2014东营市继续教育教师专业技能与素质培训

中小学教师专业技能与素质培训教程一、单项选择题1．（）又称为机械抽样或等距抽样，它是事先将总体各单位按某一个与研究问题没有直接关系的标志加以排列，然后依一定固定距离抽选出样本。

系统抽样简单随机抽样分层抽样整群抽样2．教育计划的标题，一般包括三个因素：计划实施者、时限和（）正文结尾计划内容草案3．（）是一种沟通立场和能力同理心同理双方沟通双方了解4．正视对方代表的含义是（）发脾气或者受挫自信果断友善诚恳，外向自信赞成或高兴5．由于客观条件的限制，无法对研究对象的总结加以研究，而是科学地、客观地抽取其中部分单位进行研究，并对总体加以说明，这种方法称为（）。

选题分类抽样样本6．教师与学生谈心时，不该有以下哪项行为（）教师应该提前有所准备交谈中左顾右盼举止端庄，行为有度语气平和有耐心7．通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的教学研究方法被称为（）。

经验总结法调查法观察法实验研究法8．根据知识的复杂程度可以把（）分成许多类型，如具体的知识、术语知识、具体事实的知识、惯例的知识等等。

程序性知识策略性知识陈述性知识隐性知识9．教师板书能力的核心是（）板书的讲解板书的书写板书的设计板书的时机10．下列与开班会时的要求不符合的是（）班会要有针对性和预见性班会筹备与组织要有实效性主动性和整体性教师在班会中始终居于主导作用，学生需听从教师的安排。

教师在总结班会时要实事求是，不偏不倚11．（）就是指人们为了达到优化教学的目标，在教学过程中，教师、媒体、学生之间在教学过程中表现出的稳定的、本质的、必然的联系。

教学原则教学方法教学过程教学规律12．教师批改作业的礼仪规范，以下不符合的是（）作业不必一律使用红色墨水每次作业教师应及时批阅作业应尽快发放学生教师评语，应符合学生的水平，书写要工整。

13．教师专业发展的重要保证是（）教师的研究能力创新性思维实践能力批判性反思与不断学习的能力14．批判性反思于不断学习能力形成的重要方面是（）渴望不断发展谦虚与客观的态度学习多种知识与他人相互交流15．中小学教师形成创造性思维的途径是（）学习多种知识认真学习理论向老教师请教敢做和敢想16．在博物馆参观时，教师与学生应（）大声说笑不对展品妄加评论戴帽子或携带食物进入展厅随意从他人面前穿行17．新课程的基本价值取向是（）以学生发展为本以教师为中心以课程为中心18．班主任的根本任务是（）。

东营市中小学教师继续教育学分管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为加强我市中小学教师继续教育（以下简称继续教育）管理，进一步完善继续教育制度，促进教师专业发展，提升全市中小学教师队伍整体素质，根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条凡取得中小学教师资格、现在我市从事教育教学工作的普通中小学在职教师（以下简称中小学教师），均属学分管理对象。

第三条本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。

包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训；在县级及以上教育行政部门组织的培训（以下简称县级以上培训）中承担授课、指导、公开课、示范课等活动；中小学校根据本校实际组织开展的集体教研、听评课、学术研讨、专题讲座、支教等；中小学教师发表教育教学论文、出版著作、承担各级教改项目和科研课题、各项教学、科研获奖、志愿服务、拜师、带徒等自主研习活动；国民教育系列学历（学位）提升学习等活动。

第四条继续教育学分管理原则上每五年为一个周期，第一个周期时间为2015年1月1日至2019年12月31日，以后依次类推。

五年周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育，其中，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，市、县（区）提供不少于60学分的面对面培训；学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动累计登记不超过120学分；公需科目一般不超过总学时的三分之一。

第二章计算办法和标准第五条各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。

结业证中书既有学时又有学分规定的以学分计算。

第六条参加县级及以上教育行政部门举办和认可的学术报告会、专题讲座、学术研讨会等，凭有关证明材料，按每天1学分计算。

1. (填空 )2.的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

(填空 )3.(填空 )4. (填空 )5. (填空 )6.. (填空 )7.(填空 )8.(填空 )9. (填空 )10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。

(单选 )A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会12.知识经济从根本上看是（）. (单选 )A科技经济B资源经济C物质经济D人才经济13.（）是发展知识经济的必然要求。

(单选 )A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置14.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。

(单选 )A级别性B层次性C机构性D组织性15.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。

(单选 )A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践16.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。

