一年级下册音乐资料-1春晓｜人音版(共13张PPT)

说教学过程




四、朗读古诗 1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然 多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共 同来感受这美妙的诗句吧! 2、师生共同诵读古诗。 3、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 4、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然 不禁吟到:“春眠不觉晓,……” （大家跟着一起读）（配乐朗诵） 五、学唱歌曲 同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听 吗? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。 2、出示歌单老师做示范演唱。 3、老师逐句教唱。 4、老师唱词,学生唱la音。 5、轻声演唱歌词。 6、歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。
说教学过程
六、作业（课外延伸） 你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式 创作表现《村居》《咏柳》《春夜喜雨》可 以任选一首。 七、下课了，大家去外面看看美丽的油菜花 吧！ 春天是美丽的，春天是令人喜爱的，但是春 天也会像落花一样流逝，所以我们要珍惜春 天，珍惜时间。（结束）

猜谜语
读了这首诗,你感受到了春天 的哪些美景呢?
《春晓》
唐 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
春 眠 不 觉 晓
处 处 闻 啼 鸟
花落知多少
课外延伸 你能发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《村居》 咏柳——贺知章
《咏柳》《春夜喜雨》可以任选一首。 （唐） 《村居》——高鼎 碧玉妆成一树高, (清 ) 万条垂下绿丝绦. 草长莺飞二月天, 不知细叶谁裁出, 拂堤杨柳醉春归。 二月春风似剪刀. 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 春夜喜雨——杜甫 （唐） 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。

视觉效果
利用灯光、布景等视觉元素增强现场氛围，提升观众的视听体验。
互动与反馈
视察观众的反应，根据现场情况做出调整，与观众建立良好的互动 关系。
05 相关推举
其他经典的歌曲
《小星星》
一首经典的儿歌，歌词简单易懂，旋 律轻快，合适儿童凝听和演唱。
《茉莉花》
一首具有浓厚中国特点的歌曲，旋律 优美，深受国内外听众爱好。
03 音乐赏析
曲调分析
曲式结构
节奏节拍
歌曲《春晓》采取典型的二段式曲式 结构，分为前奏、A段和B段。
节奏明快，以四分音符和八分音符为 主，节拍为四四拍。
旋律特点
旋律优美流畅，采取自然音阶，以级 进为主，间有跳进，合适演唱者的音 域范围。
音乐的表现手法
力度与速度
在表现手法上，歌曲通过力度和速度的变化来表达情感。 力度逐渐增强，速度逐渐加快，使音乐更具张力。
歌曲风格与特点
音乐风格
歌曲春晓采取了中国传统的音乐 元素，如五声调式和民族乐器， 同时融入了现代音乐的编曲技能
。
歌词特点
歌词简洁明了，运用了大量的自然 意象，如“鸟语”、“花香”等， 描画出春天清晨的美丽画卷。
艺术特点
歌曲春晓的艺术特点在于其音乐与 歌词的完善结合，通过音乐和歌词 的配合，将春天清晨的美景展现得 淋漓尽致。
02 歌词解析
词意解释
春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少
春天的夜晚很短，不知 不觉就天亮了。
到处都能听到鸟儿的叫 声。
晚上能听到雨声和风声 。
不知道有多少花儿被风 吹雨打落了。
歌词的文学性
01
02
03
语言优美
歌词语言简练、意境深远 ，给人以美的享受。

春晓歌词解析
春晓歌词的解析可以从多个角度入手。首先，从主题 上来看，歌词表达了作者对春天的热爱和感悟，这是 整首歌曲的核心思想。其次，从表现手法上来看，歌 词采用了比喻和描绘的手法，通过具体的形象来表现 春天的美感和情感。最后，从歌词的结构上来看，整 首歌曲可以分为三个部分，分别是景物的描绘、情感 的抒发和主题的升华。每个部分都有其独特的表达方 式和意义。
春晓歌曲的演唱技巧卓越，歌手通过精湛的演唱技巧将歌曲的情 感和意境完美地呈现出来。
听众与专家评价
广大听众的喜爱
春晓歌曲深受广大听众的喜爱， 很多人被其独特的音乐风格和深 刻的情感内涵所吸引。
专家高度评价
音乐专家对春晓歌曲给予了高度 评价，认为其具有很高的艺术价 值和审美价值，为华语乐坛的发 展做出了积极贡献。
02
春晓歌曲的演唱技巧
声音控制技巧
呼吸控制
正确的呼吸是唱好一首歌的基础 ，要学会合理运用气息，掌握吸 气和呼气的技巧，保证声音的流
畅和持久。
音色控制
不同的歌曲需要不同的音色来表现 情感和氛围，要学会灵活运用自己 的音色，以达到最佳的演唱效果。
音量控制
音量的大小也是表现歌曲情感的重 要手段，要根据歌曲的需要合理调 整音量，突出歌曲的情感变化。
提升音乐产业价值
春晓歌曲的成功为音乐产业带来了巨大的商业价 值，促进了音乐产业的发展和壮大。
歌曲的艺术价值
独特的音乐风格
春晓歌曲展现了独特的音乐风格，将传统与现代元素巧妙地融合 在一起，形成了独特的音乐魅力。
精美的歌词创作
歌曲的歌词创作精美，寓意深刻，能够引起听众的共鸣和情感共 振。
卓越的演唱技巧
熟悉节奏
在演唱前要熟悉歌曲的节奏，了 解歌曲的节拍和旋律特点，以便

《春晓》
[唐]孟浩然
实验小学 一（6）班
郭婧婧
《春晓》
春眠 不觉晓，处处 闻啼鸟。 夜来 风雨声，花落 知多少。
花
节奏练习：
休止符
三 角 铁
三角铁又叫“三角铃”,是一 种古老的打击乐器。是管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞剧中必不可少 的打击乐器，经常在华彩性的乐 段中加入演奏，以增强气势。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜小结：
同学们，今天我们在春天的 风里歌唱，思绪在春天的歌里 飞翔。音乐是用诗画串成的美 妙旋律，希望同学们能更加热 爱音乐！

作业
•请找一首唐诗 填在歌曲中， 并试着唱会。
.
12
欣赏《春节序曲》
《春晓》
花 夜 处春
落 来 处眠
︽ 春
知 风 闻不
晓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ︾
多 雨 啼觉
少 声 鸟晓
孟 浩
？，。
然
春觉 別 春
眠不 香 天 到甜的
不觉晓。
，
连 天 亮 也 察
夜 晚 睡 得 特
，
处到 处处
都
闻听 見
啼鸟 儿
鸟的 叫
。声 。
夜 想
来起 风夜
里
雨听 到
声的 风
，雨 声 ，
花不 落知
又
知吹 落
多了 多
少少 花
？儿 ？
花 夜 处春
落 来 处眠
︽ 春
知 风 闻不
晓 ︾
多 雨 啼觉
少 声 鸟晓
孟 浩
？，。
然
学习目标
学会歌曲《春晓》，并用自己喜 欢的方式表现歌曲。
自学指导一
1、按照节奏朗诵古诗《春晓》。 2、在这首诗里你能听到哪些声 音？这首诗表达了诗人怎样的 感情？
自学指导二
1、看歌谱，听教师范唱，同学打拍子。 2、用“la”模唱歌曲旋律。 3、聆听歌曲三遍之后，轻声跟唱。 （5分钟之后，比一比谁学得快唱得 准。）