壮丽山河进行欣赏，由此可使得学生的爱国情怀得到激发。

二、活用文本学习方法，在情境创设中培养大部分优秀的文学作品都是第一人称来写的，这都能够代表着作者自己内心的真正想法，也是思想精华的一种体现。

我国初中阶段的语文教材在选择时都偏向这一部分内容。

特别是在古诗文的选择当中更是突出。

其实很多的教材内容都是在表达一种诗人的爱国情怀，在进行教学的过程当中，要对这种感情进行扩大教学，使学生能够真正地体会到诗人内心情感的迸发之处，从而使自己的爱国之心得到培养。

著名诗人舒婷就有这么一首爱国之歌《祖国啊，我亲爱的祖国》，在这首诗歌当中，能够体会到舒婷对于国家深深的热爱之情。

全诗都包含着当时社会背景下的无奈以及沧桑的历史感受。

教师在对学生进行教学的过程中，可以让学生对这首诗写作的社会背景进行了解，再对诗中具体的描写手法进行学习，让学生能够对诗人自己内心的想法有一个更为深刻的认识与了解，从而可以培养学生的爱国情怀。

全诗对于诗人的爱国情怀进行了强烈的叙述。

在诗中也能看出，诗人对于拥有这样一个强大的祖国是无比自豪的。

三、开展经典阅读活动，在反复诵读中培养学习语文的时候，可以借助诵读这种学习途径，使学生的情感得到更大的激发。

对相关教材的内容进行诵读，能够最大限度地感受到文章内容中所包含的爱国主义情感，这样更容易受到熏陶，内心的情感素养也可以得到升华。