(单选 )A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知17.成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。

(单选 )A自身素质B个人智力C心理承受力D个人潜力18.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。

(单选 )A智力B知识C智慧行为D潜力19.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（）的人群当中。

(单选 )A思想极端B行为极端C低敏感度D高度敏感20.情商的英文缩写为（）。

(单选 )A IQB EQC HQD FQ21.智商主要反映的是人的（）的能力。

(单选 )A感性B理性C感情D思维22.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。

(单选 )A灵活B改变C理解D忠于自我23.（）是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。

第一部分填空，第二部分选择（单选、多选）第一部分：1.有的人在厄运和不幸面前,不屈服，不后退，不动摇，顽强地同命运抗争,因而在重重困难中冲开一条通向胜利的路,成了征服困难的英雄1.在生活的不幸面前,有没有毅力,在某种意义上说是区别伟大与平庸的标志之一。

(填空 )1.使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为转移 (填空 )1、颓废的心态可能是来自于一次刻骨铭心的挫折，可能来源于对自己对他人对社会悲观失望，甚至是绝望，但是无论是什么原因导致的1. 奥斯特洛夫斯基说过:“人的生命似洪水在奔腾,不遇岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。

” (填空 )1. 他们知道傲慢会妨碍自己的进步；自贱会丢掉自己的人格。

因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，(填空 )2.心态的三个基本构成要素感情,认知 ,动机. (填空 )2.意志行动的目标必须是清晰的、明确的、一致的,不能互相矛盾,也不能同时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自2.情感是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。

(填空 )2.失败平庸者多主要是心态观念有问题。

遇到困难他们不是想着激流勇进而是想着知难而退，他们没有逢山开路遇水搭桥的欲望，只有消2.浮躁心态一般表现为没有崇高的理想追求，没有长远目标，缺乏踏踏实实干事业的奋斗精神，目光只局限于眼前。

缺乏使命感、责任感2. 人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺, 此事古难全。

遭遇挫折是通往目标途中必然会遇到的是，挫折意味着实现目标的艰巨性，并不否认实现2. 冷漠的灵魂无法深入的集体生活中去，不能和周围的人到达心灵相沟通，看不到生活的本质和真谛，看不到人的心灵深处高尚美好的3.冷漠是挫折反应的内向型情绪状态。

社会冷漠表现为对社会事务漠不关心，人际情感淡漠疏离，社会行为冷酷无情 (填空 )3. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实3. 社会焦虑是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。

东营继续教育学时要求摘要：一、东营继续教育学时简介1.继续教育学时的概念2.东营继续教育学时的相关政策规定二、东营继续教育学时要求1.学时总量的要求2.学时分配的规定3.学时完成的时间限制4.学时认证的途径和标准三、继续教育学时的作用1.对个人职业发展的影响2.对企事业单位人力资源管理的促进3.对社会经济发展的贡献四、如何完成继续教育学时1.参加培训课程2.学术研讨会和讲座3.专业技能考试4.其他途径五、完成继续教育学时的建议1.规划个人学习计划2.关注政策变化和行业动态3.合理安排学习时间4.注重学以致用正文：东营继续教育学时是东营市对专业技术人员进行继续教育的要求，旨在提高专业技术人员的业务素质和能力。

本文将详细介绍东营继续教育学时的相关要求及其作用，并给出如何完成继续教育学时的建议。

一、东营继续教育学时简介继续教育学时，是指专业技术人员在完成岗位任务的同时，按照国家和地方政策规定，通过参加各类培训、学术研讨、专业技能考试等途径，取得的学习时数。

东营市对继续教育学时有明确的要求，以确保专业技术人员能够不断提高自身业务水平。

二、东营继续教育学时要求1.学时总量的要求：根据东营市相关政策规定，专业技术人员每年需要完成一定的继续教育学时，具体学时数量根据岗位和职务等级有所不同。

2.学时分配的规定：学时分为公共课学时和专业课学时，其中公共课学时占一定比例，专业课学时需根据所在行业和岗位需求进行分配。

3.学时完成的时间限制：专业技术人员需在规定的时间内完成所需学时，否则会影响到职称晋升和岗位聘用。

4.学时认证的途径和标准：东营市认可的继续教育学时认证途径包括各类培训、学术研讨会、专业技能考试等，学时认证标准按照国家及地方相关规定执行。

三、继续教育学时的作用1.对个人职业发展的影响：继续教育学时是衡量专业技术人员业务水平的重要指标，完成学时要求有助于个人职称晋升和职业发展。

2.对企事业单位人力资源管理的促进：企事业单位通过关注和管理员工的继续教育学时，可以提高整体人力资源素质，增强企业竞争力。

东营市专业技术人员继续教育考试试题及答案（78分）1. 使需要不能得到满足的内外障碍或干扰等情境因素, 这是一种客观存在，基本不以人的意志为(填空)2. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的和, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。

