4[1].2区域工业化与城市化进程-以我国珠江三角洲地区为例
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区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例考点解读区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。
知识清单1.工业化与城市化发展的区位条件(1)发达国家和地区的________调整比重下降:________产业、________和劳动密集型产业比重上升:________产业、技术和________密集型产业(2)国家的对外开放政策:国家的________政策使此地区________于其他地区吸引外资。
(3)良好的区位:位于我国________沿海,毗邻________,靠近________。
(4)全国最大的侨乡之一:改革开放以后,广大华侨和________同胞利用他们在海外的各方面关系,通过________、引商、________,为推动珠江三角洲地区的经济发展作出了重要贡献。
2.工业化与城市化的推进(1)工业的发展①第一阶段(1979~1990年)主导产业:________产业优势条件:丰富的________资源;政策与________的优势;庞大的________市场需求。
不足:吸引的________与________值的增长相对较慢。
②第二阶段(1990年以后)主导产业:________产业。
优势条件:世界经济________、信息化蓬勃发展和发达国家与地区新一轮的________调整。
不足:________优势已不明显、________成本低的优势逐渐丧失。
(2)城市化:城镇________猛增,城市的________迅速扩大,城市人口比重________,成为我国城市分布最为________的地区之一。
3.问题与对策1.问题:________面临困境;城市建设相对________;________问题日趋严重。
2.措施:________调整;构建________城市群;加强规划与________。
参考答案:1.(1)产业结构第二资源第三知识(2)优惠优先(3)南部港澳东南亚(4)港澳台投资引资2.(1)①劳动密集型劳动力侨乡国内外资额工业增加②高新技术全球化产业结构政策劳动力(2)数量规模逐步提高密集3.产业升级落后生态环境产业结构大珠江三角洲管理要点精析要点一:复习——工业化和城市化1.城市化:是一个过程,也包含结果过程:人口向城市地区集聚,农业人口——非农业人口;乡村地区转变为城市地区,农业活动——非农业活动;城市文明向农村扩散。
2.6区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例昌黎汇文二中李静涛课程标准:以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,了解解决这些问题的对策措施。
教学目标:1.了解区域工业化和城市化的关系,以及它们对区域社会经济发展所起的作用,能根据材料分析区域工业化和城市化快速推进的诸多因素。
2.比较珠江三角洲地区工业化进程的两个主要阶段,能自主归纳出不同时期的主要发展特点,并能分析工业化进程对城市化的推动作用。
3.根据材料分析工业化和城市化过程中的问题,并尝试评价目前的一些调整措施和发展方向。
4.通过新案例的呈现,引导学生体验探究过程,培养知识的应用及方法的迁移能力。
鼓励学生运用适当的方法和手段来表达、交流、反思自己的探究体会。
5.培养学生的可持续发展观,增强了解家乡、服务家乡的意识。
5.培养学生的可持续发展观,增强了解家乡、服务家乡的意识。
情感态度和价值观1. 在案例的分析过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。
2. 在分组探究的过程中,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求实、求真的科学态度。
3. 通过课堂家乡发展模式的畅想,让学生更加热爱自己的家乡。
教学重点:工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化的问题。
教学难点:难点是城市如何走可持续发展的道路,今后城市应如何发展。
教具准备:多媒体辅助教学法教学方法:自主学习、合作学习与教师指导结合课时安排:2课时第一课时课前准备:资料:李守银的幸福生活教学过程:一、1课间播放歌曲“春天的故事”视频(烘托气氛、激发兴趣、引出探究主题。
)教师问:我们课间听了一首歌曲,你知道他唱的是哪里吗?生答:珠江三角洲师问:珠江三角洲位置在哪里呢?展示图片:学生回答:位于广东省的中南部,珠江下游,靠近港澳和东南亚承转:1979年改革开放和现代化建设的总设计师邓小平南巡时,在珠江三角洲这块神奇的土地上,打开了我国的南大门,在这里神话般的崛起座座城,奇迹般的聚起座座金山,从刚才视频和这些图片中,可见珠江三角洲发生了翻天覆地的变化,工业化和城市化都取得了辉煌的成就,堪称我国典范,所以我们以珠江三角洲为例,来学习区域工业化与城市化进程板书珠江三角洲展示本课课程标准:让学生明确本课需要研究的主要任务。