(填空)3. 心态的三个基本构成要素,,. (填空)4. 活在当下的真正涵义来自，禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。

(填空)5. 主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。

(填空)6. 与现实社会环境一样，媒体环境具有强大的信息承载和传播功能，它越来越广泛深刻的地影响人们的、和。

现代传媒具有迅速性和跨时空性，人们对媒体的依赖也越来越强。

(填空)7. 高压力对经济的。

英国、荷兰等国每年因工作压力造成的损失占国民生产总值的10%。

据世界卫生组织(WHO)统计，北美地区因压力所付出的代价每年超过2 000亿美元。

(填空)8. 在当前的规范建构中,还必须大力强化规范制度的权威性,通过加大处罚力度,完善执法的社会监督体系,从根本上转变_、_、_的状况。

(填空)9. 工作压力不仅关系到员工的_，而且对个人和组织的工作绩效有很大的影响。

因此。

对压力的管理与有效应付是当代管理者应密切关注的问题。

(填空)10. 韦纳于提出了归因的第三个维度——，即失败的原因是个人能力控制之内还是之外。

(填空)11. 但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧!”就是对（）这一意志品质的生动写照(单选)A.坚忍性B.自制力C.果断性D.独立性12. ( )是人才成功不可缺少的条件,它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑，能够使我们跨越重重障碍最终到达目的地。

(单选)A.自信心B.意志力C.目标D.毅力13. ( )无论个人还是组织中，都有很多事情要处理，要分清轻重缓急，使关键的目标优先和重点现实，这就是前面是讲的“要事第一”的原则(单选)A.优先概念B.锁定目标C.分解目标D.明确目标14. ( )要依据每一件事情的轻重缓急和重要性来考虑，做到急事急办，要事先办。

东营市继续教育网专业科目培训平台学习使用操作手册亲爱的学员们，欢迎来到东营市继续教育网专业科目培训平台。

为了帮助大家更好地利用这个平台进行学习，我们特别准备了这份操作手册，希望对您有所帮助。

一、登录与注册2. 在页面右上角，“登录”按钮。

3. 如果您已经拥有账号，请输入用户名和密码进行登录；如果您还没有账号，请“注册”按钮，填写相关信息进行注册。

4. 登录成功后，您将进入个人中心页面，可以开始您的学习之旅。

二、课程选择与学习1. 在个人中心页面，您可以查看平台为您推荐的热门课程和最新课程。

2. 课程名称，进入课程详情页面，了解课程简介、课程目录、授课教师等信息。

3. “开始学习”按钮，进入课程学习页面。

4. 在课程学习页面，您可以按照课程目录顺序进行学习，也可以选择感兴趣的课程章节进行学习。

5. 每个课程章节都配有相应的学习资料、视频、习题等，您可以根据自己的需求进行学习。

6. 学习过程中，您可以随时记录学习笔记，方便日后复习。

三、学习进度与成绩查询1. 在个人中心页面，您可以查看自己的学习进度和成绩。

3. “成绩查询”按钮，可以查看您的课程成绩和考试记录。

4. 如果您需要打印成绩单，可以在“成绩查询”页面成绩单。

四、学习交流与互动1. 在课程学习页面，您可以查看其他学员的学习心得和讨论内容。

2. “发表评论”按钮，可以与其他学员进行互动交流。

3. 如果您有任何问题，可以在“讨论区”发布问题，等待其他学员或老师解答。

4. 您也可以关注感兴趣的课程和学员，第一时间获取最新动态。

五、常见问题解答1. 忘记密码怎么办？答：在登录页面“忘记密码”，按照提示操作进行密码找回。

2. 如何修改个人信息？答：在个人中心页面，“个人信息”按钮，进行修改。

3. 如何申请证书？答：完成课程学习并通过考试后，系统会自动为您证书。

您可以在个人中心页面证书。

4. 如何联系客服？答：在平台首页底部，“联系我们”，可以查看联系方式。

2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目摘要：一、东营市专业技术人员继续教育概述二、2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目设置三、参加2023年东营市专业技术人员继续教育的对象和方式四、2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目的学习要求和考核方式五、2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目的重要性正文：东营市作为山东省的一个重要城市，一直以来都非常重视专业技术人员继续教育工作。

为了不断提升专业技术人员的专业素质和能力，东营市人社局每年都会组织开展专业技术人员继续教育活动。

2023年，东营市将继续开展专业技术人员继续教育公需科目学习，为广大专业技术人员提供学习提升的机会。

一、东营市专业技术人员继续教育概述东营市专业技术人员继续教育是指在专业技术人员已经获得一定专业技术职称或职务的基础上，为提高其专业素质和能力，所进行的一系列教育活动。

这些教育活动包括专业课程学习、学术研讨、技能培训等。

通过继续教育，可以使专业技术人员不断更新知识、提高技能，从而更好地为工作和事业发展服务。

二、2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目设置为了确保继续教育活动的质量，东营市人社局在每年都会根据全市专业技术人员的需求，以及行业发展趋势，制定当年的继续教育公需科目。

2023年，东营市专业技术人员继续教育公需科目主要包括以下几个方面：政策法规、职业道德、技术进步、知识产权、信息安全、人工智能等。

这些科目旨在帮助专业技术人员全面了解行业发展动态，提升自身综合素质。

三、参加2023年东营市专业技术人员继续教育的对象和方式参加2023年东营市专业技术人员继续教育的对象主要包括全市范围内已取得专业技术职称或职务的专业技术人员。

参加继续教育的方式有多种，如线上学习、线下培训、学术研讨等。

专业技术人员可以根据自己的需求和实际情况，选择合适的方式参加继续教育。

四、2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目的学习要求和考核方式参加2023年东营市专业技术人员继续教育公需科目的学习，要求专业技术人员按时完成规定的学时，并参加统一组织的考试。

2014年东营市东营区招聘事业单位⼯作⼈员考试内容 根据的相关规定，东营市东营区⾯向社会公开招聘事业单位⼯作⼈员157名，查看：。

报名时间为2014年7⽉8⽇9:00—7⽉11⽇16:00，考试时间为2014年7⽉26⽇上午8:00—9:30《公共基础知识》;10:30—12:00《综合素质能⼒测试》或《医学专业基础知识》或《教育专业基础知识》或《幼教专业基础知识》。

现东营市东营区⼈事考试就2014年东营市东营区招聘事业单位⼯作⼈员考试内容进⾏简要说明。

考试内容：考试采取笔试和⾯试相结合的⽅式进⾏ 东营市东营区事业单位考试笔试内容 笔试科⽬及内容：笔试根据岗位不同分为综合类、医学类、中⼩学教师类和幼⼉教师类四⼤类。

各类均考两科，每科满分100分。

综合类考试科⽬为《综合素质能⼒测试》和《公共基础知识》;医学类考试科⽬为《医学专业基础知识》和《公共基础知识》;中⼩学教师类考试科⽬为《教育专业基础知识》和《公共基础知识》;幼⼉教师类考试科⽬为《幼教专业基础知识》和《公共基础知识》。

《综合素质能⼒测试》主要测试考⽣判断分析问题、解决问题的基本素质和能⼒。

《公共基础知识》主要测试考⽣在时政⽅针、政治经济理论、法律法规、科技知识、公⽂知识、国情等⽅⾯的综合知识。

各类每科均按50%的⽐例计⼊笔试总成绩。

笔试时间：2014年7⽉26⽇上午8:00—9:30《公共基础知识》;10:30—12:00《综合素质能⼒测试》或《医学专业基础知识》或《教育专业基础知识》或《幼教专业基础知识》。

东营市东营区事业单位考试⾯试内容 ⾯试形式和内容：综合类⾯试采⽤结构化⾯试的⽅式;医学类⾯试采⽤与医务⼯作内容相结合的结构化⾯试⽅式;中⼩学教师类⾯试采⽤讲课的⽅式(中⼩学教师类定向招聘岗位根据进⼊⾯试范围⼈员的学科情况确定⾯试⽅式，学科相同时采⽤讲课的⽅式，学科不相同时采⽤结构化⾯试的⽅式);幼⼉教师类⾯试采⽤结构化⾯试与技能测试相结合的⽅式。

2014年东营继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

(填空)2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

(填空)3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.知识经济是以为主要生产要素，以创造性的为依托的经济. (填空)6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的及其转化的。

(填空)7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。

(填空)8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。

(填空)9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。

(填空)10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。

(单选) CA改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) AA职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) AA人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。